描写秋天的诗句（古今中外的都要），每种各一首就行，不用太长
1.秋风萧瑟，洪波涌起。
(曹操：《观沧海》) 2．解落三秋叶，能开二月花。
(李峤：《风》) 3．春种一粒粟，秋收万颗子。
(李绅：《悯农》) 4．常恐秋节至，焜黄华叶衰。
(《汉乐府?长歌行》) 5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫：《绝句》) 6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(刘禹锡：《望洞庭》) 7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
(刘禹锡：《秋词》) 8．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
(杜牧：《秋夕》) 9．春花秋月何时了，往事知多少。
(李煜：《虞美人》) 10．欲说还休，却道天凉好个秋。
(辛弃疾：《丑奴儿?书博山道中》) 11.解落三秋叶，能开二月花。
(李峤：《风》) 12.春种一粒粟，秋收万颗子。
(李绅：《悯农》) 13.常恐秋节至，焜黄华叶衰。
(《汉乐府?长歌行》) 14.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫：《绝句》) 15.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(刘禹锡：《望洞庭》) 16.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
(刘禹锡：《秋词》) 17.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
(杜牧：《秋夕》) 18.春花秋月何时了，往事知多少。
(李煜：《虞美人》) 19.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（唐·杜牧《山行》） 20.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（唐·张继《枫桥夜泊》） 21.空山新雨后，天气晚来秋。
（唐·王维《山居秋暝》） 22.秋风入窗里，罗帐起飘扬。
（南北·无名《子夜秋歌》） 23.睡起秋风无觅处，满阶梧叶月明中。
(宋·刘翰《立 秋》 ) 早秋》许浑 遥夜泛清瑟，西风生翠萝。
残萤栖玉露，早雁拂金河。
高树晓还密，远山晴更多。
淮南一叶下，自觉洞庭波。
《苏幕遮 怀旧》范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水。
芳草无情，更在斜阳外。
…… 《御街行 秋日怀旧》范仲淹 纷纷坠叶飘香彻，夜寂静、寒声碎。
真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。
…… 《秋霁》 史达祖 江水苍苍，望倦柳愁荷，共感秋色。
废阁先凉，古帘空暮，雁程最嫌风力。
故园信息。
爱渠入眼南山碧。
念上国。
谁是、脍鲈江汉未归客。
还又岁晚，瘦骨临风， 夜闻秋声，吹动岑寂。
露蛬悲、青灯冷屋，翻书愁上鬓毛白。
年少俊游浑断得。
但可怜处，无奈冉冉魂惊，采香南浦，剪梅烟驿。
《桂枝香》王安石 登临送目。
正故国晚秋，天气初肃。
千里澄江似练。
翠峰如簇。
归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔、繁华竞逐。
叹门外楼头，悲恨相续。
千古凭高，对此谩嗟荣辱。
六朝旧事随流水，但寒烟、芳草凝绿。
至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
《玉京秋》 周密 烟水阔。
高林弄残照，晚蜩凄切。
碧砧度韵，银床飘叶。
衣湿桐阴露冷，采凉花、时赋秋雪。
叹轻别。
一襟幽事，砌蛩能说。
客思吟商还怯。
怨歌长、琼壶暗缺。
翠扇恩疏，红衣香褪，翻成消歇。
玉骨西风，恨最恨、闲却新凉时节。
成语：秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月 秋风过耳、秋雨绵绵 秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋 、枫林如火、秋风习习、 描写秋天的古诗和描写秋天的名句： 1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 袅袅：形容微风吹拂。
洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。
波：微波泛动。
木叶：枯黄的树叶。
战国楚·屈原《九歌·湘夫人》 2、悲哉秋之为气也
萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归 萧瑟：寂寞萧条的样子。
燎栗：凄凉。
若在远行：好象人在远行之中。
战国楚·宋玉《九辩》 3、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归 汉·刘彻《秋风辞》 4、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 三国魏·曹丕《燕歌行》 5、榈庭多落叶，慨然知已秋 榈庭：榈巷庭院。
晋·陶渊明《酬刘柴桑》 6、迢迢新秋夕，亭亭月将圆 迢迢：形容夜长。
亭亭：远貌。
晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》 7、芙蓉露下落，杨柳月中疏 芙蓉：荷花。
南朝齐·萧悫《秋思》 8、寒城一以眺，平楚正苍然 寒城：寒意已侵城关。
眺：远望。
平楚：平野。
苍然：草木茂盛的样子。
两句写初秋之景。
南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》 9、亭皋木叶下，陇首秋云飞 亭皋：水边平地。
木叶：树叶。
陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。
南朝梁·柳浑《捣衣诗》 10、草低金城雾，木下玉门风 草低：衰草枯萎。
木下：树叶落下。
金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。
玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。
两句写西北寒秋之景。
南朝梁·范云《别诗》 11、树树秋声，山山寒色 秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。
北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》 12、时维九月，序属三秋 维：语助词，无义。
序：时节。
唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 13、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 骛：鸟名，野鸭。
齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。
一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。
唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 14、树树皆秋色，山山唯落晖 唐·王绩《野望》 15、挂林风景异，秋似洛阳春 唐·宋之问《始安秋日》 16、寒山转苍翠，秋水日潺湲 潺湲：流水声。
唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 17、荆溪白石出，天寒红叶稀 这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。
唐·王维《阙题二首·山中》 18、秋声万户竹，寒色五陵松 唐·李颀《望秦川》 19、金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜 唐·王昌龄《长信秋词五首》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。
熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。
” 20、寒潭映白月，秋雨上青苔 唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》 21、木落雁南渡，北风江上寒 唐·孟浩然《早寒江上有怀》 22、秋色无远近，出门尽寒山 唐·李白《赠庐司户》 23、雨色秋来寒，风严清江爽 唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》记得采纳哟~
古诗词填空。
（①～③题必做，④、⑤任选一题） ①足蒸暑土气，___________________。
（白居易《观刈麦》
秋心三首 作者: 其一 秋心如海复如潮，但有秋魂不可招。
漠漠郁金香在臂，亭亭古玉佩当腰。
气寒西北何人剑，声满东南几处箫。
斗大明星烂无数，长天一月坠林梢。
其二 忽筮一官来阙下，众中俯仰不材身。
新知触眼春云过，老辈填胸夜雨沦。
天问有灵难置对，阴符无效勿虚陈。
晓来客籍差夸富，无数湘南剑外民。
其三 我所思兮在何所，胸中灵气欲成云。
槎通碧汉无多路，土蚀寒花又此坟。
某水某山埋姓氏，一钗一佩断知闻。
起看历历楼台外，窈窕秋星或是君。
逆旅题壁，次周伯恬原韵 名场阅历莽无涯，心史纵横自一家。
秋气不惊堂内燕，夕阳还恋路旁鸦。
东邻嫠老难为妾，古木根深不似花。
何日冥鸿踪迹遂，美人经卷葬年华。
描写夏末秋初的诗句
李清照的《声声慢》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
守著窗儿，独自怎生得黑
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得
”秋末的。
诗歌中的景物所代表的意象
这个判断是错的，具体解释一下： 1意象的定义： 因此，所谓意象，就是沾染成渗透了诗人情感而有所变形的形象。
意象是主观情理和客观形象的融合，是意和象的融合，简言之，意象就是意中之象。
如秦观《满庭芳》中的词句：斜阳外，寒鸦万点，流水饶孤村。
词中的“斜阳”“寒鸦”“流水”“孤村”已经不再是纯粹的客观物象，已经不再是纯粹的自然景观，全部浸染了词人的哀伤和忧郁，它们是主观和客观形象交融而产生的新物。
诗歌是以形象来反映世界的。
确切地说，诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。
诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界，那世界也便有了深浅不等的各种色彩。
诗歌正是以不同的感情色彩感人的。
而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象; 2;意象的基本特点。
首先，意象往往有丰富的内涵。
一个意象内涵是否丰富，与这个意象所反映的事物的本质属性有关，古今中外的许许多多诗人之所以反复吟咏春天和秋天，其原因就在于这两个季节有着较多的富有诗意的属性。
中国的菊花和兰草，外国的云雀和夜莺，几乎成了万古常新的诗题，主要还是因为这些事物本身具有浓厚的诗意内涵，能够触发不同时代诗人的不同感慨。
不同事物在这一点上有着很大的差别。
众所周知，泪水被诗人抒写了几千年，而极少有人吟咏鼻涕；秋叶令无数墨客感叹，而垃圾却无人问津。
并不是所有的东西都能挖出诗意来的。
有人说，一条林间小道比一个赌徒要有诗意。
朱红的抒情诗《恋》，围绕着“你”和“我”，塑造了一个个富有内涵的意象，生发出多少刻骨铭心的情意：我是旧帆，你就是港口的灯火。
\\\/我是优游的天鹅，你就是湖泊。
\\\/你是朱唇，我就是缠绵的热吻。
\\\/你是苦泪，我就是碎裂的心魄。
……这些诗句，无异于柔情蜜意恋人的绵绵情语，无异与坚贞不移的海誓山盟。
此诗虽然长达八节，推出数十个意象，仿佛仍未尽意。
谁知，诗人却是卒章显志，最后一节诗意陡转：“你是我的主宰，我仰望的星座，\\\/我是你幸福的奴仆呀，我的祖国
”原来，“你”并不是我的恋人，而是“我的祖国”。
全诗意在倾吐对祖国的爱恋。
其强大的感染力来自那遍布全诗的内涵丰富的想象。
其次，意象都富有情感性。
应当说，所有的意象都或多或少，或浓或淡地浸染着诗人的情思。
诗要动人，自然要选取那些较多或较浓的浸染情思的意象。
这里有一个前提，那就是这些意象必须反映诗的主题。
因为具体到一首诗，诗人所表现的是某一特定的情思。
选择意象就是要选择那些最能表现那种特定情思的意象，请读韦黎明的《给乙》：我们是黑夜相错而过的船\\\/我们是白昼没有标记的帆\\\/我们是同一次潮汐搁浅沙滩的贝壳\\\/我们是同一次喷发中冷却的火成岩\\\/\\\/有一天\\\/我们终于发现\\\/我们彼此多么相近\\\/——可惜\\\/为此已晚…… 3:回答你的问题，【所以说不是所有的景物都是意象，只有浸透着作者感情的景物才是意象
】 请你参考
解释一下，下面的诗什么意思
简单的说就是早上很冷枝叶上的露水被冻成了霜! 我心仪的人，还在江水的另一边没有回来.。
白鹭为霜 所谓伊人 在水一方 选自诗经，这是诗经中经典的爱情诗
古今中外最浪漫，经典的爱情诗句，散文?
