求助：哪有各种古文古诗的分类归纳呀
中华民族是一个古老的民族。
中国是具有悠久历史的东方文明古国。
中国文学，以其特殊的内容，形式和风格构成了自己的特色，与世界上其他民族文学一轨同奔。
诗歌，是中国文学中产生最早的艺术形式之一，也是中国文学中得到最为充分发展的体裁。
古代诗歌是中国文学遗产的奇葩。
追溯中国诗歌的发展源远流长。
然而由于诗歌的题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。
因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚的了解，并能对具体的诗词作出准确地判断。
1. 爱情诗这是以爱情（包括悼亡）为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。
爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。
如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》（“相见时难别亦难”李商隐）、《鹊桥仙》（“纤云弄巧”秦观）等等。
2. 讽刺诗这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。
讽刺诗同样源远流长，自《诗经》起直到现代从未消失。
如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》（唐·罗隐）、《题临安邸》（南宋·林升）、《醉太平》（“讥贪小利者”元代无名氏）等等。
哲理诗这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。
有的点明主题，有的含而不露，引人思考。
著名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观书有感》等。
此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理（如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，毕竟东流去”等），也应注意。
3. 送别诗这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。
因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送别诗”。
如《送杜少府之任蜀川》（王勃）、《送孟浩然之广陵》（李白）、《别董大二首》（高适）等。
4. 记行诗又称记游诗、行旅诗。
或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。
这类诗离不开山水景物描写，所以又称“山水记行诗”。
这与纯粹的山水诗略有区别，是“以记抒情”为主的。
如杜甫的《旅夜抒怀》、马致远的《秋思》，便不可视作山水诗。
5. 边塞诗这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。
唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。
高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》、王昌龄的《出塞》以及宋代范仲淹的《渔家傲》（“塞下秋来风景异”）等，均是脍炙人口的名篇佳作。
6. 咏史诗这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。
咏史为题的诗以班固的《咏史》、西晋左思的《咏史八首》为早期著名代表作。
此后不断发展，出现了更多的咏史诗，如章碣的《焚书坑》、李商隐的《贾生》、杜牧的《题乌江亭》（王安石与之曾唱反调）、温庭筠的《经五文原》等，均为名篇。
7. 咏物诗。
这是借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌，托物言志，象征比拟是其常用手法。
这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。
如王维的《相思》（“红豆生南国”）、李白的《白鹭》、杜甫的《归雁》、陆游的《卜算子·咏梅》、于谦的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。
8. 咏怀诗。
这是以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材的诗歌，比兴、象征、联想等是其主要手法。
咏怀诗也源自《诗经》，是古诗中最重要的诗歌之一。
如屈原的《离骚》、《涉江》、李白的《行路难》、《将进酒》、陈子昂的《登幽州台歌》、苏轼的《定风波·沙湖道中遇》，陆游的《书愤》等等，都是令人感动的咏怀名作。
9. 怀古诗。
由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。
怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。
怀古诗如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《乌衣巷》、《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》等等，都遗响千古。
10. 山水诗、田园诗因为读者熟知，故不作介绍了。
此外，还有题画诗、宫怨诗、无题诗等，因其题材或与其他题材相容，或要依诗的内容确定，也不再赘述。
古诗常用意向归纳
1．月——思乡，怀人 怀乡：例：举头望明月，低头思故乡。
露从今夜白，月是故乡明。
怀人：例：但愿人长久，千里共婵娟。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
2．菊花——清高人格的写照 例：朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
3．梅花——高洁人格的写照 例：零落成泥碾作尘，只有香如故。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
4．松——孤直傲岸，岁寒三友之一 例：岂不罹严寒，松柏有本性。
岁寒，然后知松柏之后凋也。
后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。
5．莲——爱的象征 莲与怜谐音，所以可借以表达爱情。
例：采莲南塘秋，莲花过人头。
低头弄莲子，莲子青如水。
6．梧桐——凄凉悲伤 例：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更泪梦三更后。
7．杜鹃鸟——凄怨哀伤，乡愁乡思 相传，蜀王让杜宇即望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，到春天，杜鹃会一直啼叫到满口是血。
另外，杜鹃的啼叫好象在叫：“不如归去，不如归去。
”也叫子规，常唤起游子思乡之情。
例：梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。
又闻子规啼夜月，愁空山。
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
8．秋蝉——高洁，悲凉 秋后的蝉是活不久的，一番秋雨后，蝉只剩下几声若断若续的哀鸣了。
例：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
西路蝉声唱，南冠客思深。
9．鸿雁——思乡怀亲，羁旅之悲 （也是古代诗歌中传书的信使） 例：雁字归时，月满西楼。
红笺小字，说尽平生意。
鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。
10. 柳——离情依依 例：今宵酒醒何处
杨柳岸，晓风残月。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
11．南浦，长亭——送别之所 例：何处是归程
长亭更短亭。
长亭外，古道边，芳草碧连天。
12．芳草——离恨 例：青青河边草，绵绵思道远。
13．芭蕉——孤独与忧愁 例：何处合成愁
离人心上秋。
纵芭蕉，不雨也飕飕。
14．羌笛——凄切之声 例：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
15．乌鸦——衰败荒凉之兆 例：斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。
归纳古诗十九首表现的三种情感类型
，组诗名，，是古诗文的显著标志。
为南朝从传世无名氏中选录十九首编入(又称)而成。
处处表现了道家与儒家的哲学意境。
深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦。
艺术上语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格。
同时，所抒发的是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪，令古往今来的读者常读常新。
的称它为“五言之冠冕”。
古诗词名句按类别归纳。
诗中山1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(柳宗元：《江雪》)2．白日依山尽，黄河入海流。
(王之涣：《登鹳雀楼》)3．明月出天山，苍茫云海间。
(李白：《关山月})4．国破山河在，城春草木深。
(杜甫：《春望》)5．空山不见人，但闻人语响。
(王维：《鹿柴》)写水的诗句：抽刀断水水更流，举杯消愁愁愁（唐 李白）春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻 （唐 白居易）流水如有意，暮禽相与还 （唐 王维） 天壤之间，水居其多 （宋·苏轼） 北望燕云不尽头，大江东去水悠悠 （宋·汪元量） 青山不老，绿水长存 （明·罗贯中） 写花的诗句 ：双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
（春游湖 徐俯）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（晓出净慈寺送林子方 杨万里）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（绝句 志南）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹《菊花》） 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
