关于文明美德伴我成长的句子
中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。
它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。
加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德，把我国的优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，赋予新时代内容，容纳新的代精神，达到承前启后，与时俱进，古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。
胡锦涛总书记以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观就是传统美德同时代相结合的产物。
用传统美德教育学生，鼓舞学生，在教育中不断培养和强化学生的爱国主义、集体主义和社会主义的意识，用正确的思想武装我们的学生，全面提高学生的素质，努力造就一代社会主义新人。
当代社会，我们教育工作者该如何对学生进行传统美德教育呢
加强中华传统美德教育，首先要优化中华传统美德教育的内容，使学生明确传统美德教育的内容。
中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产，至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用，其精华能够绵延数千年而不衰，成为中华民族的凝聚力所在。
我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德和以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观都可以从我国浩如烟海的思想宝库中找到其渊源。
但中华民族的传统美德也随着时代的变化在不断发展，新时期赋予新的时代内容，形成具有新时代特色的价值观、道德观和行为准则，我们教育工作者要把传统美德教育中的知识传授、情操陶冶和培养良好的美德行为习惯有机结合起来，提高教育效果，不断优化中华传统美德教育的途径，并以此来教育、熏陶青年一代，使他们形成中华民族的道德人格，担当起历史重任。
其次，对学生进行传统美德教育，教师要“身正为范”。
传统美德教育是个系统工程，人格的养成和情操的陶冶需要学校每一位教育工作者全力参与，共同营造浓厚的人文氛围，使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀。
对教师而言，其言行首先要具有传统美德修养，然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染学生，正所谓“己所不欲，勿施于人”。
我们教师要通过不断的学习和积累，在思想上和实践上进行“修行”，深刻体会传统美德的内涵，这对教师确立新的德育观念，培养人文精神产生了巨大的推进作用。
教师尤其是年轻教师要多多的了解中华民族大历史和文化发展脉络得到，提高自身的素质能力，在学习中提高其道德水准和国学修养，使自己成为学生心目中的合格的传统美德教育工作者。
再次，我们还把传统美德教育与家庭教育、社区教育相结合，既把传统美德教育的部分内容由学校延伸至家庭和社区，又把学生在家庭和社区内的道德行为列入矫正和测评的范围。
同时，发动家长，通过他们的配合和支持以提高教育的实效性。
中华传统美德教育的主阵地应该是学校，传统美德教育是素质教育的重要内容，是未成年人思想道德的核心内容，是学生成长、学校校风建设和学风建设的重要保证，是实现教育目的，培养新世纪建设人才的需要，是学校德育教育的重中之重，是德育教育实现实效性、走向科学化、现代化的必由之路。
我们可以用不断发展的德育形式，结合时代特征，与时俱进的开展多样的教育活动，从而巩固我们的德育成果，发扬和继承中华民族的传统美德。
对学生进行传统美德教育，目的是继承民族灿烂文化，弘扬民族伦理道德规范，培养具有高素质的跨世纪人才，充分发掘传统美德这一德育资源，创造出具有时代气息的、学生乐于接受的新颖方式，使传统美德为当代教育服务。
我们每一个教育工作者都有责任把她原有的智慧发掘出来，继承下去，使她能不卑不亢地服务于当代教育。
让中华传统美德教育之花盛开的更加鲜艳
文明美德伴我成长的格言或名言警句，最好配有说这话的人和国家和他是什么学家之类的，谢谢谢谢
1、国尚国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心——我国明代著名思想元2、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
3、不学礼，无以立。
4、学礼仪，见贤思齐，见不贤而自省。
5、有礼走遍天下，无礼寸步难行。
6、礼仪是成功的基石。
7、礼仪是素养的体现。
8、人人需要赞美，你我都不例外。
9、好言好语暖人心。