其实都是席慕容的诗句1.你会不会忽然的出现 ，在街角的咖啡店 ，我会带着笑脸，和你寒暄 ，不去说从前，只是寒暄 ，对你说一句，只是说一句 ，好久不见...2.如果真相是种伤害， 请选择谎言。
如果谎言是一种伤害， 请选择沈默。
如果沈默是一种伤害， 请选择离开。
3.少年的时候，我疯狂的喜欢“带我走”这三个字。
现在，我再也不会任性的让任何人带我走。
我学会了，自己走。
4.旋转木马是最残忍的游戏， 彼此追逐却有永恒的距离.5.记忆是相会的一种形式 ，忘记是自由的一种形式6.总是在冗长的梦境里完成生命现实里不愿上演的别离和割舍。
这样的梦境，是否太过冰凉与残忍。
看世界多危险多难。
如反复无常的气象。
没有地图。
我们一路走一路被辜负，一路点燃希望一路寻找答案。
过去的畅想有多快乐，现世的遗憾就有多悠长。
7.他说爱你的时候 ，是无心之过 ，别轻易感动。
8.是时候了。
好好地做个女人。
穿裙子。
扎辫子。
不和别人吵架。
不翘课。
不说脏话。
一日三餐一个不能少。
11点之前睡觉... 其实这些， 我做不到。
9.Miss somebody I lost, Forget somebody I miss...10.再美好也经不住遗忘 ，再悲伤也抵不过时间11.幸好爱情不是一切， 幸好一切都不是爱情12.微微瞬间 ，你在一秒点穴 。
漫长永远 ，我用一生解穴 13.别再使用修饰音，唱最清澈的歌给我 ；别揣测该说什么，用透明的眼神看我 ；别后退逃避什么，把蜷缩的手指给我 ；别说你不再爱我，还爱过的记忆给我 14.原来我只不过是只华丽的木偶， 演尽了世间所有的繁华， 才发现身后无数的金丝银线， 牵动我的--- 哪怕，一举手，一投足。
15.谁的眼角触得了谁的眉 ；谁的笑容抵得了谁的泪 ；谁的心脏载得住谁的轮回 ；谁的掌纹赎得回谁的罪.谁在春日艳阳的午后， 轻抚你穿过飘扬秀发的手。
谁在无数个黯然的白夜， 带走独斟酌饮的酒， 把浓烈的温度， 狠狠的烧进胸口。
谁把一季又一季的绿色原野， 揉碎成泥土中潮湿的腐朽。
谁捧起花的脸庞， 让岁月美的黯然神伤16.有人告诉我鱼的记忆只有7秒 ，7秒之后它就不记得过去的事情 ，一切又都变成新的 。
所以 ，在那小小的鱼缸里鱼儿 ，永远不会感到无聊 。
我宁愿是只鱼 ，7秒一过就什么都忘记， 曾经遇到的人， 曾经做过的事 都可以烟消云散 ， 可我不是鱼 。
无法忘记我爱的人 ， 无法忘记牵挂的苦无法忘记相思的痛...17.最好的时光里，我依然独自一个人走在那条浮华炫丽却不属于我的街。
我像一个拾荒者，悄悄收藏起时光的底片，让它变成陈年的私酿， 然后在那个夏日的午后，晾晒出任何与你有关的画面。
18.邂逅的瞬间，我站在你的面前，只是个陌生人。
是浮华的化妆舞会，散场以后，一个落寞而黯淡的女子，是烟花一样虚空的美丽。
喜欢这样的文字，把自己沉在一个最卑微的姿态局里，不需要任何人的理会， 独自一个人在角落里笑着哭泣，不需要谁再来打扰属于我的宁静生活。
19.夕阳西下, 是我最想念的时候, 对着你在的那个城市, 说了一声:我想你, 不知道, 你是否听得到.20.有时候, 很迷茫的去看前方, 明明知道那片海没有你在, 却还要固执的踏上火车去追逐那个有你不了解的爱, 害怕总是真实的存在, 精彩的孤单总是陪伴着我们 终究该明白, 不能再在原地徘徊, 不能再固执的守着不会回来的, 不能再挣扎着看21.我不喜欢说话却每天说最多的话， 我不喜欢笑却总笑个不停 ，身边的每个人都说我的生活好快乐 ，于是我也就认为自己真的快乐 …… 可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默 ，为什么在人群中看到相似的背影就难过 ，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话 ， 看见天色渐晚路上暖黄色的灯火， 就忘记了自己原来的方向。
22.如果一开始，你就不要出现在我的面前 ，那么，我也许就不会知道幸福的滋味 …… 你何其残忍， 把所有的爱满满地那么卒不及防地都给了我， 告诉我，你永远喜欢我，永远不会离开我 。
让我错以为，我可以幸福得象个被宠溺的孩子 ， 让我错以为，只要抱住你，就可以拥有整个世界。
23.永远不要欺骗女人 ， 因为我们一眼就能看穿 。
你知道男人和女人 ， 说谎的最大差别在哪里吗 。
男人说谎 是要让自己觉得好过 ， 而女人说谎呢 是要让对方好过 ，我们选择欺骗 ，是因为不想伤害深爱的人 ， 我们不是故意的 ， 只是没有伤害对方的勇气 ，所以才隐藏真正的答案 24.我们离回忆太近，离自由太远。
有时候念念不忘，只是爱上回忆。
一次犹豫，一次背叛，一次意外，足以让它枯萎。
挣脱一切，烟消云散 25.我们害怕岁月，却不知道活着是多么的可喜。
我们认为生存已经没意思，许多人却正在生死之间挣扎。
甚么时候，我们才肯为自己拥有的一切满怀感激
忘掉岁月，忘掉痛苦，忘掉你的坏。
我们永不说再见。
26.也许。
这只是一个梦。
一个破碎了的梦。
花凋花谢。
最后还是一片凄楚。
相识相爱。
最后还是不和而散。
27.青春, 如同一场盛大而华丽的戏， 我们有着不同的假面， 扮演着不同的角色， 演绎着不同的经历， 却有着相同的悲哀28.坚硬的城市里没有柔软的 。
爱情, 生活， 不是林黛玉, 不会因为忧伤而风情万种 。
29.几年后，发现无数的感情不撕自碎 ， 原本都不完整，就不需要撕碎 。
现在，我开始怀念， 那个撕碎你信和照片的雨夜 。
我羡慕那时的自己 ， 还有完整的幸福可以撕碎。
30.年少时 ，我们因谁因爱或是只因寂寞而同场起舞 ；沧桑后， 我们何因何故寂寞如初却宁愿形同陌路；31.相爱时，我们明明两个人 ，却为何感觉只是独自一人
分开后，明明只是独自一人 ，却为何依然解脱不了两个人
感情的寂寞，大概在于： 爱和解脱—— 都无法彻底32.让女人念念不忘的是感情， 让男人念念不忘的是感觉 。
感情随着时间沉淀， 感觉随着时间消失 。
终其是不同的物种 ， 所以—— 谁又能明白谁的深爱 ， 谁又能理解谁的离开。
33.记忆的丝线就像一种咒语 ， 在每个日升月落将我缠紧 ， 它提醒我，不能忘记爱过的你 ， 我是记得啊，我记得， 所以我和其他人在一起，一笑都觉得愧疚， 所以我和别人并肩行走，牵手都觉得沉重 ， 我要怎样，剪断丝线，再不作茧自缚。
34.你走的太急， 我开始怀疑， 曾经你是否来过。
如果只是幻觉， 那为何情节如此清晰
走了~~离开~~~ 没有心痛， 只是遗憾。
我渐渐明白， 挽留没有用。
于是我给能给的自由， 于是我……便无所谓。
35.这个微笑，用尽疼痛的力气； 这回释然，用尽铭记的场地； 这场告别，用尽去爱的勇气； 这次哭泣，用尽你爱的表情； 因为这——是最后一次爱你。
36.遗忘 是我们不可更改的宿命 ，所有的一切都像是没有对齐的图纸， 从前的一切回不到过去， 就这样慢慢延伸 一点一点的错开来 ， 也许错开了的东西， 们真的应该遗忘了。
37.谁都以为自己会是例外 ——在后悔之外 。
谁都以为拥有的感情也是例外 ——在变淡之外。
谁都以为恋爱的对象刚巧也是例外 ——在改变之外。
然而最终发现—— 除了变化，无一例外。
以......的孤独为题的800字作文
四、优秀作文展示，贵在承受鸟一双翅膀迎接风雨，以一对肩膀挑起天地。
不管是瘦弱的，还是强，都在默默地承受着天地间的重重压力。
（题记能为文章增添艺术魅力，但要语言精练到位，不可随意为之）——题记透过窗户，远远的望着高山，我为一棵树而感动。
这是一棵普通却不平凡的榕树。
它，满目葱茏，枝桠横斜，树冠极大，像是一座磅礴浩大的宫殿。
它好像（改为“似乎”较好，避免词语重复）被树冠压弯了腰，不能再笔直地向上生长。
可是，尽管如此，它并未低下头颅，还在向岁月和生命柔韧的抗争。
（长短句搭配，具有较强的感情冲击力）它是在力之所及的范围内创造了另一番生命的辉煌。
（好大一棵树，“绿色”的承受
）造物主真是神奇，在这平凡的一棵榕树身上孕育着万物孜孜以求的承受能力。
这棵树是痛苦的，但绝对是幸福的、伟大的，因为它承受了生命之重，将生命之美演绎到了极致
人生何尝不是一种承受
生活本身何尝不是一种承受
（设问和反问能加强语势，如能恰当运用，能给文章增辉）生活中，有太多太多的不如意，太多的坎坷，太多的痛苦。
在理想的王国里，我们承受亲人故人寄予的热望和要求；在生活路途上，我们承受着来自世俗的各种恶意与善待，承受平淡或幸福；在情感的海洋里，我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬，承受着孤独或欢乐。
（诗情画意的语言是美，朴实、自然简洁的语言也是一种美。
文章写得朴实、自然，没有刀斧之痕，能显出作者的艺术造诣。
语言是心灵的使者，感人的心灵必然产生感人的语言。
考场上写作时，我们一定要自然流露真实的感情，以鲜活的个性摒弃华丽的空洞，复归朴素的真实；在朴素的叙述中富含丰厚的生活底蕴和文化底蕴）承受是一种力度，它是上帝赐予人类处理困难的通行证。
在承受中，如将意志与生命一起在人生的艰难困苦的磨刀石上打磨，将韧性与心灵一起在挫折痛楚的火炉中锻造，人生就有了厚度和力度，便能够风雨无惧。
（紧扣话题，立意高远）司马迁遭宫刑后，在写给好友的信中，提到了先贤们在困境中柔韧地承受后毅然崛起的情景：仲尼困厄，屈原受逐，左丘失明，孙子膑脚……（善用课文素材，课文里有取之不尽用之不竭的写作素材）这是司马迁为完成远大志向的一次坚定心灵独白，更是他对苦难命运的一次勇敢的承受和抗争。
越王勾践在失败之后没有丧失信心，他默默承受着屈辱和痛苦。
他卧薪尝胆，以苦行激励自己；他不忘国耻，暗中积蓄力量，苦思复仇。
最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。
他诠释了“承受”的精神实质：努力地自求上进，决不停息，决不懈怠。
