用感激为题，写一篇作文
2002年湖南益阳中考优秀作文选 【题目】 感激 要求：1．结合自己的切身感受，写出真情实感；2．文中不要出现真实人名、地名；3．卷面整洁，书写认真；4．文体不限，不少于500字。
(2002年湖南益阳中考作文题) 【选文1】 感激 舅舅的身上泛起紫斑，舅妈的脸色开始一天天黯淡。
几家医院一致认定舅舅是“再生障碍性贫血”。
诊断书上医生潦草的字迹一下把全家人击懵了。
舅舅和舅妈都是脾气特好的人。
舅舅一天到晚乐呵呵的，从未见他不开心过，听说当初他就是以乐观的个性俘虏了舅妈的芳心。
跟一个快乐的人生活在一起确实开心。
有一次我去舅舅家玩，舅妈在卫生间洗澡，关着灯，也不开淋浴器，仅仅接一桶水。
舅舅见她洗得毫无声响，笑着说：“老婆，你在于洗呀厂乐得我半天都没合拢嘴。
我们说舅妈真有福，每天都可以笑颜迎人，舅妈半羞半恼地说：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他给我写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有!” 这么好的舅舅和舅妈怎么会遭遇这样的不幸呢? 舅舅做化疗，剃光了头发，他笑着对舅妈说：“老婆，这回可以给你省一半的洗发水了。
”舅妈却一反常态，买最贵的药和营养品放在舅舅的床头。
舅舅的造血功能一日日衰竭，并且发现伴有溶血反应，这意味着舅舅随时可能离开人世。
舅妈的眼睛红肿着，舅舅摸着舅妈的脸，笑 着说：“到底是我生病还是你生病呀，你怎么‘人比黄花瘦’了。
”舅妈背过身去又抹起眼泪来。
冬季最寒冷的那天，舅舅的脸色比窗外飞舞的雪花还白。
黄昏还没来到的时候，舅舅溘然长逝。
坚强的舅舅在弥留之际，握着舅妈的手，终于留下了感激的眼泪。
在第三天的晨报上，我们看见了舅舅的“情书”，登在“征婚启事”的栏目里，用了醒目的黑体字：“吾妻，32岁，我以与她生活过五年的经历作证，她是最好的伴侣，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽!” 舅妈捧着这封情书，泪水直流。
(益阳一考生) 【选文2】 感激 5月2日 大雨 窗外的雨水在浙浙沥沥地下个不停，电视里播报洪水还在不断上涨。
无情的洪水，淹没了一屯屯的房屋。
我简直不敢相信，这种灾情就发生在离我们只有十几里的乡村。
5月8日 大雨 刚进教室，班主任就发布消息：动员同学自愿捐钱、捐物，解决灾民生活的燃眉之急。
我一脸的不高兴，倒不是自己不愿意捐，而是怕老妈不肯。
一进家门，我就对正在炒菜的妈妈说：“妈，学校要我们都参加给灾民献爱心的活动!”我特意把那“都”读得很重，生怕妈妈听不清。
“噢!”妈妈冷冷地说完这一个字，就忙她自己的事去了。
唉!没救了，家里条件本来就不算好，加上妈妈又是一个节俭的人，她肯定不会同意。
趁妈妈在厨房做晚饭，我溜进房里，挑了一件最旧的衣服悄悄地塞进了书包。
5月9日 晴天 今天的天气格外好，小树在阳光照耀下显得更加翠绿了。
我正准备出门，被妈妈叫住了：“你难道就把那件自己都不想穿的衣服送给人家么?”我一惊，没想到妈妈已经知道这事。
正在左右为难时，妈妈把放在床上了的那件新衣拿了过来。
这下倒让我为难了。
说心里话，我是十二分的不情愿，在我看来，这捐钱捐物只是做做样子而已，何必那么认真?这件新衣连我自己都舍不得穿啊!妈妈一本正经地说：“这是献爱心，不是收破烂!”后来，在妈妈的叮嘱下我还在衣服里夹了一封短信。
6月18日 晴天 今天中午，我意外地收到一封灾区的来信，那是一封足足写了四页的长信，信中说：“洪水来不久，妹妹病倒了，一直躺在床上，这件新衣服送到妹妹手上的那天，正好是她的生日，妹妹长这么大还是头一次穿上这么漂亮的衣服，那天，她高兴得流下了泪水，远方的朋友，我感激你给我们全家带来的欢乐!”读完这封长长的来信，我的眼睛模糊了，真不知是应该感激我，还是应该我感激妈妈。
(益阳一考生) 【选文3】 感激 尊敬的监考老师： 您好! 看到这个题目，立刻就想写点东西来感谢您，您知道吗?刚进考场的时候，我是多么的紧张，我无法忘掉正在考场外等着我的爸爸，更无法忘记家里人上百遍的嘱咐。
这次中考，爸妈让我一定要考入重点中学。
我感觉压力太大，很胆怯，甚至有点想放弃。
一进考场，我看到了您，您那平和的笑容感染了我。
您虽然只是友好地朝我笑了笑，可我顿时轻松了许多。
您温柔的眼神似乎在说：“不要怕，你一定会顺利通过这次考试的。
”我像吃了定心丸似的，从容地坐在坐位上，心里还在偷偷地想：“原来监考老师也不全是凶神恶煞呀!” 考试进行到一半的时候，我突然胃痛起来。
因为昨晚到今天早上，我一直吃不下东西。
加上刚才的紧张，引发了胃病。
胃里不住地翻腾，有一股东西往上涌，想吐又吐不出。
您关切地走过来，问我怎么样，我艰难地说：“胃痛。
”您二话没说，扶起我，向医务室走去。
您扶着我，我搭着您的肩膀，感觉就像伏在妈妈身上一样，一股暖流流遍了全身。
到了医务室，医务老师不在，您关切地让我坐下，然后又急急忙忙地去找医生。
那一刻，我的眼睛湿润了! 您不知道，从小我母亲就离开了我，父亲每天在外忙赚钱，根本没时间顾及家，我好像成了一个没人要的野孩子，没得到过多少父爱母爱，可是您刚才对我关爱的话语、爱护的动作，让我又真真切切地感受到了“妈妈”这个词的含义! 当我镇静下来提起笔答题的时候，您再一次向我投来了鼓励的目光，与你眼睛对视的那一刻，我感到了一种难言的自信与力量。
老师，感谢您!我永远也忘不了今天考场上的这一幕! 此致 敬礼! 学生：明宇(笔名) 2002年6月20日 (益阳一考生) 【选文4】 感激 缆车进入了黑洞洞的世界，上不着天，下不着地。
坐在缆车上，我心里一阵寒颤，一种从未有过的恐惧袭上心头。
其实这只是游乐园逗小孩子的地方，我心里清楚这些都是假的，可一旦置身其中，神经依然极度紧张，心跳异常地快。
我也不时因受不了刺激而发出尖叫。
远处，几只大手又一次向我扑来，我一边躲闪，一边尖叫，恐惧充满了每个黑洞。
惟一让我安慰的是坐在前面缆车上的那位先行者，他遇到危险情况时的镇定使我镇定，他的沉着使我放松。
慢慢地，恐惧被我抛到脑后，接踵而来的是对“先行者”的钦佩与感激，一股想看清先行者面貌的冲动油然而生。
于是每一个能让我一睹他尊容的机会我都不放。
前面的空白处有亮光，我终于有机会看清楚缆车上的先行者了。
“天啊!”那竟是一辆空车，尖叫声刚冲到喉结上，恐惧顿时像网一样地笼罩住了全身，我不禁打了个寒颤，难道一直给予我慰藉的就是那辆空车么?“先行者”呢?我心灵的寄托又在哪里呢?一个个疑问在我脑海里转动着。
忽然，后面传来声音，我回头一看，正好接触到两位小朋友的目光，只见坐在我身后的两个小家伙正用感激的目光望着我，那种感受和我刚才望“先行者”的目光是一致的，我成了那两个小家伙心中的“先行者”，是我的镇定自若让他们一直有着一种安全感。
我猛然明白过来，原来慰藉自己的并不是真正的“先行者”，而是先行者的精神。
缆车重新回到了黑漆漆的地方，一只大猩猩龇着牙，挥着大手向我冲来，我没有畏惧；一条大蛇爬到我身边，猛吐红信，我镇定自若。
因为我知道，自己是后面那两个小家伙心中的“先行者”。
也许，再过不多久，慰藉他们的也将是辆空车，但他们也终究会明白这个道理。
空车在前进。
我在前进。
小家伙们在前进! (益阳一考生) 【选文5】 感激 进入初二后，温柔美丽的英语老师调走了，同学们都沉浸在一种失落之中，根本没有顾及谁来顶替。
铃声响过，一位脸上爬满皱纹的矮个子从窗边闪过，同学们惊讶的神态我记忆犹新，大家显然有几分失望。
我们还没反应过来，新老师三步两步就迈到了讲台边。
“哇，好大的一双眼睛!”他那神采飞扬的眼神一下镇住了骚乱的教室。
“我姓杨，38岁。
”“38
”我们没有料到原来是一位“未老先衰”的先生，他继续说：“学英语不难，但做一个诚实认真的人不容易厂听老师这么+说，同学们都笑了，没想到老师在第一堂课上便搞起了思想教育。
第一堂课的内课不多，只学了一些简单的单词。
学完单词后，老师又重复起了他那句叫人难以捉摸的话：“搞好学习，首先要有认真的精神。
”边说眼角还透露出一丝难以察觉的．狡黠。