（白梅 王冕）写鸟的诗句：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
唐杜甫《独步江畔寻芳》独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。
唐·韦应物《滁州西涧》 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
宋·徐元杰《湖上》 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
宋·王令《送春》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
宋·晏殊《浣溪沙》 写雪的诗句：1．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。
(王维：《观猎》) 2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
(卢纶：《塞下曲》) 3．遥知不是雪，为有暗香来。
(王安石：《梅花》) 4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元：《江雪》) 5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。
(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》) 写雨的诗句：夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然：《春晓》) 空山新雨后，天气晚来秋。
(王维：《山居秋瞑》) 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
杜甫《春夜喜雨》耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。
白居易《上阳白发人》青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
(张志和：《渔歌子》) 写四季的诗句 ：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(孟浩然：《春晓》) 力尽不知热，但惜夏日长。
(白居易：《观刈麦》)秋风萧瑟，洪波涌起。
(曹操：《观沧海》) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
(刘禹锡：《秋词》)鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。
(王微：《四气诗》) 写月的诗句 ：青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
霜月 (李商隐) 明月出天山，苍茫云海间。
关山月 (李白) 海上生明月，天涯共此时。
望月怀远 (张九龄) 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
月夜 (刘方平)今夜月明入尽望，不知秋思落谁家。
十五夜望月 (王 建)写酒的诗句 ：红泥小火炉，绿蚁新焙酒，晚来天欲雪，能饮一杯无
白居易的《问刘十九》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
凉州词 王翰 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
宣州谢脁楼饯别校书叔云 李白 傍榆荚仍似钱，摘来沽酒君肯否
戏问花门酒家翁 岑参 十觞亦不醉，感子故意长。
明日隔山岳，世事两茫茫。
赠卫八处士 杜甫 写思乡的诗句：昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏 ------<<诗经.小雅.采薇>>悲歌可以当泣,远望可以当归 ------汉乐府民歌<<悲歌>>胡马依北风,越鸟巢南枝------汉.古诗十九首<<行行重行行>>谁言寸草心,报得三春晖------唐.孟郊<<游子吟>>近乡情更怯,不敢问来人-----唐.宋之问<<度大庾岭>>写友谊的诗句 ：君有奇才我不贫。
(清)郑板桥 海内存知已,天涯若比邻 。
(唐)王勃 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
(唐)白居易 莫愁前路无知已,天下谁人不识君。
(唐)高适 天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。
(清)蒲松龄 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。
(春秋)孟子 写愁绪的诗句试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨.(贺知章) 问君能有几多愁,恰似一江春水像东流.(李煜)一处相思,两处闲愁,才下眉头,却上心头(李清照)多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节.今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月. (柳永) 万里悲秋常做客,百年多病独登台.(杜甫)写爱国的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
——屈原《离骚》 捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植《白马篇》 位卑未敢忘忧国。
——－陆游《病起书怀》 王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
——陆游《示儿》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》 写表现哲理的诗句：1、海日生残夜，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》） 简析：蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。
2、盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
（.曹操《龟虽寿》） 简析：发挥主观能动性，乐观向上，积极进，将终生有益、无憾。
3、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙
古诗词常见情感
1.评价主旨类常见术语表解2.常见古诗词的思想感情(按题材分类) (一)咏史诗 圆学子梦想 铸金字品牌 (二)边塞诗 1.表达的情感以爱国主义为主旋律,或表现战士勇于杀敌,或抒发保家卫国的决心。
气魄雄浑、慷慨悲凉。
如高适《燕歌行》...3.常见古诗词的思想感情(按诗歌情感分类) (一)建功报国 圆学子梦想 铸金字品牌
关于语文的古文.古诗词
古诗名句分类集成诗中春1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》)2．谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊《游子吟》)3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》)4．好雨知时节，当春乃发生。
(杜甫《春夜喜雨》)5．野火烧不尽，春风吹又生。
(白居易《赋得古原草送别》)6．春种一粒粟，秋收万颗子。
(李绅《悯农》)7．国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》)8．落红不是无情物，化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(贺知章《咏柳》)10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(叶绍翁《游园不值》)诗中夏1.力尽不知热，但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》)2.深居俯夹城，春去夏犹清。
(李商隐《晚晴》)3.首夏犹清和，芳草亦未歇。
(谢灵运《游赤石进帆海》)4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
(杜甫《夏夜叹》)5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。
(戴复古《大热》)6．人皆苦炎热，我爱夏日长。
(李昂《夏日联句》)7．残云收夏暑，新雨带秋岚。
(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。
(范成大《喜晴》)9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。
(杜甫《忸村》)10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。
(秦观《三月晦日偶题》)诗中秋1．秋风萧瑟，洪波涌起。
(曹操(观沧海》)2．解落三秋叶，能开二月花。
(李峤《风》)3．春种一粒粟，秋收万颗子。
(李绅《悯农》)4．常恐秋节至，煜黄华叶衰。
(《汉乐府·长歌行》)5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫(绝句》)6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(刘禹锅《望洞庭》7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
(刘禹锡《秋词》)8. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
(杜牧《秋夕》) 9．春花秋月何时了，往事知多少。
(李煜《虞美人》)10．欲说还休，却道天凉好个秋。
(辛弃疾《丑奴儿·书博山遭中》诗中冬1．且如今年冬，未休关西卒。
(杜甫《兵车行》)2．秋月扬明晖，冬岭秀寒松。
（陶渊明《四时》)3．南邻更可念，布破冬未赎。
(陆游《十月二十八日风雨大作》)4．冬尽今宵促，年开明日长。
(董思恭《守岁》)5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。
