仿写万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……写两句
六年级的吧
还是苏教版的吧!万涓成河，势必集少成多，它则是宽大为怀。
百川赴海，终究海天一色，它如同天下归心 。
水，若满则溢，它好像很知足。
水，无边无际，深不可测，它好像胸怀宽广。
孔子说水是真君子，是因为水有德行，有情义，有志向，而且善施教化。
我心目中标准除了孔子说的，还要……
孔子教育学生认识水有德行,有(有情义 ),有(有志向 ),善施教化,希望学生做像水一样的（君子 ）
孔子为什么说水善施教化
有两种写法,一种是抄课文：《孔子游春》是篇文质兼美德课文,文中孔子说,水“好像有德行”,是因为（水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁 ）；水“好像有情义”,是因为（或方或长,流必向下,和顺温柔.）；水“好像有志向”,是因为（水穿山岩,凿石壁,从无惧色 ）；水“好像善施教化”是因为（ 万物入水,必能荡涤污垢）.另一种是自己的理1.水像母亲哺育生灵,有母亲般无私奉献的品质.2.水像一位朋友,帮助他人,情深意重.3.水像一位伟人,志向远大,坚持不懈.4.水像一位老师,教导我们如何做人.善施教化，指善于有步骤地引导别人学习。
善施教化出现在小学语文苏教版六年级下册第23课《孔子游春》中：孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。
水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。
水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。
万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊
”“教”教育、“化”感化，整个词的意思是：善于通过教育来启迪人。
“善施教化”的意思是善于教育感化。
古人曾说，“仁者乐山，智者乐水”，从孔子的这段话中，我们感受到他敏锐的洞察力，充满了人生的大智慧。
那孔子为什么要跟学生说这些呢
他是想通过自己对水的领悟来启发弟子如何做人，将自己的人生感悟通过游玩中的交谈，潜移默化的传授给学生，从这个角度来说，孔子就是一位“善施教化”的老师。
其实在生活中，这样的例子有很多，除了上孟母教子的“子不学，断机杼”的故事外，我们不妨把思路放宽一些，除了善于感化，善于教育，善于教学，我觉得都可以。
比方说，孩子今天有什么地方没有做对，爸爸妈妈给她讲了一个小故事，让他明白了自己的错误，或者，通过形象的方式来教孩子识记拼音，汉字，如：a侧面是小朋友的脑袋，扎着一个小辫；小土为尘，二人为从，三人为众等，像这样在无形之中就让人受到教育，学到知识的例子都是“善施教化”。
