高中语文古诗登高中的理解性默写的诗句
1和必修2，选修4（化学反应原理学修5（有机化学基础），选修6验化学）是必考的。
如果参加选修1B的考试，还需要复习《化学与生活》 和 《化学与技术》 两本书。
希望对你能有帮助。
如果还有不懂的，可以继续问我。
（顺便说一下：我是教化学的，呵呵）
一道小学语文教案题
『教材分析』小学语文第十二册教材分析 ·小学语文第十二册教材分析教材总体说明 1,与六(上)体例相同. 2,六年级的教学要点 (1)整合,实践A单元整合B学习要点整合C学习过程整体安排 (2)拓展,提高A情感...... 软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：0 推荐程度： 『教材分析』浙教版小学语文第十册教材分析 ·一,教材概述: 小学语文第十册教材以语文知识和听说读写能力训练为序编排,根据《义务教育小学语文教学指导纲要》和《小学语文新课程标准》的要求,在阅读训练中突出了两个重点:一是了解作...... 软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：0 推荐程度： 『教材分析』小学语文第八册教材分析 ·小学语文第八册教材分析 (语文版) 一,阅读 (一)教学内容本册教材仍然以话题的形式构成单元,共8个单元,每单元4篇课文,全册32篇课文,每单元的基本话题如下: 时代风...... 软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：0 推荐程度： 『教材分析』人教版第九册小学语文五年级教材分析 ·人教版第九册小学语文五年级教材分析重基础知识,重思维训练,重习惯培养天河区教育局教研室 周卫华一,教材结构: 本册书共八个单元.每个单元都有导读,课文,积累运用等...... 软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：0 推荐程度： 『教材分析』小学英语(新标准)第四册(三年级起点)教材分.. ·一, 总体介绍: 《英语新课标》强调以语言技能,语言知识,情感态度,学习策略,文化意识的发展为基础,体现知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三位一体的课程功能.强调让学生通...... 软件大小：未知 授权方式：免费软件 下载：5 推荐程度： 『教材分析』小学英语SWE第六册教材分析 ·(讲稿) 一,教学资源 名称Names 内容Contents 使用者Who use it 1. 课本 (textbook) 课文与练习 教师,学生共用 ...二,教材(课本)结构:......
浙江高考难度如何 名师点评评析浙江卷
语文 作文审题比去年稍难 羊刚(湖州中学特级教师)： 浙江的第十份自主命题语文卷稳中有变，变化中透露的新鲜信息值得关注： 与去年相比，语言运用板块有三题更新，分别是第5题词语排序、第6题寓意概括、第7题诗句仿写。
这不是简单的考点轮换，对考生来说，第5题可能从未“模拟”，第7题即便大量的模拟也于事无补，该题仿写示例由青天、芭蕉叶、露珠等意象构成一个有诗意的整体，这为形象思维能力强、语言表现力丰富的考生提供了大展身手的舞台。
仿得好就是一首诗，假如只会机械模仿句子形式，充其量可得基本分。
对学生结合语境辨析的要求进一步提高。
如第2题中“登陆”的“陆”是否该写为“录”，仅仅盯着“登陆电子邮箱”很可能产生莫衷一是的感觉，结合“使用银行卡、会员卡时都需输入密码”来辨析，正确答案才能水落石出。
周红阳(诸暨市教育局教研室特级教师)： 今年我省高考语文试卷，设题灵活。
如古诗鉴赏和《论语》解读，均以填空的形式考查内容理解和知识迁移能力，看似平常，却见匠心，激活了“静止”的语文知识，实现了能力“互通”。
尽管这种“填空”的结果呈现仍是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“恶衣恶食”等样式，但命题着陆点并非识记，而是理解和迁移，跟通常的“背诵默写”形似实非。
此类题型，对中学语文教学提出了新的要求。
写作考题继续采用“新材料作文”模式，以三位中外作家的话语为材料，从而引出“童真泯早”“拯救童真”等跟考生“零距离”，又非常“生活化”的话题，让考生容易“发声”，可写性很强。
审题应该较去年稍难。
数学 重概念、考通法是最大特点 郑日锋(杭州学军中学特级教师)： 今年试题难度与去年持平，体现文理科学生的差异，题目完全相同仅有3道，文科试题比理科试题起点低，但文科卷第9、17、22题难度与理科相应题难度相当。
设计了较多的内蕴丰富、入口宽、方法多的试题，如理科卷第7题，是一道具有平面几何背景集平面向量的运算、数量积与变量最值的综合问题，可利用淘汰法、函数法及数量积的几何意义解决，各种解法体现考生不同思维品质。
重概念、考通法是今年试卷的最大特点，昭示了一个信息：高中数学教学应重视概念，回归教材，克服“轻概念、重训练”的现象，培养学生的思维能力，实现教学的自然回归。
冯斌(宁波市教育局教研室特级教师)： 今年理科卷的解答题一改传统的面貌，常规的三角内容考查只在选择题和填空题中出现，考查分值不拘泥于教学课时，这种轮转有助于保证主干知识的核心地位和重点考查。
今年试题还有一些背景公平、题目新颖、运算量不大、入口宽、方法多样、思维灵活的好题，为尖子学生提供了展示创新思维的平台，也成了试卷区分度的保障。
引导中学数学教学从“题型+技巧+训练”走向“概念+构建+思维”。
英语 话题作文给考生愉悦感 邱锋(杭州第十四中学特级教师)： 今年高考英语浙江卷仍然延续了近年来的出题风格。
难度较去年稳中有降，尤其在阅读量方面。
尽管整卷语料丰富，但总体语言语境通俗易懂，整卷语言材料人文性特点表现明显，较好地反映了当今主流社会价值取向。
词汇量均控制在高考考试说明要求范围内。
除任务型阅读较往年难度略有增加，其它各篇均难度适中或略有下降。
短文改错，错误典型，难度与往年基本相当。
书面表达以“One Thing I’m Proud Of”为题，记一件考生得意之事，并阐述原因和启示。
这样的话题作文给考生愉悦感，相信考生基本都有话可说。
庄志琳(桐乡市高级中学高级教师)： 单项选择题语境设置丰富，强调基础知识、词义辨析，注重对学生的逻辑思维能力的考查。
完形填空所选语篇是通过作者去法国的游学经历，突出了“了解文化、尊重他人”的主题。
考查要点主要是对故事情节发展、上下文逻辑关系和故事主题的理解。
总体而言，今年的试卷立足课改，基于语篇，重视基础；关注人文，注重能力，兼顾语言知识和语言运用，重视考查考生语言运用能力，关注学生的情感、态度、价值观，因而较好地兼顾了英语的人文性和工具性。
(物理) 引导教师学生摒弃题海 吕华荣(绍兴市教育教学研究院特级教师)： 试题让学生感受到基础知识和基本技能的重要性，引导教师有理由、有能力、有胆量摒弃题海，明确教考一致，凸显素养,引领课改，使学生深信如果不是在“看、做、想、研”的基础上做题，做再多的题也不能考出理想成绩。
