摘抄描写榆叶梅的诗句
在塞北那是一种很寻常的灌木,因叶子状如榆树叶、花朵极似梅花而得名——榆叶梅.确切地讲,我是没见过梅花的,至少未曾有过近距离观赏的机会.我想驿外断桥边的寂寞梅花一定是有些孤傲的,否则又怎会惹起群芳的妒意?梅花的美大约是美在风骨的,试想在漫天飞雪的季节里,可以傲霜斗雪,绽放娇颜,寻常的花草断不会有这般勇气.白可胜雪且独具一段幽香的梅花不知几时可亲见?不过在童年的岁月里这种极似梅花的灌木,却带给我很多欢乐.北方的春季是来的最迟的,唱完了“七九河开,八九燕来”记不清还要等多久,才能看到姗姗而来的燕子.被朔风吹得干硬的枝条渐渐柔软起来,沉睡了夏、秋、冬三个季节的花蕾仿佛是一夜间就从嫩绿的树皮中钻出来了,怯怯地看着这个变幻的世界.榆叶梅的花朵大约真是承袭了梅花的风骨,残雪消融的北国,迎面袭来的杨柳风并非是温柔的,几阵晚来风过,仍有瑟瑟的寒意.她却是不惧怕这些的,一意地占据着那席地散去的每一根树枝,只是几日的工夫,已是花团锦簇了.远远望去,一个个硕大的花球随风滚动着,塞北的春天就这样来了.榆叶梅的花期是短暂的,比丁香还短.从开到落不过十几日,随着花瓣的飘落,青青的果实便催着绿叶来接班了.花褪残红青杏小,光景想必就是这般吧?小时侯对花的喜爱是远不及果子的.淘气的男孩子为了早些时候吃到榆叶梅的果子,常常会去摇落那满树的绯红,催促着花儿离去.其实榆叶梅的性子似乎比我们还急呢!花朵匆匆忙忙地开了,未及叶子的到任便急地走了,美丽总是如此短暂的!如青杏一样的果实是她留在我们童年时光里香甜的礼物.每棵树的果子味道都是不同的,有略甜些的、有酸甜的、也有苦涩的……并非每棵树的果子都好吃,我至今还记得有几棵树的果子是很美味的.门前那片树林是没有尽头的,曾经在一个春暖花开的早上和几个小伙伴去探寻终点,奔跑在流荡着花香的林间,直到太阳西斜,才无功而返.当大人们追问着这一天疯到哪里去了?含糊地回答似乎是在梦里发出的……我无忧的童年!我久违的榆叶梅!寒塘渡鹤影转自榕树下
在春满燕园中作者写燕园的春景包含几个镜头
2011-2012学年度第一学期新泰实验中学七年级语文上册第三单元检测题一、语言积累及运用（20分）1、下列词语注音完全正确的一组是（ ）（2分）A、酝酿 liáng 黄晕yùn 发髻jì 栀子 zhī B、唱和hé 肥硕shuò 鳊鱼biān） 乌桕（jiù） C、寥阔(liáo) 枯涸(gù) 清洌(liè) 梦寐(mèi) D、澹澹（dàn） 耸峙(sǒng) 栖息(qī) 禅心(chán)2、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（ ）（2分）A、辛弃疾，字幼安，号稼轩，作品风格豪迈悲壮，是南宋著名的爱国词人。
B、白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名大诗人，留有《白氏长庆集》C、曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。
诗风婉约，如代表作《观沧海》。
D、朱自清字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。
散文代表作有《春》《背影》等。
3、下面没有使用对偶的一句是（ ）（2分）A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
B．七八个星天外，两三点雨山前。
C．潮平两岸阔，风正一帆悬。
D．乡音何处达
归雁洛阳边。
4、我们说话应根据不同的场合选择相应的用语，下列说法不妥的一项是（ ）（2分）A．请别人为自己修改文章时应说“斧正”。
B．称别人的父亲叫“令尊”。
C．自己对别人说话叫“对牛弹琴”。
D．请别人帮忙应先说“打扰”。
5、诗词默写：（8分）（1）《次北固山下》诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：____________________________，_____________________________。
(2)曹操的《观沧海》中最能反映作者博大襟怀的诗句是：____________________，若出其中；_______________________，若出其里。
（3）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： ， 。
（4）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，请写出体现游子思恋故土、思念家乡的一个古诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、仿照例句，另外再写一个句子。
