《纸船》和《春水》中描写母爱的小诗SOSSOSSOSSOSSOS急急急急急
但我确切地知道 随着一个生命的即将诞生 你已经成熟落地 当狗儿刚刚做了妈眯 请不要去测试它的爱力 更不必惊愕 蜘蛛 在用身躯喂养一身的儿女 母爱就是这样与生俱在 母爱不需要借鉴与学习 生命的张力 因爱而跃动 因爱而传奇 当那个顽童 挖出母亲的心去玩耍 突然地跌倒 心和他 砰然的掷地 “儿啊 你摔疼了吗
” 这竟然是母爱的程序 弹跳出的第一声话语 当你已经冥顽不化 要继续运作罪恶的行迹 最好欺骗的却是母爱 你能轻易地骗取她的鼎立 我真的不愿意解读 这些美丽而感人的伟大 在她的深沉的交响里 竟然夹杂着愚蠢的旋律
纸船 冰心通过描写什么,表达了什么的思想感情
纸船冰心通过描写纸船，托物言情，赋予纸船特别的含义。
诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。
纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的无比深厚。
纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
冰心的纸船这一首诗冰心通过什么什么入梦境的描写表达了诗人冰心什么
冰心的这首诗。
从淡淡的言语中演化了浓浓的爱。
纸船是远方的妈妈。
他乡的冰心用情串成线。
那一头是她心弦凝结的爱的。
如果船能够拥有翅膀。
我想。
她多么想回到妈妈的身边。
不要惊讶它无法入梦。
多么充满柔情的关切。
亲情永远是连着他们的纸船。
母亲啊
天上的风雨来了。
我躲到家里。
心中的风雨来了。
我只躲到你的怀里。
母亲呀。
我是红莲。
你是在雨天遮护着红莲的荷叶。
心中的雨点来了。
除了你。
谁还是我无遮拦的天空下的荫蔽
母亲啊，你在每个人的心目中。
是人生唯一可靠的避难所。
以纸船为主题写一首小诗
纸船 指间的滑落 水中的弱弱 总似被风轻轻地抱 不堪承载太多 只能装进祈祷 不知海的阔 夜的寂寞 哪怕是旋涡 依旧漂泊 是海的一滴云朵 慢慢地被海水拥抱 至少我是一只曾经远洋过的船舶
描写纸船在水上飘的诗
泰戈尔《纸船》是一首散文诗， 他采用【散文】的形式，表达了【抒情诗】的内容。
附泰戈尔《纸船》及简析：1、全文 纸船 泰戈尔我每天把纸船一个个放在急流的溪中。
我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。
我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。
我把园中长的秀丽花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。
我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正在张着满鼓着风的白帆。
我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛
夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。
2、简析《纸船》 《纸船》这首诗选自泰戈尔的《新月集》,这一诗集中的作品描写的都是一个儿童对世界、对自然的发现与感悟,其中所呈现出来的童趣与童真饶有诗意. 这首诗的第1~3句描写的是儿童对远方的憧憬、对交流的渴望以及对神秘事物的向往,诗句中“我”将“我的名字和我住的村名”写在纸船上,放入急流的溪中,想让异地的人知道我是谁.这天真的举动显示了儿童独特的心理逻辑,作者抓住了“我”的这一举动,将一个小小的心灵巧妙地呈现了出来.我们要特别注意第一句中的“每天”二字,这说明这种行为并非偶一为之,而是常常去做的,从中我们可以看到“我”的憧憬与向往有多深. 