(王缴《四气诗》6．隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》)7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
(张谓《早梅》)8．儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。
(陆游《秋日郊居》)9．邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。
(自居易《冬至夜思塞》)10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。
(杜甫《小至》)诗中山1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(柳宗元《江雪》)2.白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣《登鹳雀楼》)3.会当凌绝顶，一览众山小。
(杜甫《望岳》4.国破山河在，城春草木深入。
(杜甫《春望》)5．空山不见人，但闻人语响。
(王维《鹿柴》) 6．明月出天山，苍茫云海间。
(李白《关山月》)7．相看两不厌，只有敬亭山。
（李白《独坐敬亭山》) 8．种豆南山下，草盛豆苗稀。
(陶渊明《田园田居》) 9．青山遮不住，毕竟东流去。
(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(苏轼《题西林壁》)诗中水1．所谓伊人，在水一方。
(《诗经·蒹葭》)2．水何澹澹，山岛竦峙。
(曹操《观沧海》) 3．白毛浮绿水，红掌拨清波。
(骆宾王《咏鹅》) 4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。
(李白《望天门山》)5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》) 6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(李白《赠汪伦》)7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
(刘禹锝《竹枝词》)8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(白居易《忆江南》)9．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》)10．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)诗中日1．日出东南隅，照我秦氏楼。
(《汉乐府·陌上桑》)2．白日依山尽，黄河人海流。
(王之涣《登鹳雀楼))3．迟日江山丽，春风花草香。
(杜甫《绝句》)4．日暮苍山远，天寒白屋贫。
(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)5．大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)6．清晨入古寺，初日照高林。
(常建《题破山寺后禅院》)7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(白居易《忆江南》)8．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
(王安石《元日》)9．接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。
(杨万里《晓出净慈寺送林子方》10．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《李白《望天门山》》诗中月1.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(李白《静夜思》)2.野旷天低树，江清月近人。
(孟浩然《宿建德江》)3.明月松间照，。
清泉石上流。
(王维《山居秋瞑》）4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
（卢纶《塞下曲》)5.举杯邀明月，对影成三人。
(李白《月下独酌》)6.小时不识月，呼作白玉盘。
(李白《古朗月行》)7.深林人不知，明月来相照。
(王维《竹里馆》)8.月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》)9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》)10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
(王昌龄《出塞》)诗中风1.夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然《春晓》)2.风劲角弓鸣，将军猎渭城。
（王维《观猎》）3.林暗草惊风，将军夜引弓。
(卢纶《塞下曲》)4.野火烧不尽，春风吹又生。
(自居易《赋得古原草送别》)5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)6.随风潜入夜，滑物细无声。
《杜甫《春夜喜雨》)7.城阙辅三秦，风烟望五津。
(王勃《送杜少府之任蜀州))8.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇；高处不胜寒。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》)9．相见时难别亦难，东风无力百花残。
(李商隐《无题》)10．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(《敕勒歌》) 诗中花1．待到重阳日，还来就菊花。
(孟浩然《过故人庄》)2．花间一壶酒，独酌无相亲。
(李白《月下独酌》)3．夜来风雨声，花落知多少。
(孟浩然《春晓》)4．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)5．晓看红湿处，花重锦官城。
(杜甫(春夜喜雨》) 6.竹径通幽处，禅房花木深。
(常建《题破山寺后禅院》)7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
(杜甫《江畔独步寻花》)8，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）9．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。
(张志和《渔歌子》)10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
(杜牧《清明》) 诗中雨1．夜来风雨声，花落知多少。
《孟浩然《春晓》》2．空山新雨后，天气晚来秋。
(王维《山居秋螟》)3．好雨知时节，当春乃发生。
(杜甫《春夜喜雨》)4．山路元无雨，空翠湿人衣。
(王维《山中》)5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
(张志和《渔歌子》)6．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)7．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
(杜牧《清明》)8．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)9．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
(王维《送元二使安西》)10．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
(苏轼《饮湖上初晴后雨》)诗中雪1．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
(王维《观猎》)2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
(卢纶《塞下曲》)3．遥知不是雪，为有暗香来。
(王安石《梅花》)4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元《江雪》)5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。
(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
(王昌龄《从军行七首其四》)7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
(李白《行路难》)8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(高适《别董大》)9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫《绝句》)10．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)诗中草1. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(《敕勒歌》)2．离离原上草，一岁一枯荣。
(白居易《赋得古原草送别》)3．国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》) 4．谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊《游子吟》)5．林暗草惊风，将军夜引弓。
(卢纶《塞下曲》)6．种豆南山下，草盛豆苗稀。
(陶渊明(归园田居》)7．道狭草木长，夕露沾我衣。
(陶渊明《归园田居))8．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
(韦应物《滁州西涧》)9．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)10．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)诗中柳1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
(韩 《寒食》)2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
(志南《绝句》)4.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