(4分)例句：理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。
仿句：理想是 。
没有理想，就没有 ；而没有 ，就没有 。
二、阅读理解（50分）（一）（12分）①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
7、文中“小草偷偷地从土里钻出来”的“钻”能否改为“伸”
为什么
（3分）8、第三段中能跟“轻风流水”应和的是（ ）（2分） A、鸟儿 B、鸟儿的曲子 C、鸟儿高兴起来 D、卖弄喉咙9、“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，从不同的角度，描绘了春雨的哪些特点
(3分)10、第三段文字调动了多方面的感觉写出对春风的丰富的感受，请从文中找出相对应的句子。
（4分）（1）视觉方面：___________________________________________________ （2）听觉方面：___________________________________________________ （3）嗅觉方面：___________________________________________________ （4）触觉方面：___________________________________________________ （二）阅读下面两则短文，回答11-17题（21分） [甲]最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气
[乙]济南的秋天是诗境。
……诗的境界中必须有山有水。
那么，请看济南吧。
那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。
以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。
山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。
山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。
山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。
山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿,这个（ ）并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个（ ），而立刻随着（ ）。
忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。
有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了，可又没有完全绿了；晴暖得像要发燥了,可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。
况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。
高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。
11、甲文选自《 》，作者是我国现代著名作家 。
（2分）12、从下面一组词语中选择最恰当的，将字母填在乙文的括号内。
（3分）A、变换 B、变动 C、流动 D、变幻 E、变化13、甲乙文写山，都主要写了山的颜色，但甲文突出了雪后山的 的特点，而乙文则突出了秋色中山的 的特点。
（2分）14、甲文按 顺序写山色，从“ ”到“ ”，展现出各个细部雪的光、色、态，突出了雪后山的“妙”之所在。
（3分）15、乙文写山色，先写山腰的松树和树旁黄草的颜色，再写 的黄、灰、绿、藕荷色和山顶的颜色，然后重点写 的颜色，并突出其 的特点。
（3分）16、请简要分析下列句子所运用的修辞手法及其表达效果。
（4分）（1）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
（2）忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。
17、其实写颜色的美态是自古以来文人墨客的钟爱。
在我国灿烂的诗词文化中，也留下了许多名篇名句。
请你选择你印象最深的两句写在下面，并注明诗词篇名：（4分） ， 。
选自《 》（三） 阅读下面语段，完成18---24题。
（17分）春满燕园季羡林燕园花事渐衰。
桃花、杏花早已开谢。
一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子。