吴昱(杭州师范大学附属中学特级教师)： 通过联系科技或生活实际情景的设计，减少复杂运算，让学生去分析问题的本质。
解题注重建模和灵活运用基本规律、物理方法解决问题的能力。
(化学) 减少纯粹记忆性内容 任雪明(浙江省教育厅教研室特级教师)： 在减少阅读量、降低陌生度、体现现代实验技术、设置开放性问题等方面进行了有益的尝试。
客观题部分减少了纯粹记忆性、陈述性的内容；主观题部分则着重解决实际问题，试题情景涉及社会热点。
林肃浩(杭州第二中学特级教师)： 试题体现了相对稳定，有所创新，难题有所下降。
改变前几年以大学实验为素材命题；改变以往考查记忆性知识，而是以能力立意命题等，命题思路贴近中学化学教学实际，增强了试题的“亲和力”，引领教学。
(生物) 引导重视实验思想培养 金永生(杭州第二中学特级教师)： 试卷主要考核高中生物学的核心内容，取材新颖，图文并茂，题型丰富，使不同能力的学生都有展示的空间，明显降低机械训练和简单记忆的功效，实现课堂教学回归学科的本源。
卢菁菁(绍兴一中分校特级教师)： 实验题一改以往以考核实验设计步骤为重的方式，考了实验目的和实验分析与讨论，引导中学实验教学由偏重实验过程向重视实验思想培养创造能力的方向发展，实现减负高质的目标。
(政治) 时髦语言或智慧或诙谐 祝国强(省教育厅教研室特级教师)： 今年的文综思想政治试题稳中求新。
启示我们在高中阶段努力学好必修课程的同时应通过各类选修课程广泛了解相关常识和社会现象、国内外时事，这正与深化课程改革的目标和要求相一致。
陈方梁(宁海中学特级教师)： 在现实生活的情景中，处处体现出话题的思辨性；“正能量”与“微贡献”、“世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机，这些时髦的语言或智慧或诙谐，一改政治学科“说教”的面孔，让人倍感亲切。
(历史) 鼓励学生发表独立见解 朱世光(杭师大附属中学特级教师)： 关注主干，突出综合，体现创新。
突出综合能力如考查历史研究基本方法和史证能力，图表阅读应用能力，分析解决概括能力，辩证思维能力和综合应用能力。
朱能(海宁市教师进修学校高级教师)： 试题体现了深化课改理念，重视过程与方法，突出学科能力考查；加强解读信息，调用知识解决新问题能力的考查，充分体现了“史由证来，论从史出，史论结合”的学科基本原则，引领学生养成历史通感意识，鼓励学生发表独立见解。
(地理) 考了“雾霾天气”、“钓鱼岛” 郭剑峰(省教育厅教研室高级教师)： 减少了部分难题，大部分试题与课堂教学较为贴近，做题比较容易“上手”，但非选择题有个别设问较去年难度略有提高。
相比去年，今年试题对考生“获取和解读地理信息”和“描述和阐释地理事物”的能力要求有所提高。
汤国荣(绍兴市教育教学研究院特级教师)： 注重对地理学习中“理性”思维的考查。
试题设计承接了往年关注身边发生的地理事物、现象的命题思路，洋溢着浓厚的时代气息。
如试题涉及了“雾霾天气”、“用工荒”、“钓鱼岛”等社会热点。
高二语文选修中国古代诗歌鉴赏所有篇目
长恨歌 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
杨家有女初长成，养在深闺人未识。
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。
侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。
云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。
春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。
后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。
姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。
遂令天下父母心，不重生男重生女。
骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。
缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。
渔阳鼙(pí）鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。
九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。
翠华摇摇行复止，西出都门百余里。
六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。
花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。
君王掩面救不得，回看血泪相和流。
黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。
峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。
蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。
天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。
马嵬（wéi）坡下泥土中，不见玉颜空死处。
君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。
归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。
芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
西宫南内（一本作“苑”）多秋草，落叶满阶红不扫。
梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。
夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。
鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共
悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。
临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。
为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。
排空驭气奔如电，升天入地求之遍。
上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。
忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。
楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。
中有一人字太真，雪肤花貌参差是。
金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。
闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。
揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。
云鬓半偏新睡觉（jué），花冠不整下堂来。
风吹仙袂飘飖举，犹似霓裳羽衣舞。
玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。
昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。
回头下望人寰处，不见长安见尘雾。
惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。
钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。
但教心似金钿坚，天上人间会相见。
临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。
七月七日长生殿，夜半无人私语时。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
湘夫人 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。
鸟何萃兮苹中，罾何为兮木上
沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言 荒忽兮远望，观流水兮潺湲。
麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔
朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。
闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。
筑室兮水中，葺之兮荷盖。
荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。
桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。
罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。
白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。
芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。
合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。
九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。
捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦。
搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。
时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。
拟行路难一奉君金巵之美酒，瑇瑁玉匣之雕琴。
七彩芙蓉之羽帐，九华蒲萄之锦衾。
红颜零落岁将暮，寒光宛转时欲沉。
愿君裁悲且减思，听我抵节行路吟。
不见柏梁、铜雀上，宁闻古时清吹音。
二洛阳名工铸为金博山，千斵复万镂。
上刻秦女携手仙，承君清夜之欢娱。
列置帐里明烛前，外发龙鳞之丹彩。
内含麝芬之紫烟，如今君心一朝异。
对此长叹终百年。
三璇闺玉墀上椒阁，文窗绣户垂罗幕。
中有一人字金兰，被服纤罗采芳藿。
春燕差池风散梅，开帏对景弄禽雀。
含歌揽涕恒抱愁，人生几时得为乐。
宁作野中之双凫，不愿云间之别鹤。
四泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
五君不见河边草，冬时枯死春满道。
君不见城上日，今暝没尽去，明朝复更出。
今我何时当得然，一去永灭入黄泉。
人生苦多欢乐少，意气敷腴在盛年。
且愿得志数相就，床头恒有沽酒钱。
功名竹帛非我事，存亡贵贱付皇天。
六对案不能食，拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时，安能蝶躞垂羽翼?弃置罢官去，还家自休息。
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直!七愁思忽而至，跨马出北门。
举头四顾望，但见松柏荆棘郁樽樽。
中有一鸟名杜鹃，言是古时蜀帝魂。
声音哀苦鸣不息，羽毛憔悴似人髠。
飞走树间啄虫蚁，岂忆往日天子尊。
念此死生变化非常理，中心恻怆不能言。
八中庭五株桃，一株先作花。
阳春妖冶二三月，从风簸荡落西家。
西家思妇见悲惋，零泪沾衣抚心叹。
初送我君出户时，何言淹留节回换。
床席生尘明镜垢，纤腰瘦削发蓬乱。
人生不得恒称悲，惆怅徙倚至夜半。
九锉蘖染黄丝，黄丝历乱不可治。
昔我与君始相值，尔时自谓可君意。
结带与我言，死生好恶不相置。
今日见我颜色衰，意中索寞与先异。
还君金钗瑇瑁簪，不忍见之益愁思。
十君不见蕣华不终朝，须臾淹冉零落销。
盛年妖艳浮华辈，不久亦当诣冢头。
一去无还期，千秋万岁无音词。
孤魂茕茕空陇间，独魄徘徊遶坟基。
但闻风声野鸟吟，忆平生盛年时。
为此令人多悲悒，君当纵意自熙怡。
十一君不见枯箨走阶庭，何时复青著故茎。
君不见亡灵蒙享祀，何时倾杯竭壶罂。
君当见此起忧思，宁及得与时人争。
人生倐忽如绝电，华年盛德几时见。
但令纵意存高尚，旨酒嘉肴相胥讌。
持此从朝竟夕暮，差得亡忧消愁怖。
胡为惆怅不得已，难尽此曲令君忤。
十二今年阳初花满林，明年冬末雪盈岑。
推移代谢纷交转，我君边戍独稽沉。
执袂分别已三载，迩来寂淹无分音。
朝悲惨惨遂成滴，暮思遶遶最伤心。
膏沐芳余久不御，蓬首乱鬓不设簪。
徒飞轻埃舞空帷，粉筐黛器靡复遗。
自生留世苦不幸，心中惕惕恒怀悲。
十三春禽喈喈旦暮鸣，最伤君子忧思情。
我初辞家从军侨，荣志溢气干云霄。
流浪渐冉经三龄，忽有白发素髭生。
今暮临水拔已尽，明日对镜复已盈。
但恐羁死为鬼客，客思寄灭生空精。
每怀旧乡野，念我旧人多悲声。
忽见过客问何我，宁知我家在南城。
答云我曾居君乡，知君游宦在此城。
我行离邑已万里，今方羁役去远征。
来时闻君妇，闺中孀居独宿有贞名。
亦云悲朝泣闲房，又闻暮思泪沾裳。
形容憔悴非昔悦，蓬鬓衰颜不复妆。
见此令人有余悲，当愿君怀不暂忘。
十四君不见少壮从军去，白首流离不得还。
故乡窅窅日夜隔，音尘断绝阻河关。
