一年级看图写话 我的妈妈
我的人有很多，，我最喜欢的还是我的警察妈妈。
我的妈妈是警察，三十多岁，个子不高也不矮，不胖不瘦，她有一头发乌黑乌黑的长发，长着一双水汪汪的眼睛，眼睛下嵌着一个高高的鼻子。
妈妈平时工作很忙，身休不好。
但是妈妈在生活上对我特别关心。
每天早晨，天还没亮，她就第一个起床，精心为我做早点。
然后把我送到学校，再匆匆忙忙地赶去上班。
妈妈说:为了我的身体健康，她再怎么辛苦都愿意。
记得有一次，深夜我发高烧，她连忙拿来体温计给我量体温，一看三十九度，她急急忙忙跑向书房给我冲药，等我喝完药已经是深夜三点，妈妈问我你的身体舒不舒服，我说:“没事有点儿热，妈妈听了抱着我连忙奔向医院。
操心劳累的您，满脸笑意地看着我一天天长大，而您额头上的皱纹也日渐增加，但您并不介意，我知道，您的心是不会老的，您的爱是不会变的。
我该如何报答您呢?谁言寸草心，报得三春晖! 妈妈不但在生活上对我无微不至，还对我的学习非常关心。
她对我的要求很严格，她总是叫我写作业要姿势端正，注意保护好眼睛。
要把字写好，写完作业要认真检查。
记得有一次，妈妈给我检查作业时，发现有一个字没写工整，妈妈很生气，还让我重做了一遍。
妈妈总爱说:“做一件事，就要把它做得最好;”当我第一次拿到奖状时，您比我更高兴;当第一次骑自行车摔伤时，您让我从哪里跌倒就从哪里起来……太多太多的第一次，让我懂得了许许多多的道理。
妈妈是那么关心我，是那么的爱我。
妈妈爱我，我也永远爱我的妈妈。
我要认真学习，报答妈妈的关心和爱护。
这就是我最喜欢的人——我的警察妈妈。
关于母亲的古诗句一年级的
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊《游子吟》————————————————————————天 知献束康乃馨下 人赠予福语心母 爱客家鲁冰花亲 情眷顾何以夸节 日百合满天星快 谢水晶爱无邪乐 赞萱草母亲节
每天睡前坚持给孩子阅读会有哪种效果
从娃出生几个月到7岁半。
我是个爱书，生娃以前算培养娃读书。
不为别，就为了这“兴趣”二字。
你想，若读书变成终生爱好，高兴时可以读，伤心时可以读，人群中可以读，独处时可以读，不必依赖其他物质和人，这将是享受人生对抗逆境多好的一种方式。
其他读书的好处无需赘述。
从一岁左右，我就坚持给宝宝阅读，到四岁想培养她自主阅读，于是宝爸每天在睡前读书以外，还教她拼读。
开始进展比较缓慢，这时不能着急，以免损伤读书的积极性。
反正对于早教，我一向持中立态度。
视孩子接受能力，可以开始，但是不能强推。
5岁上了幼儿园大班后，学校用了“Raz Kids”的读书软件。
小子几个月内进步飞速，是个惊喜，也要部分归功于平时的亲子阅读吧。
小学一年级的口语交际该怎么办
针对一年级学生口语交际能力的现状，笔者认为应着重规范学生的语言行为，培养良好的听说习惯，依托教材，加强互动，努力提高学生口语交际能力。
1、规范行为，培养学生良好的听说习惯。
据美国口语专家罗斯研究统计，在人的语言交流活动中，听的方面所占的比重最大，占45％，说占30％，读和写分别为16％和9％，由此可见听说的重要性。
听与说，密不可分。
一方面，听是说的基础，是获取信息积累材料的过程；另一方面，“语言是思维的外衣”，说，是检验听的效果、培养各种素质的重要途径。
一年级学生听说训练着重要规范其听说行为，培养良好的听说习惯。
(1)端正“听”的姿势和态度。
要求学生在听别人讲话时，身体要端正，眼睛看着说话的对方，集中注意力，不插话，耐心地听对方把话说完。
(2)抓住“听’’的重点，要“听¨瞳。
要求学生学会抓住“听，，的重点，能大体听『董对方的话，明白主要意思，并从别人的话语中学到“说”的方式和方法，为“说”打下基础。
(3)学会规范的“说”。
要求学生能用普通话表达完整的一句话、连贯的几句话，在“说”的时候力求吐字清晰，表达明确，言简意赅。
