含“鸟”字的两句完整的诗句
1. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(王维：《鸟鸣涧》) 2. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(柳宗元：《江雪》) 3. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫：《春望》) 4. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(盂浩然：《春晓》) 5. 荡胸生层云，决眦入归鸟。
(杜甫：《望岳》) 6. 山气日夕佳，飞鸟相与还。
(陶渊明：《饮酒》) 7. 山光悦鸟性，潭影空人心。
(常建：《题破山寺后禅院》) 8. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。
(李白：《独坐敬亭山》) 9.鸟宿池边树，僧敲月下门。
(贾岛：《题李凝幽居》) 10. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
(王籍：《入若耶溪》) 出惊山鸟，时鸣春涧中。
——唐·王维《鸟鸣涧》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——唐·孟浩然《春晓》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——唐·柳宗元《江雪》 鸟宿池边树，僧敲月下门。
——唐·贾岛《题李凝幽居》 胡马依北风，越鸟巢南枝。
——《古诗十九首》之《行行重行行》 鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。
——屈原《九章哀郢》 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
——唐·王籍《入若耶溪》 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——唐·杜甫《春望》 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
——唐·韦庄《台城》 芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。
——李华《春行即兴》 山光悦鸟性，潭影空人心。
——唐·常建《题破山寺后禅院》 荡胸生层云，决眦入归鸟。
——唐·杜甫《望岳》 白发悲花落，青云羡鸟飞。
——唐·岑参《寄左省杜拾遗》 风暖鸟声碎，日高花影重。
——唐·杜荀鹤《春宫怨》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——柳宗元《江雪》 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——杜甫《春望》
写出带鸟”的连续两句的诗句
花开鸟语辄自醉,醉与花鸟为交朋.啼鸟 【宋】 我遭谗口身落此,每闻巧言宜可憎. 春到山城苦寂寞,把盏常恨无娉婷. 花开鸟语辄自醉,醉与花鸟为交朋. 花能嫣然顾我笑,鸟劝我饮非无情. 身闲酒美惜光景,惟恐鸟散花飘零. 可笑灵均楚泽畔,憔悴愁独醒.
写出两句以上含有鸟名的诗句
1、感时花溅泪，恨别鸟2山鸟飞绝，万径人踪灭3、荡层云，决眦入归鸟4、鸟宿池边树，僧敲月下门5、，时鸣春涧中6、众鸟高飞尽，孤云独去闲7、江碧鸟逾白，山青花欲燃8、春眠不觉晓，处处闻啼鸟9、劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归
求《飞鸟集》两句诗的意思 急需啊~
120分钟，总分：100分) 一、积累与运用(共25分) 1、用正楷把下面古诗抄写在方格里。
(含标题、作者意格式)(4分) 竹里馆王锥独坐幽篁里。
弹琴复长啸。
深林人不知．明月来相照。
2、为下列加点字注上汉语拼音。
(3分)—— 菜畦( ) 配合默契( ) 炽( )热的阳光 彷( )徨 激情澎湃( ) 深邃( )的眼睛 3、根据拼音写出相应的汉字。
(3分) qiè( )而不舍 rě( )人注目 人声dǐng( )沸 妇rú( )皆知 义愤填yīng( ) 五色斑lán( ) 4、根据提示填空。
(1)在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。
在寒风冷雨中． 你应该高声诵读俄罗斯伟大诗人________________的诗句：“假如生活欺骗了你，／________ ／________ ／相信吧，快乐的日子将会来临。
”(3分) (2)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原话是：________________(2分) (3)________，散人春风满洛城。
________，何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)(1分) 5、虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里——请写出你最欣赏的一句语意完整的有关“黄河”的古诗词名句，并简要说明欣赏的理由。
(1)诗词名句：________________________(1分) (2)欣赏理由：________________________________(2分) 6、下面这段话中加横线的四句话有语病或不具体，请加以改正。
(4分) 感谢各位参加我13岁生日晚会。
(1)看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物, (2)我不禁回忆起了从前的往事.我尤其想起了我的同桌张晓波，(3)他是一个多么好的 小胖墩!他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。