诗的第4~6句描写的是希望,作者通过儿童幼稚心灵中的向往写出了小主人公“我”的天真可爱之处,“我”把园中长的秀利花载在小船上,看着它慢慢地漂远,希望到夜里纸船能把秀利花平安地带到岸上,这朴素而不可能实现的愿望表达了“我”对这些花的关切、珍惜之情,在“我”的眼中,花并不仅仅是花,还是一个小伙伴,一个平等的、有生命的生物,它需要细心呵护,“我”希望它能够平平安安地回来,“平平安安”这四个普通的字在这里便有了更深的含义,让人看到了这个小主人公对花儿特殊的喜爱,以及独特的关心方式.这种与生物平等的想法,既与泰戈尔的思想有关,也与儿童的独特思维逻辑有关,诗人以赤子之心将其细腻地描绘出来,让我们得以重温与万物交流的童年时光.接下来“我”仰望天空,看到了天上小朵的云,由此产生了奇妙的联想：“我”把天上小朵的云看成鼓着风的白帆,最奇特的是“我”还想像天上有游伴把它们放在河里来与“我”的纸船比赛.这一想像美丽奇幻且符合儿童的好奇心理,使天上玄妙的世界接近了大地,而地上的世界又恍惚是在天上,天与地在这一瞬间被拉近了,此时天光水色、白云纸船交织在一起,而“我”则陶醉在其中,形成了一幅优美动人的画面.这是一个独特的艺术境界,也是一个可以让读者的想像自由翱翔的空间. 诗的第7~8句写的是“我”的梦幻.此时的小主人公已经入睡了,脸埋在手臂里,但他在睡梦中又看到了纸船.这只梦幻中的纸船,在子夜的星光下缓缓地浮泛前去,而睡仙坐在“我”的纸船里,带着装满梦的篮子.在这里我们看到了梦中的梦,诗人在这里又翻出了一层转折,这梦中的梦盛放在篮子之中,与睡仙一起乘坐纸船远去,他们要去哪里呢?“我”没有说出,诗人也没有点明,但重要的或许不是要到哪里去,而是这种要到哪里去的憧憬,这是一个儿童的幻想,象征着他小小的心灵对成长的渴望,对远方世界的好奇与向往,全诗在这里结束,表达了作者对这幼小而纯真的心灵的默默祝福. 整首诗为我们塑造了一个天真的儿童的形象,表达了作者一贯关注的爱与美的主题.这赤子之心的纯真表现,能唤醒读者心中的温情.贯穿全诗的一个意象是纸船,全诗以放纸船开始,以在梦中见到纸船结束,中间则是放纸船时的情景与联想.纸船在这里既是小主人公的小小寄托,也隐喻着通往外界与未来的媒介,小主人公正是在与纸船的关联中表现出了他的好奇与纯真.整首诗自然、纯朴而优美,具有一种田园牧歌式的风格.这从诗中所采用的一些意象中也可以体会出来,如溪、村庄、园中、秀利花等等,这些自然或与自然较为接近的意象,为整首诗营造出了一种朴素而单纯的氛围,它们与天真的小主人公,与放纸船的稚气行为结合在一起,在和谐中将主题凸现了出来. 这首诗采取的形式不是格律体,而是散文诗体,这一形式使得这首诗在表达上更加自由,但并不因此缺乏诗意.其实在每一个句子之中,在句子与句子之间,都有着内在的节奏与韵律,这种节奏与要表达的意象、主题自然地融为一体,成就了这首脍炙人口的诗歌.
冰心的《纸船》中 通过描写—————，表达了作者—————的思想感情。
诗人通过描写叠纸船嬉水这种孩提时常玩的游戏，表达了作者对母亲的怀恋之情。
关于纸船的诗歌
纸船我折一只纸船，放入泪水汇聚的河流中，任他遨游~~~带着我的梦想。
我希望他遇到狂风时，他的懦弱变成坚强。
我希望他遇到暴雨时，他的悲伤化为力量。
载着我的梦想，一直向前，向前~~~~纸船与幽兰风吹走了纸船真的不必奇怪因为他毕竟是纸船尽管岸上传来拼命的呼唤他依旧没有将头调转深谷生长的幽兰虽一身傲骨她并不否认也有过翘首企盼向往山外的景色不再与孤独为伴希望有一天自己走出幽谷寻找日夜憧憬的浪漫风来了它托起了幽兰当她惊恐的睁开双眼惊讶自己竟乘上一只小小的纸船他们都无暇顾及对方忘情的欣赏着四周的美景没有在意对方的缺憾美景看久了也会觉得平凡才发现之间太多的不适应他们开始相互埋怨纸船说你为什么落到我的甲板让我感到如此的重负难担幽兰说我怎么会被吹上你这样一只小小的纸船让我感到渺茫、难堪纸船艰难前行幽兰泪流满面纸船想我真的不该起航幽兰想我真的不该有走出幽谷的梦幻是风将他们吹到一起他们也只有无事相安风平浪静不会久远和平相处也显得短暂风再一次吹来将他们拆散纸船如释重负轻装出发挥一挥手没有说再见幽兰默默无语泪眼涟涟因为他曾载满了希望、心酸希望风将自己带回幽谷那里才是最美的家园不知纸船会走多远也许会承载更多的花瓣也许会被风浪掀翻无论纸船怎样都会让风捎去美好的祝愿祝福他乘风破浪千回百转重识来时的路回到出发时的彼岸无论绕多大的圈