10、塑造完善仪容。
11、微笑是最完善的礼仪。
12、倾听可以使说话者感到被尊重。
13、给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。
14、幽默是具有智慧、教养和道德上优越感的表现。
——恩格斯15、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。
——西班牙女王伊丽莎白16、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。
——《管子》17、有朋自远方来，不亦乐乎
18、一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。
——泰戈尔19、华夏礼仪，修德砥行。
20、学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。
——赵书，中国民间文艺家协会主席21、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。
——孔子22、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。
——约翰·洛克英国哲学家23、聪明睿智，守之以“愚”；勇于震世，守之以“怯”；功被天下，守之以“让；道德隆重，守之以“谦”。
24、面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴；颜色宜和，宜静、宜庄。
——南开中学镜铭文明礼仪格言初次见面说“久仰”，好久不见说“久违” 等候客人用“恭候”，客人来到称“光临” 未及欢迎说“失迎”，起身做别称“告辞” 看望别人称“拜访”，请人别送用“留步” 出门送客说“慢走”，与客道别说“再来” 请人休息称“节劳”，对方不适说“欠安” 陪伴朋友用“奉陪”，中途告辞用“指教” 求人解答用“请教”，盼人指点用“赐教” 欢迎购买用“惠顾”，请人受礼说“笑纳” 请人帮助说“劳教”，求人方便说“借光” 托人办事用“拜托”，麻烦别人说“打扰” 向人祝贺说“恭喜”，赞人见解称“高见” 对方来信称“惠书”，赠人书画题“惠存” 尊称老师为“恩师”，称人学生人“高足” 老人年龄说“高寿”，女士年龄称“芳龄” 平辈年龄问“贵庚”，打听姓名用“贵姓” 称人夫妇为“伉俪”，称人女儿为“千金”
文明美德伴我成长诗歌1500字
文明美德伴我成长（900字）中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。
我认为，谦让是最大的美德。
有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”，实际也不用去做的，但他们错了，生活中你不一定就要做大事，而小事却置之不理，生活中的一点一滴，你都能做，如上车先让老人先上，看见老人要让座…… 谦让这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师就教导我们要学会谦让,随着时间的流失，在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了……记得有一次，我站在104路车上，人很多，座位都做满了人。
到了宛平南路这一站时，上来了一位满头银发的老奶奶，还带着一位年幼的小孙子，居然没有人让座。
那位老奶奶领着孙子从车门口一直走到车尾，可满车的人却毫不在乎，视若无睹。
坐着的人心安理得，连正眼都不去瞧一下他们。
没有几个人像我这样看着这一老一少。
每次到一个站点，都会播放“尊老爱幼是中华民族的传统美德，请您……”我想，这是在浪费电。
我听了几百遍了，想必经常做车的人听了不止100遍，而今天，满座的人，面对他们却不加理睬。
最近在报纸上看到这样一则消息：哈尔滨市一家企业公开招聘人员，一位前来应聘的女大学生，各方面素质相当不错，就因为她多次主动给别人让座，被招聘单位说成是“缺乏竞争意识”而拒绝聘用。
我认为，对于我们中学生来说，让座只是我们应尽的一种义务。
现在，人们都把自己的利益看得很重，谁也不愿意吃个亏——正如让座这个简单的动作。
此刻的让座已成了那变质的面包，像个足球似的被人们踢来踢去。
我们大家在学校里也会有一些事发生。
但同学与同学之间，也是应该要互相谦让的，我们要把大事化小，小事化了。
只有这样，我们才能使人与人之间也将变得更加美好
“文明美德，伴我成长”五好小公民征文 请示例几个范文，O(∩_∩)O谢谢，1000字左右
接力文明辛集镇育红中学初一321班杨乐 指导老师：杨淑妙 联系电话: 听风，听雨，听泉，谛听大自然美妙的沉静；至真，至善，至美，感受文明脉搏强劲的律动。
岁月虽流逝匆匆，却铸成不变的永恒。
记忆长河中，总有那么一些闪光的名字，历经风雨沧桑，却永不褪色，他们如星辰，照亮黑暗，引我前行。
“文明”是他们行为的准则，“美德”在他们身上最完美地彰显。