（材料丰富，善用材料，全文联系四个古今中外的名人事例深掘材料例证，使道理阐发的通俗易懂，明晰透彻）承受是一种品质，宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。
（立意新奇，开拓出“承受”的新境界）霍金是个全身瘫痪的人，只有一个手指可以活动，其命运无比悲惨。
但他却说：“我没有悲哀。
我却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在这轮椅上，却给了我足以想像世界万物，足以激发人生斗志的能力，其实，上帝对人都是很公平的。
”在莫斯科的饭店中，他转动着轮椅建议大家来跳舞；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀……他战胜了厄运，战胜了自己，不愧是“人生的斗志”
（一个善于承受、能够承受的人，人生的步履也许沉重，但人生却因此丰富和深厚）巴金老人就是一棵在漆黑的夜中默默承受生命之重的大树。
他生在风雨如磐的岁月，社会的黑暗犹如一块巨大的石头，压在他的身上，他弯曲的背屈向深重的地母，使他看到了人民所承受的生活之苦。
后来，爱尔克的灯光照亮了他的路，他用手中的笔描画出他滴血的心。
渐渐地，巴金老人在这重负中直起身来，因为承受着生命之重，就一定要起来。
他看到了远方美丽的朝霞，也看到了身后文字铺就的路，《家》《春》《秋》搁在手中，沉甸甸的。
（从巴老身上可以看出：人的肩膀一如鸟的翅膀，是为承受压力而生的，承受的结果，是一种对灵魂的提升，道德的修炼，能量的聚集）（这一段似乎是借鉴了别人的文章，在时间有限的考场上，也算一“下策”）记得一位作家这样说过：对人生的幸福和苦难而言，没有超越自我的气概，内视自守的精神品质，就不会在苦难的胁迫下，保持一个谈笑自如的我；没有对世情的彻悟，洒脱的生命情怀，也就不会在幸福的裹挟下，保持一个恬淡平和的心境。
（引用贴切，拓展了文章内容，深化了文章主题）是啊，一个真正能够迎接和承受各种人生际遇和挑战的人，绝不是气量狭小的平庸之徒，他可能会忧郁，但灵魂的天空不会黑云压城；他也许会兴奋，但热泪盈盈中他不会因此迷失方向。
因为他能承受住自己。
（收放自如，结尾结题，体现了“起承转合”的结构美）简评：本文紧扣“人生贵在承受”这一中心，由“树”及“人”，结合古今中外的名人事例深掘材料例证，见解卓然，立意不群，立论大度，文章有一种宏观大度的气质和思辨的逻辑。
本文语言词语贴切，句式灵活，文句有表现力，整句与散句的交错使用，使文章节奏感强，言辞优美，情景感人。
特别是诗句、名言、典故随手拈来，展示出考生深厚的文学功底和阅读积累。
承受是一种分量“今晚真不想回家，不回那个可怜的家
”瑛抹着眼泪，拖着沉重的脚步徘徊在夜幕下。
没有月亮的夜幕，很黑。
白天里那仿佛是童话一般的金黄色的白桦树这时也无影无踪，身旁的潺潺流水似乎在向情人诉说着无限委屈，夹杂在田野里的昆虫凄凉地叫着，使人感到秋天的一丝凉意。
瑛坐在地上，眼前浮现出刚刚发生的那一幕……（采用倒叙写法）迈进门，瑛就见父亲异乎寻常地点燃了一锅旱烟，皱着眉头吧嗒吧嗒地抽着。
母亲像哭过似的。
瑛预料到可能发生了什么事。
果然，大家闷闷地坐了一会儿，父亲艰难地开了口：“瑛呀，你明天不要去报名了——钱，钱还没凑齐呢
”“什么
不报名
”瑛像突然跌入了冷窖，透心的寒意击得她茫然失色，她不敢相信这句话不真的，但她潜意识的一片茫然告知她这是无法更改的事实。
瑛的心在沉，在沉。
很长时间的一段沉默。
“她爸，要不，再想想法子。
瑛这孩子可是考上了重点中学，还是咱乡里第一名的苗子，要不上，可毁了她一辈子。
”母亲沉重的话语剌得瑛一激灵，“一辈子，一辈子……”瑛的脑海里反复叠现着三个字。
是的，一辈子，我要走出去，我要换个活法
“爸，咱再借些钱吧
学期放假我就在县里打工挣学费，下一学年再不从家里要钱。
”瑛从来没有这样恳求过父亲，她怕多病的父亲更为难。
父亲听到女儿的话，那铜黄色的脸一下子拉长了，泪水从心底里流出来。
他看着贴满奖状的小屋，看着勤奋懂事的女儿，再看看自己病残的双腿，鼻子不禁一酸。
自己这辈子就窝在了这穷沟沟儿里了，孩子有了这样好的机会，为人父的他怎忍心将孩子的希望浇灭
心沉如磐，他抬头看见傍晚的霞光依然红得剌眼。
怎样的沉重都要迎来明天的太阳，明天就要交学费了。
他好像看见自己的女儿笑得花一样的脸，漂亮的书幸福地躺在女儿的怀里。
他默默地拄起拐杖。
“她爸，你去做啥
”“去村长家看看。
”父亲的话很平和，却很有分量。
“爸
……”瑛欲言又止，泪以夺眶而出，她掂得出父亲决定的重量。
这晚瑛听见了飒飒的白桦树响，瑛想：秋天必是华美的，因为它承受了沉甸甸的过往，承受了沉甸甸的收获——承受需要力量。
总评：本文布局错落有致，作者没有对筹措学费直接描写，甚至连事件的结果也不予交待，而是选择了两个典型场景，分别暗示了女儿、父母所承受的压力，有力开拓了“承受”的话题。
结尾通过主人公对秋天的联想，点出了“承受是一种力度”的主题思想。
自然贴切，富于文采，真挚感人。
承受 古往今来，历史在不断流转，有多少个那样的一刻，甚至是一瞬间，给多少人带来了一生的承受，承受可使生命灿烂，可使人生辉煌，可这世上又有多少人能担负那一生的承受，坚强的外表后面又有多少人不能承受，而多少柔弱的身躯却承受住一生，乃至百千年。
浣纱后的承受 曾经，溪边有那么一个亮丽的女孩，她纤细的双手在清幽深遂的溪水中轻轻地在綄纱，常常有那么几瓣落红悄然飘落在她头上，肩上，然而战争毁灭了这一切，使她的肩上承受的不再是几瓣落红，却是几个国家的兴亡，更有那几千年的咒骂。
历史真的是好残忍，为何她柔弱的肩头要去承受那么多，而她又因何又承受了呢
是因为她胸中有一颗爱国心。
闭月后的承受 冰冷的砖上铺满了皎洁的月光，她轻轻地挪动，在双眼睁开的那刹那间，舞姿开始在转变着，五色彩绸在她身上飞舞着，月光在渐渐地黯下去，最后，剩下的只有她那优美的舞姿舞动着，那衣也在跳动着，黑暗中的她显得更美了，美丽在她身上绽放，然而，这一切却成了英雄身边的陪伴，她的美貌却又带来了勾心斗角，她的舞姿却只能作为装饰，她想停止这纠纷，于是她承受住一切本不应承受的一切。
柔弱的身后又有多少痛苦，欢乐又有多少，历史对她真的好不公平，她的承受只因她那颗为民而忧的心。
葬花后的承受 落红在青翠欲滴的草叶尖铺成一片，还带些许露水的透澈，她轻轻地掬起这一片灿烂，脆弱的她在支撑着，雾水遮掩不了她的柔弱，却增添一种神秘的美感，而这美后又有多少猜忌，诬蔑，而这一切她始终在承受着。
泪水带给她的是另一种承受，世人皆以林黛玉为悲剧，事实上，她却又承受得有胜利之感，这一切却困她那巨大的爱。
纵观历史，多少柔弱的身子在承受常人所不能承受。
世人皆以为水做的女子只能是水一样的不能承受，然而他们都错了，水能承受住大舟，女子也在关键时刻承受国家、家庭。
一刻——一生的承受，源于她们无悔的爱。
五、我的感悟读优秀作文，分析并归纳优秀作文特色。
1．审题是核心。
无论是命题作文，还是话题作文，都需要认真审题，2．规范是基础。
高考作文的写作中，考生要想得高分，最起码要写得规范，即符合文体要求，突出文体特征。
具体地说，写记叙文，就要像记叙文：(1)要以记叙、描写为主，尤其要注意细节描写，其分量不得少于三分之二。
(2)记事要实实在在，情节要完整曲折，要力图有小说笔法。
(3)要有针对清晰的一两个人物，要力图做到个性明显、突出，性格鲜活、生动。
(4)不仅要有两三个片断或画面，而且必须是不同的侧面，使之具有立体感。
(5)如果要有议论，也一定要少而精，点到为止。
写议论文，也必须是标准的议论文：(1)必须有一个合乎题意的中心论点，并尽快地将它表述出来，做到旗帜鲜明、简明扼要。
(2)中心论点要分解出两三个小论点，决不能眉毛胡子搅在一起。
(3)必须进行分析，也就是必须分解中心论点，剖析相关论据。
(4)小论点之间的关系，最好采用“递进式”，尽量回避“并列式”，避免平铺直叙。
(5)必须以说理为主。
3．联系是重点。
无论是记叙文，还是议论文，只有联系实际，才不会空洞说教、苍白无力，才能丰富充实、多姿多彩。
无论是命题作文，还是话题作文，只有联系现实；才能具有实际意义，拥有实际价值，才能谈出理论来；才能成为“独家新闻”，避免题材撞车。
要想联系实际，必须做到以下三点，一是要力避胡编乱造，必须做到原汁原味，实话实说。
二是要拥有真情实感，必须写出自己的喜怒哀乐、酸甜苦辣。
三是要敢于活画灵魂，必须展示自己的所思所想。
4．特色是生命。
要想拿高分，必须要有自己的特色，也就是要有亮点，要有出彩之处。
主要有以下几点特色：一是要有一个巧妙、机智的构思，既具有思维的独特性，又充满认识的创新性。
二是要有浓厚的思想感情，不仅是贯穿始终的，而且是发展变化的。
三是要有独特的生活视角，既是他人所不用的观察角度，也是他人所没有的认识角度。
四是要有自己的叙述特色，既应有自己的叙述方式，又应有自己的叙述角度，还应有自己的叙述节奏。
五是要有拿手的修辞方式，或是善用比喻，或是长于排比，或是擅长对偶。
六是要有自己的语言风格，也就是说，必须表现你的特长，展现你的风采，突出你的个性。
总之，要力图聪明一点，机灵一些；活泼一点，潇洒一些，而这些不会凭空产生，必须有意识地进行培养，通过训练才能得以强化。
5．辩证是法宝。
高考作文题，无论是命题作文，还是话题作文；无论是类话题作文，还是融合型作文，都可以进行辩证分析。
虽不是每道题都一定要辩证分析，但有一点可以肯定，那就是如果你掌握辩证法宝，进行了辩证分析，那你的文章就一定会进发出智慧的火花，洋溢着真知灼见。
如果你没用辩证法宝，就不能审视和辨析出来。
6．见解是关键。
高考作文的竞争，固然有技巧和技法的竞争，但更为重要的却是独特见解的竞争。
因为没有独到的见解，你就写不出高分作文，你的作文就成不了高考佳作。
而独到的见解，只能来自于考生的理解能力、认识水平、思想高度和理论层次。
六、写作有法。
1.审题。
要抓住题目的重点。
审准题目的写作范围与写作重点。
是否明确要求联系自身，题目要否自拟。
