我与苦难的亲密接触 的作文 怎么写 600字左右
我与苦难的亲密接触 处在弥漫一切的黑暗中时，挚一把火，发 现黑暗不过是畏光的孩子，一驱即散；在 奔腾的浪涛中，扬帆起航，看清汹涌的急 流不过是无奈的挣扎，难阴你我；茫茫的 苦难犹如墨色的天幕，我们对它发问：能 奈我何
不畏浮云遮望眼，苦难远没有它表现的那 般可怕，当你拾起勇气，奋起千钧之棒迎 向它时，或许你会因它的在堪一击哑然失 笑吧…… 苦难曾吓退过许多人，但它永远难不住那 些真的猛士：在清王朝腐蚀后的中华大 地，一个弥漫着硝烟的时代里，鲁迅看到 了四面八方扑来的列强凶兽，发现了国民 的麻木不仁正一点点吞噬着中华因这可怖 的困境里，他以笔杆做长鞭，生生凭一己 之力鞭醒了一个时代，唤醒了沉醒已久的 中华巨龙
列强猛兽原来是丧家之犬，麻 木不仁下藏着的是铁血柔情。
从此，玉宇 澄清了万里埃。
困境难不倒智士，苦难吓不退英雄，浩繁 衍的史册总有一片片遮去一切的乌云，但 也总会有一只手，拨开云雾，让大地重现 光明：史迁面对肉身的折磨不皱眉头，在 辉煌的史册面前，往日苦楚尽化为过眼云 烟；太白宦海失意，但在诗的春天里，那 段曾经难耐的严寒又成为他化为诗中之仙 的重要助力；带领红军战士过雪山 走草地，几多艰辛，然而比起那天安门城 楼上举国沸腾的壮景，乌蒙山只亦作一颗 泥丸…… “不畏浮云遮望眼。
”这诗句是多么地智慧 卓然。
不错，战胜人们的往往不是那看似 可怕的困难，而是人们那颗因为畏惧而不 住颤抖的心。
不禁想起那些可怜的人们：楚赵国君们国 惧怕秦人的争战，宁可割地换偷生，不知 生命便因此流逝；秦桧因面对金国铁蹄而 生的退缩，不仅害死忠良，更是遗臭万 年；慈禧太后正是没有认清形势的长远眼 光，在屡屡退让后，中华被列强分割。
可 怜的人们铸成可笑的错，困境中他们只会 退缩。
“不畏浮云遮望眼。
”其实，一切并没有那 么可怕，我们要做的仅仅是用光明驱走黑 暗，扬帆来抗击浪潮，在困难来临时，向 前踏出一步，朗声而呼：苦难永难奈我
我与苦难的亲密接触 处在弥漫一切的黑暗中时，挚一把火，发 现黑暗不过是畏光的孩子，一驱即散；在 奔腾的浪涛中，扬帆起航，看清汹涌的急 流不过是无奈的挣扎，难阴你我；茫茫的 苦难犹如墨色的天幕，我们对它发问：能 奈我何
不畏浮云遮望眼，苦难远没有它表现的那 般可怕，当你拾起勇气，奋起千钧之棒迎 向它时，或许你会因它的在堪一击哑然失 笑吧…… 苦难曾吓退过许多人，但它永远难不住那 些真的猛士：在清王朝腐蚀后的中华大 地，一个弥漫着硝烟的时代里，鲁迅看到 了四面八方扑来的列强凶兽，发现了国民 的麻木不仁正一点点吞噬着中华因这可怖 的困境里，他以笔杆做长鞭，生生凭一己 之力鞭醒了一个时代，唤醒了沉醒已久的 中华巨龙
列强猛兽原来是丧家之犬，麻 木不仁下藏着的是铁血柔情。
从此，玉宇 澄清了万里埃。
困境难不倒智士，苦难吓不退英雄，浩繁 衍的史册总有一片片遮去一切的乌云，但 也总会有一只手，拨开云雾，让大地重现 光明：史迁面对肉身的折磨不皱眉头，在 辉煌的史册面前，往日苦楚尽化为过眼云 烟；太白宦海失意，但在诗的春天里，那 段曾经难耐的严寒又成为他化为诗中之仙 的重要助力；带领红军战士过雪山 走草地，几多艰辛，然而比起那天安门城 楼上举国沸腾的壮景，乌蒙山只亦作一颗 泥丸…… “不畏浮云遮望眼。
”这诗句是多么地智慧 卓然。
不错，战胜人们的往往不是那看似 可怕的困难，而是人们那颗因为畏惧而不 住颤抖的心。
不禁想起那些可怜的人们：楚赵国君们国 惧怕秦人的争战，宁可割地换偷生，不知 生命便因此流逝；秦桧因面对金国铁蹄而 生的退缩，不仅害死忠良，更是遗臭万 年；慈禧太后正是没有认清形势的长远眼 光，在屡屡退让后，中华被列强分割。
可 怜的人们铸成可笑的错，困境中他们只会 退缩。
“不畏浮云遮望眼。
”其实，一切并没有那 么可怕，我们要做的仅仅是用光明驱走黑 暗，扬帆来抗击浪潮，在困难来临时，向 前踏出一步，朗声而呼：苦难永难奈我
用诗文原句填空。
（10分）（1）春眠不觉晓， ...
