六年级语文题
1、钓鱼绝句 （清 纪）一篙一橹一渔舟个渔翁钩，一俯一仰一场笑，一人独占一。
释义：相传清代乾隆皇帝有一个秋日和纪晓岚开个玩笑，难为他一下，就让他以远处一个钓鱼翁为题，写一首镶嵌十个 “一”字的绝句。
纪晓岚略一沉思，就脱口吟出一首描绘秋钓的《钓鱼绝句》：“一篙一橹一渔舟，一个渔翁一钓钩。
一拍一呼又一笑，一人独占一江秋。
”乾隆皇帝不禁拍案叫绝，亲自酌酒赏给纪晓岚。
2、山村咏怀 （北宋 邵雍）一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
释义：一眼看去有二三里远，薄雾笼罩着四五户人家。
村庄旁有六七座凉亭，还有许多鲜花正在绽放。
3、 雪梅诗 （明 林和靖） 一片二片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入梅中都不见。
释义：这是明代林和靖写的一首雪梅诗，全诗用表示雪花片数的数量词写成。
读后就好像身临雪境，飞下的雪片由少到多，飞入梅林，就难分是雪花还是梅花。
4、高僧晚归图 （何佩玉）一花一柳一点矶，一抹斜阳一鸟飞。
一山一水一中寺，一林黄叶一僧归。
释义：清代的女诗人何佩玉擅长作数字诗，也连用了十个“一”，生动地勾画了一幅高僧晚归图。
5、送杜少府之任蜀州 （王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。
烽火连三月，家书抵万金。
释义：巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。
你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。
只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。
即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。
岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。
如何仿写李商隐的古诗
结构的仿写：看音韵和结构，一个一个的字词仿写或同样使用插叙，倒叙等方法 表现手法的仿写：同样使用比喻等表现手法 语言的仿写:使用同样的语言环境或语言特色 立意的仿写：同样使用或抑或扬的手法，符合原题材的主要思想 使用诗句：联合诗句本身意义，内涵，使用符合题材中心思想的诗句 注：结合实际，联系生活，抓主要思想 例;1.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“――――――――――”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写作要不拘一格，语言要有自己的个性 。
2.中秋佳节，皓月当空，那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土儿载，家乡的亲人可好
酸楚的我不禁黯然泪下，“------------，----------”。
亲人啊，可知道海外游子的心
3.到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布亲泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“----------，-------------”这句诗来。
眼前这美丽的瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“---------，-----------”的奇观。
4.梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了“-----------，---------------”便是一个例子。
梅自古傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
5.那天下午，张老师布置了一道数学题。
晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“---------------”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“-------------”，于是迅速地解开了这道难题。
6.中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神遥望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“-----------，-----------”。
7.小红明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小叶在送她的时候拍拍她的肩膀，说：“----------------。