接着进行的是默写，纸条很快收上去了，看得出，老师很高兴，他满脸皱纹就像秋天里绽放的菊花，自然舒展，我发现，杨老师并不老。
结果出来了全班5l位同学50位全对，只有我错了一个。
大家兴灾乐祸地笑着议论着，老师也随着同学的目光迅速走到了我身边，眼神中有几。
分严肃。
“你为什么没有默对?”我平时就胆小，见这么多人望着自己，心里更紧张了，嘴唇动了几下，可脸一红又结结巴巴没有说出一句话。
老师的脸色变得严厉起来，说：“连想说的话都表达不出来，叫我怎么说你呢?”杨老师的步子明显地慢了下来，他边走边说“诚实认真是多么的重要啊
”就在杨老师再一次进行居想教育的时候，我终于冒着胆子，抛出了一枚重磅炸弹“老师，您写错了一个字母!”老师微微地点点头，随着他指点的方向，大家才发现，黑板上的英文字母有一处不走眼的错误，全班只有我没有照抄。
在那一瞬间，我发现杨老师那充满活力的眼中多了一丝赞许。
那一幕往事在我心中至今清晰依旧，是啊，做一个诚实认真的人是多么重要，是杨老师为我点燃了一盏心灵之灯。
今天，当我顺利进行初三毕业考试的时候，我对老师的那份感激又有谁能感受得到呢? (益阳一考生） 【选文6】 感激 我是个爱音乐的男孩。
我一坐到音乐室的钢琴面前，仿佛就进入另一个世界。
音符如一个个的小天使，带着一丝微笑带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。
音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着那圆滑的乐曲，轻轻地唱了出来。
于是，甜甜的世界仿佛充满着花香的气味。
我全身的细胞如饮了甜甜的灰酒，醉倒在音符的怀抱里了。
我喜欢走进自然，倾听大自然的演奏。
风儿会唱歌给我听，当它温柔地轻唱时，我的小耳膜就慢慢地睡着了，我的细胞依偎在一起，恬恬静静地睡着了。
当风哭泣时，像老人哑哑的饮泣声，又像雄狮般地怒吼，震得你全身发麻，似乎承受不起它那急于告白的委屈。
花儿是个害羞的孩子，一听歌声，就忙着把她那小小的嘴闭上，成了自然界里最忠实的听众。
最会跳舞的是小草，起风时，它们跳着轻松快活的舞曲，风止时，它们又听话地肩并肩，摇摆出草原柔柔的绿意，令人忍不住驻足在它们的俏影中。
大自然是一切音乐的起源，每天我们都生活在这充满欢乐歌声的乐土上。
作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。
细细听吧!那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向了四方。
我感激自然，感激它那天使般的音乐，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我陶醉在另一个幸福的世界里。
(益阳一考生) 选一个
醉翁亭记的相关习题
中考语文文学常识古诗文默写中考语文古诗文默写（共十套） 一．(1)关关雎鸠，在河之洲。
，。
（《关雎》）(1分) (2)《登飞来峰》中与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是： ，。
（2分） （3）青树翠蔓，________________,________________.(《小石潭记》)（1分） (4)《陋室铭》中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相近的句子是:________________,__________________.（2分） (5)默写李商隐的《夜雨寄北》（4分） __________________,___________________. __________________,___________________. 一.答案：(1)窈窕淑女，君子好逑。
(2)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
(3)蒙络摇缀，参差披拂。
（4）水不在深，有龙则灵。
(5)夜雨寄北（李商隐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
二.（1）相见时难别亦难，_______________________。
（李商隐《无题》）（1分） (2)《送杜少府之任蜀州》中,从反面规劝友人不要学那些胸无大志、儿女情长的男女在离别时只知道悲哀落泪的句子是:________________,_________________.（2分） (3)_________________,水中藻荇交横。
(《记承天寺夜游》)（1分） (4)《爱莲说》中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：___________,_________________?（2分） (5)默写杜牡的《泊秦淮》.（4分） __________________,__________________. __________________,__________________. 二.答案：(1)东风无力百花残。
(2)无为在歧路，儿女共沾巾。
(3)庭下如积水空明 (4)莲之爱，同予者何人 (5)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
三.（1）了却君王天下事，_______________________。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（1分） (2)《望岳》中,写近望泰山时所见到的那神奇雄伟而又秀丽迷人的景象的句子是:___________________,_____________________.（2分） (3)入则无法家拂士，_______________,_________.(《生于忧患,死于安乐》)（1分） (4)《曹刿论战》中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是： ________________________________________.（2分） (5)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（4分） __________________,__________________. __________________,__________________. 三.答案:(1)赢得生前身后名. (2)造化钟神秀，阴阳割昏晓。
(3)出则无敌国外患者，国恒亡。
(4)小大之狱,虽不能察,必以情。
（5）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
四．（1）___________________，烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）(1分) （2）《观刈麦》中,表现劳动人民反常、矛盾心理的句子是:_______________,________________.(2分) (3)今齐地方千里，百二十城，______________________________________________________________________________.(《邹忌讽齐王纳谏》)(1分) (4)《桃花源记》中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：______________________________________________________________.(2分) (5)默写杜甫《春望》的前四句诗。
(4分) _________________,_________________. _________________,_________________. 四.答案:（1）日暮乡关何处是
（2）力尽不知热，但惜夏日长。
(3)宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
