中秋朗月宾主共赏打一成语
雅俗共赏[yǎ sú gòng shǎng]【解释】：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
【出自】：明·孙人儒《东郭记·绵驹》：“闻得有绵驹善歌，雅俗共赏。
”【示例】：这些虽好，不合老太太的意；不如做些浅近的物儿，大家～才好。
◎清·曹雪芹《红楼梦》第五十回【语法】：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义。
形容知音难觅的成语有哪些
一）基础知识积累与运用(30分) 一、看拼音写词语(5分) pǔ xiě qīng ōu qì gài hún shú táo zùi (谱写) (清幽) (气概) (纯熟) (陶醉) 二、多音字组词(3分) 扇 shān （扇风） 传 huán （传说） 肖 xiāo（肖像） shàn (扇子) zhuàn（水浒传） xiào（惟妙惟肖） 三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。
(2分) 长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （跋） （反） 眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 （粼） （言） 四、按要求写出成语(6分) 1、常与“阳春白雪”一起用的。
（曲高和寡） 2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。
（余音绕梁） 3、 同凡响的近义词。
（非比寻常） 4、形容文章或艺术等有独创风格， 落俗套的一个成语。
（ 落窠臼）五、按要求写句子。
(10分) 1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句：《蒙娜丽莎》难道 是世界上最杰出的肖像画 ? 2、我们 得 去收起遗像。
改成肯定句：我们一定得去收起遗像。
3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句：贝多芬弹得多纯熟啊
感情多深啊
4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔 仅是一位伟大的发明家，还是一位举世闻名的企业家。
5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我 禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
” 改成转述句：爸爸说，看到这壮观的场面，他 禁想起了“惊涛拍岸”这个词。
六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。
（4分） 1、当人们面临困境，仍 愿改变自己高洁的志向时，常常用（粉身碎骨浑 怕，要留清白在人间）来勉励自己。
2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观 黄河： （九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯） 大草原：（黄毯悄然换绿坪,古原无语释秋声） 长江： （无边落木萧萧下， 尽长江 来）（二）阅读理解与积累（30分） 一、课内阅读理解与积累（16分） 我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 （究竟））。
嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
（它站在江滩的卵石上，久久（（凝望） 注视）着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌( hǎng（tǎng）)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（（hǒu） kǒu）叫。
这时，它身体（鼓胀 (膨胀)）起来，四条腿皮肤紧绷绷((bēng) běng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的 儿扑喇喇跳出水面。
） 我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。
土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、在括号中用（）选择正确的词语和读音。
（3分） 2、按要求写出词语。
（3分） A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （激越） B、 清波荡漾的近义词 (波涛起伏） C、目光明亮，有神。
（炯炯有神） 1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前 （2分） 2、在第一自然段中用（）画出描写嗄羧动作的词。
从这些动作中，我们可以体会到 嘎羧是一头怀旧的战象 (2分） 3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧 获救 的地方。
“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：同伴们，我马上可以去见你们了。
（4分） 4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：同伴们，我去见你们了。
（2分）（二）课外阅读理解与积累（14分） 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体 同部位的痛楚的袭击——病痛总是 上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修 能翻身， 能擦汗，甚至 能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面， 敢正视。
马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天 上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚 仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣（ uán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然，马修 是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
谁也 能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天 晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。
（2分） 以手掩面——在文中指的是年轻的女护士用手遮住脸， 敢正视马修。
契机——在文中指的是机遇。
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。
（2分） A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体 同部位痛楚的袭击——病痛总是 上光临。