”8.教育人要积极向上，好上加好：----------------，------------------。
9.教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：-------------，----------------。
10.教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：---------------，-----------------------。
11.有的同学在总结反思时，总是羡慕别人的优秀，总是抱怨自己不够细心，事后又总是不知努力，我真想对他们说：“----------，-----------。
”12.春雨常常是历代诗人们吟诵的对象“----------，-------- 绘鸟①不带“鸟”字的诗句留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
――唐杜甫《独步江畔寻芳》双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
――宋·徐俯《春游湖》独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。
――唐·韦应物《滁州西涧》花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
――宋·徐元杰《湖上》三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
――宋·王令《送春》飘飘何所似
天地一沙鸥。
――唐·杜甫《旅夜书怀》无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
――宋·晏殊《浣溪沙》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
――唐·白居易《钱塘湖春行》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
――宋·辛弃疾《西江月》半壁见海日，空中闻天鸡。
――唐·李白《梦游天姥吟留别》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
――唐·杜甫《绝句四首》草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
――唐·王维《观猎》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
――唐·白居易西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
――宋·张志和《渔歌子》驱鸡上树木，始闻叩柴荆。
――唐·杜甫《羌村三首（之一）》吊影分为千里雁，辞跟散作九秋蓬。
――唐·白居易《望月有感》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
――元·马致远《秋思》孤云将野鹤，岂向人间住
――唐·刘长卿《送上人》独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。
――宋·叶绍翁《西溪》②带“鸟”字的诗句月出惊山鸟，时鸣春涧中。
――唐·王维《鸟鸣涧》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
――唐·孟浩然《春晓》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
――唐·柳宗元《江雪》鸟宿池边树，僧敲月下门。
――唐·贾岛《题李凝幽居》胡马依北风，越鸟巢南枝。
――《古诗十九首》之《行行重行行》鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。
――屈原《九章哀郢》蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
――唐·王籍《入若耶溪》感时花溅泪，恨别鸟惊心。
――唐·杜甫《春望》江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
――唐·韦庄《台城》芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。
――李华《春行即兴》山光悦鸟性，潭影空人心。
――唐·常建《题破山寺后禅院》荡胸生层云，决眦入归鸟。
――唐·杜甫《望岳》白发悲花落，青云羡鸟飞。
――唐·岑参《寄左省杜拾遗》风暖鸟声碎，日高花影重。