他们，用爱心温暖苦难的生活，将快乐洒遍身边的每一个角落。
烟火缭绕的街市上，他——阿里木，不图所求，只为奉献，整整八年，任寒风凛凛，爱心巴郎仍执著坚守信念。
她们，用善良诠释生命的美好，把柔情幻化为对未来的希冀。
望着孩子们那纯真的目光，她——高淑珍，毅然挑起39个孩子命运的担子，她是最坚强的母亲，是最美的人。
“把别人的幸福当作自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己。
” 他们就是这样的人，可爱而又坚强，为别人的梦想插上翅膀，自己却无力再飞翔。
他们用坚定的信念撑起文明的天空，让我们能够在美德之光的沐浴下，自由翱翔。
而我们的身边，同样也有这样一群人，他们让文明的足迹印入你的心间。
那时，我还是懵懂的年龄，正值野芳发而幽香的季节，鲜花烂漫。
盲道上一位戴墨镜的盲人叔叔吸引了我的目光，他一边小心翼翼地用拐杖向前探寻，一边慢慢地行进着，在前方约五六米处，一块拳头大小的石头赫然出现，石头虽小，但对盲人却是巨大的挑战，后果……我不敢想象，眼看那位叔叔越来越近，5步，4步，3步……说时迟，那时快，一位姐姐以迅雷不及掩耳之势飞奔而来，轻轻拾起那块石头，放进了路旁的垃圾桶，刚想走，却又转过身来，目送那位盲人叔叔安全通过……等我回过神来，那位姐姐早已悄然不见，但她那美丽的靓影却深深铭刻在了我的心中，也正是她，在我小小的心田上播下了一颗爱的种子，播下了一颗美德的种子。
当然，像那位姐姐这样的人在我们的身边还有很多很多，她们让世界充满爱，孕育美德之花绚丽绽放。
也总有这样一群人，伴随着我们成长，他们身残意不残，用精神的火花彰显生命的意义。
那是一个聒噪的夏日，数不清的蝉藏匿在杨树上不休的长鸣，烈日把大地烘烤的滚烫，一位收破烂的老爷爷吃力地骑着三轮车，呼哧呼哧地喘着粗气，脸已经涨得通红，淋漓的汗水自他黝黑的额头不停地流下，但他无暇顾及，只是一味吃力地蹬着。
从这儿到废品回收站有一个坡度很陡的小路，当老爷爷行至坡下时，猛然地奋力一蹬，车子窜了上去，随即又滑了下来，但他丝毫没有放弃，又加大了力度，车子窜得更高了，滑下来的速度也更快了，老爷爷一个踉跄，差点栽倒，但他还是没有放弃，就这样一次又一次地重复，最终，他已筋疲力尽，没有一点力气了。
这时，一名残疾人拄着拐一跛一跛的来到了到老爷爷的三轮车后，他默默地把拐杖放到一边，双手放在三轮车背上，用一只脚在后边支撑着，只见他往后一蹬，双手顺势向前推去——三轮车前进了一点点，老爷爷明白了他的意思，也配合地蹬着三轮车，就这样一蹬，一推，再往前一蹦，一蹬，一推，一蹦……残疾人的嘴唇已经泛白了，但他仍然坚持着，经过他们二人长时间的努力，三轮车终于顺利登上了坡，他的嘴角浮现出一丝微笑，随即缓缓走下了坡。
他的背影仿佛闪着金色的光芒，将我的心境照亮。
“天行健，君子以自强不息。
”那名残疾人，让我感受到了执著，坚强，信念的力量。
让我对生命的意义，有了一种全新的认识，它存在于每个意志坚强的人的灵魂之中，真正的精神支柱，是他们的信仰。
爱心，奉献，坚强，善良……在这些宝贵的文明，伴我成长，那一个个温暖人心的故事，让我相信，文明就在我们身边，“文明”是人类历经3500个世纪岁月的积淀，是伟大民族精神的凝练，让我们做文明的使者，传承文明，践行美德，让文明之花绚丽绽放
急求文明美德伴我成长征文600字左右初一、二水平今天或明天要
做一个有道德的人 道德是最美丽的花儿，最圣洁的心灵，它让人问心无愧，心胸坦荡。
有时道德是一种感恩。
从前，有一个和尚叫佛印。
和朋友出去玩，路过海边时，与朋友说话不投机，被朋友甩了一巴掌，佛印气愤地在沙滩上写下“某年某月某日被某人打”。
当他们走过森林时，佛印不幸遇险被朋友救，于是他在岩石上刻上“某年某月某日被某人救”。
他的朋友很奇怪地问：“为什么在不同的地方写下字
”佛印说：“巴掌之痛如海水冲沙滩的字，很快消渐。
相助之恩却似刻在石头的字，天长地久，永远铭记。
有时道德是一种爱心。
2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了8.0 极大地震，人们给灾区人民捐钱捐物，献血，有的人还领养了灾区的孤儿，还有的人到灾区去当志愿者．特别是我们的救援人员和医护人员，整日整夜地忙来忙去，顾不上休息，还有为灾区人民运送救援物资的航空人员和一些司机更是忙不过来，有的一天只能休息两，三个小时。
中华上下五千年以来，道德一直是我们华夏儿女的宝藏。
孔子则是道德优质的代表，他不贪图受利，一心为人民、民族效力。
李世民终世以德为政，从不暴力迫害，以江山社稷，人民平安为己任。
孔融4岁让梨，尊敬兄长，礼貌待人，是孩子学习的榜样。
司马光砸缸，救得伙伴，他的善良，机智，令人佩服。
做一个有道德的人并不难。
只要从身边的小事做起，我相信，一天、半天、一小时、一分钟，甚至就在那么一秒钟，只要持之以恒的去做一件件有道德的事，终将会成为一个有道德的人。
但道德并不是一个人的责任，需要全世界的每一个人都努力做一个道德公民，道德，才会在我们的每一个人心中，自由的飞翔着…