朔风萧条白云飞，胡笳哀急边气寒。
听此愁人兮奈何，登山远望得留颜。
将死胡马迹，宁见妻子难。
男儿生世轗轲欲何道，绵忧摧抑起长叹。
十五君不见柏梁台，今日丘墟生草莱。
君不见阿房宫，寒云泽雉栖其中。
歌妓舞女今谁在，高坟垒垒满山隅。
长袖纷纷徒竞世，非我昔时千金躯。
随酒逐乐任意去，莫令含叹下黄垆。
十六君不见冰上霜，表里阴且寒。
虽蒙朝日照，信得几时安。
民生故如此，谁令摧折强相看。
年去年来自如削，白发零落不胜冠。
十七君不见春鸟初至时，百草含青俱作花。
寒风萧索一旦至，竟得几时保光华。
日月流迈不相饶，令我愁思怨恨多。
十八诸君莫叹贫，富贵不由人。
丈夫四十强而仕，余当二十弱冠辰。
莫言草木委冬雪，会应苏息遇阳春。
对酒叙长篇，穷途运命委皇天。
但愿樽中九酝满，莫惜床头百个钱。
直得优游卒一岁，何劳辛苦事百年。
蜀相丞相祠堂何处寻2
锦官城外柏森森3。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音4。
三顾频烦天下计5，两朝开济老臣心6。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟7。
《书愤1》其一早岁2那知世事艰，中原北望气如山3。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关4。
陆游[1]塞上长城5空自许8，镜中衰鬓7已先斑。
出师一表6真名世9，千载谁堪10伯仲间11![2]其二白发萧萧卧泽中，秪凭天地鉴孤忠。
厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。
细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
[3]其三镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。
衰迟罢试戎衣窄，悲愤犹争宝剑寒。
远戍十年临的博，壮图万里战皋兰。
关河自古无穷事，谁料如今袖手看
[3]其四山河自古有乖分，京洛腥膻实未闻。
剧盗曾从宗父命，遗民犹望岳家军。
上天悔祸终平虏，公道何人肯散群
白首自知疏报国，尚凭精意祝炉熏。
[4]其五清汴逶迤贯旧京，宫墙春草几番生。
剖心莫写孤臣愤，抉眼终看此虏平。
天地固将容小丑，犬羊自惯渎齐盟。
蓬窗老抱横行路，未敢随人说弭兵。
杂诗其一∶ 人生无根蒂，飘如陌上尘。
分散逐风转，此已非常身。
落地为兄弟，何必骨肉亲
得欢当作乐，斗酒聚比邻。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
其二∶ 白日沦西阿，素月出东岭。
遥遥万里辉，荡荡空中景。
风来入房户，夜中枕席冷。
气变悟时易，不眠知夕永。
欲言无予和，挥杯劝孤影。
日月掷人去，有志不获骋。
念此怀悲凄，终晓不能静。
其三∶ 荣华难久居，盛衰不可量。
昔为三春蕖，今作秋莲房。
严霜结野草，枯悴未遽央。
日月还复周，我去不再阳。
眷眷往昔时，忆此断人肠。
其四∶ 丈夫志四海，我愿不知老。
亲戚共一处，子孙还相保。
觞弦肆朝日，樽中酒不燥。
缓带尽欢娱，起晚眠常早。
孰若当世时，冰炭满怀抱。
百年归丘垄，用此空名道
其五∶ 忆我少壮时，无乐自欣豫。
猛志逸四海，骞翮思远翥。
荏苒岁月颓，此心稍已去。
值欢无复娱，每每多忧虑。
气力渐衰损，转觉日不如。
壑舟无须臾，引我不得住。
前途当几许，未知止泊处。
古人惜寸阴，念此使人惧。
其六∶ 昔闻长者言，掩耳每不喜。
奈何五十年，忽已亲此事。
求我盛年欢，一毫无复意。
去去转欲速，此生岂再值。
倾家持作乐，竟此岁月驶。
有子不留金，何用身后置
其七∶ 日月不肯迟，四时相催迫。
寒风拂枯条，落叶掩长陌。
弱质与运颓，玄鬓早已白。
素标插人头，前途渐就窄。
家为逆旅舍，我如当去客。
去去欲何之
南山有旧宅。
其八∶ 代耕本非望，所业在田桑。
躬亲未曾替，寒馁常糟糠。
岂期过满腹，但愿饱粳粮。
御冬足大布，粗絺已应阳。
正尔不能得，哀哉亦可伤
人皆尽获宜，拙生失其方。
理也可奈何
且为陶一觞。
其九∶ 遥遥从羁役，一心处两端。
掩泪汛东逝，顺流追时迁。
日没星与昂，势翳西山巅。
萧条隔又涯，惆怅念常餐。
慷慨思南归，路遐无由缘。
关梁难亏替，绝音寄斯篇。
其十∶ 闲居执荡志，时驶不可稽。
驱役无停息，轩裳逝东崖。
沈阴拟薰麝，寒气激我怀。
岁月有常御，我来淹已弥。
慷慨忆绸缪，此情久已离。
荏苒经十载，暂为人所羁。
庭宇翳馀木，倏忽日月亏。
其十一∶ 我行未云远，回顾惨风凉。
春燕应节起，高飞拂尘梁。
边雁悲无所，代谢归北乡。
离昆鸣清池，涉暑经秋霜。
愁人难为辞，遥遥春夜长。
其十二∶ 袅袅松标崖，婉娈柔童子。
年始二五间，乔柯何可倚。
养色含津气，粲然有心理。
越中览古越王勾践破吴归⑴，义士还家尽锦衣⑵。
宫女如花满春殿⑶，只今惟有鹧鸪飞⑷。
一剪梅 北宋 李清照 红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除。
才下眉头，却上心头。
春江花月夜唐·张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
春江花月夜滟滟随波千万里，何处春江无月明![1]江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月
江月何年初照人
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
工笔重彩画《春江花月夜》 吴玉阳作谁家今夜扁舟子
何处相思明月楼
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
[2]夜归鹿门歌⑴夜归鹿门歌[1]山寺钟鸣昼已昏⑵，渔梁渡头争渡喧⑶。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处⑷。
岩扉松径长寂寥⑸，惟有幽人自来去⑹。
[2]梦游天姥(mǔ）山别东鲁诸公》1 唐 李白海客谈瀛（yíng）洲，烟涛微茫信难求2；越人3语天姥，云霞明灭4或可睹。
天姥连天向天横5，势拔五岳掩赤城6。
天台（tāi）四万八千丈，对此欲倒东南倾7。
我欲因之8梦吴越，一夜飞度镜湖9月。
湖月照我影，送我至剡（shàn）溪10。
谢公11宿（sù）处今尚在，渌（lù）12水荡漾清13猿啼。
脚著（zhuó）谢公屐（jī）14，身登青云梯15。
半壁见海日16，空中闻天鸡17。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝18。
熊咆龙吟殷（yǐn）岩泉19，栗深林兮惊层巅20。
云青青21兮欲雨，水澹（dàn）澹兮生烟。
列缺22霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇（hōng）然中开23。
青冥24浩荡不见底，日月照耀金银台25。