我语文108分，也是南京的。
我估计我作文满分。
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你的有点走题了，我估计在30到35，不乐观。
语文强人大赛
语文书里背的课文 还有古诗，相信我多年的经验，一定会出这些的，在就是阅读 阅读多了，我就猜不到了 还有写课外的名人名言，诗句 所以平时应该多积累些，也不用太多，一天背一首，就不太累了吧
我就这样，但是坚持不下来，所以就告诉老师，每天给同学抄一首 并监督背下来， 那我给你一套试题看看吧 语文口语交际与综合性学习近年来，中考增加了语文口语交际与综合性学习的考察，此类试题是同学们容易失分的地方，尤其是各市的一些地方特色（见2008徐州市试题与试题预测），在此精选了徐州2005-2008年、南京2006-2008年、泰州2008年中考试题，希望对大家有所帮助。
真题演练徐州市2005 年初中毕业、升学考试语文试题导语是对消息核心内容的概括。
请在下面这则消息的横线上补写导语。
抗日战士聚徐州 本报讯，今天是徐州沦陷纪念日。
记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁。
值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。
前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。
这些耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了《救亡军歌》。
(2005年5月19日《彭城晚报》，有改动。
)参考答案当年曾在徐州生活、战斗过的9名八旬老人从全国各地齐聚徐州，共忆往昔峥嵘岁月。
徐州市2006 年初中毕业、升学考试语文试题徐州电视台拟推出一档反映徐州历史文化传统的新栏目“话说徐州”，分若干期播出。
请利用下面提供的古人咏徐州诗句中的景点或人物，仿照示例，拟定第三期节目的标题。
(3分) 当年放鹤人何处
胜地尚传项王名。
苏堤南北一行柳，黄河襟带古今情。
万顷碧波荡楚韵，九里烟云接汉营。
回首云龙霜色动，戏马台前尽秋声。
第一期：放鹤亭内，领略苏轼(东坡)豪放情怀。
第二期：九里山巅，追忆历代兵家争雄。
第三期： 参考答案(3分，句式一致、字数相同、意思协调得3分，有景点或人物，特点突出，句式等稍有不同，得2分)答案示例：(1)戏马台前，遥想项羽(项王)英雄风采 (2)云龙湖畔，感受千年汉韵楚风徐州市2007 年初中毕业、升学考试语文试题日本人向来自负，但在中国文字面前却格外地谦恭。
据说日本民间曾对汉字选美，夺魁的是“梦”字，入选的佳丽还有“雪”、“柔“等等。
日本人对汉字的狂热痴迷由此可见一斑。
汉字的音、形、义皆是独特魅力，足以让每一个接近它的人心旷神怡、浑然忘我。
作为中国人，我们更应该热爱汉字、写好汉字，相信你整张试卷的汉字都能书写得工整美观。
请你也给汉字“选美”。
选出一个你认为最美的汉字，并从“音、形、义”等方面说明其美的理由。
（至少写出两点，语言简明、连贯、得体）答：汉字：_____________________________理由：①_______________________________________________________________②_______________________________________________________________参考答案（2分，从所选汉字的音、形、义角度写出两条理由得2分，一条理由1分。
只写汉字，不写理由不得分。
）答案示例：“明”字。
音：该字声调为阳平，音调上扬，读起来很朝气。
形：“明”字由“日”和“月”两个象形字组成的左右结构的会意字，望文而知义。
义：由形得知，日光加上月光，明亮无比，给你温暖喜悦的感觉。
徐州市2008 年初中毕业、升学考试语文试题学校开展“魅力徐州”语文实践活动，请你参加以下两个板块的主题活动：【 文化名城】 徐州北接齐鲁大地，南临江淮平原，纵横四百里，上下五千年。
其灵山秀水，孕育了众多杰出人物：汉高祖刘邦、音乐家马可、美术家李可染等都创造了不朽的业绩；其雄风雅韵，倾倒了无数文人墨客：李白、韩愈、苏东坡等都在此留下了光辉的篇章。
（1）历史兴趣小组的同学要推介一位名人作为“文化名城”的代表，你的建议是：我建议推介 （填人名），因为 【 聚焦奥运】 （中国江苏网消息）5 月23 日上午，从全市各行业选拔出的9 名北京奥运会徐州火炬手启程前往苏州。
他们将代表900 多万徐州人民参与奥运圣火25 日上午在江苏境内首站的传递。
9 名火炬手包括丰县女交巡警张敏、《 都市晨报》 记者王瑜珩、第九届世界技巧锦标赛冠军苏红等。
据悉：江苏境内传递火炬手总数为624 名。
5 月25 日至27 日，北京奥运圣火将在我省传递。
届时，徐州火炬手将和其他615 名火炬手一道，高擎奥运火炬，在江苏境内完成传播奥林匹克精神和宣传北京奥运会“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”理念的神圣使命。
（2）标题是对消息内容的概括，请帮助校报记者在下面的横线上为此消息拟个标题参考答案( 4 分）( 1 ) ( 2 分）我建议推介刘邦，因为他开创了汉朝四百年帝业，汉文化对后世影响极大，徐州因而成为汉文化的发祥地。
或；我建议推介李可染，因为他是当代著名画家，把中国山水画的风气神韵从传统推至现代，创造了独具特色的山水图式，其影响早已超越美术界。
或：我建议推介苏东坡，因为他是“唐宋八大家”之一，作为徐州知府率民抗洪，建黄楼、修苏堤，其佳作《放鹤亭记》 、《 黄楼集》 等增强了徐州文化名城的魅力。
