像李大钊同志这样的革命者，让我想到了诗句（ ）
天下兴亡 匹夫有责
有哪些形容学习收获的诗句和名言
1、学而时习之，不亦说乎
——《论语·学而》2、学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语·为政》3、学而不厌，诲人不倦。
——《论语·述而》4、敏而好学，不耻下问。
——《论语·公冶长》5、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——《论语·卫灵公》6、博学而笃志，切问而近思。
——《论语·子张》：广博地学习以坚定自己的意志，恳切的提问并且联系实际进行思考。
7、博学而详说之，将以反说约也。
——《孟子·离娄下》8、学至乎没而后止。
——《荀子·劝学》：学习到生命的最后一刻才算中止。
9、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
——《礼记·学记》10、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记·中庸》11、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语·述而》12、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语·里仁》13、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》14、行成于思，毁于随。
——韩愈《进学解》：德行由于深思而有所成就，因随声附和而毁掉。
15、圣人无常师。
——韩愈《师说》16、学贵得师，亦贵得友。
——唐甄《潜书·讲学》17、尽信《书》，则不如无《书》。
——《孟子·尽心下》18、问渠那得清如许
为有源头活水来! －－朱熹《观书有感》
词语天地
词语天地填同音字组词。
yù 荣（ ） （ ）言 比（ ） 葱（ ） 监（ ） （ ）防lì 严（ ） （ ）益 鼓（ ） 伶（ ） （ ）证 （ ）枝按要求填空。
（1）“蜷”“铸”“侮”“鼎”四个字，（ ）的音节是整体认读音节。
按音序排列，排在最前面的一个是（ ），排在最后的一个字是（ ）。
（2）如果不认识“鏖”字，应按（ ）查字法查字典，先查（ ），在查（ ）。
（3）如果你不知道“璀càn”的càn字怎么写，可以用（ ）查字法查字典。
（4）“漫长的岁月已经过去。
”这句话中，读成轻声的字是（ ）。
按要求写句子。
（1）在我们心中，老师是大树，能够为我们这风挡雨；老师是 ， 。
（照样子把句子补充完整）（2）把“她很快乐”这句话的内容该写得更具体，更生动。
。
（3）用恰当的关联词语把下面的两句话，连成一句话。
（写出三种答案）。
“中国坚持改革开放。
”“中国繁荣兴旺起来。
”① ② ③ （4）根据“滔滔不绝”的不同意思造句，两句至少用到逗号，问号，感叹号这三种不同的标点。
①形容波浪滚滚奔流的样子。
②形容说话像流水一样连续不断。
（5）小明给巴金爷爷写信，他想请他推荐几本值得读的书。
（修改病句）判断。
（队的在括号里画∨，错的画×）（1）“倔强”jiàng “皮袄”pí ǎo“肆虐”nüè“遒劲”jìng等词语的注音全部正确. ( )（2） “乃”字共3笔；“遂”字共12笔。
（ ）（3）“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群地，我便是台湾。
”是著名诗人闻一多所写的《七子之歌 台湾》中的一句。
（ ）（4）“大雨倾盆下。
”“这个消息真使他怒发冲冠。
”“祖国的建设一日千里。
”几个句子都用了夸张的写法。
（ ）积累运用。
按要求把下列内容补充完整。
（1）海纳百川， ， ，无欲则刚。
（2） ， 杖量地面，地长杖短短量长（3） ，人情练达即文章。
（4）博学之， ，慎思之， ， 。
（5）写出一条带有人物姓名的歇后语： 。
写出四个关于都市学习的成语，两句珍惜时间的名言警句或诗句。
（1）成语： 、 、 、 。
名言警句（诗句）① ② 写一段话，并用上第（1）小题中的成语或句子（每样至少用1个）。
读下面的一段文字，再（ ）里填上恰当的四字词语，按要求写句子。
明天，我们就要毕业离校了，看着（ ）的校园，想着（ ）的老师和（ ）的同学，心中真有点（ ）。