霓为衣兮风为马，云之君26兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾（luán）回车27，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍28惊起而长嗟（jiē）。
惟觉（jué）29时之枕席，失向来之烟霞30。
世间行乐亦如此，古来万事东流水31。
别君去兮何时还
且放白鹿青崖间。
须行即骑（qí）访名山32。
安能摧眉折腰33事权贵，使我不得开心颜
[1-4]昔闻洞庭水⑴，今上岳阳楼⑵。
吴楚东南坼⑶，乾坤日夜浮⑷。
亲朋无一字⑸，老病有孤舟⑹。
戎马关山北⑺，凭轩涕泗流⑻旅夜抒怀细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥扬州慢淳熙丙申正日,予过维扬。
夜雪初霁,荠麦弥望。
入其城则四壁萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。
予怀怆然，感慨今昔,因自度此曲。
千岩老人以为有《黍离》之悲也。
淮左①名都，竹西②佳处，解鞍少驻初程。
过春风十里③，尽荠麦青青。
自胡马窥江④去后，废池乔木，犹厌言兵。
渐黄昏、清角吹寒，都在空城。
杜郎⑤俊赏，算而今、重到须惊。
纵豆蔻词工，青楼梦⑥好，难赋深情。
二十四桥⑦仍在,波心荡冷月无声。
念桥边红药，⑧年年知为谁生长相思○ [清]纳兰性德山一程①，水一程。
身向榆关②那畔③行，夜深千帐④灯。
风一更⑤，雪一更，聒⑥碎乡心梦不成，故园⑦无此声⑧。
将进酒（1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回⑵
书法将进酒(18张)君不见高堂⑶明镜悲白发⑷，朝如青丝暮成雪⑸
人生得意⑹须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来⑺。
烹羊宰牛且为乐，会须⑻一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生⑼，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我侧耳听⑽。
钟鼓馔玉⑾不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞⑿，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐⒀，斗酒十千恣欢谑⒁。
主人何为言少钱，径须⒂沽取对君酌。
五花马，千金裘⒃，呼儿将出⒄换美酒，与尔同销万古愁⒅。
阁夜岁暮阴阳⑴催短⑵景，天涯霜雪霁⑶寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡⑷星河影动摇⑸。
野哭⑹千家闻战伐⑺，夷歌⑻数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥⑼。
《李凭箜篌引》1 唐朝李贺吴丝蜀桐张高秋2，空山凝云颓不流3。
江娥啼竹素女愁4，李凭中国弹箜篌5。
昆山玉碎凤凰叫6，芙蓉泣露香兰笑7。
十二门前融冷光8，二十三丝动紫皇9。
女娲炼石补天处10，石破天惊逗秋雨11。
梦入神山教神妪12，老鱼跳波瘦蛟舞13。
吴质不眠倚桂树14，露脚斜飞湿寒兔15。
[《虞美人》[1]【南唐】李煜其一春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁
恰似一江春水向东流。
其二风回小院庭芜绿，柳眼春相续。
凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。
笙歌未散尊罍在，池面冰初解。
烛明香暗画楼深，面鬓清霜残雪思难任。
苏幕遮碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。
夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
燕歌行秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归鹄①南翔。
念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方
贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。
援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。
明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。
牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。
[1]登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡庖丁解牛庖丁为文惠君解牛（1），手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦（2），砉然响然（3），奏刀騞然（4），莫不中音。
合于桑林之舞（5），乃中经首之会（6）。
文惠君曰：“嘻（7），善哉
技盖至此乎（8）
” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣（9）。
始臣之解牛之时，所见无非牛者。
三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（10）。
依乎天理（11），批大郤（12），道大窾（13），因其固然（14）。
技经肯綮之未尝（15），而况大軱乎（16）
良庖岁更刀，割也（17）；族庖月更刀（18），折也（19）。
今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（20）。
彼节者有间（21），而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（22），是以十九年而刀刃若新发于硎。
虽然，每至于族（23），吾见其难为，怵然为戒（24），视为止，行为迟。
动刀甚微，謋然已解（25），如土委地（26）。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之（27）。
” 文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉（28）。
”阿房宫赋六王毕（1），四海一（2），蜀山兀（3），阿房出。
覆压三百余里（4），隔离天日（5）。
骊山北构而西折，直走咸阳（6）。
二川溶怀禅微刻《阿房宫赋》局部放大图溶（7），流入宫墙。
五步一楼，十步一阁。
廊腰缦回（8），檐牙高啄（9）。
各抱地势（10），钩心斗角（11）。
