阿房宫赋重点句子和字的意思
特殊 ①灭六国者六国也，非秦（“……者……也”式判式） 灭：使……灭亡，使动动词。
这个翻译为“使六国灭亡的是六国自己，而不是秦国”。
两个分句中，第一分句是肯定判断；第二分句是否定判断，并承第一分句省略了主语“灭六国者。
”类似的结构形式还有“族（使……灭族）秦者秦也，非天下也。
” ②明星荧荧，开妆镜也。
（“……也”式判断句） 明星：像明生一样，名词作状语。
荧荧：明亮的样子，闪烁。
妆镜：梳妆用的镜子。
这一句可译成“有时光亮如明星闪烁的，那是宫人们打开了梳妆的镜子了”。
类似的结构句式还有“绿云扰扰，梳晓鬟也”、“渭水涨腻，弃脂水也”、“烟斜雾横，梦椒兰也”、“雷霆乍惊，宫车过也”以及“一人之心，千万人之心也”，其中“明显”句至“雷霆”句的比喻和排比兼用，描述了宫中美女之多、命运之惨，提示了秦朝统治者的骄奢淫逸生活。
③辇来于秦。
（被动句、省略句） 辇：乘辇车，名词用作动词。
于：相当于“到”，“于秦”放在连动动词“来”后作补语。
这句直译为“乘辇车来到秦国”。
此句主语“妃嫔媵嫱，王子皇孙”承前省略了；她们来到秦国是因为国破家亡、迫于秦威不得已而为之的，因此“辇来”带有明显意义上的被动。
④使负栋之柱，多于南亩之农夫。
（介词结构作状语后置，属倒装句式） 负：承担。
栋：脊檩，正梁 于：相当于“比”，介词，与后面的偏正短语一起构成介宾结构，作状语。
这句译为“那些承受屋梁的大柱头，真是比田里做事的农夫还多”。
这一句连同它后面相同的五个句子一起，构成六组排比、比喻，形象地展示出秦“乐”与“民苦”的历史画卷，写尽了秦王朝的奢靡带给人民的沉重灾难。
⑤奈何取之尽锱铢。
（固定格式句） 奈何：表示询问，意思是“怎么”、“为什么”。
之：指代财物。
锱铢（zīzhū）：古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来的一两的二十四分之一。
锱、铢连用，极言其细微。
这句翻译为“怎么抢掠搜括别人财产时到了不留一丝一毫的地步呢。
”以此提出质疑，鞭挞秦的统治者的残酷剥削。
原文：六王毕。
四海一。
蜀山兀。
阿房出。
翻译：六国覆灭（了）。
天下统一（了）。
蜀地的山林伐光（了）。
阿房宫建成（了）。
讲解：“毕”“一”“兀”“出”都是动词。
人教版原文标点为“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
”这里将前三个逗号全部换为句号，意在通过延长句间停顿以加强语势。
翻译时，每个句子末尾加上一个“了”字，其意义与此相同。
原文：覆压三百余里，隔离天日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
翻译：覆盖重压着三百多里的土地，完全遮蔽了天空和太阳。
从骊山向北构筑，（再）向西弯折，一直延伸到咸阳。
（渭水和樊川）两条河流，缓缓地流进宫墙。
讲解：“骊山”“北”“西”都是名词作了状语。
“而”为承接关系的连词。
鉴赏：紧承“出”字，总写阿房宫的规模。
“覆压”极言其占地广，“隔离”极言其楼宇高。
“骊山”“二川”再衬其占地广，楼宇高。
从此句开始，作者开始用繁笔展开描写阿房宫。
原文：五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
讲解：“缦”本是一种丝织品，活用为动词，“像腰带一样曲折”。
“高”这里用作状语，“向高空”。
“焉”助词“……的样子”，与“盘盘”“囷囷”组成短语，与“蜂房水涡”同样在句子中作状语。
“其”为代词“它们”。
原文：长桥卧波——未云何龙
复道行空——不霁何虹
高低冥迷，不知西东。
讲解：“长桥卧波”“复道行空”两句中，省略了介词“于”。
原文在“长桥卧波”“复道行空”两句后都用了逗号，这里改作“破折号”，其意为延展语音，加长停顿，以符合语义的跌宕。