（4）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
(5)国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
五.（1）纷纷暮雪下辕门，。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)(1分) (2)《过零丁洋》中,表达作者身经战乱,流离之苦的句子是:____________________,________________________.(2分) （3）受任于败军之际，__________________.(《出师表》)(1分) (4)《三峡》中,表现了三峡渔民船夫的悲惨生活的句子是:______________________,______________________!(2分) (5)默写杜牧的《赤壁》(4分) ________________,_______________. ________________,_______________. 五.答案:(1)风掣红旗冻不翻。
（2）惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
（3）奉命于危难之间 (4)巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳
(5)赤壁（杜牧） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
六.(1)、，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）（1分） (2)《无题》中,用景物渲染,烘托了有情人离愁别绪的句子是：____________________,_____________________.(2分) (3)居庙堂之高则忧其民,_____________________.(《岳阳楼记》)(1分) (4)《送东阳马生序》中写作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”的句子是：________________,_________________________.(2分) (5)默写王维《使至塞上》后四句.(4分) _______________,________________. _______________,________________. 六.答案:(1)甲光向日金鳞开。
(2)相见时难别亦难,东风无力百花残. (3)处江湖之远则忧其君。
(4)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也. (5)大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
七.(1)无可奈何花落去，______。
(晏殊《浣溪沙》)(1分) (2)《钱塘湖春行》中,描述所见的早春景象的句子是:______________________,_______________________.(2分) (3)苍颜白发，___________________，太守醉也.(《醉翁亭记》)(1分) (4)《鱼我所欲也》中,孟子认为能做到舍生取义的人是:_______________________,__________________________.(2分) (5)默写李白《行路难》中的前四句。
(4分) ________________,_______________. ________________,_______________. 七.答案:(1)似曾相识燕归来。
(2)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
(3)颓然乎其间者. (4)所欲有甚于生者，所恶有甚于死者. (5)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
八.(1)沉舟侧畔千帆过，___。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(1分) (2)《江城子•密州出猎》中,表达了作者希望重新受到皇帝重任的愿望的句子是:______________,________________?(2分) (3)为宫室之美，妻妾之奉，_________________?(《鱼我所欲也》)(1分) (4)《马说》中,表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：______________________________________________.(2分) (5)默写陆游《游山西村》的前四句.(4分) ________________,________________. ________________,________________. 八.答案:(1)病树前头万木春。
(2)持节云中，何日遣冯唐
(3)所识穷乏者得我欤
(4)食马者不知其能千里而食也. (5)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
九.(1)_____，西北望，射天狼。
(苏轼《江城子•密州出猎》)(1分) (2)《次北固山下》中,表达了诗人无限惆怅的句子是:___________________?____________________.(2分) （3）__________,_______,_______.彼竭我盈,故克之。
(《曹刿论战》)(1分) (4)《论语》中,曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是：________________________,_________________.(2分) (5)默写白居易《钱塘湖春行》的后四句.(4分) ___________________,____________________. ___________________,____________________. 九.答案:(1)会挽雕弓如满月. （2）乡书何处达
归雁洛阳边。
(3)一鼓气，再而衰,三而竭. (4)士不可以不弘毅，任重而道远。
(5)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
十.(1)溯洄从之，道阻且右。
_______________,________________.(《蒹葭》)(1分) (2)《观沧海》中,诗人把天上的日月、星汉与海浪相结合,比喻作者以天下为己任的雄才伟略的句子是:__________,__________.___________,___________.(2分) (3)《陈毅市长》中陈毅引用刘禹锡《陋室铭》中的名句来形容齐仰之居室的环境，这两句是:___________________,___________________.(1分) (4)请默写《出师表》中简述“三顾茅庐”故事的句子:__________,__________________,______________________.(2分) (5)补充苏轼《水调歌头》中的句子(4分) 人有悲欢离合， _________________,_________________. _________________,_________________. 十.答案:(1)溯游从之，宛在水中沚。
(2)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(3)苔痕上阶绿,草色入帘青. (4)猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
(5)月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
一、（湖南邵阳）3．名句集锦，记一记。