连几天前还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷，残红满地了。
丁香虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里，但已显出疲惫的样子。
北京的春天本来就是短的，“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”。
看来春天就要归去了。
但是人们心头的春天却方在繁荣滋长。
这个春天，同在大自然里一样，也是万紫千红、风光旖旎的。
但它却比大自然里的春天更美、更可爱、更真实、更持久。
郑板桥有两句诗：“闭门只是栽兰竹，留得春光过四时。
”我们不栽兰，不种竹；我们就把春天栽种在心中，它不但能过今年的四时，而且能过明年、后来不知道多少年的四时，它要常驻在我们心中，成为永恒的春天了。
昨天晚上，我走过校园，四周一片寂静，只有远处的蛙鸣划破深夜的沉寂。
黑暗仿佛凝结了起来，能摸得着，捉得住。
我走着走着，蓦地看到远处有了灯光，是从一些宿舍的窗子里流出来的。
我心里一愣，我的眼睛仿佛有了佛经上叫做天眼的那种神力，透过墙壁，就看了进去。
我看到一位年老的教师在那里伏案苦读。
他仿佛正在写文章，想把几十年的研究心得写了下来，丰富我们文化知识的宝库。
他又仿佛是在备课，想把第二天要讲的东西整理得更深刻、更生动，让青年学生获得更多的滋养。
他也可能是在看青年教师的论文，想给他们提些意见，共同切磋琢磨。
他时而低头沉思，时而抬头微笑。
对他说来，这时候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙万物都似乎不再存在。
他完完全全陶醉于自己的工作中了。
今天早晨，我又走过校园。
这时候，晨光初露，晓风未起。
浓绿的松柏，淡绿的杨柳，林叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。
未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜。
还见不到多少人走路，但从绿草湖畔，丁香丛中，杨柳树下，土山高尖却传来一阵阵朗诵外语的声音。
倾耳细听，俄语、英语、梵语、阿拉伯语等等，依然可辨。
在很多地方，我只是闻声而不见人。
但是仅仅从声音里也可以听出那种如饥似渴迫切吸收知识学习技巧的炽热心情。
这一群男女大孩子仿佛想到知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。
我走进图书馆，又看到一群男女青年挤坐在里面，低头做数学或物理化学的习题。
也都是全神贯注的，鸦雀无声。
我很自然地把昨天夜里的情景同眼前的情景联系了起来。
年老的一代是那样，年轻的一代又是这样。
还能有比这更动人的情景吗
我心里焕然充满了说不出的喜悦。
我仿佛看到春天又回到园中：繁花满枝，一片锦绣。
不但已以开过的桃树和杏树又开出了粉红色的工作周，连根本不开花的榆树和杨柳也满树红花。
未名湖中长出了年轮般的莲花。
正在开花的藤萝颜色更显得格外鲜艳。
丁香也是精神抖擞，一点也不显得疲惫。
总之是万紫千红，春色满园。
这难道仅仅是我一个人的幻象吗
不是的。
这是我心中那个春天的反映。
我相信，住在这个园子里的绝大多数的教师和同学心中都有这样一个春天，眼前也都看到这样一个春天。
这个春天是不怕时间的。
即使到了金风送爽，霜林染醉的时候，到了大雪漫天，一片琼瑶的时候，它也会永留心中，永留园内，它是一个永恒的春天。
18、文章首段写燕园花事渐衰的景象，由此我们可以联想到一些描写春天的古诗文，请写出一句。
（2分）19、作者写燕园的“春”景包含哪几个镜头
（3分）20、描绘事物时可以充分调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等器官，请从本文找出相关的句子：（3分）视觉：嗅觉：听觉：21、文中写道“年老的一代是那样，年轻的一代又是这样”，请说出“那样”和“这样”所指代的内容：（2分）那样：这样：22、作者触景生情，生活中的一个小水滴都会荡起感情的涟漪，看到下列情景，将激起你怎样的情感
（2分）⑴流逝的河水：⑵凋零的树叶：23、第五段加线句子中的“春天”如何理解
（2分）24、本文与朱自清的《春》同是写春景，你更喜欢哪一篇
说说理由。
（3分）三、作文（50分）25、自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。
家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。
