含有如沐春风的诗词，短句
如沐春风，出自宋·朱熹《渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州月而归。
语人曰：庭在春风中坐了一月。
’”此句意思是宋朝程颢的弟子朱光庭听老师讲课课如痴如醉，因而回家逢人便夸老师讲学的精妙，他说：“光庭在春风中坐了一月。
” 成语意思是比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。
比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。
另外一种寓意是比喻沉浸在美好的环境中。
形容心情愉快舒服。
与对“景物”的感受无关。
如同沐浴在和煦的春风里。
形容“老师讲得细致”的成语有哪些
循循善诱、谆谆告诫、语重心长、春风风人、春风夏雨一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ] 【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。
指善于引导别人进行学习。
【出自】：战国 孔子及其弟子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。
”【译文】：夫子循着次序一步步诱道我二、谆谆告诫 [ zhūn zhūn gào jiè ] 【解释】：谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。
恳切耐心地劝告。
【出自】：周 孔子编订《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。
”【译文】：反覆耐心教导你，你既不听也不睬三、语重心长 [ yǔ zhòng xīn cháng ] 【解释】：话深刻有力，情意深长。
清·洛日生《海国英雄记·回唐》：“叹别离苦况，转忘了母亲的语重心长。
”四、春风风人 [ chūn fēng fěng rén ] 【解释】：风人：吹拂人。
和煦的春风吹拂着人们。
比喻及时给人教益和帮助。
【出自】：汉·刘向《说苑·贵德》：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。
”【译文】：我不能把春风风人，我不能在夏季降雨雨人，我穷一定了五、春风夏雨 [ chūn fēng xià yǔ ] 【解释】：春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。
常比喻及时给人以教益和帮助。
【出自】：汉·刘向《说苑·贵德》：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。
”【译文】：我不能把春风风人，我不能在夏季降雨雨人，我穷一定了
描写“得意”的诗句都有哪些
夸人的最佳境界是，给别人如沐春风的感觉，心里甜丝丝的，一点也不反感。
太过露骨的赞美，让反感。
说话是一门很讲究的学问，话说好，办事的成功的几率增加一半。
人与人之间的最大问题是有效地真诚沟通，而沟通最大的问题恐怕就是语言了。
掌握好说话技巧，学会说话得体，还愁没有好的人际关系吗
1、赞美行为而非个人。
举例来说，如果对方是厨师，千万不要说：“你真是了不起的厨师。
”他心里知道有更多厨师比他还优秀。
但如果你告诉他，你一星期有一半的时间会到他的餐厅吃饭，这就是非常高明的恭维。
2、通过第三者表达赞美。
如果对方是经由他人间接听到你的称赞，比你直接告诉本人更多了一份惊喜。
相反的，如果是批评对方，千万不要通过第三者告诉当事人，避免加油添醋。
3、客套话也要说得恰到好处。
客气话是表示你的恭敬和感激，所以要适可而止。
有人替你做了一点点小事，你只要说“谢谢”、“对不起，这件事麻烦你了”，至于“才疏学浅，请阁下多多指教”这种缺乏感情的客套话，就可以免了。
4、面对别人的称赞，说声谢谢就好。
一般人被称赞时，多半会回答“还好!”或是以笑容带过。
与其这样，不如坦率接受并直接跟对方说谢谢。
有时候对方称赞我们的服饰或某样东西，如果你说：“这只是便宜货!”反而会让对方尴尬。
5、有欣赏竞争对手的雅量。
当你的对手或讨厌的人被称赞时，不要急着说：“可是……”就算你不认同对方，表面上还是要说：“是啊，他很努力。
”显示自己的雅量。
批评时，绝不要……6、批评也要看关系。
忠言未必逆耳，即便你是好意，对方也未必会领情，甚至误解你的好意。
除非你和对方有一定的交情或信任基础，否则不要随意提出批评。
7、批评也可以很悦耳。
比较容易让人接受的说法是：“关于你的……，我有些想法，或许你可以听听看。
”8、时间点很重要。