――唐·杜荀鹤《春宫怨》====一、四季景物类1、绘春①春风羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关――唐·王之涣《凉州词》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏――宋·王安石《元日》春风不相识，何事入罗帏
――唐·李白《春思》野火烧不尽，春风吹又生――唐·白居易《赋得古原草送别》春风又绿江南岸，明月何时照我还――宋·王安石《泊船瓜洲》等闲识得东风面，万紫千红总是春――宋·朱熹《春日》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
――南唐僧志安《绝句》②春雨春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来――宋· 徐俯《春游湖》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
――唐·杜甫《春夜喜雨》小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
――宋陆游《临安春雨初霁》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
――唐韦应物《滁州西涧》③春色春色恼人眠不得，月移花影上栏杆――宋·王安石《春夜》春色满园关不住，一枝红杏出墙来――宋·叶绍翁《游园不值》锦江春色来天地，玉垒浮云变古今――唐·杜甫《登楼》蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
――唐王驾《春晴》④春水问君能有几多愁，恰似一江春水向东流――南唐·李煜《虞美人》⑤春景国破山河在，城春草木深――唐·杜甫《春望》⑥春物红豆生南国，春来发几枝――唐·王维《相思》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干――唐·李商隐《无题》夜雨剪春韭，新炊间黄粱――唐·杜甫《赠卫八处士》 练习： （1）“ ”。
是啊，燕了去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“ ”
大家泪眼相视，情意无限
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“ ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法骠不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢
我几时才能“ ”呀
（5）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好
酸楚的我不禁潸然泪下，“ ”。
新人啊，可知道海外游子的心
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“ ”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“ ”这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群工燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀
地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“ ”。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗
（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“ ”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“ ”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得澄澄的，此情此景真令人心旷神怡
（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，我绞尽及脑汁，百思不得其解，就在我“ ”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拔，我豁然开朗，真是“ ”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令你付出无数心血汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“ ”，这诗句不是赞颂然您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢。
（13）春雨，古今中外多少人赞美你。