在他的帮助下，(4) 我在数学上取得了巨大的成就。
修改意见： (1)________________________ (2)________________________ (3)________________________ (4)________________________ 7、根据情境，用恰当的语言表述。
(2分) 小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。
这时正好遇见 一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道：________________________________________________________________ 二、阅读理解《共45分) (一)(共10分) 孙权劝学 初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中事多。
权日：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
8、写出下列加点词的古今不同意义。
(4分) 博士 古义：________________ 今义：________________ 孤 古义：________________ 今义：________________ 9、对下列句子中加点词语朗读语气的判断，有错误的一项是：( )。
(2分) A、孤岂欲卿治经为博士邪!(表反问语气，相当于“吗”) B、但当涉猎，见往事耳。
(表反问语气，相当于“罢了”) C、大兄何见事之晚乎!(表感叹语气，相当于“啊”) 10、写出文中的两个成语。
(2分) (1)________________(2)________________ 11、请结合本文与《伤仲永》这两篇课文的内容，谈谈你对成才条件的看法。
(2分) (二)(共15分) “两弹元勋”邓稼先 ①邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。
如果中国不能抢在这个时间内完成核极限的试验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。
所以，邓稼先一直在抢着时间，他忘了自己生命的时问，忘了其他一切的时间，惟要中国脱离挨打受欺的时间。
②邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。
③我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹，然后在次日宣布参加禁核的。
④在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。
我想，“元勋”的意思，是说对中国成为当代大国有功，而不仅仅是“幸功”。
⑤在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推缺责任。
为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。
邓稼先说，“谁也别去，我进去吧。
你们去了也找不到，白受污染。
我做的，我知道。
”他一个人走进了那片地区，那片意味着死亡的地区。
他很快找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。
⑥就是这一次，伏下了他死于射线之下的死因。
⑦这里有两张珍贵的照片。
⑧一张照片：看见邓稼先在去世前，嘴角出血与杨振宁合影的照片，我感到他是一种壮志已酬，得其所哉的欣慰。
夫人许鹿希说，那时他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。
高强射线导致的不治之症，这是他在手捧核弹头走出放射区时，就心里明白的。
⑨另一张照片，是邓稼先有一次在杭州西湖开会，他拉着同仁在“精忠报国’’那四个古意盎然的字前照了一张相片。
许鹿希说，邓不爱照相，但这张照片是他自己要照的。
⑩当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途而退了。
因为“没有科研成果，不能家庭团聚；不许亲友通信”。
作为知识分子和普通人的生活、乐趣、权益，是必须牺牲掉的了。
而最后获表彰的25人中，就有8位西南联大的学生。
除了有能力，这种“肯牺牲”，肯为民族大局淹没自我的精神，也是“联大人”的一种不被磨灭的气质吧? 12、本文选材精当典型，作者用三件不平常的物品和三个典型的事例来表现邓稼先的爱 国精魂。
(1)这三个不平常的物品是：________________________________________________________________________ (2)这三个典型事例是：________________________________________________________ 13、本文三个事例均采用了对比烘托的手法。
请你说出哪三件事和邓稼先事例对比．烘 托出邓稼先怎样的高尚品质?(6分) 14、联系全文，请你说说第9自然段删掉行不行?为什么?(3分) (三)(共16分) 成长的桥 我记事很晚，所有关于童年的记忆，关不多都在父母与别人闲谈中得知。
在很多人眼里．我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”。
母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。
”大家一阵笑，我也跟着笑。