明确各类作文的写作要领。
2.构思。
联想：由课内到课外，首先打开思路，进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人……3.材料。
尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用课本素材。
不要只是堆积材料，要简要叙述，精当评析。
4.谋篇要出彩。
开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）。
5.文体。
文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。
记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。
写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。
写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。
6.题目。
自拟题目注意出新，名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。
7.内容。
不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是，教师的不是，家长的不是等），不要单纯发牢骚。
少用政治术语。
8.语言。
优美，长短结合，铿锵上口；多引用贴切名言，警句；可引进部分时代新词汇；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。
严禁文白夹杂；不用别人看不懂的方言。
多写增加文采的句子：（1）对称句--两两相对，相同或相反，不一定字数相同。
（2）假设句：通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确。
（3）名言+阐释+例证句式。
（4）排比短句：主谓短语、动宾短语、偏正短语等。
9.细节。
记叙文要生动，一定要有细节描写。
10.格调要高。
推己及人，以情动人。
思维敏捷开阔，关注社会生活，富有时代责任感。
感情真挚美好，弘扬真善美，摈弃假恶丑。
材料新颖简洁，语言清新畅美，文采飞扬，文思动人。
书写整洁秀美，卷面美观大方。
七、补偿训练1.想一想那些课本素材可作为本次作文的写作材料。
【苏轼】1、苏东坡屡遭贬谪，物质匮乏，精神萧索，可谓伤痕累累，但官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。
他独自走向江边，站在寥阔江边，发出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的感慨。
虽知世事艰险，却道“持节云中，何日遣冯唐
”“拣尽寒枝不肯栖”“也无风雨也无晴”……苏东坡在突围，他在逆境中保持了坚贞气节和独立人格，毅然的站立在风浪巨口，乘风破浪。
2、有了诗心，就可以与挫折对抗。
苏东坡，被贬杭州时，他用至高无上的艺术手法润饰了湖滨，成就他设计风景的旷世奇才。
六十岁时，被放逐到荒僻海南，夏天极其潮湿，秋天阴雨连绵，水土不服，无朋无友，寂寞无聊，但他却没有悲观厌世，更没有失去生活的乐趣和美好的理想。
他自己制墨、采药、盖房，同时，抄录《唐书》《汉书》，注释《尚书》，编定《东坡志林》，考订药书，赋诗作词。
似乎这个世界上没有什么东西能将他打倒，因为他总有一颗“诗心”。
3、苏轼虽因“乌台诗案”被贬到荒凉的黄州，但他仍唱出了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句。
当方山子听了苏轼被贬的遭遇后，先是“俯而不答”，接着“仰而笑”。
这俯仰之间其实是一份人生况味，是一种人生姿态
不答是因为不遇的人生悲苦痛楚本不可答，然亦不必答，同是天涯人落沦；继而仰天一笑，那是方山子对待生命的态度，笑傲人生，放下沧桑，不以物伤性，人生自是云淡风轻。
4、霍金是个全身瘫痪的人，只有一个手指可以活动，其命运无比悲惨。
但他却说：“我没有悲哀。
我却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在这轮椅上，却给了我足以想像世界万物，足以激发人生斗志的能力，其实，上帝对人都是很公平的。
”在莫斯科的饭店中，他转动着轮椅建议大家来跳舞；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀……他战胜了厄运，战胜了自己，不愧是“人生的斗志”
【贝多芬】贝多芬在全聋情况下过了下半生，他却说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。
他凭着坚强的意志力，与苦难抗争着。
他用一支小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来“听”音。
他一生给人类留下了9部交响曲、32首钢琴奏鸣曲、5部钢琴协奏曲、1部小提琴协奏曲、16部弦乐四重奏等等，为人类创造了巨大的精神财富。
一首《命运交响曲》，诉说的就是一个顽强的生命力，奏出的就是人类得胜的凯歌。
【司马迁】司马迁遭宫刑后，在写给好友的信中，提到了先贤们在困境中毅然崛起的情景：仲尼困厄，屈原受逐，左丘失明，孙子膑脚……此时，司马迁彻悟了——他们的痛苦处境和我不是一样的吗
但是即便是多么痛苦，他们都没有放弃自己最初那分坚定的人生理想，那么，我又为何要向痛苦与屈辱低头呢
这是司马迁为完成远大志向的一次坚定心灵独白，更是他对苦难命运的一次勇敢抗争。
【史铁生】当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，甚至想到了结束生命的假期。
但他在地坛万物生命的律动里受到了感染，在厄运和逆境中学会了坚忍，懂得了人是自己志向的主人。
最终，他凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。
【桑提亚哥】桑提亚哥老人在同鲨鱼搏斗中却表现了非凡的毅力，虽最终失败了，但他的力量从肉体到精神都完美地体现了人“可以被消灭，但不能被打败”这一伟大信念。
海明威认为“人生是一场孤独的斗争，而这场斗争永远不可能获胜。
”他说，人生中没有什么东西能真正被说明，被改善，被挽救，所以也不可能真正提出会解决什么问题；但人完全可能也必须驾驭自己，在不可测度的人生厄运中保持着自己的理性和风度——这才是最重要的。
【勾践】越王勾践在失败之后忍辱求和，但没有丧失信心，回国后，不忘国耻，日夜苦思复仇，他以苦行激励自己，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。
他诠释了“自强不息”的精神实质：努力地自求上进，决不停息，决不懈怠。
【李清照】李清照像一株繁华的海棠，在雨疏风骤里，虽已是绿肥红瘦，风华不再，却顽强地站立者。
“生当作人杰，死亦为鬼雄。
”在那个摇摇欲坠的时代，她用一生诠释了“抗争”。
正如她笔下长盛不衰的秋菊，笑对西风，在百花凋零之际，依然站立。
她教会了我们这样一个道理：肉体倒下了，我们要让思想立着；富贵没了，我们要让精神立着。
古今中外描写花和雨的文章和片段。
描写花的：★雨后的白莲却另有一种风采。
莲叶上水珠滚来滚去，闪闪熠熠，如断线的珍珠。
苞子上清水滴滴，乍开的白莲，更出脱得晶莹可爱，银装素裹，光明似月。
★白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然喷放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果硕不傲。
★朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑。
★山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。
★樱桃花如白云般一笼笼地罩住了寨子。
★到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。
★每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰，向人们炫耀着一张张橘红色的丰收喜报。
★葡萄园内碧云层叠，密匝匝的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的“猫儿眼”，使人口生蜜意，甜沁心脾。
★那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
★那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。
★一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
★熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。
★那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。
★深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。
★石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。
★石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。
★那椰子树叶像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。