(王维《送元二使安西》)5.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(杜甫《绝句》) 6.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(王之涣《凉州词》)7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
(刘禹锡《竹枝词》)8.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。
(陆游《钗头凤》)9.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》)10．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻降》诗中树1.树木丛生，百草丰茂。
(曹操《观沧海》)2.绿树村边合，青山郭外斜。
(孟浩然《过故人庄》)3.鸟宿池边树，僧敲月下门。
(贾岛《题李凝幽居》)4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
(贺知章《咏柳》)5.忽如一夜春风来，干树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔灏《黄鹤楼》)7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)8.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
(杨万里《小池》)9.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)10．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
(晏殊《蝶恋花》)诗中鸟1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(王维《鸟鸣涧》)2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(柳宗元《江雪》)3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》)5.荡胸生层云，决眦入归鸟。
(杜甫《望岳》)6.山气日夕佳，飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》)7.山光悦鸟性，潭影空人心。
(常建《题破山寺后禅院》)8.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
(李白《独坐敬亭山》)9.鸟宿池边树，僧敲月下门。
(贾岛《题李凝幽居》)10．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
(王籍《人若耶溪》)诗中河1．关关雎鸠，在河之洲。
(《诗经·关雎》)2．国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》)3．大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)4．白日依山尽，黄河人海流。
(王之涣《登鹳雀楼》)5．旦辞黄河去，暮宿黑山头。
(《木兰辞》)6．无限山河泪，谁言天地宽。
(夏完淳《别云间》)7．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(李白《望庐山瀑布》)8．蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。
(苏轼《题惠崇〈春扛晚景〉》)9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山；(王之涣《凉州词》)10．三万里河东人海，五千仞岳上摩天。
(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)诗中江1．至今思项羽，不肯过江东。
(李清照《夏日绝句》)2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(柳宗元《江雪》)3．野径云俱黑，江船火独明。
(杜甫《春夜喜雨》)4．江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?(白居易《忆江南》)5．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)6．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。
(李白《早发白帝城》)7．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)8．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；（张继《枫桥夜泊》)9．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)10．正是江南好风景，落花时节又逢君。
(杜甫《江南逢李龟年》) 诗中云1.明月出天山，苍茫云海间。
(李白《关山月》)2.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
(李白《独坐敬亭山》)3.只在此山中，云深不知处。
(贾岛《寻隐者不遇》)4.野径云俱黑，江船火独明。
(杜甫《春夜喜雨》)5.月下飞天镜，云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)6.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(高适《别董大》)6.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
(李白《早发白帝城》)8．远上寒山石径斜，白云深处有人家。
(杜牧《山行》)9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
(王之涣〈凉州词》)10．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)诗中别1．与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)2．又送王孙去，萋萋满别情。
(李白《送友人》)3．春草明年绿，王孙归不归?(白居易《赋得古原草送别》)4．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(王维《送元二使安西》)5．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤；(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)6．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(高适《别董大》)7．桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。
(李白《赠汪伦》)8．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》)9．山回路转不见君，雪上空留马行处。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)10．长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。
一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
(李叔同《送别》)诗中亲情1.慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊《游子吟》)2.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
(曹植《七步诗》)3.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
(《木兰辞》)4.国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
(杜甫《春望》)5.戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
(杜甫《月夜忆舍弟》)6.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封；(张籍《秋思》)7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(王维《九月九日忆山东兄弟》)8.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
(自居易《邯郸冬至夜思家》)9.稚子牵衣问归来何太迟?共谁争岁月；赢得鬓边丝?(杜牧《归冢》)诗中乡情1.君自故乡来。
应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未?(王维《杂诗》)2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来?《贺知章《回乡偶书》)3.岭外音书断，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
《宋之文《渡汉江》)4.客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春 入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》)5.人春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
(薛道衡《人日思归》)6.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(李白《静夜思》7.谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。
(李白《春夜洛城闻笛》）8.客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
(刘皂《旅次朔方》）9.戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