（只答人名不得分，理由充分，没有科学性、知识性错误，得2 分。
） ( 2 ) ( 2 分）9 名徐州奥运火炬手赶赴苏州参加火炬传递（人物、地点、事件缺一项扣1 分）南京市2006 年初中毕业、升学考试语文试题学校开展“爱我南京”语文综合性学习活动，你、小雨和小晴等组成合作小组，选择了以下几个专题。
【魅力南京】1.小雨负责作南京简介：钟山龙蟠，石城虎踞。
屹立在长江之畔的南京，是一座有着近2500年历史的名城。
她具备山川形胜之妖绕，饱含兴衰荣辱之沦桑，是自然和历史恩锡给人类的礼物。
她的一草一木都是风景，一诗一赋都是绝唱，她丰富而厚重的文化哺育了世世代代淳朴、博爱、智慧的南京人民。
(1)文中两个加点的字容易读错，请你注音。
(2分)龙蟠（ ） 哺（ ）育(2)文中画线的两处各有一个错别字，请你改正。
(2分)“妖绕”改成 “恩锡”改成 【人文南京】2.搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。
(2分）、上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔你将下联改为： 【青春南京】3.推选“南京青年联合会”标识，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。
(3分)小雨说：“我推选第一幅图标，因为它用南京、青年两个词的英文首字母NY组合成了一只展翅高飞的雄鹰，既代表了南京青年联合会，又显示出南京青年在建设新南京中的活力和朝气。
”你说：“我推选第 幅图标（第一幅除外） 【书香南京】4.活动初，大家搜集到了下面两则材料材料一：时下，经典作品稍路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。
同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游》被“大话”，《三国》被“水煮”。
这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成了“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。
然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。
而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。
” （摘自《新京报》）材料二：我们的中文经历T几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。
我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》》’西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。
从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。
（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）(1)结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是： 。
(2分)为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。
她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。
风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。
(2)你从《西游记》《水浒》《繁星·春水》中选择一部，也撰写一段阅读心语。
(2分)《 》的阅读心语：（3）除了撰写阅读心语进行宜传的形式外，你还有什么好主意
(1分)参考答案1． pán bǚ 绕改为娆 锡改为赐2．周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。
3．示例（一）我推选第二幅。
①第二幅把两个“青”字变形处理成了一对手拉手舞动的青年，既代表了南京青年联合会，又显示出活力、朝气和团结。
②+n;是南京的“南”的拼音首字母，图标下半部分将两个“n’’变形组合成“心”的图形，突出了团结的主题。
（言之成理即可）示例（二）我推选第三幅。
因为第三幅对吁青”字进行了艺术化处理，使之酷似一个青年人在展翅高飞，既代表了南京青年联合会，又显示出活力、朝气和热情。
（言之成理即可）4．(1)倡导南京人阅读经典名著。
（意同即可） (2)答案略。
符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。
(3)答案略。
采用切实可行的形式，能达到倡导阅读名著的目的即可。
南京市2007 年初中毕业、升学考试语文试题“语文之旅”综合性学习开始了，请你随我们到下列站点参加活动。
【字词苑】1. 下面是小华写的一段读书感言，请给文稿中的加点字注音，根据拼音写汉字。
避开xuān嚣，抛开烦恼，独自享受温馨的书香，别有一番滋味在心头。
书犹如浩瀚无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。
我仿佛是大海里的一叶扁舟，欣赏着变huàn奇异的风景，感受着人生的乐趣。
温馨( ) 澎湃( ) xuān 嚣 变huàn 【辩论台】2.小文主持了一场“我看汉语魅力”辩论会，正方反方激烈交锋。