（ 1 ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（ 2 ） 3、你对“生之喜悦”这个题目的理解： 马修把痛楚作为契机，发现了喜悦，因为痛楚让他感到他还活着，这是一种非比寻常的喜悦。
（2分） 4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
（2分） A．在将近一个小时的折磨中，马修 能翻身， 能擦汗，甚至 能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
B．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体 同部位的痛楚的袭击——病痛总是 上光临。
5、马修为 么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） 因为痛楚让他感到还活着。
6、读了短文后，你有 么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
（3分） 马修真是个坚强而乐观的人啊
（三）习作（40分）一、小练笔（5分） 向大家推荐一首你最喜欢的歌曲，介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感受。
（ 少于100字）二、（35分） 题目：一个让我敬佩的人 要求：1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。
2、通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。
3、有真情实感
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形容人不接地气的成语
形容人不接地气的成语孤芳自赏,桀骜不驯,卓尔不群,鹤立鸡群, 冷眼旁观、阳春白雪、曲高和寡
俞伯牙摔琴谢知音的阅读题
1,以为世无足复为鼓琴者。
此句说世上已经没有什么可以让他弹琴了。
2,钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
就是这一句最能表达伯牙痛失知音后的心情。
3,人世间得一知己足矣，而没有知己生活也就失去了意义，说明人是社会的人，离开了社交也就没有了生活的意义。
表面上看，伯牙是因为失去了一位朋友，一个知己，而实际上是他失去了一个了解自己心绪和抱复的人，也就是说，如果一个人的才华和抱复得不到赏识，那么他是非常痛苦的。
而茫茫人海，能够遇上一个知己或是伯乐是非常之难的。
这也是知音难求的原因。
最后一个字是淡的成语
熬清受淡 熬：忍指忍受清苦乏味的生 熬清守淡 忍受清苦乏味的生活。
攻淡 攻：做；若：艰苦；淡淡。
做艰苦的工作，吃清淡的食物。
形容刻苦自励。
无盐不解淡 比喻不下本钱就办不成事。
熬枯受淡 指忍受清苦的生活。
不咸不淡 ①平平淡淡；普普通通。
②指冷言嘲笑。
愁云惨淡 惨淡：暗淡。
原指阴沉沉的云层遮得天色暗淡无光。
也用以形容使人感到忧愁、压抑的景象或气氛。
焚枯食淡 烤干鱼，食薄味。
形容生活清苦。
风轻云淡 微风轻拂，浮云淡薄。
形容天气晴好。
亦作“风轻云净”、“云淡风轻”。
小学毕业复习（北师大版）
2005年六年级毕业模拟考试（二）语 文 试 题一、基础知识（40%）1、看拼音，写汉字。
（2分）chéng fá jǐn qín（ ） （ ）旗 （ ）岭2、读带点的字，把错误的读音划掉（2分）将（jiāng jiàng）相（xiāng xiàng）和（hé hè）苍劲（jìn jìng）3、填空 （3分）“纯”，用音序查字法先查字母（ ），再查音节（ ），用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。
“纯”字是（ ）结构，共有两种解释：A、熟练 B、专一，不杂 “纯熟”的“纯”应选第（ ）种解释。
4、用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。
（4分）〈1〉一阵风把腊烛炊灭了。
（ ） （ ）〈2〉哪时候，恩格斯渴尽全力帮助他。
（ ） （ ）5、给下面的带点字选择正确的解释，写在括号里。
（4分）绝：A特别出色的 B断 C走不通的，没有出路的〈1〉到井边挑水的人络绎不绝。
（ ）〈2〉狼牙山五壮士把敌人引上绝路。
（ ）〈3〉山羊表演了一个走钢丝的绝技。
（ ）6 、写出下面词的近义词和反义词。
（2分）曲折： 近义词（ ） 反义词（ ）贫穷： 近义词（ ） 反义词（ ）7、把下面的词补充完整。
（3分）翻天（ ）地 应接不（ ） 堪称（ ）模刻（ ）求剑 安然无（ ） 精兵（ ）政8、选词填空。
（4分）严肃 严峻 严重〈1〉父亲保持着他那惯有的（ ）的态度。
〈2〉渔夫皱起眉，他的脸变得（ ），忧虑。
因为……所以…… 即使……也…… 无论……都……〈3〉这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
〈4〉这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。
9、把下面的词按顺序重新排列。
（2分）〈1〉明天 今天 后天 昨天 前天〈2〉开花 长叶 发芽 结果10、按要求改写句子。
（4分）〈1〉 这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
（改为反问句）〈2〉 十万枝箭，三天怎么造得成呢
（改为陈述句）〈3〉 这只大虫被武松打死了。
（改为“把”字句）〈4〉 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为第三人称叙述）11、改正下面的病句。
（6分）〈1〉 在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。
〈2〉 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
〈3〉 “马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
12、给下面的句子选择恰当的解释，作上“√”（2分）〈1〉 我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的利益工作台的。
A 讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。
（ ）B 讲我们是认真地工作的。
（ ）〈2〉 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
（ ）A表现桑娜办事粗心，遇事不细心考虑。
（ ）B桑娜只想两个小孩子没人抚养，必须抱回来，表现了她心地非常善良。
（ ）13、按要求默写诗句。
（3分）〈1〉《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是：〈2〉《赠汪伦》一诗中，李白用“ 、”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
〈3〉《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是二、阅读（30%）（一）阅读《十六年前的回忆》片断，回答问题（17%）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢
怪可惜的。