原文：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐
讲解：第一组句子有意译的成分。
如果完全直译的话，应该翻译作：歌台上（有）温柔的乐音，（到处是）春光和乐（的景象）；舞殿里（有）彩袖飘拂，（引动出）风雨凄冷。
原文中“气候不齐”后的标点为句号，这里改作叹号，更能体现杜牧对阿房宫规模之大、对秦王生活之侈的惊叹。
原文：妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。
朝歌夜弦，为秦宫人。
讲解：“辞楼下殿”用了互文修辞，翻译时要调整语序。
“辇”为名词作状语，表示动作的方式“乘坐辇车”。
“于”为介词，引介出动作的目标。
“朝”“夜”亦为名词作状语，表示动作的时间，“在白天”“在夜里”。
“歌”“弦”为名词作动词，“唱歌”“弹琴”。
原文：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
讲解：是一组判断句式，主语为主谓短语。
“绿云”就是“黑云”，“青丝”就是“黑头发”，“青眼”就是“黑眼珠”……“涨”读音为“zhǎng”，有上涨之意。
“烟斜雾横”是互文修辞，翻译时要调整语序。
原文：雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。
讲解：“惊”为大的呼声，译为“震响”。
“也”表示肯定陈述的结束，与前一组句子中一样，形成了判断。
“远听”为“听远”，译为“越听越远”或“渐听渐远”。
“杳”为“远”。
“所之”为“所＋动词”的固定短语，“之”为动词“去”或“到”。
“尽”“极”都是动词，“修饰到尽头”“修饰到极点”。
“望”为动词“期望”。
“幸”为动词活用为名词“宠幸”。
“焉”有二解：兼词“到她那里”；语助词，不译。
“者”用于动宾短语之后，表示“……的情况”。
原文：燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤；秦人视之，亦不甚惜。
讲解：“收藏”“经营”“精英”三词都是名词，指六国所收藏聚敛的珍宝器物。
“剽掠其人”在“其人”前省略了介词“于”，“于其人”作状语，后置了，“其人”的意思是“他们的人民”。
“输来其间”一句的主语和“剽掠其人”“倚叠如山”的主语一样，都是“收藏”“经营”“精英”这些“珍宝器物”，所以，为被动句。
“鼎铛玉石”以下三句中的“鼎”“玉”“金”“珠”四个词语是“弃掷”的主语，所以，“鼎铛玉石、金块珠砾”应该都是被动句，此被动与“弃掷”这个被形成了连动之势；有人将其解释为“特殊的意动用法”“名词作状语、名词动用”都不顺畅。
因为紧接着下文是“秦人视之，亦不甚惜”，是对上面现象的概括。
也因为基于这样的理解。
原文：嗟乎
一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
讲解：“其”人称代词“自己的”。
“尽”为动词“达到顶点”。
原文：使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。
讲解：“于”介词“比”，与其宾语形成的介宾短语作了状语，后置了。
“瓦缝参差”“钉头磷磷”“管弦呕哑”都是定语后置的特殊句式。
“直栏横槛”为互文修辞，翻译时要调整为“纵横交错的栏杆门槛”。
原文：使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
讲解：“而”为转折连词“却”。
句首“使”字与前一组排比相对应，进一步写秦始皇的暴政。
原文：戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土
讲解：“函谷举”为被动句式，“函谷关被攻占”。