有关古诗的常识
1,被称诗仙的诗人是 (李)2,被称为诗圣的诗人是谁 (甫)3,李白和杜甫被合称为大李杜,那么被称为小李杜的是谁 (李商隐和杜牧)4,诗作流传至今最多的诗人是谁 (陆游)陆 游 简 介陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江省绍兴市)人.是南宋伟大的爱国诗人.陆游一生坚持抗金主张,毕生从事抗金和收复失地的正义事业.虽然屡遭投降派排挤,打击,但爱国之志始终不渝,死时还念念不忘国家的统一.他勤于 创作,一生写诗60年,保存下来就有 9300多首,被誉为六十年间万首诗.诗的题材极为广泛,内容丰富,其中表现抗金报国的作 品,最能反映那个时代的精神.【近体、古体】 格律诗，包括律诗和绝句，被称为近体诗或今体诗，古人这么叫，我们现在也跟着这么叫，虽然它其实是很古的，在南北朝的齐梁时期就已发端，到唐初成熟。
唐以前的诗，除了所谓“齐梁体”，就被称为古体。
唐以后不合近体的诗， 也称为古体。
古体和近体在句法、用韵、平仄上都有区别：句法：古体每句字数不定，四言、五言、六言、七言乃至杂言（句子参差不齐）都有，每首的句数也不定，少则两句，多则几十、几百句。
近体只有五言、七言两种，律诗规定为八句，绝句规定为四句，多于八句的为排律，也叫长律。
用韵：古体每首可用一个韵，也可以用两个或两个以上的韵，允许换韵；近体每首只能用一个韵，即使是长达数十句的排律也不能换韵。
古体可以在偶数句押韵，也可以奇数句偶数句都押韵。
近体只在偶数句押韵，除了第一句可押可不押（以平声收尾则押韵，以仄声收尾则不押韵。
五言多不押，七言多押），其余的奇数句都不能押韵；古体可用平声韵，也可用仄声韵；近体一般只用平声韵。
平仄：古、近体最大的区别，是古体不讲平仄，而近体讲究平仄。
唐以后， 古体也有讲究平仄，不过未成规律，可以不管。
古体诗基本上无格律，所以以下只讲近体诗。
【用韵】 唐人所用的韵书为隋陆法言所写的《切韵》，这也是以后一切韵书的鼻祖。
宋人增广《切韵》，编成《广韵》，共有二百余韵。
实际上唐宋诗人用韵并不完全按这两部韵书，比较能够反映唐宋诗人用韵的是金人王文郁编的《平水韵》， 以后的诗人用韵也大抵根据《平水韵》。
《平水韵》共有一百零六韵，其中平声有三十韵，编为上、下两半，称为上平声和下平声，这只是编排上的方便，二者并不存在声调上的差别。
近体诗只押平声韵，我们就只来看看这些平声韵各部的韵目（每韵的第一个字）：上平声：一东、二冬、三江、四支、五微、六鱼、七虞、八齐、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五删下平声：一先、二萧、三肴、四豪、五歌、六麻、七阳、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十四盐、十五咸光是从这些韵目就可以看出古音和今音已大不相同。
有一些在古代属于不同韵的，在现在已看不出差别，比如东和冬，江和阳，鱼和虞，真和文，萧、肴和豪，先、盐和咸，庚和青，寒和删，等等。
如果我们具体看一看各个韵部里面的字，又会发现一个相反的情况：古人认为属于同一韵的，在今天读来完全不押韵。
比如杜甫《三绝句》第一首（以下引诗均以杜诗为例，不再注明）：楸树馨香倚钓矶， 斩新花蕊未应飞。
不如醉里风吹尽， 可忍醒时雨打稀。
“飞”和“稀”在平水韵中同属五微，但在普通话读来并不押韵。
又如第二首：门外鸬鹚去不来， 沙头忽见眼相猜。
自今以后知人意， 一日须来一百回。
“猜”和“回”在《平水韵》中同属十灰，但在现在普通话中也不押韵。
古体诗的押韵，可以把邻近韵部的韵，比如一东和二冬、四支和五微，混在一起通用，称为通韵。
但是近体诗的押韵，必须严格地只用同一韵部的字，即使这个韵部的字数很少（称为窄韵），也不能参杂了其他韵部的字，否则叫做出韵，是近体诗的大忌。
但是如果是首句押韵，可以借用邻韵。
因为首句本来可押可不押，所以可以通融一下。
比如《军中醉饮寄沈八刘叟》：酒渴爱江清， 余甘漱晚汀。
软沙倚坐稳， 冷石醉眠醒。
野膳随行帐， 华音发从伶。
数杯君不见， 都已遣沈冥。
这一首押的“汀、醒、伶、冥”属下平声九青，但首句借用了八庚的“清”。
这叫做借邻韵发端，在晚唐开始流行，到了宋代，甚至形成了一种风气。
现代人写近体诗，当然完全可以用今韵。
如果要按传统用《平水韵》，则不能不注意古、今音的不同，读古诗更是如此。
这些不同，有时可以借助方言加以区分，但不一定可*，只有多读多背了。
【四声】 汉语声调有四声，是齐、梁时期文人的发现。
梁武帝曾经问朱异：“你们这帮文人整天在谈四声，那是什么意思
”朱乘机拍了一下马屁：“就是‘天子万福’的意思。
”天是平声，子是上声，万是去声，福是入声，平上去入就构成中古汉语的四声，上去入又合起来叫仄声。
这四声中，最成问题的是入声。
梁武帝接着又问：“为什么‘天子寿考’不是四声
”天、子、寿是平、上、去，考却不是入声，可见当时一般的人也搞不清楚什么是入声。
那么什么是入声呢
就是发音短促，喉咙给阻塞了一下。
一类是以塞音t， p，k收尾，另一类是以喉塞音
收尾。
在闽南语和粤语中，还完整地保留着这四种入声，在吴语中则都退化成了较不明显的
收尾了。
以t，p，k收尾的入声，并不真地发出t，p，k音。
塞音在发音时要先把喉咙阻塞一下，然后再送气爆破出声。
在入声中，只有阻塞，没有送气爆破，叫做不完全爆破。
比如英文的stop，美式英语在发这个词时，并不真地发出p音，而只是合一下嘴就完了，这就是不完全爆破，也可说是一种入声。
在普通话中，入声已经消失了。
原来发音不同、分属不同韵部的入声字，有的在今天读起来就完全一样。
比如“乙、亿、邑”，在平水韵中分属入声四质、十三职、十四缉不同韵，在普通话读来毫无差别（用闽南语来读，则分得清清楚楚，分别读做ik，it，ip）。
入声的消失也导致了古、今音声调的不同。
一部分古入声字变成了现在的上、去声字，还属于仄声，我们可以不管；但是另有一部分入声字在普通话中却变成了平声字（阴平或阳平），这就值得我们注意了。
前面“天子万福”的“福”字就是这种情况。
常见的入声变平声字有：一画：一二画：七八十三画：兀孑勺习夕四画：仆曰什及五画：扑出发札失石节白汁匝六画：竹伏戍伐达杂夹杀夺舌诀决约芍则合宅执吃汐七画：秃足卒局角驳别折灼伯狄即吸劫匣八画：叔竺卓帛国学实直责诘佛屈拔刮拉侠狎押胁杰迭择拍迪析极刷九画：觉（觉悟）急罚十画：逐读哭烛席敌疾积脊捉剥哲捏酌格核贼鸭十一画：族渎孰斛淑啄脱掇郭鸽舶职笛袭悉接谍捷辄掐掘十二画：菊犊赎幅粥琢厥揭渤割葛筏跋滑猾跌凿博晰棘植殖集逼湿黑答插颊十三画：福牍辐督雹厥歇搏窟锡颐楫睫隔谪叠塌十四画：漆竭截牒碣摘察辖嫡蜥十五画：熟蝠膝瘠骼德蝶瞎额十六画：橘辙薛薄缴激十七画：擢蟋檄十九画：蹶二十画：籍黩嚼讲保留有入声的方言的人，要识别这些入声字自然毫无困难，只要用方言来念就行。
对讲北方方言的人，可以根据声旁进行归纳帮助识别，比如“福幅辐蝠”“缴激檄”，但大多数还是只能死记硬背。
现代人写旧体诗，完全可以根据现代四声来写。
但写旧体诗本来就是因为好古，有人愿根据古代四声来写，也无可厚非，那就要特别注意这种入声变平声的字了。
用普通话读古诗，碰到这种字怎么办呢
我以为，为了保持声调的和谐，不妨读成去声。
去声较低沉，再读得短促一些，听上去就有点象入声了。
实际上，这类入声字，有的人就习惯读成去声，如“一、幅、辐”，很多人都读成去声。
古代很大一部分上声字，在普通话中都读成了去声。
上声和去声都属仄声，我们可以不管这一类字。
但是还有一种声调变化必须注意一下：某些古代的平声字，现在读成了仄声字。
如《宿府》：清秋幕府井梧寒， 独宿江城腊炬残。
永夜角声悲自语， 中天月色好谁看。
风尘荏苒音书绝， 关塞萧条行路难。
已忍伶俜十年事， 强移栖息一枝安。
第四句的韵脚“看”就是平声字，我们读时最好也读成阴平才顺口（现代“看守”的“看”仍读阴平）。
又如《夜宴左氏庄》：风林纤月落， 衣露净琴张。
暗水流花径， 春星带草堂。
检书烧烛短， 看剑引杯长。
诗罢闻吴咏， 扁舟意不忘。
最后一句的韵脚“忘”也是平声，我们读时也应该读成平声才不感到别扭。
至于第六句开头的“看”虽也是平声，按今音读成去声也无所谓。
除了“看、忘”，类似这种在现在一般读仄声，而在古代读成平声（或平、仄两读）的还有：筒纵撞治（动词）誉（动词）竣闽纫奔蕴漫翰叹患跳泡教（使）望醒胜（承受）售叟任（承担）妊这些字，如果是在韵脚或是句中平仄关键处，都应该读成平声。
还有极少数字，在现在是平声，在古代反而是仄声，如“思”“骑”当名词时都读成去声。
象《一百五日夜对月》：无家对寒食， 有泪如金波。
斫却月中桂， 清光应更多。
仳离放红蕊， 想像颦青蛾。
牛女漫愁思， 秋期犹渡河。
第七句的最后一字“思”，就该读成去声。
【律句】 汉语虽有四声，但在近体诗中，并不需要象词、曲那样分辨四声，只要粗分成平仄两声即可。
要造成声调上的抑扬顿挫，就要交替使用平声和仄声，才不单调。
汉语基本上是以两个音节为一个节奏单位的，重音落在后面的音节上。
以两个音节为单位让平仄交错，就构成了近体诗的基本句型，称为律句。
对于五言来说，它的基本句型是：平平仄仄平 或 仄仄平平仄这两种句型，首尾的平仄相同，即所谓平起平收，仄起仄收。
我们若要制造点变化，改成首尾平仄不同，可把最后一字移到前面去，变成了：平平平仄仄 仄仄仄平平除了后面会讲到的特例，五言近体诗无论怎么变化，都不出这四种基本句型。
七言诗只是在五言诗的前面再加一个节奏单位，它的基本句型就是：仄仄平平仄仄平 平平仄仄平平仄仄仄平平平仄仄 平平仄仄仄平平七言近体诗无论怎么变化，也都不出这四种基本句型。
这些句型有一个规律，就是逢双必反：第四字的平仄和第二字相反，第六字又与第四字相反，如此反复就形成了节奏感。
但是逢单却可反可不反，这是因为重音落在双数音节上，单数音节就相比而言显得不重要了。
我们写诗的时候，很难做到每一句都完全符合基本句型，写绝句时也许还办得到，写八句乃至更长的律诗则几乎不可能。
如何变通呢
那就要牺牲掉不太重要的单数字，而保住比较重要的双数字和最重要的最后一字。
因此就有了这么一句口诀，叫作“一、三、五不论，二、四、六分明”，就是说第一、三、五（仅指七言）字的平仄可以灵活处理，而第二、四、六以及最后一字的平仄则必须严格遵守。
这个口诀不完全准确，在一些情况下一、三、五必须论，在特定的句型中二、四、六也未必分明，在后面我们会谈到，但接下来我们先来看看如何由这些基本句型构成一首完整的诗。
【粘对】 我们已经知道了近体诗的基本句型，怎样由这些句子组成一首诗呢
近体诗的句子是以两句为一个单位的，每两句（一和二，三和四，依次类推） 称为一联，同一联的上下句称为对句，上联的下句和下联的上句称为邻句。
近体诗的构成规则就是：对句相对，邻句相粘。
对句相对，是指一联中的上下两句的平仄刚好相反。
如果上句是：仄仄平平仄 下句就是：平平仄仄平同理，如果上句是：平平平仄仄下句就是：仄仄仄平平除了第一联，其它各联的上句不能押韵，必须以仄声收尾，下句一定要押韵， 必须以平声收尾，所以五言近体诗的对句除了第一联，只有这两种形式。
