描写月亮的诗句?第一个给采纳
您好
悬崖峭壁、崇山峻岭、山崩海啸， 高耸入云， 水天一色， 波光粼粼， 湖光山色， 烟波浩渺 ，白练腾空， 千山万壑、一泻千里，波涛汹涌，高耸入云 。
1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2、飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
3、庐山东南五老峰， 青天削出金芙蓉。
4、瀑布瀑布千丈直， 雷奔入海不蹔息。
今古长如白练飞， 一条界破青山色。
5、太阳初出光赫赫， 千山万山如火发。
6、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
巧夺天工鬼斧神工绝无仅有天造地设
中国的传统节日中有哪些活动
中国传统节日有哪些1.除夕——农历十二月三十（公历2月2日）。
除夕人们往往通宵不眠，叫做“守岁”。
除夕这一天，家里家外不但要打扫得干干净净，还要贴门神、贴春联、贴年画、贴窗花、贴福字。
人们则换上带喜庆色彩和带图案的新衣。
描写除夕的诗句有：除夜【宋】文天祥乾坤空落落，岁月去堂堂；末路惊风雨，穷边饱雪霜。
命随年欲尽，身与世俱忘；无复屠苏梦，挑灯夜未央。
2.春节——农历正月初一（公历2月3日）。
春节习俗，一般以吃年糕、饺子、汤圆、大肉丸、全鱼、美酒、苹果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴馔为主；放鞭炮、给压岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、上祖坟、逛花市、闹社火等众多活动，极尽天伦之乐。
描写春节的诗句有：元日【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
3.元宵节——农历正月十五（公历2月17日）。
正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。
中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。
描写元宵节的诗句有：元夕【宋】欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。
月到柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
4.清明节——农历三月初三（公历4月5日）。
清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲
25课望月的预习
25望月中心：本文叙述了“我”和小外甥在甲板上一边欣赏月亮，一边比赛背诵些月亮的诗句的事，表现了小外甥聪明好学爱幻想的特点，从而告诉我们应该展开幻想的翅膀，用童心去感受世界的美妙
【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
2.学会本课生字。
理解由生字组成的词语。
3.通过课文的学习，掌握根据不同结构的段落采用不同的学习方法。
4.能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。
凭借课文，感受望月的乐趣。
5.通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。
【重点、难点】 联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。
2.通过朗读训练，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感来感受和反映世界。
【切入点】望月的乐趣在哪里
【教学时间】二课时 【】 自学提示： 一、 朗读课文，读正确、流利： 1、易读错的字：________________________________ 2、易写错的字：________________________________ 二、解释词语： 安详 隐隐约约 凝望 沐浴 清幽旷远 三、 概括课文的主要内容 ____________________________________________________________________________________________________________________ 四、 默读思考： （1）课文中引用了许多描写月亮的诗句，把这些描写月亮的全诗读读背背。
（2）“像眼睛，天的眼睛。
”小外甥的比喻为什么是“我”感到惊讶
你觉得小外甥是个怎样的孩子
你觉得还可以把月亮比做什么
五、积累拓展： 你还知道那些描写月亮的古诗句
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第 一 课 时 一、导入，揭示课题 1、同学们，天上只有一个月亮，可是每个人眼中都有一个月亮，而且个个不同。
我们的先辈们曾经在诗歌中表达了月亮无限的热爱和赞美。
大家知道哪些有关月亮的诗句
谁背诵给同学们听听呢
2、今天，我们学习一篇有关月亮的课文，文中也有不少描写月亮的诗句，请同学们仔细读课文。
3.出示课题 24:望月（齐读课题） 二、在预习的基础上再读课文，整体感知 1.检查自学情况： （1）读通课文。
（2）理解部分词语。
（3）再读课文，提出一些自己不懂的问题。
对学生提出的一些问题，能解决的随堂解决，不能解决的放到下节课。
三、再读课文，理清脉络 1.默读课文，思考：课文是不是仅仅写月亮的
除了写赏月外还写了什么
2.指名回答。
3.指导学生给课文分段.提示：课文哪些段落写赏月，哪些写背诗句
第一段（1—2 ）：深夜，我在甲板上欣赏月下的江景。
第二段（3—13 ）：小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句。
第三段（14—20）：小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。
第四段（21）我独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀。
第二课时 四、品读课文，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。
（一）品读第一段 1.自由朗读课文第一段。
2.学生交流。
引导学生说出：作者描写的月光下江景太美，在我们面前展示了一幅动人的图画。
板书：月下江景 美丽如画 3. 小组和大家汇报第一段的学习成果。
5.让学生回忆课文，尝试背诵。
（二）学习第二、三段 思考：你觉得小外甥是个怎样的孩子
从哪儿看出
并谈谈体会。
学生汇报交流补充后 板书：聪明好学 爱幻想 出示句子：“是月亮把我叫醒了。
”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了。
教师质疑：月亮怎么会把小外甥叫醒呢
分角色朗读课文。
了解诗句的意思。
指名学生解释、教师点拨理解。
你还知道哪些有关月亮的诗句吗
（学生自由背诗后指名回答，师出示搜集的有关诗句进行补充，学生选择其中的感兴趣的1、2句读读、背背）把搜集的资料交流补充。
过渡： 他的聪明好学还体现在哪里
爱幻想又体现在哪里
让我们来继续学习课文。
（2）学生自由读课文。
讨论交流。
并交流汇报。
（三）、品读第四段 1.齐读课文。
2.启发谈话：在小外甥的感染下，作者也情不自禁地展开了幻想的翅膀。
你们想不想随着作者一起去幻想一下
先请你闭上眼睛。
四、指导背诵课文。
1.根据课文的思路理清叙述顺序。
2.逐段进行指导背诵，学生选择背诵自己喜欢的段落。
五、举行山水赛诗会。
1.四人小组内先背诵，推荐一位在班级里比赛。
2.每组一位代表上台朗诵。
（推荐学生代表四位作为评委。
） 3.总结赛诗情况，宣布优秀选手。
合理激励 作业：背诵课文第二段。
并默写。
背诵描写月亮的诗句，看谁背得多。
板书： 25、望月 月下江景 美丽如画 比背诗句 聪明好学 夜中望月 聪明好学 爱幻想 乐趣无穷 独坐甲板 展开幻想
三年级下册所有的日积月累
三年级下册日积：第一单元群芳吐艳 姹紫嫣红 落纷 郁郁 喷薄欲出 旭日东升夕阳西下 皓月当 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴第二单元清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣善对恶 勤对懒 第三单元：万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）第四单元：博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地第五单元：绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出来苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
第六单元：游子吟（孟郊）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
第七单元：小时不识月，呼作白玉盘。
月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。
峡深明月夜，江静碧云天。
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
第八单元：栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 津津有味头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 滔滔不绝 海内存知已，天涯若比邻。
（王勃）海上生明月，天涯共此时。
（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。
（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。
（邢俊臣）希望可以帮到你
少年智力开发报（适合人教版）六年级下册语文毕业总复习U4版答案。
这个是《嫦娥》，李商隐的，现在时间有限，全诗去网上自己搜。