将下列诗文补充完整或根据提示写出相应的句子。
（8分）（1）盈盈一水间， 。
（《迢迢牵牛星》）（2） ，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中被誉为“妙手回春”的名句是： ， 。
（4）我们诵读诗文，是在与先贤对话，与智者交流。
周敦颐的“ ，濯清涟而不妖”，告诉我们要坚守高尚的节操；曾子的“士不可以不弘毅， ”，告诉我们要有远大的抱负；李白的“长风破浪会有时， ”，告诉我们要有充分的自信；而的一句“俱往矣， ”，则给我们道出了万丈豪情
二、（湖南益阳）5．按要求填空。
（每空1分，共8分）（1）蒹葭苍苍， 。
所谓伊人，在水一方。
（《诗经•蒹葭》）（2）几处早莺争暖树， 。
（白居易《钱塘湖春行》）（3）予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）（4） ，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）小时候， ，我在这头，母亲在那头。
（余光中《乡愁》）（6）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，形容群臣进谏热闹场面的成语是 。
（7）古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，却饱含依依惜别之情，请写出连续两句这样的诗： ， 。
三、（湖南衡阳）2．古诗文默写：（8分，每小题2分） ①春蚕到死丝方尽， 。
（李商隐《无题》） ②几处早莺争暖树， 。
（白居易《钱塘湖春行》） ③苏轼的《水调歌头•明月几时有》一词中表达作者旷达胸襟、表现作者感悟人生哲理的词句是： ， ， 。
④范仲淹在《岳阳楼记》中赞扬滕子京政绩的句子是： ， 。
四、（湖南株洲）5．（1）感时花溅泪， 。
，家书抵万金。
（杜甫《春望》）（2）八百里分麾下炙， ， 。
（辛弃疾《破阵子》）（3）少壮不努力， 。
（汉乐府《长歌行》）（4）子曰：“岁寒， 。
”（《论语•子罕》）（5）李商隐的《无题（相见时难别亦难）》情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。
其中“ ， ”表现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永，千古传诵。
五、（湖南常德）5．古诗文默写。
（每空1分，共9分）（1） ，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）（2） ，梦回吹角连营。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫壮词以寄之》）（3）昔我往矣， 。
今我来思，雨雪霏霏。
（《诗经•采薇》）（4）枯藤老树昏鸦， 。
（马致远《天净沙•秋思》）（5）子曰：“ ，可以为师矣。
”（《论语》）（6）《小石潭记》中，写溪流曲曲折折，一段看得见，一段又看不见的句子是 ， 。
（7）人们常用《长歌行》中“ ， ”来勉励年轻人积极进取，有所作为。
六、（湖南长沙）7．填空（9分。
填对8空的满分） （1）落红不是无情物， 。
（龚自珍《己亥杂诗》） （2） ，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》） （3）《论与》中“ ， ”两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。
（4）九十年前的“五四”爱国青年具有《岳阳楼记》中“ ， ”的济世情怀。
（5）“诗仙” 在《行路难》中“ ， ”的诗句正是中国人民不屈不挠，为追求理想而不懈努力精神的写照。
七、（湖南永州）1.筹备组选取了一些体现“和”文化的经典名句，请你补全。
（8分）①天时不如地利， 。
（孟子《得道多助，失道寡助》）②，听取蛙声一片。
（辛弃疾《西江月》）③故人 ， ，使老有所终，壮有所用……（《》礼记.大道之行也）④曲径通幽处，禅房花木深。
， （常建《题破山寺后禅院》）⑤绿树村边合， 。
，把酒话桑麻。
（孟浩然《过故人庄》）八、（湖南湘西）8．古诗文默写。
（9分）（1）芳草鲜美， 。
（陶渊明《桃花源记》）（2） ，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）（3）沉舟侧畔千帆过， 。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）不畏浮云遮望眼， 。
（王安石《登飞来峰》）（5）无可奈何花落去， 。
（晏殊《浣溪沙》）（6） ，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）（7） ，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（8）复习旧知识，就会有新发现和新认识。
《论语》中阐述这一哲理的名句是： ， 。
九、（湖南娄底）2．古诗文默写填空。
（8分，每空1分）（1） ，同是宦游人。
，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）臣本布衣， ，苟全性命于乱世， 。
（诸葛亮《出师表》）（3）《陋室铭》中点明全文主旨的句子是： ， 。
（4）面对金融风暴，只要我们敢于直面危机，具有“ ， ”的信心，就一定能渡过难关。
（用李白《行路难》中的句子）答案：一、3.①脉脉不得语 ②春蚕到死丝方尽 ③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
④出淤泥而不染 任重而道远 直挂云帆济沧海 数风流人物还看今朝二、5．（8分）（1）白露为霜 （2）谁家新燕啄春泥 （3）出淤泥而不染（4）忽如一夜春风来 （5）乡愁是一枚小小的邮票 （6）门庭若市（7）示例：①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ②渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新③山回路转不见君，雪上空留马行处 （每空1分，凡有错字、漏字、加字均不记分）三、2．①蜡炬成灰泪始干 ②谁家新燕啄春泥 ③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
④政通人和，百废具兴。
四、5、（1）恨别鸟惊心 烽火连三月（2）五十弦翻塞外声 沙场秋点兵（3）老大徒伤悲（4）然后知松柏之后凋也（5）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（每句1分，句中出现错别字，该句不得分）五、5．（1）烟笼寒水月笼沙 （2）醉里挑灯看剑 （3）杨柳依依 （40小桥流水人家 （5）温故而知新 （6）斗折蛇行，明灭可见 （7）少壮不努力，老大徒伤悲 （每空1分，错字、添字、减字均不得分）六、7．（9分） （1）化作春泥更护花 （2）乱花渐欲迷人眼 （3）择其善者而从之，其不善者而改之（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （5）李白 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海七、1.（每空1分，错字漏字，该句不得分。
答案略）八、8、（1）落英缤纷 （2）落红不是无情物 （4）只缘身在最高层 （5）似曾相识燕归来 （6）人有悲欢离合 （7）忽如一夜春风来（8）温故而知新，可以为师矣（评分标准：9分。
每空1分。
有漏字、错别字的，该空不得分）九、2．（1）与君离别意 海内存知己 （2）躬耕于南阳 不求闻达于诸侯?（3）斯是陋室 惟吾德馨 （4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海?