探究，给我们带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的愉悦……花季如诗，生活如画．诗情画意，令人陶醉。
请以“ 让我陶醉”为题，写一篇文章，不少于600字。
七年级上册语文单元测试卷（三）参考答案一、积累运用1、D 2、C 3、D 4、C 5、（略） 6、（略）二、阅读（一）7、不能。
因为“钻”写出草破土的艰难，表现出了草顽强的生命力，而”伸“则不能表现。
8、B 9、细密、轻盈、 10、（1）视觉方面：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙；（或者牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
）（2）听觉方面：呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子（或者牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着（3）嗅觉方面：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，（4）触觉方面：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（二） 11、《济南的冬天》，老舍（舒庆春） 12、变动 变化 变换 13、秀美； 灵动（多彩、淡美） 14、空间； 山上（山尖）； 山坡（山腰） 15、 山脚； 山腰；多变 16、 ⑴以动写静,运用拟人的手法形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。
⑵连用两个比喻，形象地写出山腰中色彩的变换，如梦如幻。
17、语句不限，要求准确。
（三）18、可写《钱塘湖春行》中的诗句。
19、三幅画面：老教师深夜苦读、青年学生晨读、图书馆中做习题。
20、略 21、那样：深夜苦读；这样：晨读、在图书馆中学习。
22、联想合理即可23、在这里是指校园中师生刻苦钻研的场面。
（意近即可） 24、略三、作文（略）
2006-2007学年第一学期期末水平测试卷 人教版 八年级（上册）语文 答案
泗水县2006——2007学年度第一学期期末考试八年级语文试题题号一二三四总分卷首寄语：亲爱的同学，转眼间上学期的学习生活就要结束了，相信你的语文水平有了很大的提高。
这份试卷为你提供了一个检验学习成果、展示才华的舞台。
愿你能沉着冷静地答题，交上一份自己满意的试卷。
一．积累与运用（20分）1．按拼音写汉字或给加点字注音。
（4分）轩xiè（ ） piān（ ）然 狼jí（ ） 飞shù其间（ ）残损（ ） 两栖（ ） 箱箧（ ） 无人问津（ ）2．成语辨析——下列成语中有四个错别字，请分别找出来并改正。
（4分） 名副其实 转弯摸角 消声匿迹 不可名状 束手无策 无动于忠 迥然不同 长途拔涉错别字改 正 3．按要求填空。
（6分）（1）归园田居（其三）中描写诗人归田劳动情景的诗句是______________________，_________________________________。
（2）《游山西村》中既描绘了一幅美丽独特的山村风景画，又蕴含哲理的诗句是__________________________________，_____________________________________。
（3）《使至塞上》中融叙述、写景、抒情于一炉，暗写诗人内心激愤和抑郁的两句诗是____________________________，________________________________。
（4）青少年是学习知识、增长才华的最佳时期。
汉乐府民歌《长歌行》里说“__________________，____________________。
”强调青少年时代不努力，到老只能悲伤叹息了。
（5）《黄鹤楼》中，以写景出名的诗句是：_________________________________，________________________________。
(6)《望洞庭湖赠张丞相》中描写云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城情景的诗句是__________________________，_________________________。
4．学校准备举办“2007年新春青少年歌咏大赛”，请你拟一则100字左右的主持词。
（3分）5．《钢铁是怎样炼成的》是《语文课程标准》推荐的课外读物，是理想主义旗帜与人生教科书，根据你对这部名著的阅读，回答以下问题：（3分）（1）这部长篇小说的作者是______国人，名叫_____________________，写作该书时已经双目失明、全身瘫痪，他强忍疼痛，在病榻上历时三年才写成的。