★一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。
★高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。
★远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
★树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。
★树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。
★那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
★落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。
★六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。
★置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。
★这巨大的枫林又像一个盛装颜料的调色盆，将斑斓炫目的色彩一下子端到游人面前：大红、深红、淡红、橘黄、中黄、紫色……简直是应有尽有，使人目不暇接。
★漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是“霜叶红于二月花”。
★只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
★我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上有着清晰的时脉，边缘上长出均匀的锯齿，样子虽然像伸开五指的小手，但颜色却像一团燃烧的火焰。
★山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。
★香山的黄栌叶红彤彤的一片，像是从天而降的晚霞。
★这千树万树的红叶，愈到秋深，愈加红艳，再加上蓝蓝的天空中，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，就像有大火在滚动。
★一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。
★那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。
★山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。
★在古柏丛中攀援而上，实在是清幽极了，空气里充满柏叶的清苦味，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。
★法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，已伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。
★在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪。
★高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。
★那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。
★这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，扎到地下，三五十根粗细不等，简直成了一架巨大的竖琴。
★古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。
★小院里有棵古老的槐树，它身上长着好多节疤，鼓鼓囊囊的，就像一个瘦骨嶙峋的老人。
★院子角上的一棵老槐树一动也不动，繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网。
★春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。
★老榆树的树身很粗很粗，树皮裂成了一块儿的，像大片的鱼鳞。
★这棵老榆树，在这无垠的沙海上，它像一个慈祥的老人，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮阴。
★柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。
★几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。
★杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。
★细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。
★大坝两旁的杨柳，有的像是白发婆娑的老人，有的像是秀发披肩的少女，为长长的大坝，拦成一个珠帘丝垂的走廊。
★一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗长发的少女。
★杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。
★雨雾纷纷扬扬地洒在柳叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，又像春蚕吞食桑叶。
★河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。
★失去了绿色的柳树那纵横交错的鳞状树皮，像是一个沉默苍老的人脸上的皱纹。
★你走在路上，飞絮又常常左右前后地围绕着你，或沾衣，或扑面，纠缠不已。
这会使人记起古人“落絮飞丝也有情”的诗句。
★那一片一片的白桦林，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。
★前面的白桦林，仿佛是一群单腿站着的仙鹤。
★窗外的小白桦树，婷婷地立在 如水的月光里，撒娇似的轻轻摇曳着满身绿生生的叶片，渴望着夜露的滋润。
★白桦树沙沙地响着，纷纷的败叶，像她流出的泪，飘落在地上。
★清风扫过，竹林轻轻摇曳，发出有节奏的鸣响，就像美妙的乐音盈盈飘来。
★满山的翠竹，在风中摇曳，发出动听的声响，像是谁吹响了一支巨大的竹箫，演奏着一支深沉的乐曲。
★这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。
★风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。
★当夏日炎炎的午后，你走进那绿阴如盖的竹间小径，立时会感到一股沁人的快意，红尘荡尽，疲劳无踪，心中是一个清凉世界。
★秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转。
★这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。
★落叶，有的像只船正乘风行驶，有的像杂技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。
★枯黄的落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。
★熟透了的小红豆，有的像玛瑙，有的像珍珠挂满枝头，和那茂密的绿叶组成了一把小花伞，真惹人喜爱啊!★门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。
★那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。
★那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
★枣花虽不像桃花，具有鲜艳的颜色，但它用芳香吸引着成群的蜜蜂，把自己的花粉无偿地献给人们，制成高级补品——枣花蜜。
山茶花郭沫若昨晚从山上回来，采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着的山茶。
我把它们投插在一个铁壶里面，挂在壁间。
鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。
黑色的铁壶更和苔衣深厚的岩骨一样了。
今早刚从熟睡里醒来时，小小的一室中漾着一种清香的不知名的花气。
这是从什么地方吹来的呀
——原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花
啊，清秋活在我壶里了
茉莉花茉莉花虽没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的浪漫，没有百合的魅力，但它却饱含了一种质朴的美。
以前我在我家楼上种了一盆茉莉花，在它开放的季节每天早晨我都要上楼去看看它开了没有，开了几朵，凋谢了几朵。
如果开得越多，我就越高兴。
如果凋谢得越多，我就会更加失落，甚至会感到特别郁闷。
并一直担心着：难道没照顾好吗?每一朵茉莉花都是一位纯洁美丽的白雪公主。
她不妖艳，她常有一颗善良的心。
全身纯洁无瑕，没有任何污秽。
茉莉花喜欢在夜里静悄悄的绽放，从不引人注目。
她的绽放没有一点声音，因为它生怕惊醒了熟睡的人们，怕惊挠了他们的美梦。
深夜，繁星闪烁在天际，它便悄悄舒展着身子，慢慢地，轻轻地。