(4)学会有意识地“说”。
要求学生明确自己的说话对象，明 确自己的说话内容和重点，在说之前要在心里想一想，对自己讲的东西要考虑清楚，说话时态度大方，举止文雅。
2、依托教材，在课堂中渗透口语交际训练。
新《教材》专门设置了口语交际课程，这些课程的内容贴近学生的生活实际，深受学生喜欢。
为此，教师应将口语交际的训练渗透到课堂教学中，采取活泼的教法，使学生饶有兴趣的主动地投入到说话训练中去，积极思考，发挥想象力，这样他们的语言就会如涓涓细流，流出心田。
(1)借助插图，让学生有序地“说’’。
新教材中每一篇课文都配有一幅或几幅色彩鲜艳、形象生动的图画，这些图画常能唤起学生的观察、联想和说话的兴趣。
在教学中要抓住这一点，让学生仔细观察画中的情形，学会看图说话，看图想话。
如教学《我的家》，先让学生看图，讲图画的内容，讲图画中的家庭是个什么样，然后引导学生谈自己的家，自己家里平时的情况，与图画中的情形进行比较，在看图说话中锻炼学生的表达能力。
(2)表演课文，让学生形象地“说’’。
表演是学生特别是一年级学生非常喜爱的一项语文活动，虽然在课堂教学中费时较多，但收效十分明显，特别是在口语交际方面能让学生得到充分锻炼。
如教学《冬天是个魔术师》时，在熟读课文的基础上，让学生表演课文的主要内容，由老师扮演冬天这个魔术师，男同学们扮演蛇、熊、刺猬等小动物，女同学们就扮演森林中的树，当“魔术师”老师“呼地一吹”，小动物们纷纷躲到森林中的树洞里，学生表演得很投入，再加上惟妙惟肖的动作，把冬天给小动物们带来的变化表现得淋漓尽致。
学生亲身体验了课文的内容后，老师就引导学生讲自己对冬天的感受。
这样，通过表演—体验一引导谈感受，不但复现课文内容，而且让学生形象地说，更重要的是学生在组织演出的过程中，也是学生进行交际、合作的过程。
(3)续编课文，让学生想象地“说’’。
一年级学生的想象力十分丰富，教师千万不要设置框框，限制他们的创造力。
如学完如学完《马莎长大了》，课文最后写到“马莎想了好多办法。
她穿上妈妈的高跟鞋，有学姑姑的样子，把头发卷成卷儿„．．”。
我就让学生发挥想象，想想马莎还想了哪些办法?有的说“马莎学着爸爸的样子，系上领带，穿上西服”；有的说“马莎学着老师的样子，拿着课本，在屋里走来走去。
这样既理解了课文，又激起了学生说话的欲望和兴趣。
又如学完《我长大了一岁》后，让学生再续编一段，最后一句是：“我长大了一岁。
”首先让学生总结自己的进步，然后用诗句的形式表达出来。
有的同学说“小树，小树，看见我不要害怕，再也不摇动你们了，我长大了一岁”；有的同学说“小狗，小狗，看见我不要乱叫，再也不打你们了，我长大了一岁”等等。
对学生的精彩语句我都及时给予喝彩和鼓励，使学生品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感，增强了口语交际的自信心和勇气。
(4)创设情景，让学生投入地“说”。
在学生刚入校时，就有意识地给学生创造交流的机会，创设不同情景，让学生在不经意中提高口语交际能力。
如在入学教育课上，针对学生间、老师间互不了解的情况，我就举办了一场“让我们成为朋友”的交友活动。
课前将教室布置成联欢会的形式，全班同学围坐在一起，营造一个其乐融融的交友环境。
由老师带头，先用小学生的语言介绍自己，给学生一个好的“说”的范例，然后由一个同学上台自我介绍，并说出希望交一个什么样的朋友，愿意和她交朋友的，可以走上台介绍自己的情况，并和她进行交谈，或共演一个节目。
在活动中，学生积极参与，自找朋友，自由交流互相了解年龄、性格、爱好、学习、家庭等情况，气氛非常热烈。
这面对面的交谈，锻炼了学生的口语交际能力，增进了学生的友谊，更使他们进一步认识到提高说话能力的重要性。