“ ”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光…… （14）“ ”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“ ”。
爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“ ”。
（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“ ”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。
（18）爷爷70大寿，新朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“ ”我赶紧把爷爷的话打住： “ ”。
爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。
爷爷笑了，摸摸我的头；“就你会耍贫嘴
”
古诗复习题的答案!!``好的追加分!!`
花，是一样的东西，我们每一个人都不会陌生，不同的季节，会开出的花，而不同的花又代表不同的含义。
古人就有许多赞美花的诗句，什么“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等，有人问我喜欢什么花，我就会大声回答回答：“梅花。
” 梅花，确实是一种了不起的花。
在这个寒冷的假期里，它能够开得如此灿烂，如此美丽，真的是另人肃然起敬，由衷得感到钦佩。
在这个寒假里，我又重新一次看到了梅花，又让我领略了它的风采。
冬天，百花凋零，树木枯萎，惟有这梅花不畏寒冷，顶着寒风大雪，拼命地生长，看见梅花如此顽强的拼搏的精神，我不由地感到万分惭愧，想想自己平时的萎萎缩缩，再看看现在没有自信，没有拼搏精神的我。
经过自己的努力与拼搏，梅花终于战胜了严寒，终于开出了绚丽多彩的花朵。
其实我们的学习生活也是如此，就看你有没有梅花的那种拼搏精神。
“冰冻三尺，非一日之寒。
”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”这句句的名言告诉我们没有随随便便的成功，后来的成功都是因为先前的努力与拼搏，惟有拼搏，才有成功。
平日里学习上遇到的重重困难，思想上遇到的问题，就好比是寒风与大雪，只要自己顽强拼搏，这一切的窘境都会成为温暖你心房的一轮阳光。
“一定要坚强起来，一定要拼搏起来。
”我时时刻刻都在告诉自己这句话，我想我会坚持的，因为有这绚丽的梅花为我鼓气与加油。
最寒冷的时候是梅花开是时候，最困难的时刻是自我锻炼的时候，明天的这个时刻就是我最辉煌的时候
下面是我总结的失败原因：1.分神这可能是我们上课时最容易犯的毛病了，只要有点风吹草动,特别是在自己反感的课上，就会魂飘飘，飘啊飘啊飘啊飘………………2.上网这可能大人们都不知道说了多少遍了，“别上网了”，“上网你就玩了”，“我家孩子就知道上网整天的”不错我也烦，特别是初三的时候，我们每天下午4，5点钟放学，然后就直奔网吧，那个时候就是玩魔兽，最晚的时候11点才到家，结果…………但因为最后时刻玩命了才考了个普通学校3.空立志没必要多说了，我是最在行这个的了，很多很多学生会像我这样，然后就渐渐忘掉自己原来立的志………………4.没耐性学习了一会就睡了，一会儿又看看q上有没有人上线，一会儿看看体育新闻，然后时间就88了…………5.篮球其实篮球挺好的，男生都喜欢玩，我也不例外，我初二的时候就逃课去打篮球有时打一上午，但我们毕竟不是乔爷，那咱一天到晚泡在篮球场上干什么啊
6.mm啊又是我，我那时候追我们班那女生简直就是煞费苦心，最后还是没成，现在上外面的补习班，看到好看的女生能盯上一节课，特别是人家回头的时候，那叫一个飘飘欲仙啊，于是补课等于没补…………7.放纵自己啊啊啊啊啊啊啊啊啊，我也是人呐，干吗要累着我呀，我要懂得爱惜自己，嗯，体验一下精神生活吧，于是玩去了……第二天又如此进行8.想象力很小强我会不会使得XX病了，我这儿怎么那么难受啊，完了我起瘤了（粉刺），怎么办怎么办啊…………于是就成天徘徊在苦海中……
急求一篇以增加学习数学兴趣的演讲稿谢啦
初中数学学习兴趣的激发和培养 兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。
人对他所感兴趣的事物总是使他不知不觉地心向神往，表现出注意的倾向，学生有了学习兴趣，不仅不感到学习是一种负担，而且还会专心致志、废寝忘食的地去阅读、求问。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明学习兴趣是学生自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂。
兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。