正方：汉语魅力无穷。
同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。
目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀，汉语必将成为全球的强势语言。
反方：汉语的魅力在消退。
①汉语中有些同音词、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。
②目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。
③现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。
因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。
(1)正方辩词的画线句中有一个词语使用不当，应把“ ”改为“ ”。
(2)反方辩词中的第 句(只填句子序号)不能证明反方观点。
【表演厅】3.小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。
京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。
下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。
你认为这张黑脸谱最适于扮演 ，因为¨从 这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。
【探究宫】4.小方搜集到下面一个有意思的图表，并和大家一起进行了探究。
他说：“从图表中可以看出，随着事业成就由小到大，记忆能力在其中的重要性逐渐下降。
”你就理解能力或创新能力对事业成就的重要性也发表了一点看法，你说：“从图表中还可以看出， 。
”参考答案1. xīn pài 喧 幻2.(1)“膨胀”改为“高涨”。
(2)②3.李逵；沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等。
(能简要点出一个相关事例，体现李逵强悍、勇猛的特点即可)4.示例：①无论事业成就如何，理解能力在其中的重要性是基本不变的。
②随着事业成就由小到大，创新能力在其中的重要性越来越大。
(写出任何一点，意对即可)南京市2008年初中毕业、升学考试语文试题班级开展“人间有爱”的专题活动，请你参与，完成1—5题。
【爱心抒怀】1.下面是小军写的一段演讲稿，请按要求答题。
汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体 倒tā ( )的房屋和被废墟掩埋的躯体，猝( )然刺痛了我们的神经!灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠 灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。
我们愿棒出一颗颗炽( )热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，bó( )击风雨! (1)给加点字注音，按拼音写汉字。
(2)依次在方框中填人所缺的标点。
【爱心奉献】 2.小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。
汶川一震，举国悲痛。
各界人士都在第一时间伸出了援助之手。
飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。
主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。
火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。
有个路人给了一位卖艺人100元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。
100元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入…… 有捐款，就有数额；有数额，就有高低。
此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。
其实大可不必，因为 3.介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。
内容： 含义： 【爱心寄语】4.仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。
示例：妈妈 妈妈 我深信你还活着 我深信你还活着 深信地震只能 深信地震只能 击碎钢筋水泥 击不碎你坚强的心 5.四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。
小丽准备送他 一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言： 这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。
真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言： 参考答案1. (1)cù chì 塌 搏 (2)前一处为“、”，后一处为“；”或“。
”2.答案示例一：其他东西可以明码标价，爱却无法以价格衡量；捐款的数额不可能一样， 但每一笔捐款背后的那份对灾区人民的关爱之心，却是一样的。