七言的与此相似。
第一联上句如果不押韵，跟其它各联并无差别，如果上、下两句都要押韵， 都要以平声收尾，这第一联就没法完全相对，只能做到头对尾不对，其形式也不外两种：平起：平平仄仄平仄仄仄平平仄起：仄仄仄平平平平仄仄平再来看看邻句相粘。
相粘的意思本来是相同，但是由于是用以仄声结尾的奇数句来粘以平声结尾的偶数句，就只能做到头粘尾不粘。
例如，上一联是：仄仄平平仄平平仄仄平下一联的上句要跟上一联的下句相粘，也必须以平声开头，但又必须以仄声收尾，就成了：平平平仄仄仄仄仄平平为什么邻句必须相粘呢
原因很简单，是为了变化句型，不单调。
如果对句相对，邻句也相对，就成了：仄仄平平仄平平仄仄平仄仄平平仄平平仄仄平第一、第二联完全相同。
在唐以前的所谓齐梁体律诗，就是只讲相对，不知相粘，从头到尾，就只是两种句型不断地重复。
唐以后，既讲对句相对，又讲邻句相粘，在一首绝句里面就不会有重复的句型了。
根据粘对规则，我们就可以推导出五言绝句的四种格式：一、仄起首句不押韵：仄仄平平仄平平仄仄平（韵）平平平仄仄仄仄仄平平（韵）二、仄起首句押韵：仄仄仄平平（韵）平平仄仄平（韵）平平平仄仄仄仄仄平平（韵）三、平起首句不押韵：平平平仄仄仄仄仄平平（韵）仄仄平平仄平平仄仄平（韵）四、平起首句押韵：平平仄仄平（韵）仄仄仄平平（韵）仄仄平平仄平平仄仄平（韵） 五言律诗跟这相似，只不过根据粘对的原则再加上四句而已。
比如仄起首句押韵的五言律诗是：仄仄仄平平（韵）平平仄仄平（韵）平平平仄仄仄仄仄平平（韵）仄仄平平仄平平仄仄平（韵）平平平仄仄仄仄仄平平（韵）根据粘对规律，还可以十句、十二句……无限地加上去，而成为排律。
粘对也具有一定的灵活性，基本上也是遵循“一三五不论，二四六分明”的口诀，也就是说，要检查一首近体诗是否遵循粘对，一般看其偶数字和最后一字即可。
如果对句不对，叫失对；如果邻句不粘，叫失粘。
失对和失粘都是近体诗的大忌。
相比而言，失对要比失粘严重。
粘的规则确定得比较晚，在初唐诗人的诗中还经常能够见到失粘的，即使是杜甫的诗，也偶尔有失粘的，比如名诗《咏怀古迹》的第二首：摇落深知宋玉悲， 风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪， 萧条异代不同时。
江山故宅空文藻， 云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭， 舟人指点到今疑。
第三句就没能跟第二句相粘。
这可能是不知不觉地受到齐梁诗人的影响而一时疏忽。
对的规则在齐梁时就确立了，所以在唐诗中很少见到失对的。
现存杜甫近体诗中，只有《寄赠王十将军承俊》一首出现失对：将军胆气雄， 臂悬两角弓。
缠结青骢马， 出入锦城中。
时危未授钺， 势屈难为功。
宾客满堂上， 何人高义同。
第一、二句除了第一个字，其它各字的平仄完全相同，是为失对。
这可能是赠诗时未来得及仔细加工而一时疏忽。
还有一种情况，是为了表达的需要而不顾格律。
比如杜甫的另一首名诗《白帝》：白帝城中云出门， 白帝城下雨翻盆。
高江急峡雷霆斗， 古木苍藤日月昏。
戎马不如归马逸， 千家今有百家存。
哀哀寡妇诛求尽， 恸哭秋原何处村
第二句的第二字本来应该用平声，现在用了仄声字“帝”，既跟第一句失对， 又跟第三句失粘。
但这是有意要重复使用“白帝城”造成排比，所以只好牺牲格律了。
语文小学1至12册的古诗词，必须是所有的。
古诗词第一册1 画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第二册4 古诗两首春 晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
13 所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
”小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
古诗词第三册4 古诗两首赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
25 古诗两首回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
赠汪伦李 白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第四册1 所见袁牧牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
咏 柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
画鸡唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
第五册5 古诗两首江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
积累·运用二登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
21 古诗三首鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一孤舟，出没风波里。
逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
元 日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
第六册3 古诗两首四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
积累·运用 四三衢道中曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
17 古诗三首独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
舟夜书所见查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
积累·运用 七送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
第七册9 古诗两首绝句杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
早发白帝城李 白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
积累·运用 三滁 州 西 涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
21 古诗三首望庐山瀑布李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
积累·运用 七清平乐辛弃疾村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
第八册3 古诗两首惠崇《春江晓景 》苏轼竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
江南春杜 牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
积累·运用 一四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
如梦令李清照常记溪亭日暮，沈醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡
争渡
惊起一滩鸥鹭。
25 古诗三首赠汪伦李 白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李 白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
第九册3 古诗两首望天门山李 白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
19 古诗三首枫桥夜泊张 继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
别董大高 适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
终南望余雪祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
第十册3 词两首忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南
渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
12 古诗三首游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
长相思纳兰性德山一程，水一程，身向逾关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
第十一册3 古诗三首墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
积累·运用一望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
11 长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
15 古诗两首泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
积累·运用 五菩萨蛮书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
第十二册1 卜算子咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
积累·运用 一菩萨蛮大柏地赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞
雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看。
10 古诗三首长歌行青青园中葵，朝露待日曦。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至， 焜黄华叶衰。
百川东到海，何日复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
七步诗曹植煮豆持作羹，漉豉以为汁。
萁向釜下然，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