早晨太阳露出地平线那一刻，它便以最美丽的姿态，最灿烂的笑容来迎接朝阳的升起并且释放出全身的香味，给予人们一个清新的早晨，令人精神抖擞，心旷神怡，给全新的一天开了个好头，人们由此不禁感叹：“生活多么美好!”美好的生活中，再去品味一下莱莉花茶的味道，那真是太惬意了。
每当茉莉花凋谢后，我就把它们收集起来，放在阳光下晒一晒，久而久之它们的身躯就越变越校在我悠闲时，在心情失落时，在孤独时，在伤心时……都会泡上一杯茉莉花茶，再次看它的笑脸在水中绽放。
吹一吹，轻轻的抿一口，细细的品尝一下，淡淡的清香，有一种大自然的味道，沁人心脾。
你会发现它胜过一切的中国名茶。
现在由于搬家了，茉莉花也不知送了谁，况且现在又进入了紧张的学习当中，真是遗憾，不能欣赏那美丽的茉莉花，更没有闲情逸致去泡上茉莉花茶，再细细品味。
但我始终记得它的纯洁，可爱，善良，质朴，无私…描写雨的：雨中情怀从昨天晚上开始就一直下着雨，淅淅沥沥，点点击落，本来，应当是很有情怀的。
可想到雨渍花落，红散香凋，就有几份凄迷，更有几份感伤了。
知道爱雨的人无数，写雨呤雨的文章更是浩焱如烟，可我也终是一个喜雨之人，对雨有不一样的感受，也就写了。
雨，在不同的人的眼里，有着不同的景致；就如眼前的山水，一千个人有一千个风景一样。
对雨，有人喜欢，有人讨厌，有人叹息，有人痴狂，感受各异。
苏东坡书斋名曰“喜雨斋”，可见他是一个爱雨之人；而现代名士周作人把他的书斋取名为“苦雨”，虽然不能因此来判定他对雨的喜恶，却由此可见周先生对雨，多少有些无奈。
也知道，我那位从年轮上离去，已有多日不曾归来的朋友，还曾把她的闺房称为“听雨轩”，想她也是一个爱雨、喜雨、恋雨，对雨有着别样情怀了的人了。
雨也如同花草树木一样，能否成为风景，还取决于人们的心情。
久旱逢甘霖，不论在谁的眼里，都是一份美丽；而淫雨霏霏，堤破水淹，又有谁不为之而心烦
但是，雨就是雨，它不因你喜爱而来，也不因你厌恶而去更去，更何况不经历风雨，就不能见到彩虹的绚丽；没有雨天的阴云，也就没有晴天的阳光的灿烂。
江南是多雨的，而生于多雨江南的我，对雨不能不说是熟稔之至；按说应该早已是熟视无睹，无动于衷了。
可我对雨却偏偏有着一份惊喜和新奇。
每每雨天，总爱徜徉于雨中，任由那甘甜纯净和雨丝尽情地洒在我的身上，浸入我的肌肤；淋去我心灵中的灰尘和阴暗，让心情变得洁净和亮丽起来。
雨是上天的恩赐，惠世的甘泉，它使万物葱郁，生机一片；倘若没有了雨，那么这个世界又会是什么样子
沙漠遍布，尘暴肆掠，风沙飞扬；不见鸟踪，难觅兽影，甚至连一丝绿意也不能找到，生命也在这里消逝，那将是多么的恐怖和可怕呀。
四时之雨，也因时节的不同，季节的变化而各不相同。
春雨当算是最美妙精致了，有如青春少女含羞带娇般的呤唱；春雨也最为文人墨客所喜爱。
“好雨知时节，当春乃发生”，“天街细雨润无声”，“杏花春雨江南”等名句，便是对春雨的赞颂。
而《雨巷》中那水淋淋的女子，大概就是沐着春雨而来。
最热烈的当是夏雨了，它就像一个壮实的大汉尽情挥洒的热汗，有着一种酣畅淋漓的痛快；来势凶猛，去得也快，干干脆脆，从不拖泥带水。
它不仅浇灌田地，滋润禾苗，也在炎炎酷暑，为人们带来丝丝凉爽。
其功过是非，人们是了然于胸。
而带有丝丝凉意的秋雨，则是另有一番滋味在心头了。
它凄凉冷清，霏微萧瑟，说它是青春已逝，韶华不再的怨妇的叹息，则十分贴切。
“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼，苒苒物华休。
惟有长江水，无语东流。
”秋雨中，柳永的心情是多么地凄凉无奈。
李易安在她的《秋情》中也如是诉说着她的孤独、悲愁、哀怨，“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得
”。
其实，人之悲欢、喜怒、哀愁、与雨又有何干
冬雨似乎并多见，更少有人喜欢。
可我却觉得它犹如是一位断腕不皱眉、一去不复返的壮士洒下的几滴清泪，有着一种冷峻、刚毅、悲壮和豪迈。
让人不能不由衷地生出几份敬意来。
人世间的浮华喧嚣，得意失宠，需要我们以平常心待之，对于雨也莫不如此，只有去除浮躁，多几份平静，才能体味出它的有趣和诗境，感受到它的精妙和美丽。
在我写下这些文字的时候，雨还依旧在下着，就不由得又心生几分伤春感春 的情怀来，不知不觉春深了，无声无息夏来了。
青春不就是这样慢慢变老的嘛，梦想也是如此悄然渐逝而去……片段：雨，好像是千万支魔指；好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。
春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀；因季节变化，情调各异。
但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。
在图画音乐和诗歌里，有许多描写雨的佳作。
线条色彩和音乐旋律，空灵剔透。
轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒；又轻轻濡湿着衣裳。
雨伞仿佛是风帆，在雨色蒙蒙中载浮载沉；也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。
沉默的雨，无声胜有声；逗人的雨，真叫人喜悦。
可以不必穿雨衣，在户外踯躅漫步，雨似蜜似酒，滋润着心灵。
从不同方向看到的景色 写景作文
目的明确 立意高远 写景同记事、写人一样，也要有明确的中心，既不能随心所欲，也不能为写景而写景，否则，都是不足取的。
写景记叙文表达中心的方式，一般有两种： 一是借景抒情。
比如：一文，小作者运用手中之笔，描绘了日出前、日出时、日出后美丽、壮观的景象，并以那喷薄而出、冉冉上升的江日象征伟大祖国蒸蒸日上，蓬勃向上的新气象，字里行间充溢着对人、对自然、对祖国的热爱之情。
二是以景明理。
比如：一文，作者以生动的笔触，绘声绘色地描绘了朝霞和日出的绚烂的景色和生机蓬勃的气象，展示了晨光世界的多姿多彩，给人以身临其境，自然真切之感。
作者由观日出，赏美景而联想到年轻人应该富有朝气、蓬勃向上。
以景明理，立意高远，且顺理成章。
确定了文章中心后，我们就应该围绕中心来选景。
当然在写景的记叙文中，有时也要写到人的活动，或者交代一下事情的简单经过，这些也都是与中心密切相关的。
海上的早晨（ 上海\\\/ 孙晶晶） 海上的早晨是迷人的。
那是两年前的一个春天，我随爸爸妈妈、外公外婆等人一起到宁波去，在乘船回上海的途中，我有幸领略了海上早晨的奇观——日出。
记得那天凌晨二点左右，兴奋的我们已睡不着觉，一块儿来到了船甲板上。
这时，甲板上已零星地站了些人，和我们一样，都在等待着日出。
我抬头看看天，天还是黑黑的，只有闪烁的星星和皎洁的月亮；我再低头看看大海，大海泛着微微的波浪。
一阵海风吹过，夹着几丝凉意，我裹紧了一下衣服，急不可耐地问爸爸：“什么时候才能看见日出啊
”爸爸说：“快了，再等一会儿就能看见了。
” 果然，天渐渐地亮起来了，已经能隐隐约约看见那天边的云了。
又过了一会儿，天边的云已清晰可见，一望无际的大海和蔚蓝色的天空连成了一片。
突然，从那地平线上出现了一根红线，随着红线的扩散，又变成了一条长长的火蛇。
渐渐地，天空起了变化，那无边的云彩被红光照得发紫。
转眼，变成了一片灿烂的红霞，给深蓝色的海面洒下了一层碎金，随着微波漾动，闪着耀眼的光泽。
甲板上的人越聚越多。
大家神情激动，屏息凝望。
我也两眼不眨地盯着天边。
天边，云霞越来越红，水与天已连成了一片。
刹那间，一轮比火更红更亮的太阳出现在地平线上。
我情不自禁地喊道： “看，太阳升起来了
” “太阳出来了
太阳出来了
”宁静的甲板上顿时沸腾起来。
人们纷纷举起相机，对准那冉冉上升的红日，按动了快门。
瞬间，那只红彤彤的火球突然跃起，完全跳出了海面，发出耀眼的光芒。
这时，不仅是我，还有我周围好多好多的人们，都为这美丽、壮观的景象所陶醉。
又过了一会儿，阳光柔和了，发出金色的光芒，海面上金光闪闪，像珍珠，像金子，像星星……我望着天边的旭日，看着波光涟涟的海面，瞧着一张张被太阳映红的笑脸，心里充满了喜悦。
日出给海上的早晨增添了一层迷人的色彩。
她是那样的庄严、美丽，又是那样的令人陶醉和激动。
我永远难忘那海上的早晨，难忘那海上早晨的伟大奇观，那喷薄而出、冉冉上升的红日不正象征了伟大祖国蒸蒸日上、蓬勃向上的新气象
【点评】 这篇习作有两点很突出。
一是文章层次分明，日出的全过程描摹得非常细致生动。
瞧，最初，水天相接之处，天是黑黑的，接着，一望无际的大海与蔚蓝色的天空连成一线，地平线上出现了“一根红线”；渐渐地，红线扩展成“火蛇”，海面洒下了金色的“碎金”；尔后，云霞越来越红，一只红球冉冉升起……整个场景渲染得如此神奇瑰丽，灿烂生辉，读来如身临其境。
二是文章注意前后呼应。
篇尾两个“难忘”，既照应了开头，又再一次点题，并以日出比喻伟大祖国蒸蒸日上，蓬勃向上，富有韵味。
（蔡勤红） 虹 （北京\\\/戎楠） 这是8月的第一个傍晚。
晚饭后，闷热的空气越发使人感到窒息。
灼热似乎是要显示出它不可抗拒的强大力量，于是用一幅帷幕把大地严严实实地罩了起来。
空气中弥漫着一种莫名的烦躁。
那幅巨大的帷幕在沉闷的空气中变深、变灰，变得更加密不透风。
这是雨的前奏。
终于，响起了雨的协奏曲，雨点卷着芳香的泥土的气息，冲进了灰色的帷幕，要把它扯个粉碎。
但是，雨匆匆来了，又匆匆地走了，只留给我们长久的沉思。
我对暴雨有特殊的偏爱。
它来得快，去得也快，并不像三月的雨那样缠绵，羞涩，情意深长；它刚毅，豪放，甚至带着几分野性。
它大方地施舍它的恩惠给人间，刹那间就冲刷一切污垢，卷走了消沉，冷漠，留给我们的是热情和奋斗的勇气。
它以自己的坦诚，开朗，天真和幼稚，捧出一个美好的世界，人们的心灵在雨中得到净化。
雨过天晴。
天空架起了一座七色的拱桥，它在空中画出一道长长的弧线。
这拱桥有个很好听的名字，叫做彩虹。
彩虹要算是世间最美好的东西啦，或许人们看了彩虹才会懂得“美”的真正内涵。