示例二：大灾无情，人间有情；捐款有价，爱心无价。
(言之成理即可)3. 内容：一颗大的“心”中有一幅中国地图；这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。
含义：全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。
(意思对即可)4.答案示例，摧毁房屋桥梁，摧不毁你顽强的意志。
(意思对即可)5.答案示例：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的 苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。
愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。
(言之成理即可)泰州市2008年初中毕业、升学考试语文试题专题与综合实践活动。
国务院办公厅l月8日发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市场 等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。
学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活动。
【活动一：搜集资料】某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨。
(2分) __________________________________________________________ __________________________________________________________地球的困惑 图\\\/冯印澄 新华社发【活动二：开展调查】“限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表后答题。
(3分) 时间塑料袋使用量(只)无纺布袋销售量(只)5月25日(星期日)1085206月1日(星期日)905500①调查表反映的情况可以概括为一句话：____________________________________________ ______________________________________________________________________(2分)②这个调查结果说明什么?(1分) ____________________________________________________________________________【活动三：口语交际】在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。
一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(4分，注意简明、连贯、得体) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________【活动四：广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。
(要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过l5个字)(2分)参考答案(1)这幅漫画运用夸张手法，(1分)突山表现“白色污染”对地球的危害。
(1分)(意思符合即可) (2)①“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。
(意思符合即可)②“限塑令”得到了有效执行。
(意思符合即可) (3)本题4分。
称呼l分，劝说内容2分，语言连贯、得体1分。
“劝说内容”要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务。
④还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等，增加收入。
(答到以上任意两点即给2分，其他合理的劝说内容也可。
)(4)本题答案开放。
要求：紧扣主题，语言简沽，新颖独特，生动形象。
例：(1)小小塑料袋，室息了整个地球!(2)地球：别把我装进这白色的牢房!试题预测徐州市某校举行“锦绣徐州”综合性学习活动，请你也参与进来吧
家乡，总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情，这是来自一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量，他把世世代代子孙凝聚在一起，他让我们充满自豪和希望。
（1） 徐州戏曲历史悠久、动听迷人，徐州地方剧种是 。
（2） 用徐州古今文化名人的名字完成下联。
上联：狗肉、苏烟、煤炭，徐州物产誉神州。
下联： ，彭城儿女扬英名。
如何写好考场作文教案
南京市十三中·语文组·张勤敏二00三年五月十六日话题作文是近三年考场作文的命题新走向，其特点是“三自”政策：（1）立意自定；（2）文体自定；（3）题目自定。
命题者旨在为考生提供一个能展开联想、想像的既具开放性又有约束力的“话题”，供考生自由选择，自由发挥，其谋篇布局的写法多种多样。
然而，许多同学对这种“话题作文”很不适应，或思路局促，或隔靴搔痒，或空洞无物。
那么，究竟怎样才能写好“话题作文”呢
首先，突破定势，创造新鲜立意。
有位年轻人在一著名的禅师那儿学道，苦于找不到入门的路径。
