初中语文运用借代的古诗句
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》“落红”为借代老夫聊发少年狂，左牵黄 右擎苍（苏轼《江城子·密州出猎》“黄”，指代黄狗；“苍”，指代苍鹰。
写出古诗文中运用借代的诗句。
古诗文中的“借代”“借代”就是不直接说某人或某事物的名称，借和它密切相关的名称去代替。
“借代”也叫“换名”，这样的换名可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
古诗文中“借代”的方式有以下几种： 一、以特征来代本体 ①朱门酒肉臭，路有冻死骨。
（杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》） 用“朱门”代替显贵之家。
②缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤
（张溥《五人墓碑记》）（当官的而能够不改变自己志节的人，在全国这样广大地域中，有几个人呢
） 用“缙绅”代一般做官的人。
因古代大臣把笏插在腰带里，所以称作官的人为“缙绅”。
缙，插；绅，腰带。
二、以部分代整体 ①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（李白《送孟浩然之广陵》） 以帆船的突出部分“帆”代整个船。
②安能摧眉折腰事权贵。
（李白《梦游天姥吟留别》） 以“摧眉”代低头 三、以具体代抽象 ①举酒欲饮无管弦。
（白居易《琵琶行》） 以“管”“弦”代表管乐器、弦乐器，这里代表音乐。
②想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
（辛弃疾《永遇乐。
京口北固亭怀古》）（遥想当年，刘裕率兵北伐，队伍兵强马壮，气吞山河，如同猛虎。
） 以“金戈铁马”来代精锐的部队。
③蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。
（《廉蔺列传》）（蔺相如只是凭着他能说善辩建立了功劳，但是地位竟在我之上。
）以“口舌”代表辩说。
四、以专名代通名
求高中课本中的借代句，要求标明出自哪篇课文或诗词，要①特征代本体，②具体代抽象，这两种【只要高中课
二、以部分代整体① 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（李白《送孟浩然之广陵》）以帆船的突出部分“帆”代整个船。
② 安能摧眉折腰事权贵。
（李白《梦游天姥吟留别》）以“摧眉”代低头三、以具体代抽象① 举酒欲饮无管弦。
（白居易《琵琶行》）以“管”“弦”代表管乐器、弦乐器，这里代表音乐。
② 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
（辛弃疾《永遇乐。
京口北固亭怀古》）（遥想当年，刘裕率兵北伐，队伍兵强马壮，气吞山河，如同猛虎。
）以“金戈铁马”来代精锐的部队。
③ 蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。
（《廉蔺列传》）（蔺相如只是凭着他能说善辩建立了功劳，但是地位竟在我之上。
）以“口舌”代表辩说。
四、以专名代通名迁客骚人多会于此。
（范仲淹《岳阳楼记》）“骚”本指《离骚》，此处作了“诗”的通称。
五、以官职代人① 江州司马青衫湿。
（白居易《琵琶行》）以“司马”代白居易，因白居易曾任九江郡司马。
② 清新庾开府，俊逸鲍参军。
（杜甫《春日忆李白》）
初中学习的古诗词名句有哪些
那群红领巾从校园里飞了出来。
古诗中的借代是什么
借代，顾名思义便一物来代替另一物出现，因此为名词。
使，必须考虑替代的正当性与通用尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺。
并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子形象具体。
例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（《望天门山》） 用船的一部分“帆”代替船。
双关在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。
双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。
1、意义双关 【例】《红楼梦》中“将那三春看破，桃红柳绿待如何
把这韶华打灭，觅那清淡天和”。
“三春”表面指暮春，内含元春、迎春、探春三人的境遇。
2、谐音双关 【例】“道是无晴却有晴”中的“晴”表面上是晴天的晴，内含感情的“情”。