”待（dāi dài）了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧鸡掉。
你小孩子家知道什么
”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着（zhe zháo）急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。
父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不 再说什么了1、 划去文中括号里不正确的读音。
（2分）2、 在文中找出下面词的反义词。
（2分）清楚（ ） 严肃（ ）3、给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。
（4分）4、用——在文中画出和划线部分照应的句子。
（2分）5、用“～～”在文中画出这段的中心句。
（2分）6、“局势越来越严重”表现在三个方面：（3分）A B C7、这段主要表现了：（选对的打√）（2分）A李大钊对革命工作高度负责的精神。
（ ）B李大钊对子女教育十分耐心。
（ ）（二）阅读《小水珠和大浪》，回答问题。
（13%）小水珠和大浪从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。
它决心把石头滴穿。
这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿
真是笑话
”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。
九百九十九天以后，看看是怎样的结果
”“容易，容易
”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易
大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。
而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢
”大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
1、这篇短文是按 顺序写的。
（2分）2、用“‖”把本文分作三段，写出第二段的段意。
（6分）3、 用——在文中画出描写人物内心活动的句子。
（2分）4、 读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理
（3分）三、作文（30%）题目：A、校园一角 B、美丽的校园要求：1、任选一题作文。
2、要围绕题目选材，抓住校园的景、人、物等来写，突出校园的美丽， 反映你对母校的热爱之情。
3、内容要具体，要写自己的真情实感，做到有条理，有中心。
4、用词准确，句子通顺，全文不少于350字。
5、文中提到的校名、人名一律用“某某”代替，不能出现真实姓名、校名。
否则要扣分。
-----------------可以拿卷子试做一下。
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也可以找出自己的不足
根据成语高山流水的古诗有哪些
楼主到这里查，有很多，不过需要输行搜索 石州慢 王之道 天迥楼高，日长院琴声幽咽。
昵昵恩情，切切言语，似伤离别。
子期何处，漫高山流水，又逐新声彻。
仿佛江上移舟，听琵琶凄切。
休说。
春寒料峭，夜来花柳，弄风摇雪。
大错因谁，算不翅六州铁。
波下双鱼，云中乘雁，嗣音无计，空叹初谋拙。
但愿相逢，同心再绾重结。
--------------------------------------------------------------------------------浣溪沙 张孝祥 玉节珠幢出翰林。
诗书谋帅眷方深。
威声虎啸复龙吟。
我是先生门下士，相逢有酒且教斟。
高山流水遇知音。
--------------------------------------------------------------------------------瑞鹤仙 吕胜己 残梅飘簌簌。
看柳上春归，揉条新绿。
娇莺离幽谷。
弄弹簧清响，飞迁乔木。
年华迅速。
叹浮生、流晖转烛。
自春来、每每遨游，多办九霞醽醁。
溪北。
踏青微步，斗草慵眠，锦裀花褥。
铅华簇簇。
歌声妙、间丝竹。
爱一川好处，高山流水，不减城南杜曲。
笑平生、卓地无锥，老来富足。
--------------------------------------------------------------------------------满庭芳 辛弃疾 倾国无媒，入宫见妒，古来颦损蛾眉。
看公如月，光彩众星稀。
袖手高山流水，听群蛙、鼓吹荒池。
文章手，直须补衮，藻火粲宗彝。
痴儿。
公事了，吴蚕缠绕，自吐馀丝。
幸一枝粗稳，三径新治。
且约湖边风月，功名事、欲使谁知。
都休问，英雄千古，荒草没残碑。
--------------------------------------------------------------------------------婆罗门引 辛弃疾 绿阴啼鸟，阳关未彻早催归。
歌珠凄断累累。
回首海山何处，千里共襟期。
叹高山流水，弦断堪悲。
中心怅而。
似风雨、落花知。
更拟停云君去，细□陶诗。
见君何日，待琼林、宴罢醉归时。
人争看、宝马来思。
--------------------------------------------------------------------------------水龙吟 辛弃疾 老来曾识渊明，梦中一见参差是。
觉来幽恨，停觞不御，欲歌还止。
白发西风，折腰五斗，不应堪此。
问北窗高卧，东篱自醉，应别有、归来意。
须信此翁未死。
到如今、凛然生气。
吾侪心事，古今长在，高山流水。
富贵他年，直饶未免，也应无味。
甚东山何事，当时也道，为苍生起。
--------------------------------------------------------------------------------婆罗门引 辛弃疾 龙泉佳处，种花满县却东归。
腰间玉若金累。
须信功名富贵，长与少年期。
怅高山流水，古调今悲。
卧龙暂而。
算天上、有人知。
最好五十学易，三百篇诗。
男儿事业，看一日、须有致君时。
端的了、休更寻思。
--------------------------------------------------------------------------------西江月 辛弃疾 八万四千偈后，更谁妙语披襟。
纫兰结佩有同心。
唤取诗翁来饮。
镂玉栽冰著句，高山流水知音。
胸中不受一尘侵。
却怕灵均独醒。
--------------------------------------------------------------------------------浣溪沙 黄机 绿绮空弹恨未平。
可堪执手送行人。
碧酒谩将珍重意，莫辞斟。
我定忆君吟渭北，君须思我赋停云。
未信高山流水曲，断知音。
--------------------------------------------------------------------------------金菊对芙蓉 刘清夫 浅拂春山，慢横秋水，玉纤闲理丝桐。
按清冷繁露，淡伫悲风。
素弦瑶轸调新韵，颤翠翘、金簇芙蓉。
叠蠲重锁，轻挑慢摘，特地情浓。
泛商刻羽无穷。
似和鸣鸾凤，律应雌雄。
问高山流水，此意谁同。
个中只许知音听，有茂陵、车马雍容。
画帘人静，琴心三叠，时倒金锺。