一次，当茶碗已被斟满茶时，禅师却没觉察，仍继续斟。
年轻人终于忍不住嚷道：“师父，茶碗已经装不下了。
”禅师悠然说道：“是啊，要想学到禅的奥妙，你得头脑腾出空儿来。
”年轻人大悟。
我们写话题作文，也要突破头脑中的思维定势。
“10—1=
”当然是“9”，可当你跳出思维的定势，就会有很多丰富的答案：10只鸟—1只被打中的鸟=0只鸟10条金鱼—1条死去的金鱼=10条金鱼10枝蜡烛—1枝被吹灭的蜡烛=1枝被吹灭的蜡烛……其次，转换视角，把握行文的命脉。
有一次灯会上，有人出了这样一个歇后语：“张飞碰到李逵——”。
有一道话题作文，就是请你试想一下以后有什么样的情形出现。
有一位同学拿了最高分，因为他的知识储备多于常人，自然其思维也优越他人。
他写道：“结果，历史学家回答：不会。
气象学家说：雷霆大作。
作家回答：英雄惜英雄。
警察嚷嚷道：黑对黑……”正所谓，用熟悉的眼光看陌生的事物，用陌生的眼光看熟悉的事物，文章就会显得宽博安详，一唱三叹，内敛外化。
第三，发挥想像，展示语言的魅力。
一堂作文课上，老师请学生在文章中要用到三个词：“想”、“活泼”、“变成”。
结果，很多同学构思简单且“题材撞车”，因为其立意无外乎这么几种：（1）我想变成一个活泼的女孩；（2）过于活泼的我想变成一个成熟内敛的人；（3）我想变成一只活泼的小鸟任意飞翔。
只有一位学生以《那时花开》为题，写到了含有这三个词语的三种意境：（1）我想听花开的声音；（2）那天下午5点钟的阳光很活泼；（3）雪化后变成了春天，一如她微笑的脸。
这位学生的语言无疑是最有魅力的：（1）具有空白感，很空灵；（2）具有抽象性，很主观；（3）相当跳跃，富诗趣。
第四，学会逆向，呈现文章的华彩。
逆向思维，能够从两极世界中的另一极揭示出事物的本质，以弥补单向思维的不足。
例如最近发生在全国的“非典”流行病，若要写入考场作文，最好运用一下“逆向思维。
”既应该看到积极的一面，也应针砭一些社会上因“非典”而生的时弊。
那样，我们可写的题目就很多了，如《在抗击sars的日子里》、《爱心做的口罩》、《“非典”时期的生死选择》、《小议“今日已消毒”》、《握手不是错》、《让我们回到幼儿园》、《非典，是危机，还是契机
》、《莫作“非典豪猪”》、《面对非典，请拿出人类的尊严》……倘若你读过作家莫里的《相约星期二》，你还可以写几个更为诗意的标题——《即使你是在向后倒去》、《阳光不戴口罩》、《非典时期的“非常体验”》。
运用“逆向思维”，你便会更加科学冷静地对待突发事件；也会更加尊重生命；尊重每一个曾被你忽视的生活细节……例如，我在看到一则题为《宠物安乐死，引发道德争议》的文章后，就提醒学生不妨从“逆反思维”去想想这则文章背后的潜台辞：人类在没有科学定论前，对动物的态度，是真情，还是矫情
还亲自写了一首短诗，表现出对人类虐待动物的忧虑——《请告诉我，该如何喊他们的名字》sars是我家四条狗的名字第一条叫：s第二条叫：a第三条叫：r第四条叫：s我喊它们的时候，我就叫：sars
一声喊不来，我就继续叫：sars
sars
sars
直到他们都来了在我面前摇头摆尾当然还有别的叫法比如：sras，rsas，arss……而现在我想的是：如果其中一条狗死了，我该如何喊他们的名字。
“逆向思维”的外延很广，它要求你学会发散、多维、求异、灵活、幽默的思维方式，“同”中求“异”，“平”中求“奇”。
同学们，多看一些名人轶事、漫画小品，多读一些幽默故事，在平日作文训练中多做些“多元化”的思考，写出精彩的“话题作文”，关键在于一种自然的熏陶和习得。
习得，固然重要，而细心地观察生活更重要。
请同学们要注意观察生活，积累生活的“原生态”。
因为生活是写作最宝贵的源泉。
观察的角度要随文中主角的特性而定：写植物，应多角度、多方位、多时段地欣赏它；写动物，要保持一定距离地关注、照料它；写宠物，应站在阳光底下小心地呵护它；写人物，则应站在一定高度理解并宽容他（她）。
有了好的构思还远远不够，考场语言的锤炼，也是一门学问。
中学生语言其实是很丰富的，然而一到考场，却乏善可陈。
例如：“丹桂飘香，金秋送爽。
在国庆黄金周期间，我和妈妈来到了据说是将来有可能绝迹的三峡……” ——《秋游三峡》片段“没有花香，没有树高，我是一棵被改革春风吹醒了的小草……” ——《改革在我身边》片段“我眼中的丁琛，有时像一棵深沉的老梧桐，有时像一块纯洁的翡翠，有时又像一只活泼可爱的小鸟……” ——《我眼中的 》片段这样的考场作文语言，一读就令人厌倦，或者喷饭满案。
原因何在呢?首先，作者缺乏写作的饱满情绪；其次，作者不善于捕捉和提炼生活中的语言；第三，作者很少收集一些隽永而洗练的警句来培养自己的汉语语感。
那么，怎样才能在考场上让自己的语言避免夸张、稚嫩、笨拙，甚至油滑、调侃，或者平铺直叙，毫无生气呢?下面介绍几种妙方，让你的语言变得摇曳、灵动而富有弹性——1．巧妙运用一些聚焦式语句，使文章收到“一石激起千层浪”的效果。
例如：“血可流，头可断；发型千万不能乱!”场上队长朱臻责安慰着上半场失利的队友…… ——《咱班的“球星”》开头又如：“最近比较烦，比较烦，比较烦，老师布置的作业 是越来越难，我物理不及格化学没做完，一节课的作文只写了六行半，同桌笑我智商太低动作太慢……”边哼歌边做作业 的我，最近的确比较烦。
——《我心爱的耐克鞋》片段2．写好“破空而来”的可独立成段又领起下文的总领句。
例如：“天蓝得那么不真实。
”——《我为什么忘了妈妈的生日?》开头又如：“校园也就是这么看似热热闹闹，其实平平淡淡。
” ——《无人喝彩》开头3．写好长短句交错的冷峻的伏笔，以衬托古道热肠的深刻主题。
例如：“总觉得，他该是个衣冠蝉退、濯足沧浪的秀朗之人。
然而，他却是—个将欢乐移植到人间的苦难之人。