请你给老师或同学写一句赠言，并选一首古诗中的名句来表达你们的依依惜别之情。
（句中不得出现真实姓名，如需要请用“小红”“小丽”代替。
）（1）赠言： 。
（2）诗句： ， 。
出口成章，学以致用。
古诗中经常用到些比喻、夸张的手法，请从你熟知的古诗中各选择一句写下来：比喻“ ”夸张“ ” （2）人们常引用诗句“ ”来表达游子对故乡和亲人的怀念。
（3）中国传统文人是梅花为花中“清客”，提起梅花 ，我们不禁想到两句诗（词）： “ ”（4）请你用我们学过的两句诗来形容李大钊忠于革命事业、临危不惧、坚贞不屈的品质 “ 。
” （5）你说了解的诗句“ ”能说明“当局者迷旁观者清”这一朴素道理。
阅读广场。
课内阅读。
回想课文内容，在空白处填写你认为合适的内容，组成一句通顺的话。
（1）（ ）的世纪宝鼎 。
（2）（ ）的武松 。
（3）（ ）的鲁宾逊 。
回顾课文精彩片段，然后把下面内容填写完整。
（1）《灯光》一课中有这样的一句话：“在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的道路。
”“千钧一发的时刻”指的具体情况是： 。
（2）由一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢
”句中“轻蔑”的意思是 ，“还没出世”在这里的意思是说 。
外国报纸这么说是因为 。
（3）“她想给自己暖和一下……”人们说。
谁也不知道他曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
①“谁也不知道他曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到美好的幻象有 、 、 、 ，这些都和他的生活环境密切相关 ，她的生活处境可以概括为： 。
②文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗
说说你的理解。
（4）“哦，我们，我们总能熬过去的
快去
别等他们醒来。
”从加点的词语可以体会到： 。
（5）学了《两小儿辩日》，请你说一说你是如何区分“辩”和“辨”的 。
再用原文中的话阐述两小儿的观点各是什么：“ ”；“ ”。
你觉得两小儿身上非常值得我们学习的是 。
而孔子被称为“圣人”他也解答不了两小儿的问题。
从这件事上我们可以得到很多启示，请你试着写两点： ； 。
（6）《矛与盾》这个寓言故事中，有人问了卖矛和盾的楚人一个很关键的问题，从而点名他的荒谬之处，这个问题是：“ ”（7）《关尹子教射》这则寓言告诉我们 的道理。
二、课外阅读。
①麻雀蹲在矮树上，对正在蓝天白云间盘旋的隼说：“我现在就读的鸟类运动学校是一所鸟类学府，他曾培养出时速达300千米的飞行冠军针尾雨燕，每小时能跑70千米的长跑冠军鸵鸟，还有越过地球两极的远非冠军燕鸥……”(A)②隼叹了口气说：“唉你的学习环境太好了，真令我羡慕
” ③麻雀得意极了，他又喋喋不休地说：“我的老师苍鹰更棒了，他是鸟类著名的短飞冠军，曾打破鸟类世界纪录，时速达600多千米，”④ 哇 你太幸运了 隼说 但不知你有何本领⑤麻雀结结巴巴：“我……我……”（B）半天没说出一句话。
⑥突然，隼俯冲下来，双翅一扇，麻雀像片树叶飘落草丛，隼用利爪死死抓住麻雀：“小家伙，实话告诉你，学校再好，老师再棒，自身没学到真本事又有何用
”给短文加个题目。
结合上下文理解词语。
盘旋： 喋喋不休： 3、短文中两处运用了省略号，它们分别表示：(A) （B） 4、短文第 ④自然段加上标点符号。
5、把短文中画 部分的胡子换一种说法写下来，句意不变。
6你将要到新的学校学习、生活，请你谈谈读短文后的感受。
四、习作平台。
每个人的生活中都会有不同的经历和体验，或是伤心的、或是快乐的、或是成功的、或是失败的、或是……请你选择一件给你印象最深的是写一篇文章。
要求：1、题目自拟。
2、400字以上，内容具体，条理清楚，表达真情实感。
3、文中不要出现真实姓名与学校名。
关于李大钊的诗
登楼杂感 惊闻北塞驰胡马,空著南冠泣楚囚. 家国十年多隐恨.英雄千载几荒丘二首（一）圆明两度昆明劫,鹤化千年未忍归.一曲悲笳吹不尽,残灰犹共晚烟飞.（二）玉阙琼楼委碧埃,兽蹄乌迹走荒苔.残碑没尽宫人老,空向蒿莱拨劫灰.
形容冰雕的诗句
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