它几乎包罗了世间的一切色彩：有太阳的红色，有朝霞的橙色，有迎春花的黄色，有树叶的绿色，有萌动的小草的青色，有海洋的蓝色，有牵牛花的紫色。
她并不艳丽，所有的颜色都是淡淡的，但谁都知道她是善良和朴实的象征。
彩虹跨过了屋顶，跨过了柳叶，跨过了葡萄的卷须，跨过了滴水的草尖，跨过注满雨水的蓓蕾，也跨过我们的心灵。
它跨过了整个世界，却又映现在我们的眼睛里，它无限大而又无限小。
它虽然凝滞不动，但人们从中感到一种无时不在的生命力。
彩虹慢慢消失了，它融化在天空中，也融化在每个孩子的心里，成为一个永远不会凝固，不会萎缩的梦。
在广阔的天穹下，夕阳的余辉为一切镶上了金边。
在这金色的世界里，瓦檐在滴水，蝈蝈在鸣叫，绿叶在向空中伸展。
【点评】 本文小作者以饱含激情的笔调，细致地描绘了彩虹出现前后的美丽景象，字里行间洋溢着作者热爱大自然、赞美彩虹的真挚感情。
小作者观察细致，想象丰富。
既描绘了彩虹出现前暴雨的特征，又描绘了彩虹美丽的色彩，以及彩虹消失的过程。
如写彩虹的色彩，“它几乎包罗了世间的一切色彩，有太阳的红色，有朝霞的橙色，有迎春花的黄色，有树叶的绿色，有萌动的小草的青色，有海洋的蓝色，有牵牛花的紫色。
”作者用七种人们熟悉的事物来写彩虹的七色，形象逼真。
文章结尾，蕴含深意，令人回味。
（蔡勤红） 秋 （河南\\\/ 逯雨舸） 当南飞的大雁把它清厉悠长的鸣声，遗留给北方广袤雄浑的山川原野时，秋天，便系在大雁的翅尖，袅在野菊花的幽香中而翩然来临了。
倘若，春天是一位花枝招展、透着活泼纯真的少女，那么，秋天该是一位仪态丰满、端庄沉稳的少妇了。
春天，有着少女的娇媚和稚嫩，而秋天却洋溢着少妇的成熟和充实。
盈盈秋水，是她含情的秋波吗
悠悠远山，是她淡淡的娥眉吗
缥缈的月夜，是她朦胧的睡态吗
层林尽染，是她斑斓的梦幻吗
松软的土地，是她神奇的肌肤吗
艳艳野菊，是她恬静的笑靥吗
皎皎明月，是她未泯的童心吗
秋水长天，是她淡泊的心志吗
秋天是温柔的，因为她是一位母亲；秋天是多情的，因为她有那么多的产儿；秋天是秀丽的，因为她曾是如花似玉的春女；秋天又是含蓄蕴藉的，那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那溶溶月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的缕缕歌音……无不如诗、如画、如歌、如梦，在你的心头萦绕，牵动你一片悠悠的远思。
秋天是收获的季节，那茫茫秋野，可是一片秋天的大海吗
那村村舍舍，可是散落其间的点点岛屿吗
车儿如舟，镰刀若桨，秋收哟，恰若汛期般繁忙。
秋收后田野上拾谷穗的少女哟，你可是在捡拾退潮后遗落的贝壳吗
秋天又是播种的季节，当人们把一颗颗沉甸甸、饱盈盈的种子播进泥土的时候，也把他们那沉甸甸、饱盈盈的希望播进了这春花秋实的田野。
呵
明年的春天，若要萌发出绿色的希冀，那末，秋天，定会结出金色的硕果…… 在我人生的秋天里，可也有这么一片浓重的秋色，让我得以惬意的慰藉吗
春 （四川\\\/ 李焱如） 天灰蒙蒙的，一片片黑色的云像绸布大罩子似的笼罩着天空。
牛毛般的春雨飘洒在川医校园内。
唉，这样的天气我哪有兴致赏春呢
我一个人慢慢地在赏春队伍后面走着。
路边的小草有的是枯黄的，而有的却在春雨的沐浴下顽皮地向上冒着绿绿的小脑袋，轻轻地摆动着，似乎在唱着一支春曲。
微风一吹，那黄绿相间的小草们荡起一层层微浪，令人心旷神怡。
花儿在雨中欢笑着，一朵朵鲜花争芳斗艳地盛开着，为这雨中春色增添了无限生机。
我俯下身子，一阵阵淡淡的花香飘来，我闭上眼睛轻轻地赞叹道：“多美啊
”我不再感到扫兴了，我被这美丽的春色感动了，情不自禁地吟起诗来：“……满园春色关不住，。
” 我迎着春风，踏着轻轻的脚步，兴致勃勃地来到池塘边，水面波光粼粼，一层绿色的浮萍漂在清澈的水面上，一只只可爱的小青蛙在春雨中大声歌唱，歌唱这美好的春天。
顽皮的春雨滴滴答答地落在水面上，好像小鱼儿吐的水泡泡，水面漾起阵阵涟漪。
池塘旁边的棕树此时正精神抖擞地挺立在路边，蒲扇似的大叶子一层盖着一层，大叶子下藏着一簇簇嫩黄的果实。
人们在这春雨中忙碌着，珍惜着大好时光。
青的草，美丽的花，有趣的青蛙，忙碌的人们绘成了一幅生机勃勃的春天画卷。
我久久站立在这春景之中，好像要把这美丽的景色和我融为一体。
季节的色彩 （吉林\\\/ 朱淋） 假如季节有颜色，那么春、夏、秋、冬将各是什么色彩呢
我静静地思索着。
假如季节有颜色，那么春季便是嫩绿的。
不是吗
你看，春天到了，柳树的嫩芽悄悄地从枝条上冒出来，小草偷偷地从土里探出嫩绿的头来，静静地观看着这个春意盎然的世界。
好一派生机勃勃的绿。
啊
春天是希望的色彩。
夏季又是什么颜色呢
瞧，树上那一朵朵红花跻身于繁枝绿叶间，红得那么鲜艳，那么可爱，活像一张张涨红的笑脸。
花园中，美人蕉那宽厚的绿叶托着几朵红艳艳的花，亭亭玉立，说它像美人蕉，真是名副其实。
啊，夏天那万紫千红的花，千姿百态。
我明白了，夏天是火红色的。
秋天与夏天相比，是另外一种色调。
田里的玉米穗儿披着红缨，高粱涨红了脸，还有那躬身致谢的稻谷……都把秋天的风采显露出来了，多么迷人哪
有人说，金色是丰收的象征。
是的，秋季到处洋溢着成熟的色彩。
冬天是雪白的。
莽莽大地，一片银白。
那毛茸茸、亮晶晶的雪花，闪耀着细碎的银光。
青松与白雪融合在一起，构成一幅洁白的瑞雪图。
啊
季节的交换，给大地披上了一层又一层五彩斑斓的新装，使大地变得多姿多彩，使人间变得富有生机。
【点评】 ，多美的题目。
小作者的笔端蕴含着浓郁的、丰富的情感，抓住了不同季节的特点，描绘了四幅不同色彩基调的美丽图画。
春天是嫩绿色的，充满生机，象征希望；夏天是火红色的，百花争艳，万紫千红；秋天是金色的，意味成熟，象征丰收；冬天是雪白的，银装素裹，瑞雪皑皑。
纵观全篇，色彩艳丽，多姿多彩。
小作者字里行间，抒发了对大自然，对生活的热爱之情。
（张丽芳） 田野之秋 （广西\\\/ 欧阳莉） 秋天——一个如诗如梦的季节，我爱秋天，更爱。
一个阳光明媚的下午，我和好友虞越一起来到广阔的田野，欣赏美丽的秋色。
蔚蓝的天空中飘着轻纱似的朵朵白云，不时有几只可爱的小乌飞来飞去，唱着婉转动听的歌儿，好像在欢迎我们参观似的。
我举目四望，只见一望无垠的水田、旱地，呈现出一派喜人的丰收景象。
我们俩往左边看，有一片雪白的棉花地，好像是天空中仙女撒下来的白色轻纱覆盖着大地，又好似冬天的一片白雪。
走近一看，棉花叶子已枯黄，大部分的棉桃已经全开放了，露出一朵朵白云般的棉花，也有的含苞欲放，只开几条裂缝，好像在偷看这美丽的秋色，有少数还是花骨朵儿，像害羞的姑娘时时不愿露出脸儿。
有几户农民趁着大好时光，背着箩筐，双手麻利地摘着棉花。
人人脸上洋溢着丰收的笑意。
往右边看，是一片金黄的稻田，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒。
秋风习习吹来，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的芳香。
这良辰美景，真叫人陶醉。
忽然“隆隆隆”的机器声传到了我们的耳边，我俩如梦方醒。
朝声音的方向看去，农民伯伯把一束束谷穗放进电动打谷机里，几秒钟，那一粒粒金灿灿的谷子就脱离了稻秆，聚集到谷桶里来，一下子谷桶就满了，农民伯伯们把谷子一桶桶提起挑到晒谷场，啊
晒谷场一堆堆金黄的谷子堆成了一个个小金山。
真令人心旷神怡。
“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
”我爱美丽的秋天田野，也爱这丰收的季节，但更爱那些为田野梳妆打扮，在田野上勤劳奋斗的英雄们
【点评】 这篇作文的突出特点就是层次清晰，选材正确，从左往右，描绘了一幅在水田、旱地，呈现出的那一派喜人的丰收景象。
在文中，小作者紧紧抓住了她见到的两种特有的景象——“一片雪白”和“一片金黄”来描写。
秋天的棉田里“一片雪白”；秋天的稻田里又“一片金黄”，小作者选材多么精当
同时，在写作方法上，采用了“移目换景”的方法，使田野边的秋色浑然一体。
文章的最后一节，不仅与开头相呼应，同时又深化了主题，在文中起到了画龙点睛的作用。
（金秀英） 词语精到 余味无穷 文学巨匠高尔基说过：“文学的第一个要素是语言”，“语言是文学的基本材料，文学是语言的艺术。
” 翻开古今中外的文学典籍，哪一位文学大师不是语言大师呢
在诵读完那些脍炙人口的优美篇章之后，人们往往被其中匠心独运的词语所折服，人们所津津乐道的“一字师”，王安石诗句“”中“绿”字的反复修改，乃至近现代如鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金等人的原稿中，都可以凸现出锤炼词句的艰辛和重要。
对于小学生来说，描写景物的文章最要紧的是在动词和形容词上多下功夫。
这是因为，动词和形容词（还有恰当的副词），表现力最强。
如果运用得好，就能把景物的动态、状况和色彩描绘得栩栩如生，惟妙惟肖。
人们所熟悉的文坛典故：唐朝著名诗人贾岛“推敲”的故事，北宋工部尚书宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”字的反复斟酌，都充分说明了这个道理。
先看动词用得准确生动的。
（1）大海是蔚蓝蔚蓝的，海浪时进时退，时高时低。
海浪扑击在石头上，飞花碎玉般地乱溅开去。
（龙春惠） （2）它那遒劲的枝干上，五片鲜红娇嫩的花瓣，几丝花蕊，凑成的那样小巧玲珑的花朵“拥拥挤挤”，在微风中轻轻地摆动，好像在热情地欢迎我们这些游客。
例① 中在“溅”字，从正面描摹出海浪扑击石头时，水珠四散飞扬之美，意境全出。
例② 中“凑”字，看似不经意的一字，实际上细心的读者不难发现，那树枝干上的花瓣与花蕊，完美和谐地组成一朵梅花，实在是大自然的杰作，而小作者却说是“凑”，其实是明抑暗扬，细细品味，意蕴无穷。
再看形容词用得准确生动的。
（1）春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。
