形容高昂的成语
昂霄耸壑是一个汉语成语，读音是áng xiāo sǒng hè，解释是指高出霄汉，耸立山壑。
形容歌声嘹亮的成语
成语名称 响遏行云 成语拼音 xiǎng è xíng yún 成语释义 遏：阻止；行云：飘动的云彩。
形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
与响遏行云的意思相同的成语有： 成语名称 声动梁尘 汉语拼音 shēng dòng liáng chén 成语释义 形容歌声嘹亮动人。
成语名称：高遏行云 成语发音：gāo è xíng yún 成语释义：形容歌声高亢嘹亮。
成语出处：宋·晏殊《山亭柳》词：“偶学念奴声调，有时高遏行云。
”
形容歌声优美的成语有哪些
娓娓动听、声如洪钟、荡气回肠、余音缭绕、吹花嚼蕊。
一、娓娓动听白话释义：话说得婉转生动，使人喜欢听。
朝代：清作者：曾朴出处：·《孽海花》第三十四回:“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。
”翻译：就拿英语来回答，倒是说得清脆悠扬，娓娓动听二、声如洪钟白话释义：洪：大。
形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。
朝代：明作者：冯梦龙出处：·《东周列国志》第七十二回：“忆胥目如闪电，声如洪钟。
”翻译：记得我目光如电，声音像大钟三、荡气回肠白话释义：形容文章、乐曲十分婉转动人。
朝代：战国楚作者：宋玉出处：《高唐赋》：“感心动耳，回肠荡气。
”翻译：感动心动而已，荡气回肠四、余音缭绕白话释义：优美动听的音乐长久地回荡。
形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。
朝代：战国作者：列子出处：《列子·汤问》:“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。
”翻译：以前韩国的娥东面的齐国，没有粮食，经过雍门，靠卖唱吃，离开后，余音绕梁，三日不停，左右的人把那人就走了五、吹花嚼蕊白话释义：1.指吹奏、歌唱。
2.引申指反复推敲声律、词藻。
朝代：清·作者：纳兰性德出处：《浣溪沙》词:“十八年来堕世间，吹花嚼蕊弄冰弦，多情情寄阿谁边
”翻译：十八年来堕世间，吹花嚼蕊弄冰弦，多情感情阿谁边
人们常用什么成语来比喻知音难觅或乐曲高妙
曲高和寡、高山流水、绕梁三日、余音袅袅、三日不绝等。
1、曲高和寡【解释】：曲调高深，能跟着唱的人就少。
旧指知音难得。
现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
【出自】：战国·楚·宋玉《对楚王问》：“引商刻羽，杂以流徵，国中属而和者，不过数人而已。
是其曲弥高，其和弥寡。
”【译文】：他们都是严格按照曲调歌唱，夹杂运用流动的徵声时，国家中属而和谐的，不过几个人罢了。
这样看来，歌曲越是高雅，和唱的人也就越少。
2、高山流水【解释】：比喻知己或知音。
也比喻乐曲高妙。
【出自】：：“鼓琴，志在登高山，曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。
’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。
’”【译文】：弹琴，志在登上高山，说：‘好啊，琴声就像巍峨的泰山。
’志在流水，说：‘好啊，洋洋啊好像江河。
3、绕梁三日【解释】：形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。
【出自】：：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。
”【译文】：以前韩国的娥东面的齐国，没有粮食，经过雍门，靠卖唱吃，离开后，余音绕梁，三日不停，左右的人把那人就走了。
4、余音袅袅【解释】：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
【出自】：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。
”【译文】：那箫声呜呜地响着，如怨如仰慕，如泣如诉；尾声婉转悠长，像绵绵不断的细丝在耳际缭绕。
5、三日不绝【拼音】：sān rì bù jué 【解释】：优美动听的音乐长久地在屋梁上回荡，使人感觉长时间没有停止。
形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
求形容钟声优美的词语、成语。
、美妙、动听、余音绕洋洋盈耳等等。
（1）动听，好能够让人愉悦的声音以是自然的，也可以是人为的。
包括语言和音乐等。
（2）美妙，汉语词语，深奥，奥妙。
美好，奇妙的意思。
（3）动听，听起来使人感动或者感觉有兴趣：娓娓～。
极平常的事儿，让他说起来就很～。
（4）余音绕梁，读音是yú yīn rào liáng，是一个汉语成语。
形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。
也比喻诗文意味深长，耐人寻味。
出处：梁实秋《听戏》“受罪半天，能听到一段荡气回肠的唱儿，就很值得，‘余音绕梁，三日不绝’，确是真有那种感觉。
”（5）洋洋盈耳，成语，指宏亮而优美的声音充满双耳。
形容讲话、读书的声音悦耳动听。
出处：《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。
”译文：从太师挚演奏的序曲开始，到最后演奏《关睢》的结尾，丰富而优美的音乐在我耳边回荡。
《我爱着土地》 全诗共有几小节
每小节主要讲了什么
全诗共有2小节第一节诗以一只鸟儿眷恋土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。
第二节诗一问一答，直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。