“一炬”为句词动用，“放一把火”。
原文：呜呼
灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
翻译：唉
灭六国的是六国自己，不是秦国。
灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。
讲解：“者……也”“非”都表示判断，一肯定一否定。
原文：嗟夫
使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也
讲解：“使”“则”为假设关系的连词，翻译为“如果……那么”。
“足以”为固定的短语，与现代汉语中的相同。
“而”转折连词，在这里可以不翻译。
原文：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
讲解：“哀”为特殊的词类活用，为动用法；翻译为：“为……哀叹”。
“鉴”为另一种特殊的词类活用，意为用法；翻译为：“以……为鉴”。
第一个“而”为顺承关系的连词，翻译为“那么”。
第二个“而”为转折关系的连词，翻译为：“却”。
第三个“而”为主谓之间的连词，这里不翻译。
结束= =
阿房宫赋中的特殊句式
①灭六国者六国也，非秦也。
（“……者……也”式判断句式） 灭：使……灭亡，使动动词。
这个句子翻译为“使六国灭亡的是六国自己，而不是秦国”。
两个分句中，第一分句是肯定判断；第二分句是否定判断，并承第一分句省略了主语“灭六国者。
”类似的结构形式还有“族（使……灭族）秦者秦也，非天下也。
” ②明星荧荧，开妆镜也。
（“……也”式判断句） 明星：像明生一样，。
荧荧：明亮的样子，闪烁。
妆镜：梳妆用的镜子。
这一句可译成“有时光亮如明星闪烁的，那是宫人们打开了梳妆的镜子了”。
类似的结构句式还有“绿云扰扰，梳晓鬟也”、“渭水涨腻，弃脂水也”、“烟斜雾横，梦椒兰也”、“雷霆乍惊，宫车过也”以及“一人之心，千万人之心也”，其中“明显”句至“雷霆”句的比喻和排比兼用，描述了宫中美女之多、命运之惨，提示了秦朝统治者的骄奢淫逸生活。
③辇来于秦。
（被动句、省略句） 辇：乘辇车，名词用作动词。
于：相当于“到”，“于秦”放在连动动词“来”后作补语。
这句直译为“乘辇车来到秦国”。
此句主语“妃嫔媵嫱，王子皇孙”承前省略了；她们来到秦国是因为国破家亡、迫于秦威不得已而为之的，因此“辇来”带有明显意义上的被动。
④使负栋之柱，多于南亩之农夫。
（介词结构作，属倒装句式） 负：承担。
栋：脊檩，正梁 于：相当于“比”，介词，与后面的一起构成介宾结构，作状语。
这句译为“那些承受屋梁的大柱头，真是比田里做事的农夫还多”。
这一句连同它后面相同的五个句子一起，构成六组排比、比喻，形象地展示出秦“乐”与“民苦”的历史画卷，写尽了秦王朝的奢靡带给人民的沉重灾难。
⑤奈何取之尽锱铢。
（固定格式句） 奈何：表示询问，意思是“怎么”、“为什么”。
之：指代财物。
锱铢（zīzhū）：古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来的一两的二十四分之一。
锱、铢连用，极言其细微。
这句翻译为“怎么抢掠搜括别人财产时到了不留一丝一毫的地步呢。
”以此提出质疑，鞭挞秦的统治者的残酷剥削。
《阿房宫赋》重点句
《阿房宫赋》中总结出六国与秦灭亡的最根本的原因的句子是灭六国者，六国也，非秦也。
族秦者，秦也，非天下也。
杜牧在阿房宫赋提出的观点在现代的现实意义是什么
《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧创作的一篇赋体文章。
文章通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。