（1分）（2）请用简要的语言概述《钢铁是怎样炼成的》一书的中心内容。
（2分）二．古诗文阅读（20分）阅读下面的古诗文，完成6——11题。
（一）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
6．品读全诗，展开联想和想像，描绘颔联所展现出的画面。
（3分）7．诗歌第四联抒写了诗人__________________________________的情感。
（2分）（二）【甲】山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。
8．解释加点的字。
（4分）（1）两岸石壁，五色交辉 交辉：（2）未复有能与其奇者 与： (3) 念无与为乐者 念：（4）相与步于中庭 相与：9．将下面的句子译成现代汉语。
（4分）（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
10．【甲】文中表现作者自得与自豪之情的句子是：________________________；【乙】文中作者月下抒怀的句子是：____________________________________________。
（4分）11．【甲】和【乙】两段文字都描写了自然景物，但又有所不同，试加以分析。
（3分）三．现代文阅读（30分）阅读下面的文章，完成12——23题。
（一）大自然的语言(节选)（10分） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在我国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
物候对于农业的重要性就在这里。
下面是一个例子。
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。
而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。
如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
12．请根据第三段文字概括一下什么是物候学。
（2分）13．物候学对于农业生产有何重要作用
（3分）14．文中说明时间的推移，分别使用了___________、_________、________、________、__________、_____________等词语。
（3分）15．农谚是劳动人民在长期的生产劳动中总结出来的宝贵经验，在科学发达的今天仍然有它的实际意义。
请你从选文中摘抄一句农谚，然后再积累几句，好吗
（4分）（二）独处，是一曲心灵的牧歌李丹崖 ①独处，__________。
它总在无人问津的境遇里优雅地抽芽绽蕾。
它不像诸葛亮神秘诡异的羽毛扇；也不像姜太公沽名钓誉的直钩。
独处，是梭罗建在郊外的小木屋，是陶渊明篱前盛开的菊花。
它摒弃了功利和浮躁，唤回了单纯和质朴，如同“久在樊笼里，返复得自然”，挣脱了所有的束缚，才能在心灵的天空里自由翱翔。
②独处，__________。
虽然没有咔咔作鸣的节奏，却能在无声的时空里独享生命的进程。
它不是借以飞黄腾达的“终南捷径”，也不是失意文人的满腹牢骚。
独处，是林逋的梅妻鹤子；是苏东坡的“一蓑烟雨任平生”；它是一种心态的安然与平和，一种生命的静虑和超脱。
③独处，__________。
它不愿与泥淖同流合污，不求像沧海一呼百应。
而是在宁静里荡尽污浊，于无声中沉淀出蓝天的底色，悄然地把自己化作一面澄澈的明镜。
④独处，___________。
也许它没有合唱的气势磅礴，甚至没有音乐的帮衬和烘托，但是，正因如此，它甜美的嗓音才可以得到自由自在地挥洒，灵魂的回声才可以达到引人入胜的唱和。
⑤独处的时光，可以把自己想像成一匹无缰的骏马，无拘无束地驰骋在生命的原野上，沐浴着温暖的阳光，嗅一缕沁人心脾的花香，乘着耳畔清爽的微风，咀嚼着汁味鲜美的青草……整个世界仿佛都在自己的脚下。
独处的时光，可以梳理一下自己的心情，________，把所有的悲伤和烦恼都抛进生命的回收站，珍藏起一切的幸福和美好，并把它幻化成生命中最宝贵的财富。
⑥直刺青云的高山善于独处，它成就了伟岸的身躯，幽谷里的百合善于独处，它繁衍了生命的花期，森林里的雄狮善于独处，它当上了万兽之王，天才善于独处，他们登上了别人无法企及的顶峰。
⑦“古来圣贤皆寂寞”，善于独处的心灵是成熟的心灵，它能让生命在不断感悟中得到升华，让内涵在执著的追求里得到丰富，它让智慧在跋涉里得到提升，它让人生在专注求索中走向辉煌
（选自《思维与智慧》）16。
如将（A）“是一片干净的湖水”（B）“是一朵清纯的夜花”（C）“是一只没有秒针的钟摆”（D）“是一曲心灵的牧歌”放到选文第①②③④段的横线中，正确的顺序是________________________。
