书声朗朗之类的词语有
上联：书声朗朗满校园下联：月色清清盈桃李
中文专业进：“朗朗”和“琅琅”在 形容书声时有何不同
“朗朗”和“”的区别为代不同、出处不同、侧重点不同。
指代不同1、“朗朗形容声音清晰响亮。
2、“琅琅”：金石相击声、响亮的读书声等。
二、出处不同1、“朗朗”：茅盾 《子夜》四：“那位青年的声音朗朗地在纷呶的诅骂中响了起来。
”2、“琅琅”：明·高启 《送高二文学游钱塘》诗：“读书闭阁人罕识，明月夜照声琅琅。
”白话译文：家门紧闭，坐于高楼独自读书，什么人都不认识，夜晚明月高悬，传出响亮的读书声。
三、侧重点不同1、“朗朗”：朗朗是叠音形容词。
2、“琅琅”：琅琅是拟声词，象声词。
仿写句子：老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美
农民说：“麦浪、广阔无垠的田野就，一盼收获的美。
”天文学家说：“星光皎皎、璀璨闪耀的天幕就是美，一种神秘瑰奇的美。
”花匠说：“娇羞连连、摇曳生姿的花蕾就是美，一种渴望绽放的美。
”母亲说：“欢声脆脆、可爱活泼的孩子就是美，一种期待成长的美。
”清洁工人说：“干干净净、空气清新的环境就是美，一种劳动的美。
” 采纳下吧
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用书声朗朗造句
1、上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。
下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着。
操场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。
2、下午的时光,普通的学校依然书声琅琅,但南城中学却静得宛若暑假,相对应的,街道上人烟稀少。
3、但教室并没有想大家预计的那样书声琅琅,取而代之的是一阵阵小声说话的叽叽喳喳声,突然只听“碰!”。
4、嵩阳书院兴盛之时,各地学子慕名而来,书声琅琅,弦歌不绝,在周围的佛道寺观之中,自然别有一番韵味。
5、她总是在一片书声琅琅中悄无声息的出现,揪出那些在早读课上不读书的、不出声读书的、玩耍、打闹、嬉戏、睡觉的同学。
6、圣庙钟声悠扬,大学书院书声琅琅,仿佛还是那个平静祥和的地方,却忘了,院外墙上未干的血迹。
7、山坡上,草堂中,窗外翠竹摆动,屋内书声琅琅。
8、学校这时早已传来了书声琅琅的读书声,把整个校园变得那么的神圣。
9、一大早,私塾里书声琅琅,一个少女坐在靠窗的座位上,和一群小孩一起学习千字文。
10、就算不提那些深刻的含义,单单是这个对联,风对雨,家对国,耳对心,极其工整,特别是连用叠字,如闻书声琅琅。
(1\\\/2)老师说：书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。
医生说：呼声急急，果断施救的行为...
老师说，神采奕奕，活力四射的竞技就是美，一种勇攀高峰的美体育老师啦。
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比较扯，望采纳喔。
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老师说：书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。
小孩说：笑容满面、开心满怀的泥娃娃就是美，一种童真的美。
学生说：和蔼可亲、耐心说教的老师就是美，一种知性的美。
家长说：茁壮成长、活泼开朗的孩子就是美，一种关爱的美。