出 塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
积累·运用 三春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
夜径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
15 古诗两首示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
闻官军收河南河北杜 甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
高中语文古诗赏析的表达诗人思想感情的术语
高考语文必备术语及诗歌鉴赏方法集锦、常见意象示例一、高考试题题干是解题的“线索”，它给考生指示答题方向、范围、要求等。
读懂题干，才能从容抓分。
纵观几年来全国各地的高考语文试卷，不难发现题干中隐含着一些相似的“常用术语”。
总结如下：表达方式 ：语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法： 狭义的写作手法即 “表达方式”、广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
修辞手法 ：常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
语言特点： 一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。
分析时，一般从修辞上进行分析。
说明文的类型：事物、事理说明文（内容角度）;平实、生动说明文（语言表达角度）。
说明方法：一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。
说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
答题时可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。
说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
议论文题目：论点型、论题型、关系型、寓意型论证方法：中学要求掌握的的道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归廖法。
论证方式：立论和驳论。
理论论据：包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据：一切事实、史实、数据等。
有何作用：回答文中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
思想内容：基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情：作者或作品人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
以上各“常用术语”，暗中考查同学们的语文基础，同时也是题目的赋分点所在，将其理解清楚，可根治“答非所问”的弊病。
二、古代诗歌鉴赏常用名词术语1、评价主旨类深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远（语言浅近易懂，主旨深远）、言简意丰（语言简洁，内容丰富）、意在言外（言外之意，言在此而意在彼，弦外音，味外味，言有尽而意无穷）、含蓄蕴藉、委婉、不著一字，尽得风流（语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味）。
2、语言特点类勾勒简洁（介绍事物的大概）、浓墨重彩（描写详尽、细腻）、惟妙惟肖（描写逼真，多指人或动物）、体物入微或穷形尽态（相）（描写细致入微、刻画细致生动）、诗情画意。
3、语言风格类行云流水（结构、语言自然流畅）、形神兼备（语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔）、简洁或洗炼（语言简练利落）、浅显或明白如话（不雕饰，不加修饰）、平淡无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽 、明快（明白通畅）。
4、文章结构做铺垫（在情节发生前的交代、暗示）、 埋伏笔（前段为后段埋下的线索）、呼应或照应（前后的互相联系）、浑然天成（结构非常完整，如同自然生成的）。
5、其它 构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼（有创新，不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心）、感情细腻、感情真挚 、跃然纸上、曲折、层次分明。
三、诗歌赏析方法 1．应试策略： （1）掌握必要的赏析（鉴赏）知识 意境：是诗中意与境两个因素的和谐统一，是诗人表达的思想感情与诗中所描写的生活图景的有机结合。
抒情方式：直接抒情与间接抒情。
表现手法：如烘托，衬托，虚实，托物言志，借物抒情等。
风格流派：由于作家的生活经历，感情气质，艺术素养等各不相同，因而在创作中表现出各自独特的格调、气派和趣味，这就形成了作品的不同风格。
比如李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪放，柳永的柔美婉丽等。
了解诗人的风格，有利于把握他们在诗中所要表达的思想感情。
语言特色：清新——用语新颖，平淡——质朴真切，绚丽——绚烂奇幻，明快——一语破的，含蓄——意在言外，简洁——言简意赅。
（2）掌握赏析方法①了解诗人或作品的相关背景，有利于把握诗歌的内容和思想。
②借助联想与想象，有利于把握诗歌的意境，因为诗歌具有张力，尺幅之中韵味无穷。
③品味诗词中作者的炼字，炼句和链意。
赏析时对诗人准确传神的用字，精巧贴切的修辞，情与景的交融，物与理的结合等艺术手法要作深入的品析，有利于把握作品的立意与情感，走进作品的真实，感悟诗人的情怀。
文学作品鉴赏是一项综合性很强、能力层次较高的创造性活动，目前，诗词鉴赏教学可说是语文教学的弱项及中考复习的盲点。
复习时，要从以下几方面注意鉴赏题考点的设置：1、对诗词内容的理解：⑴对中心思想的理解；⑵对所抒感情的理解；⑶对抒情主体形象的理解；⑷对象征意义的理解。
2．对所用表现手法及其作用的理解。
3．对诗词语言的理解：⑴对关键词语的理解；⑵对关键语句的理解。
4．对诗词意境的理解。
题型一般为选择、填空、简答三个类型，有些是鼓励学生创新的开放性试题。
解题思路与技巧：1．从作家、作品的相关背景资料人手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。
2．从作家风格（豪放、婉约等）和语言特征（如简约、含蓄等）去领悟诗句的含义及表达的情感。
3．从关键词语着手，如抓住诗词中关键的动词的用法、含义及作用去赏析。
4．从关键句（如主旨句、哲理句、情感句）着手，分析概括、推理解答。
5．从修辞手法和表达方式、表现手法着手，品味语言、想象意境。
6．从诗词的具体内容的全面理解着手，把握各类（送别、咏物、爱国等）诗词的思想内容。
对于主观性试题的解答，还应注意文字表述应简洁、明了，切中要害。
熟悉古典诗词鉴赏常用名词术语⑴评价主旨类 深化意境、深化主旨、意境深远、 意境优美 、意味深长、耐人寻味 、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉等 。
⑵分析手法类 卒章显志、画龙点睛、直抒胸臆 、托物言志、 象征、以小见大、开门见山、寄寓 、寄托、衬托、烘托、渲染、侧面描写 、对比、起兴、情景交融、情景相生、 情因景生、借景抒情、以景衬情 、融情入景 、一切景语皆情语等 。
（3）语言特点类 勾勒、浓墨重彩、描写详尽、细腻、惟妙惟肖、体物入微、穷形尽态（相）、富有哲理、淋漓尽致、行云流水、形神兼备、简洁、浅显、明快、明白、通畅、平淡、无奇、质朴清新 、淡雅、词藻华丽等 。
（4）风格类 沉郁顿挫、豪放、雄浑、旷达、沉郁、苍凉、冲淡、低沉、悲慨、苍劲、舒缓、悲凉、俊爽、等。
（5）文章结构 做铺垫、埋伏笔、呼应、浑然天成等。
（6）行文技巧类 虚实相生、水乳交融等。
7．掌握修辞方法在诗歌中运用的特点 诗词常用的修辞手法是比喻、拟人、对比、夸张、借代、双关、互文、等。
其次，读懂诗要注意运用方法(1)．借助题目、作者、注释。
题目是切入点。
古诗的题目很讲究，它往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是我们解读诗歌的重要切入点，从题目入手，我们可以迅速准确地理解诗歌。
作者：确定朝代、风格，为后面分析语言、表达技巧、思想内容和诗人的观点态度作铺垫。
注释：可以了解作品创作背景。
(2)、学会从内容上分类鉴赏诗歌。
古代诗词的分类 古代，浩如烟海，从《诗经》到清代的诗歌，数量之多，题材之广，令人赞叹。
但就其内容而言，大体可概括为：咏史诗、山水田园诗、咏物诗、边塞诗、抒怀诗等。
掌握各类诗的特点极其方法。
（具体鉴于篇幅，不赘述）品茗》大3．借助背景 诗歌鉴赏不应忽视对其背景的了解。
这里所说的背景，包括诗人所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等多方面的内容。
这些方面，对诗人的诗歌创作往往有着直接的影响。
因而，我们在欣赏诗歌的时候，就应当借此来理解诗歌、把握诗歌。
4．注意作品中的“细节描写”。
中国古典诗词一般篇幅短小精悍，这样就不象叙事性作品那样有过多的细节描写。
但是，即使是短小的篇章哪怕是抒情小品，也同样不能忽视了其中的细节描写。
5、注意作者的“逻辑思维”。
古典诗词人们一般能注意到其中的形象思维，并对此加以充分的分析，而忽视了对作品进行必要的逻辑思维的分析理解，从而在某些时候不能全面客观地鉴赏出作品的真正意蕴。
形象思维不能排斥逻辑思维，而且必须以逻辑思维为基础。
6．注意作品中的“典故”运用。
用典，是古诗词中常用的一种表现方法，在增强了作品意蕴的同时，也给我们阅读造成了一定的影响。
有些时候要是不能正确理解其中典故的含义就直接影响对整个作品的鉴赏。
所以必须对作品中的“典故”有个初步的理解，透过原来典故中的本意进而理解出用典后所表达出的新的含义。
一般而言，古诗词中的用典要注意以下几种情形。
点化前人语句。
点化不同于直接引用，而是将前人语句消化后用自己的话写出。
明用历史故事。
在引用历史故事时，明白地指出是何人何事，这是明用 暗用历史故事。
比明用隐蔽，因为没有明白地指出是什么，所以难以一眼看出。
如果知道所用的历史故事，便能读懂诗词；反之，便要大伤脑筋了。
反用历史故事。
明用和暗用历史故事，都是正用其意，反用历史故事，则是反用其意。