如教学《春天在哪里》，通过语言的描绘，把学生引入“春天到来，万物复苏，花红柳绿，百鸟争鸣”的春天美景中，激发学生对春天的喜爱，引发交流的兴趣，让学生看着自己亲手画的春天图画，说给同学和老师听，让学生们走近大自然，体会春天的变化：清澈的河水，抽芽的柳枝，嫩绿的小草，鲜艳的花朵，激起学生表达的欲望。
3、加强互动，在生活中进行口语交际的实践。
《语文课程标准》提出：“口语交际是听与说双方的互动过程”，这就指明了“双向互动”是口语交际的主要特点。
一年级学生接触社会的机会较少，要想“双向互动”就必须让学生在生活中主动进行口语交际的实践。
在学生与教师、学生与家长、学生与学生口语交际过程中，相互启发、相互促进、相互补充，不断提高口语交际能为。
女儿小升初 对孩子老师想说的话
孩子,你好! 转眼间你就要小学毕业了,马上就要告别三小成为一名中学生了.与你交谈,俨然以为在和一位朋友或成年人在交流,我突然感觉很失落,你出生似乎才是昨天的事情,怎么突然间已经出落成一个大孩子.我在忙忙碌碌中并没有好好地品味你成长的过程,今天翻开你积攒下来的作文,仔细阅读一篇篇作文,一个个故事,把我带回了你成长的每一天,让我重新审视了一下你成长的轨迹,感受到你成长中的酸甜苦辣,我也不禁百感交集,感慨万千,生命是如此的奇妙,一个幼小的生命,经过冬来暑往,在身体日渐茁壮的同时心智也日渐丰盛,我突然决定,把你的作文打印出来,作为你的小学毕业的纪念. 在对你的教育上我并不是一个好妈妈,在我试着学做一个好妈妈的时候,我突然发现你已经长大了,我也突然陷入了深深的迷茫之中,在你懵懂无知的时候是我牵着你的手走过,而到现在你已经开始有自己的思想,你是不是会抱怨我曾经牵你手走过的路呢?回想对你的教育,我们一直采取的是所谓的素质教育,除了学校教育,在业余时间还坚持拉小提琴,打乒乓球,学奥数,学英语口语,饭前的一个历史故事,一段古诗,睡觉前的一句论语、大学……,但是含金量高的证书却没有多少,我不禁想起你在一年级时因为要去考证书而我不让去而跟我的一次争吵,我记得当时曾写下了一篇《儿子,妈妈能承担得起你成长的责任吗?》一文.现在回想起来,应当承认你手中的证书少,确实我这做妈妈的脱不了干系.但是妈妈相信,学习是一场马拉松,一要有目标,二是贵在坚持,只要坚持每天的一点一滴学习,相信会有美好的未来.还记得吗?中国历史博大精深,开始学起来的时候是多么枯燥,可是你硬是在晚饭的时间把中国历史通读完,现在还在反复阅读；古文多么枯燥拗口,但是经过三年临睡前10分钟的阅读,不是也完成了论语、大学和中庸的熟读和背诵,现在读起古文不也是抑扬顿挫,琅琅上口,跟我聊天的时候也是子曰,子曰的吗?记得你是多么羡慕喜欢唐诗宋词,羡慕那些用诗词说话的作者,而你在看到庐山瀑布时不也脱口而出“泉水因促飞流下,落到人间自天涯”的诗句吗?虽然没有那么多的时间,但是你不是也坚持每天练琴,轻松地取得中央音乐学院五级证书,虽然你没有去参加各种各样的奥数比赛,但是你也没有放弃奥数的学习.在学习上,你确实没有像其他同龄孩子有那么多傲人的证书,但是妈妈知道你一直都在努力地学,坚持地学,如果再增加那么一点点认真,妈妈相信你一定会有令人欣慰的成绩. 孩子,妈妈感谢你,因为你是一个诚实的孩子,无论学校发生了什么好的或坏的事情,或是受了老师的批评或是成绩考得不尽人意你都会回来给妈妈说,有的时候你明明知道说了是要挨骂的,但是也要认真地告诉妈妈；有时老师判错了卷子,多给你分数了,你肯定会让老师把成绩减下来.你知道你的诚实守信让妈妈多么欣慰吗?因为我们能进行正常的沟通,你的诚实,让妈妈相信你将会成为一个正直的人. 孩子,妈妈感谢你,你是一个执着的孩子,自己认准的事情无论别人怎么打击你,你都能坚持,这对于一个孩子是是挺不容易的,班车上的孩子放学都去买零食吃,而你因为觉得不健康不买,而你的“另类”引来多少非议甚至嘲笑乃至孤立你,你都能坦然面对,你有这样的心态,我想即使走向社会也不会成为人云亦云的人. 