遗爱湖赏梅为题的作文写一篇四百字的作文
2002年湖南益阳中考优秀作文选 【题目】 感激 要求：1．结合自己的切身感受,写出真情实感；2．文中不要出现真实人名、地名；3．卷面整洁,书写认真；4．文体不限,不少于500字. (2002年湖南益阳中考作文题) 【选文1】 感激 舅舅的身上泛起紫斑,舅妈的脸色开始一天天黯淡.几家医院一致认定舅舅是“再生障碍性贫血”.诊断书上医生潦草的字迹一下把全家人击懵了. 舅舅和舅妈都是脾气特好的人.舅舅一天到晚乐呵呵的,从未见他不开心过,听说当初他就是以乐观的个性俘虏了舅妈的芳心.跟一个快乐的人生活在一起确实开心.有一次我去舅舅家玩,舅妈在卫生间洗澡,关着灯,也不开淋浴器,仅仅接一桶水.舅舅见她洗得毫无声响,笑着说：“老婆,你在于洗呀厂乐得我半天都没合拢嘴. 我们说舅妈真有福,每天都可以笑颜迎人,舅妈半羞半恼地说：“你舅舅就知道贫嘴,一个空话匣子,从没见他给我写个只言片语,老了连一封可以翻看的情书也没有!” 这么好的舅舅和舅妈怎么会遭遇这样的不幸呢? 舅舅做化疗,剃光了头发,他笑着对舅妈说：“老婆,这回可以给你省一半的洗发水了.”舅妈却一反常态,买最贵的药和营养品放在舅舅的床头.舅舅的造血功能一日日衰竭,并且发现伴有溶血反应,这意味着舅舅随时可能离开人世.舅妈的眼睛红肿着,舅舅摸着舅妈的脸,笑 着说：“到底是我生病还是你生病呀,你怎么‘人比黄花瘦’了.”舅妈背过身去又抹起眼泪来. 冬季最寒冷的那天,舅舅的脸色比窗外飞舞的雪花还白.黄昏还没来到的时候,舅舅溘然长逝.坚强的舅舅在弥留之际,握着舅妈的手,终于留下了感激的眼泪. 在第三天的晨报上,我们看见了舅舅的“情书”,登在“征婚启事”的栏目里,用了醒目的黑体字：“吾妻,32岁,我以与她生活过五年的经历作证,她是最好的伴侣,是本人此生遇到的至宝,本想一生一世悉心珍藏,无奈天不遂人意,我将先她而去,谁能替我好好珍惜,我在天堂将感激不尽!” 舅妈捧着这封情书,泪水直流. (益阳一考生) 【选文2】 感激 5月2日 大雨 窗外的雨水在浙浙沥沥地下个不停,电视里播报洪水还在不断上涨.无情的洪水,淹没了一屯屯的房屋.我简直不敢相信,这种灾情就发生在离我们只有十几里的乡村. 5月8日 大雨 刚进教室,班主任就发布消息：动员同学自愿捐钱、捐物,解决灾民生活的燃眉之急.我一脸的不高兴,倒不是自己不愿意捐,而是怕老妈不肯.一进家门,我就对正在炒菜的妈妈说：“妈,学校要我们都参加给灾民献爱心的活动!”我特意把那“都”读得很重,生怕妈妈听不清.“噢!”妈妈冷冷地说完这一个字,就忙她自己的事去了.唉!没救了,家里条件本来就不算好,加上妈妈又是一个节俭的人,她肯定不会同意.趁妈妈在厨房做晚饭,我溜进房里,挑了一件最旧的衣服悄悄地塞进了书包. 5月9日 晴天 今天的天气格外好,小树在阳光照耀下显得更加翠绿了.我正准备出门,被妈妈叫住了：“你难道就把那件自己都不想穿的衣服送给人家么?”我一惊,没想到妈妈已经知道这事.正在左右为难时,妈妈把放在床上了的那件新衣拿了过来.这下倒让我为难了.说心里话,我是十二分的不情愿,在我看来,这捐钱捐物只是做做样子而已,何必那么认真?这件新衣连我自己都舍不得穿啊!妈妈一本正经地说：“这是献爱心,不是收破烂!”后来,在妈妈的叮嘱下我还在衣服里夹了一封短信. 6月18日 晴天 今天中午,我意外地收到一封灾区的来信,那是一封足足写了四页的长信,信中说：“洪水来不久,妹妹病倒了,一直躺在床上,这件新衣服送到妹妹手上的那天,正好是她的生日,妹妹长这么大还是头一次穿上这么漂亮的衣服,那天,她高兴得流下了泪水,远方的朋友,我感激你给我们全家带来的欢乐!”读完这封长长的来信,我的眼睛模糊了,真不知是应该感激我,还是应该我感激妈妈. (益阳一考生) 【选文3】 感激 尊敬的监考老师： 您好! 看到这个题目,立刻就想写点东西来感谢您,您知道吗?刚进考场的时候,我是多么的紧张,我无法忘掉正在考场外等着我的爸爸,更无法忘记家里人上百遍的嘱咐.这次中考,爸妈让我一定要考入重点中学.我感觉压力太大,很胆怯,甚至有点想放弃. 一进考场,我看到了您,您那平和的笑容感染了我.您虽然只是友好地朝我笑了笑,可我顿时轻松了许多.您温柔的眼神似乎在说：“不要怕,你一定会顺利通过这次考试的.”我像吃了定心丸似的,从容地坐在坐位上,心里还在偷偷地想：“原来监考老师也不全是凶神恶煞呀!” 考试进行到一半的时候,我突然胃痛起来.因为昨晚到今天早上,我一直吃不下东西.加上刚才的紧张,引发了胃病.胃里不住地翻腾,有一股东西往上涌,想吐又吐不出.您关切地走过来,问我怎么样,我艰难地说：“胃痛.”您二话没说,扶起我,向医务室走去.您扶着我,我搭着您的肩膀,感觉就像伏在妈妈身上一样,一股暖流流遍了全身.到了医务室,医务老师不在,您关切地让我坐下,然后又急忙忙地去找医生.那一刻,我的眼睛湿润了! 您不知道,从小我母亲就离开了我,父亲每天在外忙赚钱,根本没时间顾及家,我好像成了一个没人要的野孩子,没得到过多少父爱母爱,可是您刚才对我关爱的话语、爱护的动作,让我又真真切切地感受到了“妈妈”这个词的含义! 当我镇静下来提起笔答题的时候,您再一次向我投来了鼓励的目光,与你眼睛对视的那一刻,我感到了一种难言的自信与力量.老师,感谢您!我永远也忘不了今天考场上的这一幕! 此致 敬礼! 学生：明宇(笔名) 2002年6月20日 (益阳一考生) 【选文4】 感激 缆车进入了黑洞洞的世界,上不着天,下不着地. 坐在缆车上,我心里一阵寒颤,一种从未有过的恐惧袭上心头.其实这只是游乐园逗小孩子的地方,我心里清楚这些都是假的,可一旦置身其中,神经依然极度紧张,心跳异常地快.我也不时因受不了刺激而发出尖叫.