盘盘焉（12），囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落（13）。
长桥卧波，未云何龙（14）
复道（15）行空，不霁何虹
高低冥迷（16），不知东西（也作“西东”）。
歌台暖响，春光融融（17）。
舞殿冷袖，风雨凄凄（18）。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱（19），王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦（20），朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也（21）。
绿云扰扰，梳晓鬟也。
渭流涨腻（22），弃脂水也。
烟斜雾横，焚椒兰（23）也。
雷霆乍惊，宫车过也。
辘辘远听（24），杳（25）不知其所之也。
一肌一容（26），尽态极妍，缦立（27）远视，而望幸（28）焉。
有不得见者，三十六年（29）。
燕赵之收藏（30），韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人（31），倚叠（32）如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾（33），弃掷逦迤（34），秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎
一人之心（35），千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何（36）取之尽锱铢（37），用之如泥沙
使负栋（38）之柱，多于南亩之农夫。
架梁之椽，多于机上之工女。
钉头磷磷（39），多于在庾（40）之粟粒。
瓦缝参差，多于周身之帛缕。
直栏横槛，多于九土（42）之城郭。
管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫（42）之心，日益骄固（43）。
戍卒叫（44），函谷举（45），楚人一炬（46），可怜焦土
呜呼
灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
嗟乎
使（47）六国各爱其人，则足以拒秦。
使秦复爱六国之人，则递（48）三世可至万世（49）而为君，谁得而族（50）灭也
秦人不暇（51）自哀，而后人哀之。
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀（52）后人也。
[1]
烛之武退秦师中常考句和其翻译
2011年山东高考大纲考试中心的解释语言的使用 1。
和记黄埔现代汉语常用字的发音。
（1）只需要发音的测试，以确定正确的和错误的拼写，而不需要。
（2）检查的重点是音，认读。
（3）“常用字，主要体现在永久（常见，多见，常读错）。
审查的重点是对形声字，形近字的声音近字多音。
变化需要审查的部分不追求，不知道僻静的话，更注重的常用词，注重语言的实用性，这应该是我们的审阅关注的焦点。
（4）多年来在高考测试的发音应该引起我们的重视。
每一年，论文研究的发音重叠，崩溃的现象。
1。
下列文字加点的话，正确的发音是晦涩 A.告别（吉安）（HUI）的铁栅栏浑身解数（ZHA）（说一个字（字）谢） B.扒手（PA）半心半意（他）步履蹒跚（PAN） C.守护者（徐）颤抖（金）偶蹄（楼）问问自己（男） D.（SUI）什锦（shǐ）的蒸馏水（刘）??兵不血刃（雪）2。
记忆和正确书写现代常用的标准的中国文字。
首先，记忆和写作正常，和常用的（中国的远程字符不被检查的范围内），三（可以在测试范围内）。
BR \\\/> 2。
下列各句中，没有错别字组 A.隐约张朋戈壁沙漠，云蒸霞蔚 B.所涵盖的阴霾赶上神秘的藏烘云托月 C.贻误走廊舞厅跳舞，很少 D.嚷嚷介绍擦边球门黄氏家族 3。
标点符号...... \\\/ a> 2008年，2009年，2010年，2003年，山东批量测试前2011年的可能性很小。
4。
正确使用词语（包括熟语）。
首先，常用词??，检查的内容的话，同义词，也就是说，必须是标准化的规范的措词（在现代中国人说有，而不是在字典中没有测出来的意思）。
4。
下面的语句，加少许Word中使用最合适的一个 A.在浦东国际机场，这样的服务模式，她无论身在何处，他的脸上总是挂着笑容你的脸，说实话，边境大厅甜美，善良，难以割舍。
- 的程度太重了。
“忘记”。
B. 6老人，最年轻的82岁，参加的抗战退伍军人的。
古稀之年，但他们仍然精神矍铄，思维清晰，回忆起当年，感慨万千 - 70岁的七十年代。
C.虽然面临着许多困难和不利因素，但是，这项改革实验的始作俑者，我们有信心，也有能力进行这方面的工作，做一个更好的工作。
-----这是一个贬义词。
D.地震安置区开设了第一家农家乐，在灾区房屋重建基本完成，学生提前移动到新的校园......纷至沓来的好消息汇报重生的灾区重建。
\\\/ a> 5。
歧视和病句。
严格控制在6个病句类型：词序不当的不匹配不完整或冗余的成分，结构混乱，表意不明，不合逻辑的。
6。
扩展语句，压缩的话语。
检查重点：务实。
扩展声明联系方式检查语言和生活，该语句将专注于未来的扩展和修辞学检查。
测试形式：（1）组词成句（2）作出具体报表和丰满度。
增加后的成分（3）声明的具体而生动的修辞。
生动的描述; （4）声明，说明了解更多的描述性文字 （5）扩展诗的内容，散文的语言描述（6）补充连接扩展检查类型的压缩 > 论述：（1）概念定义的话语（2）广泛的话语（3）新闻摘要写。
> （4）起草字的标题新闻，起草，起草导语广泛段中心（5）补充总结 2009年山东体积 16。
总结了消息后，不超过35个字。
（4分）“人民日报”巴厘岛5月3日东盟10国和中国，日本财长会议和韩国在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域储备库在今年年底前正式成立并运行，以解决在该地区的短期资本流动的困难，作为补现有的国际金融机构。
根据公报说，亚洲地区的外汇储备美元，120亿美元在这三个国家，日本和韩国提供的数据，80％，东盟10国投资贡献20％，32％，分别在中国，日本，韩国占16％。
的具体金额：$ 38.4亿美元，38.4亿美元，在日本，韩国，192亿美元。
2010山东卷 16下面是一个介绍菊花的材料。
请总结一下它的主要内容，写“菊花”开头的一段文字，不超过50个字。
（4分） > 菊花，是一种长期的人工选择培育的观赏花卉，中国有3000多年的栽培历史。
根据不同的大小和形状的花，菊花可分为单瓣，重瓣，平面，球形，开花早晚，可分为早菊花，秋菊花，晚菊花，根据花径的大小，可分为菊花，菊花，小菊，根据阀门的类型，可分为平瓣，超过12种的管瓣，匙瓣类。
一个多彩的颜色的花，菊花具有独特的观赏价值。
不仅如此，一些菊花食品，可以冲饮，医药，良好的保健功能。
在秋季和冬季的花朵枯萎，菊花傲霜怒放，被视为一个象征优雅和不屈的希望，成为古代文人和艺术创作的一个重要主题。