一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。
母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子。
你却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。
我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。
一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猾”。
后来听说是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书．警告说，病人必须一直保持清醒意识。
于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。
昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。
邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。
只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。
我才知道我对父母是那样重要。
心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。
拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。
后来读书成了习惯，一读读到研究生。
我至今仍不知道我的知商属高属低，这对人的一生也许并不重要。
重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥只隔；这座桥就是父母温厚的爱。
就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
15、读了本文，你认为“成长的桥”在文中指的是什么?(4分) 16、第二段中母亲回来生气地责骂时，我振振有词地对答，结果母亲忍不住笑了。
你觉得母亲笑的原因是什么?(3分) 17、作者开头说“在很多人眼中，我是一个不折不扣的笨小孩。
”但经过一次变故后，竟考 了全年级第一，其中的原因是什么?(3分) 18、结合全文内容，概括一下“我”的性格特点。
(3分) 19、文中写父母给予孩子的爱，感人至深。
请写出文中你感受最深的句子，并简要谈一下 理由。
(3分) (1)句子： ———————————————————————_—————————————————————————————————————-——————————————一 (2)理由： ———————————————————————————————一 (四) 20、阅读下面这首现代诗，结合语境，在横线上补充诗句。
(4分) 祖国是什么 (1)祖国是什么? (2)有一天，孩子仰着花一般好看的笑脸，问白鸽。
(3)白鸽刚从天边飞回，从四面八方衔来了答案。
(4)太阳回答：是迎风招展的五星红旗! (5)松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城! (6)稻穗回答：________________________ (7)晓风回答：是边防线上战士们挺拔的身影! (8)浪花回答：是乘风破浪竞技的龙舟! (9)星星回答：________________________ (10)青松回答：是精神抖擞开屏的孑L雀! (11)碧海回答：是吹拂大地的温暖的春风! (12)孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的明天!” (13)白鸽扑棱着翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。
(14)这个答案就是：________________。
三、作文(30分) 21、假如说，生活是浩瀚的大海，那么，小事就晶莹的水滴，古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”在同学们的生活中，应该有许多值得一写的平凡小事。
请从下面的两个题目中任选一道题，写一篇文章。
你可以记叙经历，可以抒发情感，可以阐述观点。
题目：(1)一件难忘的小事 (2)小事不小 要求：(1)先认真构思，在规定的位置拟好提纲。
(2)根据提纲打好腹稿后，将正文抄写在作文稿纸上，不要忘了作文题目。
(3)字数600左右。
(4)文中涉及的人名、地名、学校名，一律用甲、乙、丙或A、B、C代替。
答案： 1、标题1分，作者1分，格式不合要求的，酌情扣分；诗句两句1分，书写不合正楷要求的，酌情扣分。
2、①qi2②ql4③chi4④pang2⑤pai4③sui4 3、①楔②惹③鼎④孺⑤膺③斓4、略5、略 已 (1）把“许多”调到“生日”前(2）删去“从前的”或“往”（3）把“小胖墩”改为“小伙伴”或“同学”（9）把“巨大的成就”改为“较大的进步”或“优异的成绩”7、略（语言得体即可） （一）8、博士：古义一古代宫职，当时专门掌管经学传授的学宫。
今义一现代一种学位名称，在学士、硕士之上。
孤：古义一古代帝王的自称。
今义一单独。
9、B 10、(1）刮目相看（2）吴下阿蒙11、略（只要能结合课文，有自己的看法且言之有理，即可酌情得分。
） （二）12、（1)三件物品是张爱萍的题词和两张照片，。
(2）三个典型事例：一是抢时间进行核试验，完成别国五代科学家的任务；二是试验失败找核弹头；三是为搞原子弹肯牺牲自我。
13、和邓稼先事例对比的三件事：一是他国的五代科学家核试验科研过程；二是原子弹爆炸失败几个单位推卸责任；三是中途而退的某些搞搞原子弹的科学家。
烘托出邓稼先用生命为祖国的强大拼搏甘愿牺牲、为大局忘小我的高尚品质。
14、不行。
这段是画龙点睛、升华主题，含蓄地表现本文主题一歌颂邓稼先精忠报国，鞠躬尽瘁的品质。
（三）15、父母温厚的爱。
16、母亲认为“我”诚实可爱。
17。
“我”明白了父母对“我”的爱，知道了自己对父母是那样重要，要为父母读书。
18、老实、诚实，理解父母、学习努力等。
19、略（如：结尾的比喻句，写出了父母的爱对孩子健康成长的重要。
） (四）20、略（只要符合语境，语言简练，有点诗意，即可酌情得分。
） 三，作文评分标准 （l）作文评分具体标准参考“中考作文评分标准”。
（）无写作提纲扣3分。
（3）题目漏写扣 2分
关于鸟的诗句大全
千飞绝，万径人踪灭两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
在天愿作鸟，在地愿为连理枝。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
觉悟当念还，鸟尽度良弓。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
空山百鸟散还合，千里浮云阴且晴。
春去花还在，人来鸟不惊。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
侧见双翠鸟，巢在三珠树。
已见寒梅发，复闻啼鸟声。
紫梅发初遍，黄鸟歌犹涩。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
鸟道一千里，猿声十二时。
带鸟字的诗句古诗
带的诗句 1、江雨霏霏江草齐，六朝鸟空——韦庄《台城》 2、两鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句四首》 3、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——白居易《钱塘湖春行》 4、驱鸡上树木，始闻叩柴荆。
——杜甫《羌村三首（之一）》 5、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
——王籍《入若耶溪》 6、独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。
——韦应物《滁州西涧》 7、花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
——徐元杰《湖上》 8、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
——杜甫《独步江畔寻芳》 9、胡马依北风，越鸟巢南枝。
——《古诗十九首》之《行行重行行》 10、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
——辛弃疾《西江月》 11、鸟宿池边树，僧敲月下门。
——贾岛《题李凝幽居》 12、山光悦鸟性，潭影空人心。
——常建《题破山寺后禅院》 13、风暖鸟声碎，日高花影重。
——杜荀鹤《春宫怨》 14、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——孟浩然《春晓》 15、吊影分为千里雁，辞跟散作九秋蓬。
——白居易《望月有感》 16、双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
——徐俯《春游湖》 17、飘飘何所似
天地一沙鸥。
——杜甫《旅夜书怀》 18、白发悲花落，青云羡鸟飞。
——岑参《寄左省杜拾遗》 19、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——王维《鸟鸣涧》 20、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——晏殊《浣溪沙》 21、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
——马致远《秋思》 22、孤云将野鹤，岂向人间住
——刘长卿《送上人》 23、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——张志和《渔歌子》 24、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
——王维《观猎》 25、荡胸生层云，决眦入归鸟。
——杜甫《望岳》
关于草，鸟，月，雪，的古诗并点评（两首，要完整）
《白雪歌送武判官归京》 这是一首咏雪的佳作。
作者岑参在诗中淋漓尽致的绘尽雪的神采：“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”，极尽其冷峻；“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，极尽其浩渺；“峰回路转不见君，雪上空留马行处”，极尽其多情。
但是，人们印象更深刻的是那两句虽不着一个“雪”字，却尽得风流的名句： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
虽然不过寥寥14个字，但奇特的联想，形象的比喻，却卷来满卷的春意盎然，飘逸起满屋的甜甜的梨花香味，带给人一股暖意，还有那无限的遐想。
《春望》 杜甫的这首律诗充分的表达了诗人国破家亡的悲哀，以及忧国忧民的爱国情怀。
其中有一句是这样写的：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
在这两句里，花与鸟已经和诗人同化了，因为感时伤世，怅恨离别，那美丽的鲜花，快乐的鸟儿也已经泪水涟涟，胆战心惊，似乎要伤心欲绝了。
这种用曲折的笔调来写人物的心情的写法，可谓用到了极致，这不愧是诗圣啊。