远处,几只大手又一次向我扑来,我一边躲闪,一边尖叫,恐惧充满了每个黑洞.惟一让我安慰的是坐在前面缆车上的那位先行者,他遇到危险情况时的镇定使我镇定,他的沉着使我放松.慢慢地,恐惧被我抛到脑后,接踵而来的是对“先行者”的钦佩与感激,一股想看清先行者面貌的冲动油然而生.于是每一个能让我一睹他尊容的机会我都不放.前面的空白处有亮光,我终于有机会看清楚缆车上的先行者了. “天啊!”那竟是一辆空车,尖叫声刚冲到喉结上,恐惧顿时像网一样地笼罩住了全身,我不禁打了个寒颤,难道一直给予我慰藉的就是那辆空车么?“先行者”呢?我心灵的寄托又在哪里呢?一个个疑问在我脑海里转动着. 忽然,后面传来声音,我回头一看,正好接触到两位小朋友的目光,只见坐在我身后的两个小家伙正用感激的目光望着我,那种感受和我刚才望“先行者”的目光是一致的,我成了那两个小家伙心中的“先行者”,是我的镇定自若让他们一直有着一种安全感.我猛然明白过来,原来慰藉自己的并不是真正的“先行者”,而是先行者的精神. 缆车重新回到了黑漆漆的地方,一只大猩猩龇着牙,挥着大手向我冲来,我没有畏惧；一条大蛇爬到我身边,猛吐红信,我镇定自若.因为我知道,自己是后面那两个小家伙心中的“先行者”.也许,再过不多久,慰藉他们的也将是辆空车,但他们也终究会明白这个道理. 空车在前进.我在前进.小家伙们在前进! (益阳一考生) 【选文5】 感激 进入初二后,温柔美丽的英语老师调走了,同学们都沉浸在一种失落之中,根本没有顾及谁来顶替.铃声响过,一位脸上爬满皱纹的矮个子从窗边闪过,同学们惊讶的神态我记忆犹新,大家显然有几分失望. 我们还没反应过来,新老师三步两步就迈到了讲台边.“哇,好大的一双眼睛!”他那神采飞扬的眼神一下镇住了骚乱的教室.“我姓杨,38岁.”“38?”我们没有料到原来是一位“未老先衰”的先生,他继续说：“学英语不难,但做一个诚实认真的人不容易厂听老师这么+说,同学们都笑了,没想到老师在第一堂课上便搞起了思想教育. 第一堂课的内课不多,只学了一些简单的单词.学完单词后,老师又重复起了他那句叫人难以捉摸的话：“搞好学习,首先要有认真的精神.”边说眼角还透露出一丝难以察觉的．狡黠.接着进行的是默写,纸条很快收上去了,看得出,老师很高兴,他满脸皱纹就像秋天里绽放的菊花,自然舒展,我发现,杨老师并不老.结果出来了全班5l位同学50位全对,只有我错了一个.大家兴灾乐祸地笑着议论着,老师也随着同学的目光迅速走到了我身边,眼神中有几.分严肃.“你为什么没有默对?”我平时就胆小,见这么多人望着自己,心里更紧张了,嘴唇动了几下,可脸一红又结结巴巴没有说出一句话.老师的脸色变得严厉起来,说：“连想说的话都表达不出来,叫我怎么说你呢?”杨老师的步子明显地慢了下来,他边走边说“诚实认真是多么的重要啊!”就在杨老师再一次进行居想教育的时候,我终于冒着胆子,抛出了一枚重磅炸弹“老师,您写错了一个字母!”老师微微地点点头,随着他指点的方向,大家才发现,黑板上的英文字母有一处不走眼的错误,全班只有我没有照抄.在那一瞬间,我发现杨老师那充满活力的眼中多了一丝赞许. 那一幕往事在我心中至今清晰依旧,是啊,做一个诚实认真的人是多么重要,是杨老师为我点燃了一盏心灵之灯.今天,当我顺利进行初三毕业考试的时候,我对老师的那份感激又有谁能感受得到呢? (益阳一考生） 【选文6】 感激 我是个爱音乐的男孩. 我一坐到音乐室的钢琴面前,仿佛就进入另一个世界.音符如一个个的小天使,带着一丝微笑带着一丝调皮,从我的指间轻轻溜出,连缀成彩虹般美丽的乐章.音符们柔柔的,一个接着一个,张开小嘴,把弹奏者的心情,借着那圆滑的乐曲,轻轻地唱了出来.于是,甜甜的世界仿佛充满着花香的气味.我全身的细胞如饮了甜甜的灰酒,醉倒在音符的怀抱里了. 我喜欢走进自然,倾听大自然的演奏.风儿会唱歌给我听,当它温柔地轻唱时,我的小耳膜就慢慢地睡着了,我的细胞依偎在一起,恬恬静静地睡着了.当风哭泣时,像老人哑哑的饮泣声,又像雄狮般地怒吼,震得你全身发麻,似乎承受不起它那急于告白的委屈.花儿是个害羞的孩子,一听歌声,就忙着把她那小小的嘴闭上,成了自然界里最忠实的听众.最会跳舞的是小草,起风时,它们跳着轻松快活的舞曲,风止时,它们又听话地肩并肩,摇摆出草原柔柔的绿意,令人忍不住驻足在它们的俏影中. 大自然是一切音乐的起源,每天我们都生活在这充满欢乐歌声的乐土上.作曲家把它们记在心弦上,演奏家让它们流淌在自己的心灵里.细细听吧!那可爱的歌声,从树梢,从月影,从草原,轻轻地传向了四方. 我感激自然,感激它那天使般的音乐,是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格,是它让我陶醉在另一个幸福的世界里. (益阳一考生)
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2003——2004年中考文归纳 1——4言文 文章 2003年出题省份 2004年出题省份 学 泉州P80 〈桃花源记〉 海淀P40、北京P65 〈爱莲说〉 维坊P13 〈公输〉 桂林P20、福州P52 〈三峡〉 益阳P25 吉林P31、南京P85 〈记承天寺夜游〉 广东P30、呼和浩特P76 〈五柳先生传〉 安徽P36、山西P62 维坊P17、河北P61、广州P66 〈孙权劝学〉 上海P41 〈送董邵南游河北序〉 南宁P50 广东P18、包头P21、安徽P39 〈核舟记〉 南昌P55 〈马说〉 厦门P77 福州P42 〈与朱元思书〉 南通P86 〈小石潭记〉 吉林P31 〈唐雎不辱使命〉 黄冈P77 第五册文言文 文章 2003年 2004年 〈始得西山宴游记〉 广州P2、南京P4 