\\\/> 7。
选择的模仿，改造句子重点：语句模仿山东音量 17。
为蓝本的诗的格式后，写的第三，第四季度前两部分。
（4）我雪太阳翻译成水我是水...... \\\/ a> 我种子翻译成植物 2010年全国课程卷和体积山东检查。
2010山东卷 17建模句子，写一个字。
语义连贯，一致的句子。
（4）在孤独中，书是我的朋友，阅读平淡的生活丰富多彩。
研究方向修辞手法的使用，检查。
，模仿句子类型：的主题模仿，写作风格模仿，嵌入式模仿。
三忌模仿四忌忌主题，从不同的两个柏忌结构修辞不匹配，四忌音不合格（背景颜色和情绪） 8。
原产地：简明，连贯，得体，准确，鲜明，生动。
简明，连贯，简洁的体面（1），准确检查如2009年山东卷 BR \\\/> 18。
请解释下面的卡通图片内容，并揭示了道德的不超过55个字。
（4）（2 ）相干一起象样的测试工作如在2010年，山东体积贡献者等实用的。
18。
以下四个画线部分用两种语言不正确的呼叫论文，请找出并。
（4）条国家中文核心期刊，发表的主要论文文学，历史，哲学，丰富的内容，提高质量，特向广大的论文征集要求：分清楚，不超过8000字，逻辑清晰，正确格式。
使用纸，丰薄的酬金。
手稿将不予退还， 3个月未收到通知手稿（2）行处理。
请大多数赐稿。
③ 稿件请发送ⅹⅹⅹ市ⅹⅹ路ⅹⅹ号“ⅹⅹⅹ”，④，ⅹⅹⅹ编辑部亲爱的主席先生，邮编ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ >“ⅹⅹⅹ”编辑部ⅹⅹⅹⅹ年ⅹ月ⅹ准确，鲜明，生动 BR \\\/>示例（2007年广东卷）：下面是2008年奥运会四项赛事的标志图形：请选择一个图形周围的内容，重点的动态特征，展开联想，写一段文字，要求语言流畅，使用修辞手法两个或两个以上（含两个），不得少于40个字符（包括标点符号）。
（6分）参考答案：（1）突然间，我只见他右手，以抓住了篮球，一个箭步，??和然后如大鹏展翅腾空跃起，超级的球稳定稳定的力量扣进了篮筐。
（2）的东方的神鹿王军霞像一个箭头，对手的“围攻”，她里贝罗，10000米的跑道上，米红霞背后，展现的。
评论：本题考查考生准确，鲜明，生动的语言和正确使用的一种常见的修辞能力。
例如：阳光社区准备推荐董劲松十大公德人物，为市政候选人的推荐材料的起草工作。
总结值得称道的语言董劲松的事迹在一个水平线上，这是建议资料齐全的，不超过25个字。
（5）国家课程卷（2007年）董劲松，阳光社区清洁，因为他的努力，我的社区区级卫生先进单位“在标题连续五年。
他主动帮助居民解决遇到的困难，多年独自照顾三个生活的义务。
他还担任过业余的治安巡逻，多次勇敢地反抗，五人受伤，并保护在社会上的人的生命和财产安全做出显着的贡献。
董劲松同志。
因此，我们认为，“十大公德人物”的称号当之无愧应适用于。
评论：本题考查语言表达准确，清晰 18，刘璇在自由体操比赛中正确的网站摄影展的时刻。
比喻，比拟，并行性，可选的双两种修辞手法，生动地描述了在屏幕上，不超过50个字。
（5）（08卷山东）现代文阅读阅读一般性的讨论文章。
解读：社会科学文章阅读。
2008年山东卷：图腾和社会服务系统; 2009山东卷：“断桥”测试; 2010年：本文讨论类无一例外，都是主题的的阅读课程面积，只是不同的问题和成绩无关。
1。
了解B （1）了解相对的意义文本的重要概念解读：重要的地位和作用;概念（与原来的“词”的区别）固定特定术语的含义，意义是指概念所包含的意义，多指本义。
特点：文章的中心话题。
山东卷： 7，下面的解释，图腾崇拜正确的（） A，作为一个系统的社会组织，图腾崇拜前氏族制度来规范人的行为，社会组织体系。
B，每一个社会组织善待动物，植物和无生命的自然对象为图腾作为自己的名称和标志。
C，各部落不能相互重叠的同一氏族的图腾，图腾制度建立的社会组织原则。
D，同一组的不同部落的图腾，同样的祖先，无论是亲戚，兄弟姐妹之间的相互关系。
2009山东卷： 6。
以下选项中描述的“簖桥不正确的蒿，竹子和其他簖大桥和渔人编译的陪同下桥连接的捕鱼虾簖。
...... \\\/> B.“竹鱼陷阱桥”的主要功能是方便渔人用簖捕捉鱼和蟹簖桥“ C.在白堤“今天的东端，西湖断桥，本来是为了方便渔民捕获的螃蟹集。
D.”竹鱼陷阱桥“章虎，诗歌写作”断桥“的原因时， “竹鱼陷阱”可能不会产生可能很少使用。
2010山东卷： 6。
人生境界的理解，一个原始文本的含义 A.它存在于人类自身的发展历程，体现了生命的价值和自由的精神。
B.它由四个层次，从魔法岁到成年，每一个时期，要通过四个层次。
C.现实生活中，它是一个整体，是占主导地位的，分别从低到高境界人生的不同阶段， D.境界的生活，每个人的表现是复杂的，在不同的人生阶段不同层次的人生境界占主导地位的。
（2）理解的含义的文本句子解释：重要的地位和作用;影响，指向上下文的意思，通常的观点的句子。
山东卷： \\\/> 7。
从经验“，但蜻蜓在道德的角度来看，下面的语句包含的符号（） A.中国边境要塞的名字，但照字面瑰奇雄丽少审查地理位置。
B.诗的“龙”字，指的前沿要隘。
C.“龙是指姑臧市，甘肃五菱。
D.卫青李广结果交融的诗，表达什么意思杀敌的胜利，赢得了在敌人的领土 2008年山东卷：原来第二段的最后一句话。
6，本文认为图腾系统是第一个系统的社会组织，以下情况不属于的依据之一是（）的拉德克利夫图腾系统，向社会提供一个基本的组织原则。
B，当选后的一组图腾在自然状态下在原来的组名称和标志，社会的组织原则为图腾。
C，在自然状态下的原始组个人的图腾系统区分属，导致“图腾户籍制度。
D，图腾母亲的血缘关系，以维持系统的基础上，是一个真正的社会组织制度。
2009山东卷以下不属于“簖捕捉鱼类和螃蟹已经逐渐被淘汰，因为一个 A.古代统治者簖蟹簖放置在河流和湖泊的鱼极限。
B.近代以来，人工养殖业的兴起。
C.五代，钱塘江蟹洄流的西子湖畔消失。
D.在杭州和西湖的旅游形象提升文化发展的资本。
2。
本分析中C （1）中的信息筛选和整合的文字（2）分析文章结构，把握文章思路（3）总结要点一般的中心意思（4）文本观点态度的分析概括 解读：只有一个话题，不测试推理和想象力紧密联系在一起的文本主张不扩大，不扩大。
2007山东卷： 6。
“文集”不采取的“正午”和“芦城”，下列不属于基于 A.宋代王安石唐诗“，将”城市“改为到”吕城市。
B.李广右北平太守，右北平邓北平县，卢龙县是传统的“龙”。
C.文学研究所，中国社会科学作家说，“鲁城”是今河北卢龙。
D.汉朝的历史记录的声音几乎出生误认为正确的音译，“龙”和“芦城”，这两个词其实代名词。
解释的角度研究这个问题。
8。
下面的语句在一个同本义。
沈德潜“龙门飞”卫青的事迹黎光体，应该不会太拘泥。
B.无论在汉代和唐代，从来没有任何一个地方，被称为“卢市。
C.张际匈奴人的牺牲，龙城龙祖先的地方，因为它的位置不是固定不变的，因此统称为匈奴内“城市”D.王长岭使用的“市”字，除了注重的诗句的深刻内涵，字面上的归期男性来的诗人气质的需要，也是出于。