孩子,妈妈感谢你,在你成长的12年里,也给了妈妈重新成长的机会,看着你磕磕绊绊的成长,妈妈的心态日渐平和,思想逐渐成熟,如果没有你,妈妈恐怕是永远都不可能领略到成长、生命乃至人生的真正的含义. 孩子,你今天就要告别你的小学生涯,告别你的老师、同学开始新的征程,作为妈妈还有一些心里话想要告诉你： 孩子,你应该学会自己承担责任,从小学到中学是人生的重要的转折,如果说以前你路是爸爸、妈妈牵手走过,那么今后的路就要看你自己的了,即使是步履蹒跚,妈妈、爸爸也要勇于放手让你去独立的走,因为你想要的人生必须自己去获取,妈妈、爸爸无法给与你想要的生活.今后无论迎接你的是鲜花还是荆棘,你一定要记住那是你自己的选择,你平时的所作所为,或勤奋努力或吊儿郎当,必然决定你的性格和命运,爸爸、妈妈至多在旁边或为你喝彩,或为你难过,除此之外,我们无能为力. 孩子,你应该培养自己克服困难的勇气.不只你,每个人的一生都是一个问题套着另外一个问题,解决了一个难题而下一个难题又不期而遇.快乐地解决人生中遇到的每一道难题是你唯一的选择.与其怨天尤人,凭生烦恼,不如正视问题,快乐解决.人生的意义也就在于克服一个又一个挑战,而从中享受快乐.妈妈要告诉你得是,你一生中最大的难题莫过于你自己,不断地战胜自己就有了战胜一切困难的勇气和信心. 孩子,你必须学会正确的对待失败.人一生中最大的光荣,不在于从不失败,而在于每次跌倒后,都能勇敢地爬起来.每个人都是在不断的否定自己的过程中逐步成长起来的.即使是妈妈、爸爸,我们也不得不承认有时自己确定的一些原则,每每在不经意之中被自己破坏,面对这种情况,肯定会痛苦、会怀疑,但是,孩子,千万不要害怕,也许在肯定、否定、痛苦、怀疑……的过程中,你会渐渐地成熟,渐渐的变的厚重起来! 孩子,你要努力做到坚持.只要是你认准的事情,一定要坚持地走下去,不要犹豫,也许五年,也许十年,二十年,哪怕是三十年,只要坚持,就一定有厚积薄发的机会. 孩子,你要相信,爸爸妈妈对你的唠叨绝无恶意.你长大了,你马上就要进入迫不及待而又步履蹒跚地向社会证明自己价值的时期,尽管妈妈也知道这是你成长的必然,但是看到你磕磕绊绊往前走的时候,只要是母亲,出于本能还是想要伸出手去搀扶……为此,我们肯定有时会意见相左,甚至发生争执.在这里妈妈想要告诉你,你可以不接受我们的观点,但是一定不要怀疑妈妈、爸爸对你的爱,永远都不要关上与爸爸、妈妈交流的那扇门.妈妈想要告诉你的是母亲与子女的爱往往会冲破理智,也正是这一点,才演绎了一代又一代的青春叛逆的故事.尽管妈妈可以预见,但是妈妈却没有自信能够避免,因为妈妈也只是一个很普通的母亲,妈妈实在是既担心你凡事太爱拔尖,但是又担心你没有上进心,既害怕过多的说教、过多的规矩泯灭了你的创造力,使你成为一个循规蹈矩的,不会变通的人,但又怕不给你立规矩而成为一个标新立异之族不为社会所容纳,更怕你为所欲为成为社会的害群之马而被社会所唾弃. 孩子,妈妈还希望你成为一个宽容的人.马克.吐温曾经说过“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上.这就是宽容.”人活在这个世界上,肯定要跟各种各样的人打交道,而人又是复杂多样的,难免发生不愉快.而想要快乐地过一生就必须拥有一颗宽容的心.因为真正的快乐不是因为拥有的多,而是因为计较得少.尝试着向曾经伤害过你、曾经误解过你的人送出你的微笑,我相信你的心肯定是明快的,假如你送出了仇恨,我想你的心也是灰暗的.保持一颗宽容的心,做一个宽容的人,会使你感到其乐无穷. 孩子,人生是一场漫长的马拉松,妈妈爸爸希望你健康、努力、乐观、向上、踏实、与人向善地跑过人生的每一步.想要说的话很多,再怎么写也表达不出妈妈爸爸对你的爱.无论你未来怎样,我们都送你一句话：“只要坚持,你就能赢.你现在所作的点点滴滴,必将决定你未来的人生!”