” ——《这也是一片爱》开头又如：“纯粹的时光无须太多，只要一会儿，哪怕只是一分钟。
要是你连这一分钟都没抓住，不要沮丧。
有很多日子可以重来，有不少假期值得等待。
” ——《自己的日子》片段再如：“热热闹闹的教室里又飘起雪来，雪花飞舞；飞到手中的，是试卷。
” ——《白纸飘飘的年代》片段4．将朴素而隽永的小诗或故事的浓缩片段，自然地嵌入文章的字里行间．以呈现出温暖的画面感，引起读者回味。
例如：“小时候，我学走路，妈妈就像一堵温暖的墙；贴着她，就像靠着一团棉花。
” ——《我长大了》片段又如：“记不得是在哪一年的一个春天的午后，我住在外婆的老房子里。
父亲在天井里做木匠活，外婆在一旁躺椅上打盹儿，发出‘呼噜呼噜’的鼾声。
这是转瞬即逝的幸福时光。
睡意和惬意仿佛温暖的阳光，慵懒出一丝丝不经意的美妙……” ——《怀念旧时光》片段再如：“外公去世，整整有10个年头了。
那天，他和平日一样早早起来，母亲给他打好洗脸水，外公平静地说：‘我蛮累。
’……忽然，头一歪，就这样去了。
人们说，外公高寿，又是无疾而终，是福人了。
” ——《纸雁儿》片段5．借鉴“体育文本”中的游戏精神，改造传统作文中的功利、僵硬、做作、尴尬的语言，使行文洋溢出青春的激情和弹性。
例如：“操场上，男生们被‘灌篮高手’激起的热情所鼓舞，个个儿玩着惊险的上篮动作。
只可惜没有‘晴子’让他们追，没有‘流川枫’让他们嫉妒，连个‘水户洋平’这样的死党也没有……于是我想，如果可能，他们不如去追王军霞，去嫉妒乔丹，去揍扁泰森，再去找巴乔作死党。
” ——《为自己喝彩》片段又如：“没有人知道我们的秘密。
语文老师布置的作业 ，我的作文，大家传抄。
流浪的它，破旧得像战场上排长交的入党申请书……电视，英国足总杯。
荣幸的坎通那，那么多张脸对着你。
午夜十二点，大家一起看，幸运的电视机，别眨眼。
” ——《摔倒》片段6．将积蕴久藏的真情告白融入平静的白描文字。
例如：“……‘可是，绿色是什么样的?’那位母亲的嘴角微微地震动了一下，眼中溢出晶莹的东西。
我惊呆了，怎能将这么漂亮的娃娃称做……‘盲童’?‘绿色，代表生机勃勃，它是……’母亲搂着女孩，静静地说道。
这—刻，我看到了别人是怎样将悲哀变成幸福的。
外面的天那么蓝，下面的万家灯火也更加明亮了。
而小孩子手里的灯笼，是可以再一次点亮的。
我想。
” ——《绿》片段又如：“太爷爷的手，很厚，很结实；指甲很黑，很脏，却举起了我童年最快乐的时光……” ——《艳粉街的故事》片段读了以上这些感性的语句和片段，你是否找到了些许考场作文语言的感觉
其实，驾驭好考场语言，靠的绝不仅仅是一点点突发的想像力和创造力，它甚至是一种指点江山的气势和不拘一格的气质。
考场语言，可以是各样的：文采风流的，气吞山河的，谈笑风生的，多愁善感的，仪态万方的，捶胸顿足的……但读者首先需要的是作者的赤诚。
去掉多余的迎合、表白、面具、脂粉……避免空洞、拔高、伪善、盛气凌人……同学们，真诚地掏出你的心，敞开你的灵魂——“语不惊人死不休”的至高境界也就水到渠成了。
有了好的构思，语言驾驭也得法，还有一个千万别忽略：那就是给你的文章起个精彩的标题
它大致可分为四种类型：（1）批判型的题目；（2）想像类的题目；（3）半命题的题目；（4）“求异”思维的题目。
（1）批判型的题目比较好写。
这类题目要求我们以怀疑的态度独立思考，不过也要求出题者有敏锐的文化眼光，关心社会热点话题，保持科学的文化争鸣理念。
比如我班那几位写作高手写的《我谈王朔骂人》、《流星花园之悲喜大评论》、《你是美女吗
当作家去吧》、《焦点访谈负面效应分析》，还有那篇被老师范读的《王小波式的幽默，易学乎
》都挺好的，因为它的“文化含金量”很高。
（2）想像类的题目。
我们的想像往往带来丰富的情感，反映我们对未来新事物的憧憬或对理想状态的愿望，例如上学期我们练的几个题目就蛮好：像《月光的根须》、《记忆的秘密粮仓》、《跟mp3谈谈音乐》、《药杯中的莫扎特》、《你的肩上有蝴蝶吗
》、《美味的利息》这样清新醒目的题目，让我们大家有话可说，写起来很爽。
爱因斯坦逝世前只说了一句：“再也听不到莫扎特了。
”我由此想到音乐和文学的关系，再给同学们出几个作文题：《一棵叫做feeling的植物》、《给我片刻，还你精彩》、《问候全天候，贴心零距离》、《童年桂花树下沉默的葬礼》，怎么样
既怀旧，又新鲜。
（3）半命题作文，它能培养我们“发散型”思维，让我们从惟一到多元地进行观察、思考、想像、构思起来范围也挺广的。
比如这样的作文题：《将 进行到底》、《 和 和生存悖论》、《 离你有多远》、《 不懂 》、《当 已成往事》、《 深呼吸》，它让我们在不知不觉中学会了“以小见大”、“深入浅出”这些写作技巧。
（4）“求异型”思维的题目居多。
例如《时代呼唤觉醒的兔子》、《晚安，蚊子》、《多个“朋友”多堵墙》之类的，还有在杂志上看过几篇好文章也是“异向思维”居多，像《悟空下岗》、《张飞碰上李逵》、《刘备与一条叫诸葛亮的鱼》、《贫穷时听到风声也是好的》、《往来多白丁》和《站在全世界的屋顶》都很有创意。
另外，标题可以短些，诸如几种常见的词性：名词、动词、形容词，还有一些虚词，都可以入题，譬如《春天和睡眠》、《两枝谈恋爱的铅笔》就是名词短语；动词在标题中也很有力度，你看《坐看云起时》、《逃》、《想认苏轼当我爸》、《做一回阳光游子》、《让心中每天开出一朵花》，在这些动词短语中，我们仿佛听到了爱的轻盈，看到灵魂跳舞的情形。
还有形容词，比如《费翔也老了》、《我在深水池时喊“救命”》、《孩子的眼睛是清空的》，这里的“老”、“深”、“清空”几个词，写起来很有感觉。
最近，我在报纸上看到这样一个标题——《要么.com，要么，完蛋》。
我也说不出什么理由，反正觉得这个题目特棒