告诫人们如果不吸取历史教训就会重蹈覆辙的句子是“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。
阿房宫赋里的关键词解释，一词多义，词类活用，古今异议
词类活用 1.六王毕，四海一（毕，完结，指为秦国所灭；一，数词作动词，统一） 2.骊山北构而西折（北、西，，向北、向西 骊山，从骊山 ，名作状） 3.长桥卧波，未云何龙
（云，名词作动词，出现了云；龙，名词作动词，出现了龙） 4.复道行空，不霁何虹
（虹，名词作动词，出现了彩虹 ） 5.辇来于秦（辇，，坐辇车） 6.（歌、弦，名词作动词，吟唱、弹奏。
朝、夜，，在早上、在晚上） 7.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英（收藏，经营，精英，动词作名词，皆译为金玉珠宝等物） 8.鼎铛玉石，（鼎、玉、金、珠，把鼎，把玉，把金子，把珍珠。
名词作状语。
铛、石、块、砾，看作铁锅，看作石头，看作土块，看作沙砾。
名词作动词。
） 9.后人哀之而不鉴之（鉴，意动用法，以……为鉴） 10.廊腰缦回（腰、缦，名词作状语，像人腰一样，像绸子一样） 11.（蜂房、水涡，名词作状语，像蜂房，像水涡） 12.族秦者秦也（族，名词作动词，灭族） 13.蜀山兀（兀，形容词作动词，山高而秃，指山上的树木被砍伐光了） 14.日益骄固（日，名词作状语，天天地） 15.秦人不暇自哀（哀，为动用法，为……哀叹） 16.奈何取之尽锱铢（尽，使动用法，使……尽） 17.楚人一炬，可怜焦土(焦土，名词作动词，变成焦土) 18.一肌一容，尽态极妍（极，副词作动词，极尽）特殊句式 1、判断句 1）灭六国者六国也，非秦也 2）族秦者秦也，非天下也 3）一人之心，千万人之心也 4），为秦宫人 5）明星荧荧，开妆镜也 2、被动句 1）输来其间 2）函谷举 3、倒装句 1）宾语前置 秦人不暇自哀 2）定语后置 （1）有不见者，三十六年 （2）钉头磷磷 （3）瓦缝参差 （4）管弦呕哑 3）介词结构后置（状语后置） （1）使负栋之柱，多于南亩之农夫 （2）架梁之椽，多于机上之工女 （3）钉头磷磷，多于在庾之粟粒 （4）瓦缝参差，多于周身之帛缕 （5）直栏横槛，多于九土之城郭 （6）管弦呕哑，多于市人之言语 (7)，为秦宫人 4、省略句 1）长桥卧波，未云何龙
复道行空，不霁何虹
2）摽掠其人 3）可怜焦土 4）五步一楼，十步一阁古今异义 ①各抱地势，钩心斗角（古义：宫室建筑的精巧 ；今义：指人各用心机，互相排挤） ②一宫之间，而气候不齐（ 古义：指天气（雨雪阴睛）的意思；今义：指一个地区的气象概况） ③燕赵之收藏，韩魏之经营（古义：指金玉珠宝等物；今义：筹划、计划或组织 ） ④可怜焦土（ 古义：可惜；今义：怜悯 ） ⑤几千万落（古义：座，所；今义：下降，衰败） ⑥直走咸阳（古义：跑，奔，此处解释为趋向；今义：行）一词多义 一： 1、 六王毕，四海一（统一。
） 2、 楚人一炬，可怜焦土（数词。
） 3、黄鹤一去不复返 （一旦。
） 4、而或长烟一空 （全都。
） 5、用心一也 （专一。
） 6、合从缔交，相与为一 （一体。
） 爱： 1、 秦爱纷奢，人亦念其家（喜爱。
） 2、 使秦复爱六国之人（爱护。
） 3、 不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜。
） 4、 晋独爱菊（喜欢。
） 取： 1、 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（夺取。
） 2、 青，取之于蓝，而青于蓝（提取。
） 3、 今入关，财物无所取（拿。
） 4、 留取丹心照汗青（着，助词。
） 族： 1、 族秦者秦也，非天下也（灭族。
） 2、 士大夫之族，曰师曰弟子云者（类。
） 3、 山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族。