爸妈写写给一年级孩子寄语
亲爱的宝宝，你正式成为一名小学生了，爸爸妈妈心里比你还高兴，同时还有些怜惜和舍不得，高兴的是你又长大了，舍不得的是你从此要失去许多的自由和童趣，看着你小小的身体背起大大的书包，独自从校门口走进去的那一刻，欣慰的同时心里又有种莫名的失落。
亲爱的宝宝，自从你呱呱坠地,转眼过去六年多了，你是上天带给我们的小精灵，从盼望着你喊第一声爸爸妈妈、蹒跚学步的歪歪扭扭，到今天宠溺乖巧、漂亮伶俐的小丫丫，你的每一次成长都带给我们无比的欣慰和满足。
最喜欢看着你吃饱喝足躺在襁褓中嘟着小嘴的样子，最激动你第一次发出爸爸妈妈的含糊声音，最担心你第一次离开妈妈怀抱自己走路时的跌跌撞撞……,为了给宝宝你更好的发展，我们也不得不狠心给你报了一些兴趣班，在征求了你的意见后，报了一个画画和书法，这也是你愿意并且有兴趣的。
宝宝很争气，画画拿到了2009中国少儿书画大赛的二等奖，呵呵，爸爸就差没全世界广而告之，同时画画和书法也培养了宝宝良好的学习习惯，这也是一个意外的收获吧。
爸爸一直忙于工作，没有太多时间陪你，妈妈为了你做起了全职家务。
爸爸妈妈没有太多的钱，但是我觉得我们可以给你无忧的童年和金子的品格。
为了你的成长，有时候我们不得不狠下心来冲你发点脾气，看着你泪水涟涟的样子，其实爸爸妈妈心里也委曲着呢，真的希望，因为今天的委曲，明天你不再会流泪，像阳光下的向日葵一样快乐。
宝宝，从现在开始，你要真正地独自面对自己的世界了，虽然爸爸妈妈早就学会了放手，你也早就学会了自己处理自己的一些事情——独自睡觉，起床，穿衣服，洗漱，吃饭，整理自己的东西，可心里总还是放不下。
从接到你的入学通知书开始，我们就开始忙乱了，连我们自己也不知道忙乱什么，呵呵，这个，宝宝你长大了后会懂的。
上学前的晚上，爸爸郑重的把五块钱放进宝宝的书包，同时也告诉了你处理钱的态度和它的用处，这算是爸爸给你的第一笔正式资金和对金钱方面的态度教育，这也算是爸爸考虑之后做出的一个决定。
可是你弱弱的一句话让爸爸绝倒：爸爸，我要钱干嘛，中午学校有吃的，下午就回来了，还是不要了吧。
嘿嘿，这算是爸爸的教育失败吧，一个对钱没有概念的小人儿。
今年爸爸转业了，小小的人儿，爸爸陪了你一个快乐暑假，你就幸福吧。
爸爸也正处于人生的转折点，虽然能做到淡定，可是心里还是很忐忑，你妈妈也劝我小富即安，别担心，可是我真做不到……宝宝，爸爸写不下去了，只是希望你能够永远坚强快乐，看着你第一天从学校回来，小本子上老师给的两面小红旗，爸爸很开心，这是一个很好的开始，相信你的人生会很精彩，就像爸爸给你的新春寄语里写的一样：今年的春天并不像往常那样温暖，可是我们依旧能看到在雨雪中慢慢抽绿的树芽，美丽的广玉兰迎风待放，黄灿灿的迎春花还是那样的炫耀，生命并不会因为艰难困苦而减色。
宝贝儿，爸爸妈妈和你一起加油望采纳。
谢谢
一年级“花”组词写句子
作文培训班家长会发言稿各位尊敬的家长 晚上好
今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。
首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切
”这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功
先做个自我介绍，虽然我担任孩子的老师很长时间了，但是可能有些家长还没有见过我。