济南P72 〈醉翁亭记〉 安徽P36、天津P44 哈尔滨P5、温州P61、长沙P75、南京P85 〈得道多助，失道寡助〉 嘉兴P89 烟台P10 〈生于忧患，死于安乐〉 重庆P47 四川P33 〈岳阳楼记〉 辽宁P27、呼和浩特P76 海淀P3、长沙P75、大连P82 第六册文言文 文章 2003年 2004年 《鱼我所欲也》 桂林P80 《出师表》 镇江P18、上海P41、兰州P73、黑龙江P90、哈尔滨P92 四川P35、厦门P56、沈阳P70 《曹刿论战》 桂林P20、嘉兴P89 重庆P27、黑龙江P29 《上枢密韩太尉书》 大连P57、济南P69 南昌P12、济宁P23、昆明P45 《送东阳马生序》 天门P83 佛山P55、广州P66 诗词鉴赏题 题目 2003年 2004年 《泊秦淮》 广州P3 〈渔家傲〉 桂林P21 《题破山寺后禅院》 河南P34 《破阵子》 天门P83 〈春望〉 四川P35、扬州P48 〈浣溪沙〉 广州P66 〈酬乐天扬州初逢席上见赠〉 黄冈P77 〈茅屋为秋风所破歌〉 桂林P81 对于初三学生来说，文言文是中考必争之分。
历届中考证明，凡是文言文分数高的考生，其中考语文分数都比较高。
但同学们在复习文言文上往往有一个误区：因为老师已经不同程度地领着学生对文言文进行了复习，这使得他们自我感觉良好，认为已经复习得差不多了，不需要再下什么功夫了。
殊不知这正是“半瓶之水”，大多数同学只是在“面”上掌握了些许知识，而真正落实到“点”上，许多同学还是会因为知识掌握不准确、不细致而败下阵来。
如果你有兴趣，不妨在复习中按照5天计划再进一步。
第一天：专攻背诵默写 文言文要求背诵默写的篇目较多，以H版为例，古文19篇，古诗32首，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。
所以把默写功夫做到细致准确、一字不差、深刻理解、灵活运用才能达到中考要求。
第一步：大声诵读。
诵读确实是背诵的好方法，在自己的小天地里，你不妨大声诵读古文古诗，每篇连续诵读五遍以上，一方面通过诵读可以强化你对文章的再熟悉，另一方面随着诵读数的增加会逐渐加深对文章内容的理解，即自己对文章的感悟、体会，更加深刻地了解作者写这篇文章的目的。
另外，随着诵读的深入，你对每句话的意思也会更明白，有的同学读完一句古文，这句话的意思也会马上在他的眼前出现，这就是对古文相当熟悉的结果，这个步骤做得好，也会为下面的句子翻译打下良好的基础。
第二步：出声背诵。
在前面大声诵读的基础上，现在可以完全抛开书本，出声背诵，每篇连续背诵五遍以上，你会发现在第一、二遍时你有一些生硬，到三、四遍时你已相当流利了，到五、六遍时你已完全熟练地掌握了全文，而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的情况了，这时候让你背错都难了。
这两个步骤中，出声是关键，因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复，能起到在心里默背的双重功效，而且出声也使得同学能随时发现、检查自己的错误。
尤其对一些背诵准确度不高的同学而言，出声背诵是解决问题的最好方法。
第三步：背熟文章之后，便是保证字的正确率。
这时候，你可以再拿起书本，一行一行看下去，将容易写错的字多练几遍，保证不改字，不写错别字，这一步骤是收尾工作，如果做不好，前面的努力将前功尽弃，所以要认真对待。
第四步：勾画出每一篇古文、古诗的名言警句(如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等)，揭示主题、中心的关键性语句(如“斯是陋室，惟吾德馨”等)、描写山水环境的语句(如“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”等)和表现作者心情的句子(如“凄神寒骨，悄怆幽邃”等)。
将这些句子重点背诵，并理解它在文中的作用，以备理解性记忆之需。
第五步：做一些理解性背诵的题目，仔细咀嚼题干的要求，抓住关键字来思考该回答哪些内容，注意在回答题目时有可能要作一些细微变化。
如“安陵君拒绝秦王易地要求的理由的句子”和“唐雎拒绝秦王易地要求的理由的句子”是不相同的，同学很容易混淆。
这道题要抓住“理由”二字回答，答案应是“受地于先王，愿终守之，弗敢易”和“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉”，其它的话均不是理由，所以不应写。
第六步：对于某一篇古文、古诗的理解性背诵，理解起来还是较简单的；而对于在所有学的文章中搜索符合题干要求的语句，难度就大多了。
这只能要求同学多积累，多贯通，如积累一些描写山水景色、战争残酷、爱好和平、悠闲自得的心境、自然环境、友情等方面的句子，给它们加以归类，有意识地逐渐扩大你收集的范围，在答题时可多想几个诗句，然后选择最符合题干要求的句子，保证万无一失。
第二天：文言实词的掌握 文言实词一向是文言考试较容易得分的部分，一些同学已掌握了大多数的实词解释，可是还会在准确度上打折扣，不妨自己动手一课一课地整理归纳一下。
首先，调理一些特殊的实词：通假字、典型的古今异义、词性活用和一词多义现象，这样整理下来一是拓宽思路，提高迁移能力，二是掌握扎实，记忆深刻。
其次，整理一些虽不特殊但却很重要的实词：在现代汉语中仍有生命力、仍在使用的实词和书下注释中的实词。
这一部分的整理很关键，因为实词的掌握不仅是读懂课内文言文所必需的，也是阅读课外文言文所必需的，只有扎扎实实地掌握每个实词的确切意义，了解它的一词多义，我们的文言语感才会逐渐形成，才能在阅读课外文言文时举一反三，为今后高中的进一步文言文学习打下坚实基础。