（2分）（选自《思维与智慧》）17．依据文意，在文中第⑤的横线上再续写一句话。
（3分）18．试举一例，赏析本文用词之美。
（3分）19．试分析第⑦段在文中的作用。
(3分)(三) 青歌赛不要为全民上音乐课 青歌赛举行了首场个人单项决赛，原本在团体比赛中以幽默风趣点评而大出风头，羸得无数观众瞩目的余秋雨、徐沛东却出人意料地在现场哑了火，而被新增的综合素质评委赵易山抢了风头，来自湖北宜昌、四川成都等地的观众纷纷来电抗议说赵易山点评太专业，根本听不懂他说的是什么。
15个歌手中，余秋雨和徐沛东的点评只占了三分之一，其余的差不多都由赵易山来亲自点评。
结果观众根本不买帐，认为他的语言表达没有任何娱乐性，点评太过专业，听不懂，一点儿意思也没有。
还有非常耐人寻味的是，当第二演播室的特邀嘉宾中央歌剧院的院长刘锡津在现场点评中说，很高兴地看到通过中国美声唱法的选手水平越来越高了，素质越来越高的时候。
记者在前往第一现场途中，正好碰见中途退场的几位观众，上前采访一位观众为何退场，该观众说，视唱练耳一点儿都不好看，真没耐心看下去了，跟我们老百姓能有什么关系。
比赛结束，记者迅速采访了沈阳、北京、长沙等地的一些普通观众，他们都反映对视唱练耳十分陌生，都认为太专业，实在太浪费比赛时间，一些观众纷纷表示说，我们喜欢看到的是余秋雨和徐沛东的幽默，歌手回答不出出洋相的画面，希望青歌赛不要搞得太专业，不要老想着给老百姓上音乐课。
（摘自“粉丝网”，有删改）20．第一段中的“抗议”一词能否换为“反对”
试分析。
（2分）21．请根据上文的内容整理成一句话送给“青歌赛”大赛组委会。
（2分）22．“青歌赛”对观众的吸引力是空前的，根据上文内容，找出其吸引观众的因素。
（1分）23．任何事物都有两面性，请举一条“青歌赛”最不可取的地方，并指出解决建议。
（2分）四．写作（50分）24．请你以“___________，我成长中的一座桥”为题，选择你最擅长的一种文体，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整，如“父爱”“母爱”“赞美”“挫折”等，再写作文。
②要表达积极真挚的感情。
③不少于600字。
以下作文格不少于600泗水县2006——2007学年度第一学期期末考试八年级语文试题参考答案一．1．榭 翩 藉 漱 sǔn qī qiè jīn错别字摸消忠拔改 正抹销衷跋2．3．（1）“晨兴理荒秽，带月荷锄归”或“道狭草木长，夕露沾我衣”（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。
（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（4）少壮不努力，老大徒伤悲（5）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（6）气蒸云梦泽，波撼岳阳城（每小题1分）4．示例：亲爱的同学们
在新春到来之际，让我们共同播种春天的希望，拥抱盛夏的热情，收获秋天的硕果……今天，我们欢聚一堂，歌唱美丽的春天，放飞明天的希望
我校2007年新春青少年歌咏大赛开始
（答案不求一致，符合要求即可）5．（1）俄罗斯（原苏联） 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 （2）小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
（本题根据课本附录内容编成，详见教材246页）二．（一）5。
山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。
6。
对故乡无限依恋（对故乡思念）（二）8．（1）交相辉映 （2）参与，这里指欣赏 (3)考虑、想到 （4）共同、一起9．（1）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿竞相跳出水面。
（2）庭院地面犹如空灵澄碧的积水，水中藻、荇交织纵横，这都是竹、柏的影子。
10．实是欲界之仙都 何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳11．不一样。
（1分）【甲】文的作者是个隐士，他寄情于山水之中，文章中流露出的是对山水的喜爱欣赏之情与无人能共赏的些微惆怅。
（1分）【乙】文书苏轼被贬官之后所作，不免有对自己宦海浮沉的悲凉、失意、惆怅和愤懑，但同时也有自我排遣的豁达态度。
（1分）（大意对即可）三．（一）12．物候学是利用物候知识来研究农业生产的一门科学。