因此，在知识严谨数学的教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣并将其渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程是必要的，也是值得探讨的问题。
下面就兴趣的培养和激发来谈谈我近几年在教学中的体会。
一、创设情境，激发学习兴趣。
在教学中，创设一些问题型、活动型、探究型、信息型情境，能有效地激起学生的学习兴趣，极大的提高课堂教学的效率。
讲“直线与圆的位置关系”时，我朗读：“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句，要求学生勾画出这个美丽的景象，接着分析把落日看成一个圆，长河看成一条直线，落日与长河有哪些不同类型的位置关系，学生画出各种直线与圆的关系；教学“图案设计”时，教师可以创设这样一个情境：教师利用多媒体、投影片展现丰富的几何图案，让学生欣赏这些美丽图案后，告诉学生，“这些图案我只要用一个圆规就可以画出来，你想学会吗
”然后，师生一起探究这些图案的画法，并激励学生大胆创新与设计。
通过图案设计，学生进一步熟悉了圆规的使用技能，了解了将圆六等份、三等份的方法。
同时，让学生在电脑上画图，设计图案，学生的兴趣非常浓厚，设计的图案丰富多彩。
在这个过程中，学生不仅体验到数学在实际生活中的作用，而且品尝到应用数学知识解决实际问题的成功喜悦，提高了学习数学的兴趣。
二、联系实际，培植学习兴趣。
要在数学教学中，选取典型的生活材料导入新课，能激起学生的求知欲和学习兴趣。
讲三角形的稳定性时，我提出这样一个问题：大家看，教室的门由于年久，变成了平行四边形，不能关闭，谁能用一个最简单的办法既能修好，又能再不变形
很明显，这是一个三角形稳定性的例子，很简单，同学想出了很多办法，然后，我就给学生演示了我的做法，就这样，学生怀着极大的兴趣投入了新课的学习，教学效果极佳。
在讲到镶嵌时，提出一个问题：用正多边形地板砖铺地面，为什么地板砖不制成正五边形的呢，动手试做一下，学生的积极性很高，进而引导探究怎样的多边形能铺地面，原因是什么，通过联系实际例子使学生即增强了联系实际的能力，又加深了对所学知识的理解。
三、充分利用师爱效应，建立和谐融洽的师生关系。
影响学生学习数学兴趣的因素很多，但其中最容易让人忽视的就是情感效应的因素。
数学是一门知识体系严谨的学科，数学教师因受其数行规律和逻辑关系的严密性特点的影响，很容易在学生心中形成呆板、严厉的印象，部分学生往往会觉得学数学很乏味。
因此，数学教师在平时应多找学生谈心，了解学生的思想动态，有可能的话，经常与学生进行一些集体活动，同时，教师要利用自身优势，发挥自己的特长，使学生喜欢老师，相互建立亲密平等的师生关系，让学生对教师产生一种亲和力，这样学生才能喜欢这位教师，学生才会“亲其师”，“信其道”，达到“爱屋及乌”的程度，进而喜欢数学这门课程。
特别是在中学高年级，常常会产生一些后进生，对他们的态度，教师尤其不能动辄训斥，应该循循善诱，特别注意爱护他们的自尊心，要经常运用表扬、奖励的手段鼓励学生，特别是那些基础较差成绩落后的学生，只要有进步，那怕是微小的进步，教师也要及时肯定，这样才能使他们从怕上数学课直至爱上数学课，对数学这门课程产生浓厚的学习兴趣。
四、加强直观，引导动手操作。
在课堂教学中，采用直观教具、投影仪等生动形象的教学手段，能使静态的数学知识动态化，不但能激发学生学习的积极性，而且学生学到的知识也能印象深刻，永久不忘。
如在三角形、平行四边行、梯形等面积公式推导的教学中，采用投影演示割拼过程，化静为动，一目了然，而通过学具的剪拼，不但能提高学生动手操作能力，而且通过自摆弄得出的结果；讲圆锥的侧面展开图时，让学生把事先准备的圆锥模型用剪刀沿一条母线剪开，印象深刻，记得牢。
很显然，在教学中采用直观的教学手段，引导动手操作能有效地引发学生的学习兴趣。
五、开展多种课外活动，培养创新兴趣。
兴趣是在活动中形成和发展起来的，课外组织学生开展一些数学活动，让他们亲自动手，积极参与的活动并看到自己的活动的成果，在活动中加强对所学知识的应用能力，进一步探究更深更广的方面，保持学生的兴趣的持久性、稳定性。
如开展图案设计大赛，让学生在学习解直角三角形后，去测量山高、树高、河宽等，实践证明，这样的活动学生有极大的兴趣，都能积极参与。
六、适当竞争，激发直接的兴趣 适当的竞赛能激发学习的积极性。
竞赛的次数不宜过多，题目不宜过难，照顾到中下学生，这样的活动是调动学生积极向上，克服困难，获得优良成绩的有效手段。
切尔曼和费得所作的“竞赛活动对学习的影响”试验证明没有竞赛的一组学生的成绩明显的低于参加竞赛的一组学生。
七年级的学生这种效果更为明显。
七、语言风趣幽默，活跃课堂气氛。
幽默风趣的语言具有很强的感染力，它是课堂上具有直接吸引力的因素，能打破数学课堂沉闷的气氛，使学生在轻松愉快的气氛中去探究，数学课的语言、情感方面的修辞等远不如语文历史的丰富多彩，但是老师如果能根据内容在讲读时抑扬顿挫，加上肢体语言，也能产生很强的感染力，使课堂气氛轻松活跃， 八、教法新颖富有启发性，培养直接兴趣。