另外，值得一提的是，在整理实词解释时，要依据课本中的书下注释为准，绝不能模棱两可。
第三天：文言语句的翻译 文言语句的翻译实际上是在整篇文章理解的基础上进行的，所以在第一天朗读文章的时候，就给句子翻译打下了良好的基础。
同时句子翻译又要特别注重句中关键实词的理解，所以第二天的实词整理又为它打下一层基础，那么，句子翻译就显得轻松多了。
在全面翻译课文的基础上，同学不妨再一课一课地重点整理这些文言语句：首先，整理课文当中的句言警句，体现中心主题的关键性句子。
其次，整理课文中带有句式变换的句子，如倒装句、省略句。
再次，整理句中含有一词多义、词性活用的实词的句子。
最后，整理文中有固定格式、常见格式的句子。
值得一提的是，句子翻译是以文言实词的掌握为基础的，句中的几个重点实词的意思理解了，这句话的翻译也就迎刃而解了，所以基本功要掌握扎实。
句子翻译还重在培养语感，只有课内有了一定的基础，才能在课外文言阅读中以不变应万变。
第四天：课内语段阅读的把握 语段阅读也是在整篇课文的理解基础上进行的，所以第一天的课文诵读已让同学加深了对文章的理解，我们还可从以下几个角度进行整理：首先，概括每篇课文的中心，划分段落层次，理清文章写作思路，并概括段意。
其次，找出文中重点段落(能反映中心或体现作者心情的段落)，体会它带给人们的启示、蕴涵的深刻哲理。
再次，找出文章中心句和重点段落中的关键句，并体会这些句子在文中的作用。
最后，把握文中作者的思想感情，主要人物的性格特征，人物语言的特点等。
这一部分中的中心句、关键句可以和理解性背诵的语句联系起来，它们是相通的。
答题时只要把文章的大方向(中心、写作目的、思想感情)把握住了，其它的题也就不会难倒我们了。
第五天：课外语段阅读的把握 不要被课外语段所吓倒，其实有很多课外语段并不比课内所学的难，只要我们循序渐进，掌握一定量的文言文实词的含义，具有了一定的文言语感，相信同学会轻松度过这一关。
首先，同学需要有一定量的简单的课外语段的积累，以寓言故事、成语故事为主，如《东施效颦》、《守株待兔》、《画蛇添足》、《郑人买履》等，了解这些文章中的重点实词(以课内有的为主)，会翻译文中能揭示哲理或含有词性活用、古今异义现象的句子，并理解故事的主旨、寓意或人物的性格特点。
同时积累一些故事，名言(如“业精于勤，荒于嬉”等)，也可作为议论文的论据，何乐而不为
其次，你还要找10篇未读过的文言短文，开始强化训练。
拿来一篇从未阅读过的短文，先不要慌，先把文章浏览一遍，一边浏览一边将你知道的翻译出来，而不翻译的词先抛到一边，一遍下来，文章大致写的内容应该理解得差不多了。
然后第二遍再仔细阅读，这回要字斟句酌，仔细推敲，遇到熟悉的实词可以好好想一想在哪篇文章中学过，遇到一词多义的实词可以比较一下用哪一个意思在此处最恰当。
读完后如还有看不明白的地方，那就要上下句联系，推测它的大致意思。
读完第二遍后，就可以做习题了，最难的容易失分的习题莫过于透过现象揭示本质，即挖掘短文的寓意或主旨，同学应注意要将文中的某个人的某种行为加以概括引申，进而扩展到“告诉人们做事要怎样，不要怎样。
” 如果这五天你能通过自己的努力和智慧，循序渐进地将文言文基础知识整理归纳之后，相信你的文言阅读能力将飞跃一个层次。
最主要的是，你的思路理顺了，对整个文言部分有了一个清晰的认识，就能更好地跟随老师进行下一轮的深入复习，相信今后的学习会轻松得多。
我们还需看到，这种自我归纳整理不仅让同学在中考前受益匪浅，更会将打好的坚实的文言基础带到高中2005年中考亮点之九：文言文课内外对比阅读成为新的趋势 课标相关要求： 课标直接针对文言文阅读的规定是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
”但是提请大家注意，课标关于阅读能力的要求同样适用于文言文，“理解主要内容”，“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，“有自己的心得”，“能提出自己的看法和疑问”等能力都在考查范围之内。
2005年各地考查情况： 从2005年各地中考试卷来看，除了对具体字词语句的语法功能以及理解翻译这类基础能力的常规考查之外，对于整篇文章的理解性阅读考查有所加强，几乎所有的试卷都设计了诸如“概括文章主要内容”、“对文中人物有何评价”、“从文中领悟了什么道理（得到哪些启示）”这样的问题，涉及了品味、鉴赏、拓展等方面。
文言文的比较阅读也继续升温，有将同一类型文章进行比较的（山东临沂），有将同一人物的不同事迹进行比较的（浙江台州），还有将不同人物如何对待同一问题放在一起比较的（四川资阳），等等等等，这样的考查方式增大了考生的阅读量，对考生综合理解与分析把握的能力要求也有所提高，难度也就相应提高了。
上述事实表明，文言文的命题思路有向现代文贴近的迹象，广大备考师生对此应当重视起来。
中考版对这一内容的关注： 文言文阅读是阅读的一大重点，也是难点，为此我们特意策划了2004年7-8月的文言文专号，既涵盖了字词、文学文化常识等基础知识，又对理解、鉴赏等高层次能力做了指导，并且配制了相应的中考训练题，其中就包括比较阅读这样的考查方式，对文言文进行了集中细致的梳理。
在正常版面，我们也对这一部分内容作了关注，在2005年第118期报纸的头版我们刊登了海南省苏盛葵老师关于文言文阅读所作的述评以及预测，指出了文言文比较阅读这一新的热点。
苏教版七年级(下)文言文复习资料
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