每次上课，给孩子作自我介绍时，我都是这样说，我说，同学们，老师的姓和西游记里最机灵古怪的人物一个姓，这时就有人说，孙悟空，我就接着问，那你们以后叫我什么啊
他们就会说孙老师，曾经有次以外，有个学生大声说，我们叫你孙悟空老师，结果全班是哄堂大笑，我就告诉孩子，我说，老师可没有孙悟空那腾云驾雾的本领，不过孙老师啊有七十二变的本领，就是课堂上能给大家变出不同的游戏，会让大家感受到学习作文是件快乐的事
确实，在我的课堂，兴趣永远是第一位的，不是有人说：“兴趣是最好的老师”，强迫的学习永远效率低下。
闲话少说，直接进入今天的主题，下面就容我对这四个的班级情况作一个简单的介绍。
自我接管这个四个班以来，孩子的进步我都看在眼里，记在心里。
我把这四个班分为老生班和新生班。
先来说一说老生班，也就是长期班。
这两个班的同学是我在小桔灯学校接管的第一个班级，对这个班，可以说全校老师都倾注了全部的爱，这个班人数不多，可是却关注着小桔灯的未来，对教学工作，我们不敢有一点马虎，正是因为工作的努力和家长的大力支持，才使老生班的孩子们取得很大的进步，文章内容比以前更充实了，语言比以前更流畅更有文采了。
特别是在前一段时间举行的小桔灯杯全国作文大赛，孟迪同学获得一等奖，陈晨同学获得二等奖，刘雨夏，李业辉等同学获得优秀奖。
得奖既是对孩子的鼓励，也是对对我们教学工作的一个肯定。
新生班我也带了两个班，日记一和日记二，有了一次带班的经验，现在带起这两个班就感觉轻松了许多，不过，却不敢掉以轻心，虽然现在小桔灯人数多了，但是这批孩子要是带不好同样影响着小桔灯的未来。
现在课程已过半了，我想家长也应该都看到了效果，在这里，我想我应该先和家长道歉，因为时间太紧张，我没有太多时间和家长沟通，也许您到现在还不是很了解孩子在学校的表现，到底进步了吗
进步了多少
有这样疑问的家长可以来我这看看孩子第一次写的文章，这批孩子来时几乎没有会分段的，根本不会写开头和结尾，现在，您可以回家问问孩子，是不是不害怕写作文了
是不是感觉作文简单了
我说了不算，家长说了也不算，我想最有发言权的是孩子。
知道要开家长会时，让孩子写一写作文总结，有的孩子问我些什么
我说你就写自己的感觉小桔灯怎么样
写一写是不是感觉现在写作简单了
当他们用洪亮而整齐的声音告诉我简单了时，我想我心里还是有一些欣慰的。
通过前一段时间的工作，我发现孩子的进步主要集中在这几个方面：（1）文章的内容比以前更充实了，语言比以前更有文采了。
特别是刘雨夏和李哲两位同学，作文写得神采飞扬，对语言有很强的驾驭能力，也许我这样说，家长心里就会有疑问了
吹牛吧，一个孩子，文章写得还能多好
好，下面，我就为大家读一篇文章，大家猜一猜这是几年级写得，字数不多，只有三百字。
董正辉的《夏天》。
家长猜一猜这是几年级写得
一年级董正辉。
是不是大吃一惊
一年级的会引用古诗句
是不是老师改的
董正辉的家长来了吗
回家看看孩子的练习本上是不是这样写的
另外，小桔灯学校已经准备了孩子第一次的文章和现在的文章，一会休息家长可以看一看。
（2）上课更积极了，思维更活跃了。
主要有李忠政，王贝宁，赵子豪，李业辉，卢宇，李荣耀，姜耀东等，这批孩子在学校我相信就是上课积极主动的，在这里，更积极更主动了，每次上课，我要是提一个问题，非要举手举到我脸上让我提问他，声音洪亮，很有自信。
不仅如此，每个人的思维都很活跃，我提一个问题，他们能给出十种以上答案，很厉害
班级里的课堂气氛都是有他们调动的，对他们，我没有给太多的约束，肯定不会说，你，怎么下位了，回去坐好之类的话。