在教学中以丰富有趣，逻辑性、系统性很强的学习内容以及生动的教学方法来吸引学生，使学生通过学习得到精神上的满足，就可以进一步激起学生的学习兴趣。
明朝的教育家王阳明曾说过：“今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。
”诱发学生的学习兴趣，就要激起这种奋进的情趣，在数学教学中使学生感到“有趣、有味、有奇、有惑。
”能使学在有趣味的基础上生产去探索，解答疑惑的动机，主动去钻研。
关于喜欢什么雨的作文7篇
我喜欢四季的雨我喜欢雨，喜欢看雨，看雨在光的照耀下熠熠生辉。
我爱听雨，听雨敲击在地上、河里发出阵阵细微的声响。
春天的雨，纯洁，淅淅沥沥一声不响，不停的下着。
把手伸出窗外，雨点落在手上，是透明的，纯洁无瑕。
它唤醒了小草、唤醒了树木、唤醒了大地、唤醒了绿色。
它把严冬赶走，带来了春天，带来了生机。
它就像一个纯洁无邪的孩子给人们以清凉，以欢笑。
夏天的雨，猛烈，一阵接着一阵，来得快，去得也快。
雨停了，天晴了。
期中考试的成绩下来了，在老师焦虑的目光中，在家长急切的眼神中，在我们期盼的等待中。
语文89、数学95、英语90。
我只等来了失望，灰心…天边的太阳出来了，温暖的光洒在大地。
天边还挂着一道美丽的彩虹——赤橙黄绿青蓝紫，美极了。
我豁然开朗。
是呀
不经历风雨，增能见彩虹
我依旧努力着，依旧期待着…秋天的雨，细腻，柔顺，从早下到晚，一刻也不停息，大地默默的进行着洗礼。
雨从天上像毫毛一样飘飘悠悠地落了下来，静悄悄的滋润着万物。
妈妈来了，又开始唠唠叨叨了，看着窗外的绵绵秋雨，我联想到了一首诗中的诗句“随风潜入夜，润物细无声。
”妈妈的一声声教导，一声声教诲多想绵绵的秋雨啊
它在无声无息中教育着我。
冬天的雨，清冷，很少下雨，雪也不多。
就快要毕业了，就要向相处了整整六年的伙伴告别了，心中不免升起忧伤，大地一片冷清，还有两个月了，泪水在眼眶里打转，看着母校，我心中只留下了思念…雨——来自天堂的圣物，让我懂得了许多许多…第2篇：我喜爱夏天的雨今年的夏天，特别爱下雨。
天就像爱哭的孩子，一哭就哭个没完没了。
我们这个城市被小雨、大雨冲洗过N次，夏天的热气逃得无影无宗。
七月的天，像孩子的脸，说变就变。
刚才还是晴空万里，阳光灿烂。
不一会，飘来一团团铅色似的乌云，天色渐渐暗了下来。
突然，一道闪电划破了长空，跟着是一阵轰隆隆的雷声。
霎时间，就下起了倾盆大雨。
天地间就像挂着一副无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。
水淋淋的马路像闪光的缎子，顽皮的小雨点一会儿跳到屋檐上，腾起朵朵银花；一会儿蹦到路边积水里，溅起一个个小水泡；一会儿又落在树叶上，像一颗颗晶莹透明的珍珠。
雨越下越大，整个城市在雨的笼罩下，变得白茫茫一片。
再大的雨也无法阻挡人们的工作和学习。
出租车从马路上疾驶而过，涌起一道道波纹，（滑雪作文）波纹漂到马路两旁；骑自行车的人们穿着五颜六色的雨披，冒雨上班；步行的人们打着花花绿绿的雨伞，那美丽的雨伞真像一个个大蘑菇，好看极了关于喜欢什么雨的作文7篇关于喜欢什么雨的作文7篇。
雨停了，云散了，太阳照耀着大地，大地金灿灿的。
空气像滤过似的，格外新鲜。
花草树木经过雨水的洗礼，舒展枝叶，绿得发亮，美丽极了。
哈哈，总个夏天我在凉爽中度过，我真要感谢你，夏天的雨
第3篇：我喜欢春天的雨春天的雨是对大自然的呼唤，呼唤着“雨精灵”对大自然的眷恋；春天的雨是倾吐大自然的使者，倾吐着大自然美丽的风景；春天的雨是倾听大自然的听众，倾听着万物的牵挂；春天的雨……夏天的雨是热情奔放的，秋天的雨是潇洒自如的，冬天的雨是悄然无声的，而春天的雨是那么活泼，那么沁人心脾。
不知什么时候，雨疯狂地下着……风也随着雨的陪伴，刮得更猛了
城市停止了喧闹，鸟儿停止了歌声，只听见“滴答、滴答……”的雨声。
春天挥动着双臂，催促着雨儿们加快速度，这是一次对大自然的考验，也是一场对生命的考验。
平时高大挺拔的松树在春雨的洗礼下，精神抖擞，雨水淋遍了松树的全身，浇灌着松树干渴的心灵。
松树在春雨的滋润下，依然四季常青，依然坚强不屈地挺立着。
“啪、啪、啪……”的声音，原来调皮而又可爱的雨珠不小心落在了柔弱的小草上。
瞧
晶莹的雨珠把小草当成了滑滑梯，它们倾听着小草的呼吸和心跳。
小草们也不放过机会，大口大口地吮吸着“春姑娘”给予自己的“生命之水”，小草的心灵在释放
小草的心灵在呼唤
一阵春风拂过，小草甩了甩蓬乱的头发，整理了一下潮湿的衣裳，挺直了腰板，不愧有一种绅士风度，它们又开始承担起新一天的任务
春天的雨声是最富有特色的一首《天籁之曲》。
春天的雨如同一个个跳动的音符，跃进万物的心窝里；春天的雨倾吐着对万物的思念；春天的雨中夹着鸟儿们栖息的身影。
春天的雨蹦进了欢快的小溪中，小溪不禁发出：“叮咚、叮咚……”的声音，这是一首大自然的交响曲。
听
“滴答、滴答……”雨下得更欢了
更急了
