从《故乡的水墨画”》中你想到了什么诗句
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
此句诗先写竹喧莲动，因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。
与《故乡的水墨画”》中“划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。
她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。
”的描写都非常的有生活情趣。
根据课文内容，将你联想到的诗句写下来。
故乡的水墨画，
一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满池塘,把水面挤的密密匝匝。
有关故乡水墨画的诗句
文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天、傍晚、夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然和谐。
充满诗情画意的乡村生活。
故乡的水墨画文中描写菱叶的句子体现了作者怎样的感情!
故乡的水墨画，文中描写林业的句子体现了作者怎样的感情
肯定体现了作者对家乡的林业还是非常的喜爱，永远忘不了，嗯对家乡的林业。
特别有一种情深的感觉。
五年级语文中故乡的水墨画是什么诗句?
大大小小零零散散疏疏朗朗密密匝匝一幅幅渐渐一张张一丛丛水淋淋脆生生甜津津凉列列摊摊担担一堆堆
有关“水墨画”的诗句有哪些
一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤的密密匝匝。
理解答案：这句话运用了拟人的修辞方法，不仅写出了菱叶长得快，还写出了菱叶的可爱，同时也表达出了作者对菱叶的喜爱。
愿对你有所帮助
故乡的水墨画主要写了什么?(也就是课文大意)
先写长满菱角的池塘远眺像一幅水墨画，再写中秋节，采菱的欢乐。
最后写“我”的想想。
《故乡的水墨画》这样的散文该怎样去上
先让学生读两遍，让他们体会下意境。
接着整体说说，散文的大致特点，比如写景抒情，文笔是干净，还是清新。
整理灌输学生个对散文的轮廓后，开始拆段解说。
比如第一段，哪些词语，句子比较美，大概用了什么修辞手法。
如果可以，和学生来个互动，让个别有点功底的孩子，说说他们自我的感受。
如此推进，第二段，第三段。
如果是名篇，那是最好，联系作者创作时的环境背景，加以解说。
如果你想再上的精彩点，可以从其中一两妙句，联想几句名家经典，不过这很考验你的功底。
急求配水墨画的大气诗句，一定要有展望未来的喻意
梦幻水墨魂可游烟雨难锁寻仙踪华夏无处不胜景诗情画意净心灵