课堂上，我让孩子始终处于一个兴奋点，这样孩子的积极性才能被充分的调动起来，学起作文来才更有兴趣。
（3） 比以前更有自信了。
刚来时不敢主动举手到被鼓励后主动举手回答问题，孩子越来越有信心。
陈吉远和陈卡西，李潇，袁征等一大批孩子刚来时都很胆小，不敢回答问题，有时候很简单的一个问题想回答又不敢举手，在桌子下露出一点手来，到现在各位家长觉得自己孩子胆子小的可以到课堂上看看孩子，每个人都把手举得高高的，就怕我看不到。
（4）感觉作文比以前简单了，字数比以前写得多了。
以前一看到作文就害怕，绞尽脑汁想半天想了一百个字，现在拿过作文本思考一会就可以写作文了，现在我带的一年级班的孩子基本每次都在二百字以上了，多的能写三百字。
郑金雨同学是二年级学生，刚来时只能写一百字左右，现在基本上都在四百字左右，最多的一次写了七百字，虽然在考场上规定时间字数，不用写那么多字，但是孩子能写出来，说明他肚子里还是有些墨水的。
（5）对作文产生了浓厚的兴趣，愿意来上作文课。
我不知道咱们班有多少孩子是被强迫来作文班的，这种情况肯定有，李忠政的妈妈和张烁的妈妈都提到同一个问题：问我们用什么办法让孩子喜欢上作文课，喜欢来小桔灯的
其实，真的没有什么特别的办法，就是引起孩子的兴趣，这个说起来简单，做起来难，我们也确实在课堂教学上下了很大的功夫，才是孩子喜欢作文课喜欢写作文的。
（6）比以前更有责任心，更懂礼貌了。
送孩子来小桔灯，细心的家长就肯定会发现，孩子一见面就会和老师打招呼，在这里孩子们都有专门的职责，比如空调谁关，走时检查桌洞里是否有遗留物品，这一项，姜耀东同学做的很好，这些都是老师要求的，不论什么时候，学好作文永远是次要的，让孩子更有责任心更懂礼貌，学会一些终身受用的东西，才是最主要的，学会做人是一切的起点。
下面谈一谈几点问题：（1） 积累少，文采不够，缺乏想象。
有的同学太注重真实，认为没有的事写出来就是欺骗大家，文章写出来很干瘪，大家都不想看。
有的同学就虚假太多，一看就知道是作文选上摘抄的要不就是乱编的，比如我一年级的孩子就有写家里养老虎的，我看到这作文都惊坏了，我说孩子，咱先不说养这玩意犯法，你在家里养个这个半夜不害怕啊，太实不好，太虚也不好，作文讲究一个虚实结合的过程，运用不好的同学就是平时在家积累太少。
说到积累，想起有很多家长问我平时应该给孩子看什么样的书，在这里我可以告诉各位家长，我不推荐买过多的作文选，作文选上的文章，有的还没有孩子自己写的好，长期看作文选，孩子刻意模仿，遏制孩子的想象力，也并不是一本不能读，看书的时候要多记多背，买书可以多多买一些童话故事，成语故事，名家著作等，帮孩子养成做笔记的习惯。
（2）低年级的孩子平翘舌不分太严重。
建议家长去试听口才班。
（3）书写不认真，严重影响作文的成绩。
孩子书写潦草，书写严重影响了作文成绩，在家可以给他买些字帖让孩子临摹。
（4）批评孩子，但是不能体罚孩子。
打孩子就会出现两种结果，一是把孩子打皮了，二是把孩子打怕了，两种结果，相信都不是家长想要的。
有些家长一看孩子写得差上去就打，结果孩子只能越来越差。
（5）不对孩子做过高的要求。
每个孩子都是唯一的，不要一比较发现自己的孩子不如别的孩子做得好就对孩子严厉的要求，每个孩子都是不同的。
（6） 不娇惯孩子，学会对孩子说不。
都是一个孩子，在家太过于娇惯，导致在学校拒绝和其他孩子分享东西，以自我为中心，要学会对孩子说不。
谢谢大家