13．物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对对生物的影响，应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
（意对即可）14．过后 再过 不久 于是转入 到了 准备迎接15．阿公阿婆，割麦插禾 示例：清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。
麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。
（二） 16。
（B）（C）（A）（D） 17。
探访一下自己的心灵 18。
提示：可以抓住一些使用特别精当、有表现力、有意味的词语来赏析。
19。
总结全文，画龙点睛（意对即可）（三）20．不能换。
“抗议”是强烈反对的意思，比“反对”语意重，这里符合观众的实际情感。
（意对即可，各1分）21．点评要深入浅出，幽默含蓄，节目要贴近大众。
（意对即可）22．余秋雨和徐沛东的幽默，歌手回答不出出洋相的画面23．示例：“青歌赛”格调过于高雅，既然是搬上舞台面对是亿万普通观众，形式应贴近观众接受能力。
否则另选场所。
（意对即可）四．按中考标准评阅。
景观效应与审美情趣之间的关系是什么
卜算子 咏梅 —— 风雨送春归,飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏. 俏也不争春,只把春来报.待到山花烂漫时,她在丛中笑. 梅花 --宋匡业 不染纷华别有神,乱山深处吐清新. 旷如魏晋之间士,高比羲皇以上人. 独立风前惟素笑,能超世外自归真. 孤芳合与幽兰配,补入离骚一种春. 杂诗 --王维 君自故乡来,应知故乡事. 来日绮窗前,寒梅著花未. 雪里觅梅花 --萧纲 绝讶梅花晚,争来雪里窥. 下枝低可见,高处远难知. 俱羞惜腕露,相让道腰羸. 定须还剪采,学作两三技. 梅花 --蒋维翰 白玉堂前一树梅,今朝忽见数花开. 几家门户重重闭,春色如何入得来? 梅花 --陈亮 疏技横玉瘦,小萼点珠光. 一朵忽先发,百花皆后春. 欲传春信息,不怕雪埋藏. 玉笛休三弄,东君正主张. 冬日杂兴 --张耒 空山身欲老,徂岁腊还来. 愁怯年年柳,伤心处处梅. 绿蔬挑甲短,红蜡点花开. 冰雪如何有,东风日夜回. 梅 --陆游 闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中. 何方可化身千亿,一树梅花一放翁. 探梅 --杨万里 山间幽步不胜奇,正是深夜浅暮时. 一枝梅花开一朵,恼人偏在最高枝. 雪梅 --卢梅坡 梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章. 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香. 梅花 --王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来. 梅花绝句 --陆游 当年走马锦西城,曾为梅花醉似泥. 二十里中香不断,青羊宫到浣花溪. 红梅 --苏东坡 年年芳信负红梅,江畔垂垂又欲开. 珍重多情关伊令,直和根拨送春来. 赠岭上梅 --苏东坡 梅花开尽白花开,过尽行人君不来. 不趁青梅尝煮酒,要看细雨熟黄梅. 新栽梅 --白居易 莫怕长洲桃李嫉, 池边新栽七株梅. 欲到花时点检来,今年好为使君开. 梅花 --王冕 三月东风吹雪消,湖南山色翠如浇. 一声羌管无人见,无数梅花落野桥. 白梅 --王冕 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘. 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春. 渔家傲 --李清照 雪里已知春信至, 寒梅点缀琼枝腻, 香脸半开娇旖旎, 当庭际, 玉人浴出新妆洗. 造化可能偏有意, 故教明月玲珑地. 共赏金尊沉绿蚁, 莫辞醉, 此花不与群花比. 玉楼春 红梅 --李清照 红酥肯放琼苞碎, 探著南枝开遍末? 不知酝藉几多时, 但见包藏无限意. 道人憔悴春窗底, 闷损阑干愁不倚. 要来小看便来休, 未必明朝风不起. 早梅 --柳宗元 早梅发高树,回映楚天碧. 朔风飘夜香,繁霜滋晓白. 欲为万里赠,杳杳山水隔. 寒英坐销落,何用慰远客. 江梅 --杜甫 梅蕊腊前破,梅花年后多. 绝知春意好,最奈客愁何? 雪树元同色,江风亦自波. 故园不可见,巫岫郁嵯峨. 雪中观梅 --杨万里 小树梅花彻夜开,侵晨雪片趁花回. 即非雪片催梅花,却是梅花唤雪来. 琪树横枝吹脑子,玉妃乘月上瑶台. 世间出雀梅梢雪,便是冰雪也带埃. 雪梅 --卢梅坡 有雪无梅不精神,有雪无诗俗了人. 日暮诗成天又雪,与梅并作十分春.