解读：筛选，归纳要点。
2008山东卷： 8，下面的语句符合（） A，图腾崇拜图腾文化的一个方面的本义整个的图腾系统是一个社会系统的组织。
B，摩根认为，在拉丁文和希腊文无法找到一个词来表达的氏族制度的组织的特点和性质的情况下，术语“图腾崇拜。
\\\/> C，氏族形成后，图腾崇拜继续使用，所以在氏族社会的图腾系统，以实现所有。
D，之后的图腾系统，形成与发展图腾文化日臻完善，但随后而不是其他的社会组织系统。
解读：筛选，归纳要点。
山东卷： > 下面的语句是在同本义 A.唐代诗人张胡“的问题的西湖最早的记录可以看出，在杭州孤山寺”文学断桥。
B.西湖“断桥”在南宋，也被称为宝佑桥，也因为“关闭”段“谐音，叫断桥。
C.在第三段引用了一首诗赵乘文本，除了西湖断桥，断桥保持在其他地方的古。
D.第四段引用的海盐才女李壬诗用一种很常见的鱼竹鱼陷阱或蟹簖捕鱼蟹前现代的南部地区。
解读： 2010山东卷对于知识领域“和”道德境界“关系表示的内容和观点，而不是这意味着原来的文本，这是符合 A.知识领域的“道德境界”列后“并不意味着前者优于后者出现后。
B.达到的知识境界“，人的知识掌握法律的道德境界的生成创造了条件。
C.感从“知识领域”，上面的“知识领域的责任和义务，使”道德境界“的感觉是不同的。
D.“知识境界”为主题的“自我”，但这个“我”的“自我”从“道德境界”是不同的。
解释：透视下面的语句，在同本义的一个 A.欲界“，这是人生的最低水平任何一个领域是坚决反对的高级境界。
B.“知识领域”，“自我”不再是满足公众的认知要求与个体的生存，法律和秩序所需的最低限度的愿望 C.“道德境界”不再是关注自我，你有“我们”作为一个自我选择的决策中心。
D. “审美境界”是人生的最高精神境界，国家将能够自由地超越和抛弃他的三个阶段。
解读：筛选和整合信息 BR \\\/> 古老的诗歌朗诵古诗词阅读，容易理解的。
1。
记住了共同默写名句名篇2009年首次??要求背诵64段50背诵表中的内容，义务教育课程标准高中14，附录I，第26页，其中第一个是孔子的语录。
解释：高中课程标准推荐阅读表格的内容：“萌”，“劝学”，“逍遥游”，“法师说，”阿房宫赋，“”红赤壁“”离骚“，”蜀道难“的李佰，杜甫的”爬“，白居易的“琵琶行”，李商隐“锦瑟”李煜的“虞美人”（春花秋月），苏轼的“故事”（漏极），辛弃疾“永遇乐·（永恒的江山），等等。
BR \\\/>阶段的义务教育课程标准要求背诵的部分50 2。
了解乙（1）了解常见的古典意义 解释：根据上常用的意义的概念的含义的文字 2009年的试验期间，将是有罪的，太。
考试在2010年，受到了威胁，乘客，薄，甚至死亡。
（2）了解常见的经典功能的话在文中的含义和用法常见的经典功能词：何差不多，是，是，燕，，，，，。
解读：专注于主12，，，，，因为，如果，，，，和。
2009年的考试，而是谁在2010年，该考试的四个功能的话。
17套经典中国全国性的阅读题10套的话题人物传记。
2010年全国18套题经典阅读的15套主题的传记的标题。
2011年将是一个热命题的传记。
4。
欣赏评价e（1）升值的文学作品的形象，语言和表达技巧
增加12套相关的唐宋诗词的文件。
：唐代5和6，宋，宋，2元代词，清朝字。
唐歌诗“与新课程选修模块的调体现了新课程的基本理念。
乐府诗集在2010年，南朝，晋诗4，唐，宋歌4，元代散曲，清代字。
特点：1。
研究进一步扩大。
2。
唐宋诗词仍然是第一选择。
3。
前提诗歌题材的声明内容是抒情和支柱仍然是不同的风景。
2009年山东卷： 14。
阅读下面的诗，并回答问题。
（8）发送远独木南岭水悠然风和云光的变化，你要到秋天。
它是关闭的心孤回河楼有人臂章吗
（1）这首诗的第一句“哟”是什么角色呢
（3）（2）这首诗表现的诗人情绪的变化如何
请作一简要分析。
（5） 2010山东卷 14阅读下面这首诗，回答问题。
（8分）郭永怀82（79）阮森林奇怪的鸟，自言凤凰。
清朝饮醴泉日夕栖息地山冈。
历史和光荣的高鸣彻九州，延长脖子看。
恰逢①从机翼破坏修养与供应商的风。
昆仑兮，复杂林惠祥一个去
但恨位，伤心恨②使心脏破。
[注]①商业风：秋天。
（梁）：②悲伤的仇恨悲伤（1）诗中的“清王朝饮礼泉日夕栖息地的山冈。
郜眯嗯彻九州，延长脖子看历史和光荣”四个体现了什么样的性格“凤凰“
（3）（2）上使用的诗句作为一个整体的表达是什么意思，如何表达情感的
请作一简要分析。
（5分） 2011年将被视为一个主流方向，因此可以学习重点致力于中国古典诗歌的唐宋诗词的高峰期。
解决方案：首先，要了解古体诗，写的一般分类的内容，如：边塞征战诗怀旧颂诗，山水田园诗，告别了思乡诗，咏物诗。
其次，你应该知道如何欣赏古诗词的形象，语言和表达技巧的知识，如：①古诗词的形象塑造的细节刻画和提高对比度掀起了比兴的做法，等。
②语言的古体诗的风格特点，如：韩国乏味的工作，自然，安静的，宏伟的，富有想象力的，简洁的，抑郁症，等等。
③表达能力，如：抒情技术（直接抒胸臆，借景抒情，的场景支撑的声明等），描述的方式（渲染，对比，画线，移动，和静，虚与实，对于扬先抑，等等）。
同样，“行话”的教义，术语标准化，有一定的答题技巧。
类别，风格，技巧，修辞学，情感方面的，等等。
筛选文学类文本阅读。
分析的集成C （1）分析工程结构，总结他们的主题（2）分析作品体裁的基本特征和表现手法 BR \\\/> 2。
升值评价的D （1）欣赏解读：中期检查的重要语句丰富的内涵品尝美妙的语言艺术，属于欣赏水平。
的重要地位和作用，丰富的内涵句子隐含的句子，句子的哲学抽象的句子，结构复杂的句子（长句）。
2007年，考虑到句子的论文在全国各地共12套。
句子的意思，情感，浮夸，角色，等等。
山东省第二卷21题。
在2008年，有一半所涵盖的主题句子的意思。
10个主题来了一句：影响情绪，意向的作用，修辞; 2009年，基本上集中在散文阅读的文本（小说），不涉及。
2010年文学文本13套的问题，所有的文章，句子（包括两对词，意思理解）的测试：这句话，这句话的意思，这句话给人的启示，共15题;小说不涉及。
山东卷文学文本散文检查。
21。
作者得出结论说：“我不怕冷，他们会怕这旷野，没有一个电话，我回去灯......”的文章中，你是如何理解这句话的深刻影响
（5）（2007年灯温暖“） 19，”今天，终于以另一种方式接近你，“什么是这句话的意思在文章的结构有任何影响的文章
（4）（2008年的“歌德汤匙） 20。
解释下面两个句子在文中的影响。
（4）（二零零九年记得回家的路）有⑴本人完全的机遇和压力，在世界上占主导地位，赶上或浑浑噩噩失去了回道。
（2）⑵有一个坚实的自我在这个世界上，他将有坐标的精神，不管多远都能够找到回家的路。
（2）文本小说研究乡土文学的所有部分。
2008海南，宁夏卷，卷，江苏，广东，卷和浙江卷测试，以新颖的。
海南，宁夏卷“20年后”（欧·亨利），江苏卷“侯银匠广东卷河岸边，浙江卷”海“（一匹马高尔基）。
检查涉及的问题点集中在分析的字符。