（夏凯华） （2）凑近来一个深呼吸，啊，一股淡雅的清香扑鼻而来。
（杨怡斓） 例①中的“悄悄地”、“轻轻地”、“默默地”描写出了校园早春的特点，早春的特点是什么呢
无声无息却时时伴随着你的左右。
例②中“淡雅”抓住菊花的气味特点是含而不露，韵味十足而不大肆张扬，芳香袭人，丝丝入扣。
（乔斌） 荷 花 湖 （湖南\\\/ 杨鑫） 奶奶家屋前，有一个荷花湖，每到暑假，我就到荷花湖观赏那可爱的荷花。
阳光投射在湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷斑斓的彩墨画。
池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美丽。
几条活泼的小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧的画面。
你看，湖边那婀娜多姿的垂柳，轻风一拂，更是可爱。
再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。
吟诵着那“，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。
你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。
荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔，碧盘滚珠，皎洁无瑕。
在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。
摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。
露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。
粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
我爱清香四溢的荷花湖，更爱那出污泥而不染的荷花。
【点评】 读了本文，犹如观赏了一幅幅夏日荷塘的彩墨画。
小作者详描细绘，先写近处的湖面、波光、荷花、绿叶、小鱼、垂柳，再写远处像胭脂、像云霞的荷花，然后又把目光移到近处，来一个大特写，细腻地描绘荷叶、荷花的颜色和情态，可以说写得淋漓尽致。
在景色的描写中，小作者还做到了动静结合，既写了动景——活泼的小鱼、正在演奏动听的交响乐的青蛙；也写了静景——湖面、荷花、绿叶、垂柳、露珠，写得有声有色，有形有姿，使读者仿佛身临其境，大饱眼福。
文章篇末点题，蕴含深意，耐人回味。
全文层次清楚，结构严谨，比喻贴切，感情真挚。
小作者描写词汇丰富，而且用词精当，如婀娜多姿、心旷神怡、展绿叠翠、浑圆宽阔、碧盘滚珠、皎洁无瑕、含笑伫立、娇羞欲语、嫩蕊凝珠、盈盈欲滴、沁人心脾、清香四溢等，使文章增色不少。
迷人的小河 （ 辽宁\\\/ 王旭） 爷爷的家乡是个依山傍水的山村，我爱那里的一草一木，但我更爱那里的小河。
小河真美啊
清澈、碧绿、恬静，令人神往。
远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样清，清得可以看见河底游动的鱼虾。
夜晚，弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。
此时的小河更显得迷人。
春姑娘那沙沙的脚步声近了。
田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加娇媚。
岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。
孩子们在上面坐着、躺着，有的还打着滚。
成群的牛羊欢快地来到河边吃草、饮水。
小羊羔“咩咩”地在母亲身边跳跃。
河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽。
布谷鸟、喜鹊在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌；垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好似在跟小河亲切地握手。
微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开。
夏天，小河涨水了。
火热的太阳照得小河波光粼粼，孩子们像泥鳅一样在河里穿梭往来，河面上溅出一朵朵雪白的浪花，小河两岸欢快的笑声，传遍了山村每个角落。
秋天，小河里的鱼虾肥了，孩子们总是到河里筑坝捉鱼。
每次回来，孩子们的篮子里都装满了鱼，别提他们有多高兴啦
拍着手，唱着歌。
远处，金黄的稻谷也好像被这喜悦的声音所陶醉，频频点头招手。
冬天，淘气的北风顽皮地吹着口哨来了，亮晶晶的小雪花满天开放，给小河披上了银纱，给两岸的土地盖上了厚厚的棉被，给垂柳穿上了白大衣。
小河结冰了，孩子们常常到那里滑冰，抽陀螺……小河仍然充满欢笑声。
我真爱那里的小河
【点评】 本文小作者通过自己细致的观察，成功地描绘了小河迷人的美景，尽情抒发了自己的感情，表达了对大自然、对小河的热爱之情。
文章按春、夏、秋、冬四季的顺序，依次描写了小河四季不同的景色。
在写景时，首先，作者灵活地运用了拟人、比喻等手法，把小河的景色写活了；其次小作者还注意了动静结合，在描写“小草、垂柳、太阳、稻谷”等静景的同时，还描写了孩子们、牛羊、鸟等动景，使文章更有声有色，情趣盎然。
文章条理清晰、内容有详有略，语言生动、活泼，富有感染力。
篇末既照应了开头，又再次点题。
（蔡勤红） 线索分明 条理清晰 绚丽壮美的日出，漫天飞舞的大雪，白茫茫的浓雾，祖国秀丽的山河……神奇的大自然常常使我们惊叹，使我们激动，也令我们联想翩翩，更使我们迫切地要求吐情抒怀。
写景的训练，既能提高我们观察事物的能力，又能培养我们语言的表达修养，那么如何才能写出一篇有特色的描写自然景观、名胜古迹的佳作呢
我认为很重要的是在描写景物时，要合理地安排顺序，也就是说要确定文章的一条线索，写出景物的特征。
这就好比一盘散乱的珍珠只有用线穿在一起，才能成为一条闪光的珠链。
具体的做法，可以从以下两个方面着手： 一、以观察点为线索，随着观察点的移动、立足点的转换，变化描写的景物。
例如苏哲伦在《秋游公园山》一文中，犹如一位称职的导游，按着游览的线索，有条不紊地一个景点一个景点依次向游客详细地介绍：山坡上——山脚下——树林中——灵山塔顶上，线路叙述清楚。
同时在灵山塔顶上举目眺望时，又以视线移动为线索，从南面的横阳支江写到东面的马路，最后写到北面的学校，抓住了景物特点，同时又显得层次十分清晰。
二、以观察时间的推进、变化为线索来描写景物，表现出景物在不同时刻的不同特点。
例如王忍同学在《秋游凤凰山》一文中，按“晨曦初露”、“太阳出来了”、“夜幕降临”时的三个不同时间，细细地描绘了秋天的凤凰山草木繁茂、美丽和生机勃勃。
文章线索清楚，结构紧凑，语言优美动人。
徐立人同学在《海》中，截取了“早晨”、“中午”、“傍晚”、“入夜”四个不同时间，生动地为我们描绘了四幅不同色彩却同样闪光的海的图画。
李松同学在《我爱故乡的海棠》中，则按照“春天”、“五·一”过后、“六月下旬”、“七月中旬”、“中秋节到了”的时间变化，细致入微地写出了海棠一年四季生长的形态特征。
文章写得干净利落，把海棠一年四季的色彩写得绚丽多彩。
除了上述两种写作顺序外，我们还可以“以文章中心为线 索”、“以景物特点为线索”、“以景物功能为线索”、“以作者游踪为线索”……在写作中，根据需要合理安排写作顺序，那么条理分明、层次清晰的佳作就一定能在你的笔下诞生。
（金秀英） 秋游公园山 （ 浙江\\\/ 苏哲伦） 早上，凉爽的秋风把我送进了公园山。
走进大门，抬头望 去，只见漫山坡上，青黄交错，如锦如绣，山顶上的灵山塔白墙黄瓦，在茂密的林木映衬下，构成一幅“深山藏古寺”的美丽图画。
山脚下是一个大花坛，花坛里种了许多菊花，红黄紫灰白……五彩缤纷。
园周树木成行，绿油油的树叶已经变得显红呈黄。
我沿着山路来到树林中，黄色的落叶像地毯一样覆盖着地 面，踩上去软绵绵的。
红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃；橘子摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；成熟的大柿子把树枝压弯了腰。
好一派迷人的秋色
离开树林，我沿着青石铺成的山道拾级而上，来到了灵山塔下，爬上塔顶，举目眺望，美丽的灵溪镇景尽收眼底。
朝南望去，横阳支江像一条碧绿的带子，静静地穿过灵溪 镇，四座拱形石桥横卧在江上，不时有一只只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在江面上轻轻漂过去。
朝东望去，一座座崭新的楼房排列得整整齐齐，犹如列队的卫士矗立在马路两边。
马路上行人来来往往，汽车奔驰不息。
远处，一座座高山重重叠叠，云蒸雾绕，仿佛是波涛汹涌的大海。
朝北望去，苍南县小的“育英”假山耸立在学校正中；教师进修学校的琴房里，不时传来一阵阵优美动听的琴声…… 秋天的灵溪镇真美啊
【点评】 小作者由上而下，由远到近，将公园山山顶上、山脚下、树林中，灵山塔上所见的美景描绘出来了。
小作者先写了在公园山大门口抬头望见的“深山藏古寺”的美丽图画，山脚下“种了许多菊花的花坛”；再看树林中，“那黄色的落叶”、“红艳艳的大苹果”、“摇动着圆圆小脸的橘子”、“成熟的大柿子”，到处呈现出一派丰收的“迷人秋色”。
最后看灵山塔下，又从南、东、北三个不同的角度描绘了灵溪镇的美景。
文章线索清楚，语言形象优美，是一篇不错的写景文章。
（金秀英）在网上找的一些范文与方法，可以结合自己的想法将其写出来。
O(∩_∩)O~