） 4、 非我族类，其心必异（家族） 焉： 1、 盘盘焉，囷囷焉，（盘旋着，屈曲着，像。
用于形容词后，相当于然：……的样子。
） 2、 或师焉，或不焉（有的句读向老师学习，有的疑惑，却不向老师学习。
助词。
） 3、 且焉置土石（何况往哪里放置土石
哪里。
疑问代词。
） 4、 焉用亡郑以陪邻（怎么用灭亡郑国来增强邻国的力量呢
怎么。
疑问副词。
） 5、 积土成山，风雨兴焉（堆积土成为山，风雨在那里兴起了。
于之。
兼词。
） 6、于是余有叹焉。
（） （语气助词。
常用在句末，一般可不译出。
） 而： 1、 骊山北构而西折（它从骊山向北建造，折向西面。
） 2、 不敢言而敢怒（不敢讲话，却敢在心里愤怒。
）.. 3、 谁得而族灭也（谁能够灭他们的族呢
） 4、 授之书而习其句读者（教他们读书，帮助他们学习句读的。
） 5、 学而时习之，不亦说乎（学习并且经常复习它，不也是很高兴的事吗
） 夫： 1、 嗟夫
使六国各爱其人，则足以拒秦（唉，假使六国各自爱护他们的百姓，就有足够的力量来抗拒秦国。
） 2、 夫大国，难测也，惧有伏焉（夫，语气助词。
大国，难以测量啊，害怕有埋伏啊。
） 予观夫巴陵胜状（我看那巴陵的美景。
）重点句 1·檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
2·长桥卧波，未云何龙
复道行空，不霁（jì）何虹
3·使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽（chuán），多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾（yǔ）之粟(sù)粒；瓦缝参差（cēn cī ），多于周身之帛缕；直栏横槛（jiàn），多于九土之城郭；管弦呕哑（ōuyā），多于市人之言语。
4·戍（shù）卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土
5·秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
阿房宫赋第三段的句法有什么意义
①灭六国者六国也，非秦也。
（“……者……也”式判断句式）灭：使……灭亡，使动动词。
这个句子翻译为“使六国灭亡的是六国自己，而不是秦国”。
两个分句中，第一分句是肯定判断；第二分句是否定判断，并承第一分句省略了主语“灭六国者。
”类似的结构形式还有“族（使……灭族）秦者秦也，非天下也。
”②明星荧荧，开妆镜也。
（“……也”式判断句）明星：像明生一样，名词作状语。
荧荧：明亮的样子，闪烁。
妆镜：梳妆用的镜子。
这一句可译成“有时光亮如明星闪烁的，那是宫人们打开了梳妆的镜子了”。
类似的结构句式还有“绿云扰扰，梳晓鬟也”、“渭水涨腻，弃脂水也”、“烟斜雾横，梦椒兰也”、“雷霆乍惊，宫车过也”以及“一人之心，千万人之心也”，其中“明显”句至“雷霆”句的比喻和排比兼用，描述了宫中美女之多、命运之惨，提示了秦朝统治者的骄奢淫逸生活。
③辇来于秦。
（被动句、省略句）辇：乘辇车，名词用作动词。
于：相当于“到”，“于秦”放在连动动词“来”后作补语。
这句直译为“乘辇车来到秦国”。
此句主语“妃嫔媵嫱，王子皇孙”承前省略了；她们来到秦国是因为国破家亡、迫于秦威不得已而为之的，因此“辇来”带有明显意义上的被动。
④使负栋之柱，多于南亩之农夫。
（介词结构作状语后置，属倒装句式）负：承担。
栋：脊檩，正梁于：相当于“比”，介词，与后面的偏正短语一起构成介宾结构，作状语。
这句译为“那些承受屋梁的大柱头，真是比田里做事的农夫还多”。
这一句连同它后面相同的五个句子一起，构成六组排比、比喻，形象地展示出秦“乐”与“民苦”的历史画卷，写尽了秦王朝的奢靡带给人民的沉重灾难。