春天的雨如同一位神奇的魔术师，他那神秘的面纱，使人捉摸不透；春天的雨仿如一条长长的线，它和万物之间有着一条永远扯不断的牵挂；春天的雨仿佛是大自然最亲密的朋友，它向大自然倾吐：“大自然，我爱你们……”这时，花儿听见了，大树听见了，鸟儿听见了，大自然中所有的万物都听见了
第4篇：我喜欢夏天的雨我喜欢夏天的雨，它不像春雨反复无常、时断时续，不像秋雨缠缠绵绵、无休无止，更不像冬雨夹风裹雪，寒气袭人，而夏雨却是那么豪爽、大方，来时尽情地倾洒，去时却戛然而止。
我喜欢夏雨的性格，喜欢这样性格的人。
每当炎热的夏天，没有一丝风，人好像在蒸笼里一样，闷热得透不过气来。
这时候，望着乌云慢慢地覆盖天空，我就期盼着雨的降临。
开始，稀疏的雨点击打窗户，它正在向我走来，我像吃冷饮获得的一份清凉。
天空的闪电划破了乌云，在隆隆的雷声中，雨越下越大，我禁不住欢呼起来。
我仿佛走进一个清凉的世界，悠闲地坐在庞大的音乐厅里，聚精会神地聆听摇滚乐演奏会。
雷声就像是鼓点，风好像也在演奏，雨是击打乐器发出的有节奏的和声。
那高大的松树摇来晃去，真像一位忘情的歌手在演唱歌曲。
我听得如醉如痴，直至雷声、风声、雨声离我而去，天空出现一道彩虹。
我喜欢夏天的雨，在你最需要的时候，它会突然而至，像精灵一样围着你，替你赶走炎热，为你送来清凉。
它会给你献上最美的乐曲，为你解除烦闷，给你增添欢欣。
我喜欢它这样的无私，也要做一个这样无私的人。
第5篇：喜欢夏天的雨我喜欢雨，因为它晶莹剔透，润泽天地。
但我更喜欢夏天的雨，在它的咆哮之中又带有亲切感，它与风结合，带有无形的力量，像一个战士，扫开一切阻挡它前进的障碍，从来没有害怕过任何困难。
夏天，烈日总是当头照。
空气中，四处都是热的精灵，他们作弄人们，令人们汗流浃背，甚至心烦意乱，直到下雨时，我觉得总会有一种说不出感觉，令我心情顿时轻松了，好比放下了千斤大石。
几道霹雳划开天空，乌云立即盖住太阳，天上闪电再一瞬之际将风雨合奏的交响曲前奏打响。
“轰隆隆
轰隆隆
”令人惊恐，令人疯狂。
下吧
下吧
不像春天那时的一滴两滴，而是百万大军从天而降，洗刷了这个充满精疲力竭的城市，振奋人心。
打在水泥地上又重新弹起来，仿佛拥有着无限的活力，分成无数部分，好比大自然的烟花。
落在水塘里，整个水塘沸腾起来，跳跃起来，打破以往的宁静，脱胎换骨，就像水与水之间的热舞，无懈可击，全世界都跳跃起来。
“噼哩啪啦
”这种声音那么好听，不和谐之中的疯狂，不停的飞溅，不停的飞溅，那一种无法形容的美，只有大自然才有这种能力。
战士永远不会疲惫，战士永远不会倒下
天地结合之后所产生的神的声音，世界焕然一新，无以伦比。
我爱夏天的雨，就爱她的狂热，她的飞舞，充满着无限活力，仿佛令人重生，这是上帝赐予的恩惠。
这种力量永远都会激励着我，每当看到雨，我就会重新充满精神的力量，令我不再惧怕任何困难，我将会和雨一样，扫开一切阻挡我的障碍。
我爱夏天那无法形容的雨。
第6篇：我喜欢春天的雨我喜欢美丽的鲜花，我喜欢轻柔的微风，我喜欢翠绿的柳树，但我更喜欢春天那朦朦的细雨。
春天来了春雨在春风的护送下把雨给了干渴——冬的大地，大地喝完了说了声：“谢谢。
”春雨又把雨给了麦地里一脸发黄的麦子一下子就变成了葱绿色，春雨又把雨给了河岸边，柳树抽出了嫩绿色的枝条，随风摆动在说：“谢谢你。
”春雨落到那那就充满了生机，自己却消失了，我喜欢春天的雨。
第7篇：我喜爱夏天的雨谁都知道，夏天是四季里最热的一个季节，也是万物生长最旺盛的季节。
因为夏天是多雨的季节，“雨露滋润禾苗壮”。
今天我就说说夏天的雨。
这几天天气特别热，最高气温可达三十多摄氏度。
街上的行人虽然都身着背心短裤，但仍是满头大汗关于喜欢什么雨的作文7篇作文。
稍稍走得快一些的人们，就显得有些汗流浃背了。
院子里的小狗挺不过闷热的天气，趴在荫凉处的草地上，把长长的舌头伸出来，大口大口地喘着粗气。
据说这是小狗散发体内热量的“高招”。
夏天是多雨的季节。
夏天的雨多豪爽奔放，下就下个痛快，不象春天的雨那样细腻缠绵。
夏天的天气就像婴儿的脸一样变化无常。
几小时前还是烈日当空，火辣辣的太阳照在大地上，叫人喘不过气来。
几小时后就乌云密布，虽不是狂风大作，但也是风起云涌。
接着就是电闪雷鸣、大雨滂沱。
夏天的雨来的快停的也快，傍晚雨由大到小渐渐地停了下来。
再看西边的天空中出现了一道美丽的彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，把雨后初晴的天空装扮得五彩斑斓彩虹过后，红霞映天，预示着明天又是一个好天儿。
气象彦语说，一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。
我说一场夏雨一场新，你说不是吗
第二天一大早去上学，见楼群里的老奶奶们正在将自家的被褥拿出来凉晒。
花坛里花草的叶子更绿了、街道两边的树木更绿了；远处屋顶上的红瓦经夏雨的冲洗，更加鲜艳耀眼。
空气变得更加清新，让你有一种恨不得多吸几口的感觉
这就是夏天的雨给我们带来的欢乐。
现在老师和同学们该知道我为什么喜爱夏天的雨了吧
