关于以景写情的句子
1.我一转身，桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起在手上，细细地端详，好特别地一叶呀
它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。
秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。
硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。
秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。
秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。
它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。
2.皎月，不要以为在群星之间你是最亮的那颗，便居高自傲。
在未知面前，一切都是渺小的。
3.当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
4.借景抒情的优美段落5.喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
有哪些是情中见景的诗句?
1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 2、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 3、衣沾不足惜，但使愿无违 4、问君何能尔，心远地自偏 5、采菊东篱下，悠然见南山 6、阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍书，从此替爷征 万里赴机，关山度若飞 朔气传金柝，寒光照铁衣 将军百战死，壮士十年归 木兰不用尚书郎，愿驰 千里足，送儿还故乡 7、海内存知己，天涯若比邻 8、坐观垂钓者，徒有羡鱼情 9、大漠孤烟直，长河落日圆 10、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 11、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 散人珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 中军置酒饮归客，胡琵琶民羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冰不翻 山回路转不见君，雪上空留马行处 12、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 13、仍怜故乡水，万里送行舟 14、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 15、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月 16、海日生残夜，江春入旧年 17、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 日暮乡关何处是
烟波江上使人愁 18、，一览众山小 19、国破山河在城春草木深 白头搔更短，浑欲不胜 20、安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山 21、山光悦鸟性，漂影空人心 22、欲为圣明除事，肯将衰朽惜残年 云横秦岭家何在，雪拥蓝天马不前 23、睛空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 24、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
融情于景的描写季节的句子
1.描写冬天融情于景：落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤；暖暖地照在这片静谧的大地，天边的云儿飘过，像是在追随同伴的脚步；温蓝如玉般的湖水缓缓地流着，湖边横斜着几尾小舟，隐隐约约有几点渔火在闪耀。
也许景色太寂寥时，心情便会唱歌，歌声伴着湖水，要将我带到那令人怀念的往昔岁月，带着点神伤，可是当我转头想要离开的时候，看到了山的另一头，那是太阳再次升起是地方啊，也许明天春天就会来临
2.描写春天融情于景：新绿悄绽。
四月的芬芳如丝如缕，徘徊在我紧闭的心房，溢满青春的渴望。
看着陌上花开，聆听檐下雨潺。
高诵着饱满的诗篇，拨开圆舞的琴弦。
信步闲庭，丝诸轻如流水飞扬。
虫鸣蝉唱，释放夏日慷慨激昂。
还有，那副洋溢的脸庞，放飞青春的梦想，一起唱的希望。
路途的喧哗，我们细腻的表达。
纯情与浪漫，酸甜与苦辣。
演绎着生活的舞台，别样的人生。
主角的我们伴着圆舞高亢的和弦，自由的踢踏。
踢踏着渐远的时光，踢踏着烈火的青春。
香樟树散发弥香，老梧桐垂落颓唐。
随风肆恣摆动自己的容装，诉说秋伤。
我们的心，从容的格调，素笔难描。
俨然，拾起曾经随手瞥下的箴言，填补圆舞平稳的音调。
收割人生的盛夏的果。
初冬月，高悬不语，娟然如洗。
那一页的断章，沉寂无言，酣然入梦。
梦里，落英缤纷，飘洒青春里的爱与希望，来回咀嚼，手留余香。
蓦地，我们翩趾起舞与最后一个音符共同飞舞，任其翱翔。
大海中印证了我们的身影，天空记下了我们的模样。
供参考。
寄情于景的句子
双眼,透过疏密相间的枝叶,看天空写满忧郁的蓝,浸满温柔的泪滴,透着唯美的忧伤。
景中含情的诗词有哪些
景中含情的诗词太多了，是诗词的典型艺术表现手法，比如：的“”、的“”、的“”、的“”、的“春游湖上”、杜甫的“登高”、崔颢的“黄鹤楼”、张继的“夜泊枫桥”、范仲淹的“苏幕遮--碧云天...........”、贺铸的“青玉案--凌波不过横塘路”，等等。
描写一处景物并做到景中有情的诗句
校园融情于景的句子有哪些写校园 融情于景的句子：春天使大地焕然一新,春天给学校满园春色,春天给我们欢乐和希望,们奋发向上.操场中间有一块绿色的草坪,同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍,那琅琅的读书声,吸引着操场外面的行人.仲夏的午后,金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁杉枝叶筛滤过后,照进的玻璃窗来,分外的亮丽.校园里开始热闹起来,又恢复了往日的欢声笑语.前来报名的学生喜气洋洋,向老师询问着开学事宜；而老师们有的准备新学年的教材及教学用具,有的则在清扫、布置教室,以优雅清新的学习环境迎接新生的到来.校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,枫红菊香的秋天,松青雪白的冬天.学校书育人的,我们就像是一只只小鸟,在这片天空下飞翔；我们也像是一朵朵小花,在这片花园里开放；我们也像是一只只小鱼,在这片海洋里翱翔.
关于景色寄情的句子
饮酒五 陶渊明 结庐在人而无车马喧。
君何能尔
心远地自偏。
东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
3、注释 结庐：建造住宅，这里指居住的意思。
人境：人世间，人类居住的地方。
车马喧：指世俗交往的喧扰。
君：指作者自己。
何能尔：为什么能这样。
尔：如此、这样。
这句和下句设为问答之辞，说明心远离尘世，虽处喧嚣之境也如同居住在偏僻之地。
悠然：自得的样子。
南山：泛指山峰，一说指庐山。
见：（读jiàn），动词 日夕：傍晚。
相与：相交，结伴。
这两句是说傍晚山色秀丽，飞鸟结伴而还。
相与还：结伴而归。
译文 居住在人世间，却没有车马的喧嚣。
问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
4、简析 全诗以平静朴素的语言写景抒情叙理，形式和内容达到高度的统一，无论是写南山傍晚美景，还是或抒归隐的悠然自得之情，或叙田居的怡然之乐，或道人生之真意，都既富于情趣，又饶有理趣。
如“采菊东篱下，悠然见南山”、“山气日夕佳，飞鸟相与还”，那样景、情、理交融于一体的名句不用说，就是“问君何能尔
心远地自偏”，“此中有真意，欲辨已忘言”这样的句子，虽出语平淡，朴素自然，却也寄情深长，托意高远，蕴理隽永，耐人咀嚼，有无穷的理趣和情趣。
融情于景的句子
1、晓看红湿花重锦官城。
杜甫《春夜喜雨》 2、行到水穷处，坐看云起时。
——王维《终南》 3、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
——李白《独坐敬亭山》 4、惜秦皇汉武，略输文采。
——《沁园春·雪》 5、鸟宿池边树，僧敲月下门。
——贾岛《题李凝幽居》 6、万壑树参天，千山响杜鹃。
——王维《送梓州李使君》 7、近水楼台先得月，向阳花木易为春。
——苏麟《断句》 8、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——杜甫《登高》 9、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
——王冕《白梅》 10、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
——张谓《早梅》 11、采菊东篱下，悠然见南山。
——陶渊明《饮酒·其五》 12、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
——吕岩《牧童》 13、林断山明竹隐墙。
——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》 14、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
——曹丕《燕歌行》 15、风乍起，吹皱一池春水。
——冯延巳《谒金门·风乍起》