在写标题时，特别要注意里面的虚词运用：《哎哟，我的蜡笔小新》、《听时光飞舞啦……》、《世界睡着时，就像一件陈旧的兵器》、《所谓“新概念”》、《最后的海菲茨》、《偷偷藏起的玻璃小猴》……是不是“虚词”起了关键作用
看着这些极富诗意的标题，有一种强烈的阅读兴趣，它们直指你的心房。
所以，给文章起标题很有学问，要么是评议型、驳论型、考证型，也可以是趣味型、悬念型、启示型。
可以是貌似冷峻的一言以蔽之；可以是“一石激起千层浪”的聚焦式语句；也可以是朴素而隽永的诗句。
冷眼旁观亦可，古道热肠也行。
求新、求精、求变、求短、求异……是起个好题目的准则。
一个好标题固然重要，但中考考场上一定要记住：一拼技巧；二拼学养；三拼人格。
千万不能为了拿高分而刻意地想一个完全“离谱”的标题，要把握好这个“火候”。
如此，方能让人过目不忘。
最后，祝愿每位考生中考顺利
马到成功
放鹤亭记阅读题答案
升：登上阴，北面和：应和饮酒于斯亭而乐之：在这个亭子里喝酒并以此为乐
(回答好的追加100分以上)关于利用一些名著中的经典情节来写作高考
我当时也有类似的素材笔记,和你分享下<三国演义>:杨修之死(个性人才究竟能否为大众认同)曹值七步做诗(作秀的年代需要朴质的情感吗?)鲁迅的评价(状诸葛之多智而近妖,绘刘备之忠厚而近伪)(我们的时代需要人脉的同时需要撕下面具吗?)<西游记>和尚都是好,道士都是坏(要客观评价,不可唯书)9981难是刻意作秀吗?(9981难pk一日十万八千里,作秀pk效率)八戒的受欢迎原因(性格决定命运)<红楼梦>和<水浒>我们老师说不建议用在作文里,一是<红楼>至今还有许多争议,碰到顶真的老师很难说他不认为你论据有误,<水浒>封建因素太多,很难把握,容易出格.希望我的这点笔记对你能有帮助
作文怎么写
要学写事记叙文得弄清它的写认识什么是写事记叙文，它在写作上有什么。
因为写文章不仅要掌握各类文章的共同规律（如立意、选材、布局、谋篇等等），还要掌握各类文章特有的规律。
只有这样，才能把文章写好。
那么，什么是写事记叙文呢
它有那些特点呢
在回答这些问题之前，先让我们了解一下什么是记叙文。
记叙文是以真人真事为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文章类型。
也就是说，记叙文是指以叙述和描写为基本方法来写人、记事、状物、绘景，表达思想感情的文章。
记叙文按表达内容来分，大致可分为四个种类：（1）写事记叙文，包括写活动；（2）写人记叙文；（3）写景记叙文；（4）写物记叙文。
写事记叙文是一种把事件作为主要记叙对象的记叙文。
这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。
它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，文章的着眼点在事情的过程上；不着力去刻画人物，也无中心人物；文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现主人公的思想品德。
老师，我想对您说 老师，我想对您说：“您错怪了我，您损伤了我的自尊心
” 在您的眼中，我是一个不太好的学生，我不遵守纪律，也曾偷过同学的小玩意儿。
但是，老师
自从那一次校领导对我进行批评教育后，我已经改正了
可您还是用老眼光看我
那天中午来校，您听说班上一个同学的贴花纸不见了，便在全班大声问了好几遍，但始终没有人承认。
于是，您准备用搜书包的办法来找到偷东西的人。
可是，我万万没有想到，您竟先走向了坐在最后一个座位上的我
老师，当时我真想哭，我不明白您为什么要先搜我的书包，我的心都碎了
您整整用了30分钟时间搜查我的书包。
您可知道我这30分钟是怎样熬过来的
老师，我是忍着莫大的痛苦，忍着快要滚下来的泪珠熬过来的
不错，我在心灵上是曾经有过不可磨灭的污点，但我已经用心去忏悔了，我已经改了
”您却始终不肯相信我。
下课了，我终于忍不住了，我奔进厕所放声大哭，您却不屑地投来一个白眼
老师
您再也不是我孩提时想象的温和、亲切的老师了。
老师，我只想对您说，我只有唯一的一个愿望：老师，您错怪我了
请您理解一下一颗已经碎了的心吧
我亲爱的老师
老师，我希望您重新变为我所想象的老师，一位温和、亲切，能理解学生的好老师
［点评］ 想对老师说：“您错怪了我，您损伤了我的自尊心
”这对于一个小学生来讲，是很难启口的。
想说，又因顾虑重重而没说；但为让老师理解自己，终于将藏在心中的这句话，说出来了。
可是，尽管这是一句“想说的话”，但它对不对呢
文章接着具体地记叙了“一件事”的始末。
读后，使人感到老师确是错怪了“我”。
文章的第一句话，确是句“想说”和该说的话。
全文的字数不多，但内容紧扣题意，具体而集中地表达了文章的中心。
作者倾诉自己的心里话时，情真意切，既不隐瞒和原谅自己曾经有过的过失，也不掩饰自己被错怪后内心的痛苦，真实地写出了自己的情感、认识和期待。
这是这篇文章能极为动人的一个重要原因。
我想要一些优美的句子
①当每一太阳射进窗户我快乐；当经过一番冥思苦攻克难题时快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。
我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。
②快乐如清风，吹走笼罩在 人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉． ③什么是幸福
幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。
幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑
