《观沧海》中表达诗人博大胸襟何远大抱负的诗句是
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里日月的运行好像出没于大海的怀抱之中，灿烂的银河群星好像包孕于大海的母腹之内前面的描写，是从海的平面去观察的，这四句则联系廓落无垠的宇宙，纵意宕开大笔，将大海的气势和威力托现在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。
诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，大有“五岳起方寸”的势态。
这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界。
言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。
过去有人说曹操诗歌“时露霸气”（沈德潜语），指的就是《观沧海》这类作品。
古诗词疑难（急到极点）
1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2.乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.2 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未
求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
3.2醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
\\\/ 欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听
4.2 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
\\\/ 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
\\\/又送王孙去，萋萋满别情。
5.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
6. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
7. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
8. 王侯将相，宁有种乎
\\\/夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
\\\/先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
9.孤卧江村不自哀，尚思为国戍轮台。
10.安得广厦千万间，大辟天下寒士俱欢颜。
11.问君何能尔? 心远地自偏。
12.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
古诗文中关于胸襟、抱负、志趣、哲理的有关句子
学而时习之，不亦说乎
有朋自远方来，不亦乐乎
——《论语·学而》9CB^ 温故而知新，可以为师矣。
——《论语·为政》S,E 学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语·为政》\\\N 知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语·为政》F^\\\\ 见贤思齐焉，见不贤而自内省也。
——《论语·里仁》jJte6 三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语·述而》;qhW@8 己所不欲，勿施于人。
——《论语·卫灵公》)+8M 2鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也； 7RqL(D 义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
——《孟子·告子上·鱼我所欲也》b5 3故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， mUB 所以动心忍性，曾益其所不能。
——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》y70 4夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。
——《左传··曹刿论战》8 5吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
@ ——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》RUlYn- 6亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
2bKV#, ——诸葛亮《出师表》<8 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
——诸葛亮《出师表》GTyff\\\/ 7阡陌交通，鸡犬相闻。
——陶渊明《桃花源记》6uim 8巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
——郦道远《三峡》a&c 9世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
——韩愈《马说》%pS^ 10山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
——刘禹锡《陋室铭》0 11青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
——柳宗元《小石潭记》s+ 12先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》k1 13醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
——欧阳修《醉翁亭记》S{G$F 14予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
——周敦颐《爱莲说》F]@Mv 15庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
——苏轼《记承天诗夜游》? 16天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
——宋濂《送东阳马生序》6?$l? 17关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
——《诗经·关雎》.O 18蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
——《诗经·蒹葭》 ——曹操《观沧海》), 20采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明《饮酒》| 21海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》C 22海日生残夜，江春入旧年。 ——王湾《次北固山下》\\\\ol% 23大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》R\\\\ 24我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》iB 25长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》4ed 26会当凌绝顶，一览众山小。 ——杜甫《望岳》KV 27烽火连三月，家书抵万金。 ——杜甫《春望》 G-!%` 28安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》&NGmQq 29忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》C, 30天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——韩愈《早春呈水部张十八员外》>i*u 31沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》> 32足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 ——白居易《观刈麦》; 念此私自愧，尽日不能忘。 ——白居易《观刈麦》 33几处早莺争暖树，夜家新燕啄春泥。 ——白居易《钱塘湖春行》 34黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 ——李贺《雁门太守行》 35东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ——杜牧《赤壁》 36商女不天亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 ——杜牧《泊秦淮》 37何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ——李商隐《夜雨寄北》 38相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》 39剪不断，理还乱，是离愁。 别是一番滋味在心头。 ——李煜《相见欢·无言独上西楼》 40人不寐，将军白发征夫泪。 ——范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》>) 41无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 42不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ——王安石《登飞来峰》 43会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ——苏轼《江城子·密州出猎》 44人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟. ——苏轼《水调歌头·明月几时有》 45山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——陆游《游山西村》&pKY 46了却君王天下事，赢得生前身后名。 ——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 47人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 曹操的《碣石篇·观沧海》 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 《观沧海》是曹操苍凉慷慨写景抒情的一首优秀作品，同时又是一首诗中有画，画中含情的名篇。 为了使学生更好地理解此诗，应先让学生简单了解曹操的生平思想及政治抱负，理解诗中景色描写，流露出统一中国建功立业的雄心壮志的感情。 通过学习后，培养学生面对多姿多彩大自然，也能悟出自己的情感。 曹操是《三国演义》中一个著名人物，同学们是比较了解的，因此我在教学上设计：先让学生自主去了解曹操生平及思想抱负，然后文中诗句师生共同合作切磋，在学习中一定要质疑问难，师生再深入探究并解决之。 一、 教学目标 1、 朗读，背诵全诗。 2、 体会诗中有画，画中含情，理解曹操的抱负。 3、 培养学生感悟古代诗歌的能力。 二、 导入新课及写作背景 同学们都很熟悉曹操是《三国演义》中一位著名的人物。 建安五年（200），他在官渡之战中大败兵强地广的袁绍后，于建安十二年（207），又亲率大军北上，大破乌桓及袁绍的残余势力，在凯旋班师途中登上碣石山，面对着洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 三、教学设计 【自主性学习】 1、 学生课前预习，扫清文字障碍。 指名两位学生来朗读，注意节奏、语调、情感。 读完后请其他同学来指出读错的字词。 2、 朗读，初步整体感知课文。 全班齐读，讲究抑扬顿挫，铿锵有力，充满豪情壮志诵读，然后请两位学生来说说诗中画面及诗人的情感。 【合作性学习】 1、 整体感悟 诗人站在碣石山上，望着苍茫的大海，波涛起伏，拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，诗人感到这是多么壮丽的意境，多美好的图画啊 看到太阳、月亮的运行离不开大海的怀抱，大海就仿佛是日月星辰的母亲一样，这是多么博大的胸怀啊 2、 把学生分成四人一组，开始共同研讨下列问题。 问：整首诗是由一个字来展开诗的线索，统领全篇的，请指出是哪个字 理解：“观”是全诗的“诗眼”，以下十句都是观海所见。 问：“东临碣石，以观沧海。 ”此句主要交代什么 句中直接写到人吗 理解：主要交代观海地点、方位，句中虽没有写人，但我们仿佛看到了曹操登山观海时那种勃勃英姿。 问：诗中哪几句是写实景 主要写了哪些景色 显示了什么 理解：“水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 ”全是实景，主要描写了沧海水波荡漾的动态景色和山岛挺立，草木丰茂的静态景象。 显示了在茫茫苍苍的大海上，波涛起伏，拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，生机勃发，这是多么壮丽的意境，多么美好的山河图画啊 问：诗中哪几句又是写虚景 能说出这景象吗 这种景象是一种什么样意境 理解：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ”全是写虚景，即作者的主观感受，可从两个“若”看出。 主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，都包蕴在这沧海之中。 作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的状观景象。 是一种极其开阔博大的意境。 问：实景是一幅美丽的山水图画，虚景能把我们带进一个极其开阔，博大胸怀的境界，你能悟出诗人写实虚景的感情吗 理解：诗人描写实景实际上在讴歌祖国壮丽的河山，流露出作者热爱祖国的感情。 诗人目睹祖国山河壮丽景色后，更加激起要统一中国，建功立业的强烈愿望。 虚景描写是诗人实际借助丰富奇特想象，来充分表达这种愿望，以沧海自比，勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的景象来表现诗人博大胸怀和豪迈气魄。 3、 小结，朗读、背诵。 这是一首以写景为主题的名作，通过对登山观海的描写，抒发了诗人统一中国建功立业的抱负。 学生齐读，当堂背诵。 【探究性学习】 问：你能说出此诗中哪些诗句最能体现作者的博大胸怀 理解：实景也能看出诗人的博大胸怀，但跟虚景比较，气象略逊一筹，因为诗人的意图在虚景中，所以“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ”最能体现作者的博大胸怀。 问：这是一首写景抒情诗，但全诗却没有哪一句是写情的诗句，情寓于景中。 你能说出古代即写景又写情的诗句吗 理解：李白《赠汪伦》：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 王安石《泊船瓜洲》：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 等等即写景又写情的诗句。 作业：1、背诵全诗。 2、课外阅读有关曹操诗句。 附：板书设计 水何澹澹 显示大海波壮阔， 动态景色 秋风萧瑟 美丽多姿，生机 实景 洪波涌起 勃勃景象。 （实颂 借景抒情 山岛竦峙 祖国壮丽山河， 抒发诗人 曹操 登山观海(全景) 静态景色 树木丛生 激起统一中国强 统一中国 百草丰茂 烈愿望。 ） 建功立业 虚景 日 太阳、月亮、星辰、银河都投入 的抱负。 （想象） 月 大海的怀抱，作者以大海自比， 星汉 含蓄表达诗人博大胸襟。 自主·合作·探究的学习方式——《观沧海》教学设计一文由chinesejy教育网搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 意思是：日月的运行，星河的璀璨看起来都是出自大海之中。 这一句写出了大海包罗万象的宽广。 这一句除了写景还喻作者自己统一四海的雄心壮志 所以应该是这一句。 “幸甚至哉 歌以咏志。 ”这一句没有实际意义，它是用来和诗的 贵州省安顺市2009年中考语文试卷一、基础知识积累与运用考查（共30 分）1 、请根据拼音项写汉字（2 分）聪明者利用时间，yúchǔn者等待时间，劳动者创造时间，懒惰者丧失时间，有志者赢得时间，无为者放弃时间，求知者抓紧时间，闲聊者xiāomó时间，勤奋者珍惜时间，自满者糟蹋时间. 2 、下面加点字的注音有误的一项是（ ）（3分）A.女娲(wā) 啜(chuò)泣 春华(huá)秋实B.静谧(mì) 匀称(chèn) 随声附和(hé)C.芊芊(qiān) 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)D.执着(zhuó) 酝酿(niàng) 心旷神怡(yí)3 、选出下列成语使用正确的一项是（ ）(3分）A ．汹猛洪涝，罕见冰雪，特大地震…… 当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨．B ．集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。 C ．现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在嘴边的炙手可热的话题．D ．英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒店收入．4 、下列句子没有语病的一项是（ ） (3分）A ．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施．B ．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键．C ．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力．D ．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心．5 、根据上下句，默写诗文．( 4 分）( 1 ）不畏浮云遮望眼， 。 ( 2 ）子曰：“ ，思而不学则殆． ( 3 ）无可奈何花落去， 。 ( 4 ）长风破浪会有时， 。 6 、根据提示默写诗文．( 4 分）(1）《次北固山下》写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是 ， 。 (2）《茅屋为秋风所破歌》中“ ， 。 ”一句表达了诗人对夭下寒士的无限关怀，同时，表露了诗人的博大胸襟和崇高理想．(3）王维的《 使至塞上》 描写了塞外壮丽雄浑的风光，被后人称为“千古壮观”的名句是 ， 。 ( 4 ）在杜甫的《望岳》一诗中，化甩孔子“登泰山而小天下”的名言，表达诗人攀登人生顶峰抱负的诗句是： ， 。 7 、班级举行“我愿与他交朋友”的读书活动．请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由．(4分）备选人物：沙僧 鲁智深 星期五 阿寥沙 保尔• 柯察金我愿与 交朋友，他是《 》 中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是： ( 50 字左右）8 、写一段话，介绍一下你家乡的自然风景、人文景观或近几年发生的变化．要用上比喻句，不超过50 字．( 4 分)9 、5 月20 日是中国学生营养日，下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息．(3分）图表反映的主要信息： 二、阅读能力考查．（60分）（一）阅读范仲淹的《岳阳楼记》 ，完成10－14题．( 12 分）岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。 此则岳阳楼之大观也。 前人之述备矣。 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣 嗟夫 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 不以物喜，不以己悲。 居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。 是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 噫 微斯人，吾谁与归 10 、下面一组句子中加点的词的意义相同的一项是（ ）( 2 分）A ．浩浩汤汤，横无际涯 人持汤抚灌（《 送东阳马生序》 ）B ．朝而往，暮而归（《 醉翁亭记》 ） 朝服衣冠（《 邹忌讽齐王纳谏》 ）C ．前人之述备矣 属予作文以记之D ．山间之朝暮也（《 醉翁亭记》 ） 肉食者谋之，又何间焉（《 曹刿论战》 ）11 、解释下列加点的字．( 2 分）( 1 ）薄暮冥冥 ( 2 ）多会于此 ( 3 ）春和景明 ( 4 ）不以物喜 12 、翻译文中画线的句子。 （4 分）① 此则岳阳楼之大观也 ② 微斯人，吾谁与归 13 、本文要表达的主要观点是什么 （用原文回答）( 2 分）答： 14 、《 岳阳楼记》 中写到古仁人“不以物喜，不以己悲”, “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”．在我们的当今社会有没有像古仁人那样为了他人或工作，不计得失、默默奉献的人物 请举出一例，并对他（她）的精神作简评．( 2 分） （二）阅读下面的选文，回答15 一19 题．(14分）气温变化的利与弊① 人们在日常工作生活中，对环境温度升降1℃ ，似乎不太关心，但是气象经济学家发现，气温变化1 ℃ ，不仅事关全球气候变化，还跟经济发展，特别是农业生产息息相关。 ② 美国气象学家对全球平均气温变化1℃ 的评价是：气温上升l℃ ，经济效益也跟看上升；气温下降1 ℃ ，经济效益也跟着下降．世界平均气温下降1℃ ，全球产值就减少70 亿美元．③ 气温变化1 ℃ ，对农业生产有着更惊人的影响．美国达尔奇教授认为：若全球气温比20 世纪70 年代平均气温下降l℃ 时，玉米在全球60％的地区增加收成2 100万美元，棉花在全球范围内欠收，损失约22 亿美元；水稻65 ％的地区损失9.56 亿美元．中国气候学家张家诚研究论述了若气温升降1 ℃ ，对中国粮食作物的影响：据测试，气温变化1℃ ，大体相当于农作物变化变化一个熟级，每变化一个熟级，产童变化10％，意即气温上升或下降1 ℃ ，粮食产量具有增产或减产10％的潜力．例如，我国著名商品粮生产基地——东北地区，若当年平均气温出现了“凉夏”，则粮食肯定减产200亿至300亿斤．反之，若出现了“热夏”，则粮食可多收几百亿斤．④ 气温升高1℃ 虽然会使农作物增产，经济有所增长，但是气温升高所带来的环境及社会问题也着实令人担优．⑤ 联合国有关机构最新报告预测，假若全球温室气体减排计划得不到有效的实施，21 世纪全球的平均气温将上升1.8 ℃至4℃ ．如此下去，人类总有一天会掉进自掘的“热陷阱”里而不能自拔．⑧ 专家预测：到2030年，中国海平面可能上升1 厘米到16 厘米，黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地区洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重．由于气温上升，导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长15 ％左右，北方水资源短缺以及南方的旱涝等灾害出现频率也会增加。 ⑦ 德国刑侦专家也研究发现，每年3月犯罪率开始上升，到7月至8月可达顶峰，9月开始下降．统计分析：每天气温升高1 ℃ ，犯罪率上升15 % ，气温达到37℃ 时，碰到红灯待停时间长，司机间争吵的概率比气温32℃时高出30％以上．⑧ 近年来，全球变暖问题已经引起了全世界的极大关注．相信随着科学技术的不断发展，人们环保意识的不断增强，经过共同的努力，一定能够守护好我们赖以生存的家园。 15 、选文采用了哪种说明顺序 ( 2分） 16 、第②段画线句子运用了哪些说明方法 有什么作用 (3分） 17 、下面句子出自选文第⑥段，分析其中加点词语是如何体现说明文语言特点的．(3分）到2030 年，中国海平面可能上升1 厘米到16 厘米，黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地区洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重．18 、气候变暖会给人类带来诸多危害，但选文也介绍了气温升高带来的好处，请你从内容或写法的角度分析，作者这样安排的用意是什么 ( 3 分）19 、二氧化碳等温室气体的过度排放导致全球变暖，请你提出两条应对全球变暖的措施 (3分）（三）阅读下面文字，完成20 一科题．(16分）白蝴蝶花多年不见的一位朋友嫣到家中做客，看到一个精美镜框。 她惊奇地发现，里面不是斑斓的油画，不是天然贝壳，也不是脉络清晰的树叶或须爪皆全的昆虫标本，而是一个简简单单的白蝴蝶结，像是医用纱布结成，这显然与她见过的所有饰品都不同。 嫣十分诧异地问：“这是为纪念什么用的吧?这里面有什么深刻的含义吗?” 我微笑着说，当然!不妨猜猜看。 “你们家庭里有了新医生或者护士，以示对职业的尊敬?” 我摇了摇头。 “知道了!一定是期望你的孩子将来读医科大学!” 我又微笑着摇了摇头。 “是啊，那样的话你满可以挂一个红十字。 ”嫣想了想，迟疑而同情地缓缓问道：“不会是，你有亲人刚刚去世吧?” 我大笑，哪里!我的双亲都十分健康而且快乐。 嫣长舒一口气，“那么，”她突然兴奋地一拍巴掌，“一定是你得到了医生的精心治疗，为了记住他也纪念你的康复喽!” 我说，是，但不全是。 还是让我来告诉你吧! 你可以猜到纱布的来源：我曾经接受过一个手术。 那个手术全然不是我想像的肃穆、无情，却是在精彩的对话与欢笑中度过，开心而充满关爱。 时间是怎样溜走的，我浑然不知。 当医生为我敷好伤口，柔和地示意并帮助我从手术台上下来时，我竟然还沉浸在愉快的氛围里不肯出来。 有种看电影到高潮处却要换胶片的感觉。 为避免弄脏衣服也为了让我更舒服点儿，医生特意为我加了块棉垫。 “太丑了，这块垫子怎么可以这样呢?请换一块。 ” 我已经习惯了这位医生，整个手术过程都是这样，事事不肯迁就。 望望背后墙上式样简洁的钟，十一点四十，我很是替医生着急，手术中听说有位病人一定要等他，已经挂了他的号，也为自己讨厌的病侵占了他的午饭时间而感到内疚，一心盼着一切赶紧结束。 护士在旁侧收拾手术用品。 医生亲自为我裹棉垫，之后就可以离开去接待那位病人了。 为把这块漂亮的棉垫固定好，纱布从左腰到右肩，又从右腰到左肩，绕了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。 缠了半天，我想该差不多了吧。 “转——过来!”医生的声音有着诗般韵律，又带着点不容置疑。 尽管我们从第一面到现在，接触的时间合起来不到三个小时，我还是听出了深深关切，仿佛还有一点小时候父母才会给的娇宠。 于是乖乖地转过身。 他轻轻蹲下身，好比我低一点。 我俯视着这位医生，身材清瘦，看不清脸庞，只见口罩外专注的眼神。 他惯拿手术刀的灵巧的手指，把两截纱布头一绕一拉，熟练地打了个结……秀气而小巧。 比想像的好太多 我松了口气。 一切完满结束，正要离开…… “别动 ”医生没有说话，是他的双手告诉我的。 这双手并没有离开，他修长的手指把那个纱布结皱着的四个边角一一舒展开来，整整花了几十秒。 他全神贯注，甚至有些慢条斯理，我简直觉得他有点是在浪费时间。 最后，看了眼自己的杰作，他才微笑着抬头，自豪而和蔼地问我，“怎么样，像朵花吧?” 真的，一朵洁白耀眼的蝴蝶花，恰到好处地缀在我右腰间交错的纱布上! 我一下子一个字也说不出来! 我完全有理由相信，我的手术是在一位绝对负责任的医生手里做的，白蝴蝶花为证 为我做手术的，正是这家医院的院长先生。 如今，这朵端端正正镶在古色镜框里的白蝴蝶花，无时无刻不在诠释着两个字：“极致”。 凡事不做则已，做，就一定要做到最好。 嫣叹道：“ ”20、用简洁的语言概括本文所写的事件．（3分）21 、文中主要通过语言、动作描写来刻画院长先生的形象，试分析下面描写的作用．（4分）（1）为把这块漂亮的棉垫固定好，纱布从左腰到右肩，又从右腰到左肩，绕了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠．（2）“转——过来 ' ，医生的声音有着诗般韵律，又带着点不容置疑。 22 、文章很多段落写到我在手术中的感受，联系全文分析它们的作用．（3分）23 、文中的我把一块普通的医用纱布镶在镜框里保存着，这样做的原因是什么 （3分）24 、假设你就是文中我的好友“嫣”，把你读完这个故事后的感慨写下来，作为文章的结尾．( 3 分） （四）阅读下面的语段，完成25 一29 题．（18分）读书使人优美①优美在字典上的意思是：美好。 ②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。 谁不愿意美好啊 除了心灵的美好，外表也需美好。 为了这份美好，人们使出了万千手段。 比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。 为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。 ③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊 ④读书的时候，人是专注的。 因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。 即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。 而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。 所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。 你重视了他人，魅力就降临在你双眸。 ⑤读书的时候，常常会会心一笑。 那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。 微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。 有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。 不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。 书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼。 也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢 哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。 告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。 而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。 ⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。 读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。 你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。 自知是一切美好的基石。 当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。 ⑦你想美好吗 你就读书吧。 不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。 坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。 25 、作者要阐述的观点是什么 ( 3分） 26 、文章开头列举那些能使人外表变得美好的方法的用意是什么 ( 3 分） 27 、为什么说读书是最简单的美容之法 ( 4 分） 28 、读画横线的句子，从语言鉴赏的角度谈谈它们的表达效果．( 3 分）_ 29 、除了作者列举的这些，你认为读书还有哪些神奇的效果 结合自己的读书经历简单谈一谈。 （5 分） 三、综合性学习考查〔 10 分）岁月如歌一一我的初中生活“轻轻地我走了，正如我轻轻地来．”三年的时光已经过去．相聚犹在咋天，分别即在眼前．回首逝去的日子，数不清校园里留下了多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕惆怅．但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。 假如以下是你们班毕业时举行的几项活动，你将如何参与和表达．30 、活动一：难忘的岁月（说说你在三年里碰到的最高兴或印象最深刻的事，50 字左右．) ( 3 分） 31 、活动二：带着祝福远航（临别赠言，请注明给谁的，但不要写出真实姓名．) ( 3 分） 32 、活动三：总结得失（说说初中三年来最大的收获和最大的教训，各写一句话）( 4 分） 四、写作能力考查〔50分）33 、请从下面两个题目中任选一题作文．要求：① 文体不限，字数在600 字左右． ② 说真话，叙真事，抒发真情实感． ③ 所写内容必须在材料所提示的范围之内． ④ 文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名．文题一：某中外合资企业招聘管理人员，面试中有这么一题：三人出外打猎，一个人发现了一只野兔，另外一个人打死了这只兔子，第三个人拾回了这只野兔．问谁该得奖．据说，不少应聘人员均忽视了“发现”者的功劳，亦即忽视了信息、眼光、知识的价值，因而受到外方的否定．请以“发现”为话题，写一篇作文，题目自拟．文题二：当代社会要求公民具有良好的人文和科学素养，具有开阔的视野和合作意识、创新精神．对于同学们而言，要想使自己成为适应社会发展需末的合格公民，仅从书本中、课堂里学习，是远远不够的，每个人都必须认真思考学什么、怎样学的问题．著名教育学家陶行知在创办晓庄师范时曾手书一联：“以宇宙为教室，奉自然为宗师。 ”以此阐释他“生活即教育，社会即学校”的教育思想．由此可见，天地万物（如一草一木）、社会万象（如一人一事）、生活百态（如喜怒哀乐）都是可供我们认真研读的经典，也永远是值得我们尊敬的老师．只要我们抱定度诚的态度和一颗感恩的心，融入自然，师法自然，走进社会，认识社会，观察生活，感悟生活，我们定能学有所获，并能不断得以发展和完善．同学们，在学习、生活、成长过程中，你一定有过这方面的经历和体验，有过认真思考和真切感受．请将题目“从 中学习 ，补充完整，写一篇600 字左右的文章．保密 ★ 启用前2009年安顺市初中毕业生学业、升学（高中、中职、五年制专科）招生考试语文科试题参考答案一、基础知识积累与运用考查（共30分）1、（2分）愚蠢 消磨2、（3分）B3、（3分）A4、（3分）C5、（4分）（1）只缘身在最高层（2）学而不思则罔（3）似曾相识燕归来（4）直挂云帆济沧海6、（4分）（1）海日生残夜，江春入旧年。 （2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 （3）大漠孤烟直，长河落日圆。 （4）会当凌绝顶，一览众山小。 7、（4分）示例一：沙僧 《西游记》 在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。 他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。 示例二：阿寥沙 《童年》 阿寥沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。 8、（4分）略（只要符合题意，用上比喻句，语句通顺即可。 ）9、（3分）略（只要抓住要点，语句通顺即可。 示例：不同的家庭收入水平影响到学龄儿童生活方式的形成和发展，对他们的生长发育和健康产生不同的影响。 或学龄儿童的营养不良率随着家庭收入的增加而下降，学龄儿童的肥胖率随着家庭收入的增加而上升等）二、阅读能力考查。 （60分）（一）（12分）10、（2分）B 11、（2分）（1）迫近 （2）在，到 （3）日光 （4）因，因为12、（4分）① 这就是岳阳楼盛大壮观的景象。 （或这就是岳阳楼的雄伟景象。 ）②（如果）没有这种人，我和谁一道呢 （或“除了这种人，我和谁一道呢 ”）13、（2分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 14、（2分）无固定答案。 （二）（14分）15、（2分）逻辑顺序16、（3分）作比较、列数字的说明方法。 突出、准确地说明了气温上升或下降1℃对经济效益产生的影响。 17、（3分）“可能”表估计，推测。 说明出现海平面上升1厘米到16厘米的情况几率大，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 18、（3分）内容：为了更全面、客观地说明气候变化带来的利弊。 写法：把气温升高的利与弊进行对比，更加突出地说明了气温升高的弊大于利。 19、（3分）措施：减排工业废气和汽车尾气，建人工湖，植树造林，开发新能源，控制人口增长等。 （三）（16分）20、（3分）院长先生为我做手术时，把纱布折成美丽的“白蝴蝶花”，给我以极大的影响。 21、（4分）⑴表现了他工作的认真细致 ⑵表现了他对病人的关切与呵护22、（3分）侧面烘托院长先生工作的严谨认真、一丝不苟及对病人的关爱。 23、（3分）⑴纪念我的康复，表达对院长先生的感激。 ⑵懂得了“做事就要做到极致”的道理。 24、（3分）示例：如果每个人都做到极致，这世界怕早就大不相同了 （言之成理即可）（四）（18分）25、（3分）读书使人优美。 26、（3分）从人们十分关心的生活现象人手，引起读者关注，能更好地突出自己的观点。 27、（4分）读书能使人养成洗耳倾听的习惯和姿态，让人神采倍增；读书能使人会心展颜，而微笑是最好的敷粉和装点，可以传达比所有语言更丰富的善意和温暖，而且物美价廉利于储存，还能重复使用；读书使人自知，让你的红唇胜过任何颜色的涂抹，更加光彩夺目。 28、（3分）答案提示：比喻的修辞、“抚卷”“香氛”等词语的运用形象地证明了读书可以给人带来欢娱。 29、（5分）开放性试题，没有标准答案。 如：读书可以使人变得文明；读书可以使人变得文静；读书可以使人变得智慧等等。 只要能联系自己的读书经历谈出读书的作用即可。 三、综合性学习考查（10分）30、（3分）开放性答案。 （注意正确的人文性和积极的人生观、价值观的体现）31、（3分）开放性答案。 （注意正确的人文性和积极的人生观、价值观的体现）32、（4分）开放性答案。 （注意正确的人文性和积极的人生观、价值观的体现）四、写作能力考查（50分）略。 2009年安顺市初中毕业生学业、升学考试平坝县乐平中学 语文试题 答题卡姓名： 准考证号：请在各题目的答题区域内作答，超出矩形框限定的区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出矩形框限定的区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出矩请在各题目的答题区域内作答，超出矩形框限定的区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出矩形框限定的区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出矩形框限定的区域的答案无效 男不带吴钩，收取关山州。 ---李贺《南园十三首》 老当益壮,白首 穷且益坚,不坠青云之志。 ---王勃 长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。 弃身锋刃端，性命安可怀 ---曹植《白马篇》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ---王昌龄《从军行》 男儿千年志，吾生未有涯。 ---文天祥 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 ---李白《塞下曲》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——《行路难》李白李贺 [致酒行]:少年心事当拿 贾岛 [剑 客]:十年磨一剑,双刃未曾试.观沧海》曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 幸甚至哉，歌以咏志望岳 杜甫 岱宗夫如何 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。 李白<宣州谢脁楼饯别校书叔云> 弃我去者昨日之日不可留， 乱我心者今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 志当存高远。 〔三国〕诸葛亮 *有志者，事竟成。 〔南朝〕范晔 *男儿事业当志奇。 〔三国〕贯休 *君子志于择天下。 〔宋〕刘炎 *褴褛衣内可藏志。 书摘 *人生在勤，不索何获 〔汉〕张衡 *志犹学海，业比登山。 〔隋〕王通 *志以成道，言以宣志。 〔隋〕王通 *立志不坚，终不济事。 〔宋〕朱熹 *志比精金，心如坚石。 〔明〕冯梦龙 *一思尚存，此志不懈。 〔明〕胡居仁 *丈夫之志，能屈能伸。 〔清〕程允升 *志在林泉，胸怀廊庙。 琮琼 *不为穷变节，不为贱移志。 〔汉〕桓宽 *丈夫志四海，万里犹比邻。 〔三国〕曹植 *燕雀戏藩柴，安知鸿鹄游 〔三国〕曹植 *丈夫志不大，何以佐乾坤 〔唐〕邵谒 *益重青青志，风霜恒不渝。 〔唐〕李隆基 *骐骥筋力成，志在万里外。 〔唐〕李白 *我志在删述，垂辉映千秋。 〔唐〕李白 *非无江海志，潇洒送日月。 〔唐〕杜甫 *浩荡入溟阔，志泰心超然。 〔唐〕白居易 *怜君头早白，其志竟不衰。 〔唐〕白居易 *慷慨丈夫志，可以耀锋芒。 〔唐〕孟郊 *男儿出门志，不独为谋身。 〔唐〕杜荀鹤 *有志诚可乐，及时宜自强。 〔宋〕欧阳修 *男儿千年志，吾生未有涯。 〔宋〕文天祥 *虎瘦雄心在，人贫志气存。 〔元〕万松老人 *慷慨丈夫志；铁石豪杰心。 《格言对联》 *有志肝胆壮；无私义凛然。 《格言对联》 *若无松柏志，超越不为高。 郭沫若 *显誉成于僚友，德行立于有志。 〔南朝〕范晔 *宁可清贫有志，不可浊富多忧。 〔宋〕释道远 *立志以定其本，居正以持其志。 〔宋〕胡宏 *弃燕雀之小志，慕鸿鹄而高翔。 〔明〕于谦 *学艺之道无它，锻炼意志第一。 徐悲鸿 *志不强者智不达，言不信者行不果。 〔春秋〕墨翟 *志士不忘在沟壑，勇士不忘在其元。 〔战国〕孟轲 *处逸乐而欲不放，居贫苦而志不倦。 〔汉〕王充 *有其志必成其事，盖烈士之所徇也。 〔三国〕曹操 *劝汝立身须苦志，月中丹桂自扶疏。 〔唐〕刘兼 *业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 〔宋〕张来 *立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。 〔宋〕张孝祥 *志须预定自道远，世事岂得终无成 〔元〕徐谦 *丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。 〔明〕海瑞 *志不真则心不热，心不热则功不紧。 〔清〕颜元 诗文作者典籍王之涣王之涣（688年—742年），是盛唐时期的著名诗人，字季凌，汉族，绛州（今山西新绛县）人。 豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。 名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。 其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。 “白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼”，更是千古绝▼凉州词二首·其一作者：王之涣 8.2(6141人评分)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ▼登鹳雀楼作者：王之涣 8.3(5020人评分)白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 ▼凉州词二首作者：王之涣 7.9(2029人评分)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 单于北望拂云堆，杀马登坛祭几回。 汉家天子今神武，不肯和亲归去来。 ▼送别作者：王之涣 8.2(1200人评分)杨柳东风树，青青夹御河。 近来攀折苦，应为别离多。 ▼宴词作者：王之涣 7.9(324人评分)长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。 莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。 ▼九日送别作者：王之涣 7.5(163人评分)蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。 今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。 ▼登山感悟的诗句一王安石
描写博大胸襟的诗句
2009年安顺市语文中考试题
关于理想抱负的诗句
王之涣的诗有哪些