二、 鉴赏、评价 1．把握诗歌的意象与意境诗歌的意象：诗歌的意象是多种多样的，归纳起来有以下几类：（一）象征性意象（二）比喻性意象（三）描述性意象（四）通感性意象2． 鉴赏诗歌中的形象 所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物。
（1）人物形象。
诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。
有别于小说中的“我”（非作者本人）。
（2）景物形象。
诗中的景物形象是情中景。
抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。
诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。
有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。
一般的短评写作时要注意先“盖帽”，即说出诗人的形象的总体特征，再以此为“中心论点”，从诗歌的具体语词方面对这个论点进行分析论证。
其他三个方面的鉴赏和评价一般也使用这个思路。
值得注意的是一定要围绕“这个”论点来写。
初学者往往失却重点，在简短的文字中写到各方面的内容。
鉴赏诗人形象的思路与其他文学作品中的方法一致，一般从其“社会地位”“思想意识”“性格特征”等方面入手。
但在具体写作过程中不宜出现这些字眼，我们在这时借用的是它的方式和思路。
3、 鉴赏作品的语言 诗歌的语言主要特征有：凝练性、形象性、情感性、跳跃性。
鉴赏诗歌的语言主要从这几个方面入手。
而这几个方面往往是合为一体的。
4．鉴赏作品的表达技巧 表达技巧指诗人在借助语言文字塑造艺术形象时，灵活运用一般创作规则和方法所表现出来的具体而又特殊的艺术手段。
主要考查艺术特色和表现形式。
（1）抒情方法。
抒情方法包括直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。
间接抒情的主要手段有借景或物抒情，借人或物言志，另外还有融情于景、怀古伤今和即事感怀等。
（2）表现手法。
表现手法可以从三个方面进行把握：1、创作方法：赋、比、兴；2、表达方式：记叙、描写、抒情、议论；3、构思技巧：以动写静，乐景写哀、虚实结合、小中见大、点面结合、想象联想、象征寄托等。
在这三个方面中，第三方面为其重点。
（3）用典。
鉴赏诗歌的用典主要明确两点：1、典故的来源及其含义。
2、用典的作用。
用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。
（4）风格 风格是由创作个性决定的作品在思想与艺术上总的特色。
风格就大处而言，有浪漫主义和现实主义之分。
从诗词曲的总体风格来讲有诗庄、词媚、曲谐（俗）之说，词又有豪放和婉约之别。
1、不同的风格有不同的特征：浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，语言热情奔放，想象瑰丽神奇。
代表的诗人有屈原、李白、李贺、苏轼、龚自珍等。
现实主义：注重按照生活本来的样了精确细腻地描写现实，真实地反映人民的生活与追求。
代表的诗人有杜甫、辛弃疾、陆游等。
2、许多诗人形成了自己的独特的风格：苏轼、辛弃疾：豪放 柳 永、李清照：婉约李煜、刘禹锡：隽永谢朓、谢灵运：自然 李 白：清新飘逸 杜甫：沉郁顿挫屈原：雄浑悲壮 王安石：雄健高峻陶渊明：淡远闲静王维：恬淡优美 王昌龄：雄壮豪迈 李贺：雄浑奇特曹操：豪放磅礴3、不同类型的诗有不同的风格：宫廷诗：缠绵宛转 田园诗：恬淡宁谧山水诗：清新优美边塞诗：悲凉慷慨 讽喻诗：沉郁激愤咏史诗：雄浑壮阔（5）修辞：主要掌握高考所要求的八种修辞手法，考查的形式一般是明辨修辞的艺术手法，分析修辞的艺术效果。
5． 评价作品的思想内容第一，思想感情：考查的主要有三点：1、情感类别：哀怨、激愤、憎恶、忧愁、欣喜、欢快、向往、离愁别恨、怀古伤今等。
2、情感载体：杨柳——离别 菊花——傲骨 圆月——团圆落叶——失意等。
3、抒情方法：见前“鉴赏表达技巧部分”第二，内容主旨：考查的主要有：1、涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象。
2、某一诗句的大意或内涵。
3、诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历等。
4、时代背景、社会现实。
诗歌表现思想内容的形式大致有两种，一是借景物抒情，一是借人物言志。
律诗、绝句大多是先描写景物，后抒发情怀；词曲往往是咏物怀古，即借事物、借人物来表明心志。
思想内容也就在抒情言志的诗句里得到集中的体现。
对诗歌思想感情的鉴赏，首先从诗歌的基本内容入手，其次写出作者在诗歌中所蕴含的情感。
三、总结、表述 1．灵活运用常见的古诗鉴赏术语，准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得 。
“写什么”方面：写景抒情； 咏物言志（情）； 怀古咏史； 即事感怀；边塞征战； 山水田园； 意象； 意境； 背景；主旨。
“怎样写”方面：浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情； 融情于景；直抒胸臆； 虚实相济； 绘形绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚。
“为何写”方面：抒发……的思想感情； 反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求； 流露……的倾向；发出……的感慨； 袒露……的心迹； 造就……的情致。
2．区分几个概念，明确答题的内容角度 问“表达方式”，则答 叙述、描写（虚实、动静）、议论、抒情、铺陈等； 问“修辞手法”，则答 所运用的修辞格； 问“艺术（表达）技巧”，则答 想像、联想、衬托（正衬或反衬）、对比、象征、用典、化用、含蓄蕴藉等。
4．、答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
修辞手法和说明方法在阅读文中的作用（阅读理解）1、排比、反复： 强烈的抒发了————。
排比往往给人一气呵成之感，语言畅达，有气势，能增强文章的说服力和感染力。
反复强调某个意思或突出某种情感。
2、反问：使——语气更加强烈，比一般陈述句表达的感情更加强烈，比直说意思表达更鲜明。
3、比喻：用比喻来描写事物，可以把事物描写的生动形象，具体可感；用来阐述道理，可以把道理阐述的通俗浅显、易于理解。
4、夸张：用来强调或突出事物某一方面特征，表达某种强烈的思想感情。
5、设问：自己回答问题引起读者的注意和思考，还有对——起强调作用。
6、对偶：使句式更加——，语言工整等。
1、打比方：使——更加形象生动。
语言生动。
2、分类别：使对—的说明更加清楚。
3、举例子：使读者更加相信——4、列数字：使读者更加相信，使语言更加准确。
5、作比较：通过比较更鲜明的揭示出——6、下定义：对——的解释更加准确。
对事物本质特点的解释。
7、作诠释：阐明事物的某一特点，也是对——的解释更加准确。
三、诗歌鉴赏答题格式1、形象：身份+性格2、诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句）3、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓\\\/揭露）什么感情4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境5、品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）7、赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）9、概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）常见意象示例树木类黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢绿叶：生命力、希望、活力松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力竹：气节、积极向上桐：凄苦柳：送别、留恋、伤感、春天的美好花草类花开：希望、青春、人生的灿烂花落：凋零、失意、人生事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋追怀菊：隐逸、高洁、脱俗梅：傲雪、坚强、不屈不挠、逆境兰：高洁牡丹：富贵、美好草：生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份低微的卑微禾黍：黍离之悲（国家的昔盛今衰）3、动物类 子规：悲惨、凄恻 猿猴：哀伤、凄厉 鸿鸽：理想、追求 鱼：自由、惬意 孤雁：孤独、思乡、思亲、音信、消息 鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功 狗、鸡：生活气息、田园生活 瘦马：奔腾、追求、漂泊 乌鸦：小人、俗客庸夫 沙鸥：飘零、伤感风霜雨雪水云类：江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势烟雾：情感的朦胧惨淡、前途的迷惘渺茫、理想的落空幻灭小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化的教化暴雨：残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力量春风：旷达、欢愉、希望东风：春天、美好西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归狂风：作乱、摧毁旧世界的力量霜：人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生途路的坎坷挫折雪：纯洁、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂露：人生的短促、生命的易逝云：游子、漂泊天阴：压抑、愁苦、寂寞天晴：欢愉、光明器物类玉：高洁、脱俗珍珠：美丽、无暇6：其他类： 古人：明志、自省、鞭鞑 古迹：怀旧、明志、昔盛今衰（国家）、衰败、萧条（古迹一般和古人密切相联） 破晓：初现希望 深夜：愁思怀旧 乡村：思归、厌俗、田园风光、生活气息、纯朴美好、安逸宁静 仙境：飘逸、美妙洁净、忘尘厌俗 月亮：人生的圆满或缺憾、思乡、思亲 夕阳：失落、消沉、珍惜美好而短暂的人生或事物 天地：人类的渺小、人生的短暂、心胸的广阔、情感的孤独 酒：欢悦、得意、失意、愁苦————————希望学习进步，金榜题名，心想事成，工作顺利，生活欢乐美满———————