千万不要在星期一早上，几乎多数人都会有“星期一忧郁”的症状。
另外也不要在星期五下班前，以免破坏对方周末休假的心情。
9、注意场合。
不要当着外人的面批评自己的朋友或同事，这些话私底下关起门来说就好。
10、同时提出建议。
提出批评之外，还应该提供正面的改进建议，才可以让你的批评更有说服力。
回话时，要小心……11、避免不该说出口的回答。
像是：“不对吧，应该是……”这种话显得你故意在找碴。
另外，我们也常说：“听说……”感觉就像是你道听途说得来的消息，有失得体。
12、别回答“果然没错!”这是很糟的说法，当对方听到这种响应时，心中难免会想：“你是不是明知故问啊?”所以只要附和说：“是的!”13、改掉一无是处的口头禅。
每个人说话都有习惯的口头禅，但会容易让人产生反感。
例如：“你懂我的意思吗?”“你清楚吗?”“基本上……”“老实说……”14、去除不必要的“杂音”。
有些人每一句话最后习惯加上“啊”等语助词，像是“就是说啊”、“当然啦”，在比较正式的场合，就会显得不够庄重稳重。
15、别问对方“你的公司是做什么的
”你在一场活动遇到某个人，他自我介绍时说自己在某家公司工作。
千万别问：“你公司是做什么的?”这项活动也许正是他们公司举办的，你要是不知道就尴尬了。
也不要说：“听说你们做得很好!”因为对方可能这季业绩掉了3成。
你应该说：“你在公司担任什么职务?”如果不知道对方的职业就别问，因为有可能他没工作。
16、别问不熟的人“为什么
”如果彼此交情不够，问对方“为什么?”有时会有责问、探人隐私的意味。
例如，“你为什么那样做?”“你为什么做这个决定?”这些问题都要避免。
做面子，给别人……17、别以为每个人都认识你。
碰到曾经见过面，但认识不深的人时，绝不要说：“你还记得我吗?”万一对方想不起来，就尴尬了。
最好的方法还是先自我介绍：“你好，我是×××，真高兴又见面了。
”18、拒绝也可以不失礼。
用餐时，若主人推荐你吃某样你不想吃的东西，可以说：“对不起，我没办法吃这道菜，不过我会多吃一点××。
”让对方感受到你是真心喜欢并感谢他们准备的食物。
如果吃饱了，可以说：“这些菜真好吃，要不是吃饱了，真想再多吃一点。
”19、不要表现出自己比对方厉害。
在社交场合交谈时，如果有人说他刚刚去了纽约一星期，就不要说上次你去了一个月，这样会破坏对方谈话的兴致。
还不如顺着对方的话，分享你对纽约的感觉和喜爱。
20、不要纠正别人的错误。
不要过于鸡婆地纠正别人的发音、文法或事实，不仅会让对方觉得不好意思，同时也显得你很爱表现。
21、不懂不要装懂。
如果你对谈话的主题不了解，就坦白地说：“这问题我不清楚。
”别人也不会继续为难你。
如果不懂还要装懂，更容易说错话。
看脸色，别冲动
让人如沐春风是病句吗
让人如沐春风；不是病句。
希望能帮助到你
纸上得来终觉浅,绝知此事要鞠躬?
《冬夜读书示子聿》年代：【宋】 作者：【陆游】 体裁：【七绝】古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行诗的前两句，作者讲古人做学问总是竭尽全力。
只有少年时加倍努力，将来才能成就一番事业。
他从古人做学问入手，侃侃而谈娓娓道来，使人倍感亲切清新，如沐春风。
其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。
第二句阐述了做学问应当持之以恒的道理，同时也强调“少壮工夫”的重要性。
他语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。
此乃言切切，情深深。
诗的后两句，作者谈从书本得来的知识比较浅薄，只有经过亲身实践，才能变成自己的东西。
他从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其不凡的真知灼见。
“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、嘴到”，这是学者的一种“躬行”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。
作者的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。
他的独到见解，不仅在古代，对做学问、求知识之人是宝贵的经验之谈，即使在科技日新月异的现代，仍然具有较强的启迪和借鉴意义。
古人做学问是不遗余力的。
终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。
从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
额，怎么是【外国文学】明明中国的么，吖的
