古朗月行全诗带拼音
描写月亮的古诗如<<古朗月行>>和<<山居秋暝>>这两首古诗可以配《高山流水》古筝曲或《二泉映月》二胡独奏朗诵。
详述：1、《高山流水》《高山流水》，中国十大古曲之一 。
原为一曲，自唐代以后，《高山》与《流水》分为两首独立的琴曲。
其中《流水》一曲，在近代得到更多的发展，曲谱初见于明代《神奇秘谱》（朱权成书于1425年）。
管平湖先生演奏的《流水》曾被录入美国太空探测器“旅行者一号”的金唱片，并于1977年8月22日发射到太空，向茫茫宇宙寻找人类的“知音”。
2、《二泉映月》《二泉映月》，二胡名曲，是中国民间音乐家华彦钧（阿炳）的代表作。
作品于20世纪50年代初由音乐家杨荫浏先生根据阿炳的演奏，录音记谱整理，灌制成唱片后很快风靡全国。
这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，曾获“20世纪华人音乐经典作品奖”。
附：<<古朗月行>>和<<山居秋暝>>全文古朗月行作者：李白 (唐代)小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何
凄怆摧心肝。
山居秋暝作者：王维 (唐代)空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
李白的“古朗月行”朗诵的配乐有那些，要古筝之类的
最好的是春江花月夜了 但是因为曲子太长~你就选择那段最经典的吧~你听听就知道了； ~
古朗月行的朗读节奏
小时／不识／月，呼作／／盘。
又疑／瑶台／镜，飞在／碧云／端。
古诗《古浪月行》
古朗月行 《古朗月行》诗意画小时不识月， 呼①作白玉盘②。
又疑③瑶台④镜，飞在青云端。
仙人垂两足， 桂树何团团。
白兔捣药成， 问言与谁餐
蟾蜍蚀圆影， 大明夜已残。
羿昔落九乌， 天人清且安。
阴精此沦惑， 去去不足观。
忧来其如何
凄怆摧心肝。
[1]
古朗月行八句诗
古朗月行【唐】李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台境。
飞在青云端。
仙人垂两足，桂树作团团。
白兔捣药成，问言与谁餐
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何
凄怆摧心肝。
古朗月行古诗
教学目标：1.学会本6个生字。
认识“朗、疑、镜、碧”5个字。
2.、流利地朗读课文。
背诵课教学重点：掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。
教学过程：一、谜语导入 1．同学们，今天这节课老师先请大家猜一则谜语，看谁能最先猜出来。
“有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树头。
白天见不着，晚上才出来。
”（月亮） 2．出示朗月的画面。
我们知道，弯弯的月亮我们可以把它想象成小船，圆圆的月亮像什么呢
启发想象。
同学们说得很好，那么唐代大诗人李白把它想象成什么呢
这节课我们就来学习一下。
（板：古朗月行）二、揭题，范读课文。
1.学生自读课文，初步读通课文。
2．范读古诗，注意读准字音。
3.指名读，教师随机指导生字读音。
4．相机出示生字：古、行、时、识、作、台、朗、呼、疑、镜。
三、理解诗句，熟读成诵。
1．读古诗，谈认识。
读了这首诗，你知道了什么
从哪句诗句知道的
（1）古时候的小朋友把月亮当成“白玉盘”。
又当作“瑶台镜”。
（2）“呼”的意思是叫。
（3）“识”的意思是认识。
（4）“端”的意思是云彩的上面。
（5）这首诗的意思是什么呢
（小时候不认识月亮，把明月叫做白玉盘。
又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空云彩中间。
） 2．借图想象，感情朗读。
（1）出示幻灯片：图上画的都有什么
谁能把图意说一说
（2）听描述，想象诗的意境。
晴朗的夜空，一片碧蓝，一轮圆圆的明月高高地悬挂在上面。
月光如银，洒落在房前屋后，多么宁静、美好的景象啊
（3）边想象边诵读诗句。
（4）指名读诗文，大家评议。
3．背诵古诗。
先同桌互背，再指名背诵，齐背。
四、识记生字字形。
1．自学生字。
2．小组内交流。
3．班内交流，指导“作、台”。
五、指导书写生字。
六、扩展：画一幅有关月亮的图画。
