《乡下人家》是按照什么顺序和什么顺序交叉描写的
文章是按照春夏秋的时间顺序,房前屋后的空间顺序串插起来写的
用一句话来描述你读了乡下人家后的感受
是一篇很美的写景散文，通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活。
让我们体会到了乡村生活的自然亲切、优美恬静。
乡村书苗和乡下人家相比,这两篇短文描写的不同景物有什么
我的家乡在一个、诱人的里。
村子的色景迷人
春天到了，村子里更是一片生机勃勃，美丽极了。
远处的山，层峦叠翠。
山上的泉水解冻了，快活流着。
山脚下各种各样的果树长出嫩绿的叶子，五颜六色的花儿。
冬眠的小动物都睡醒了，小松鼠在树上活蹦乱跳，小鹿在草地散步。
山前的田野上全是绿油油的小禾苗，就像一片绿色的海洋。
一阵微风拂过，小禾苗弯着腰，正向我们点头呢
近处的小河，河水碧蓝碧蓝的。
小鱼小虾在水里欢快地游来游去。
两岸的草地里夹着些蓝色紫色的、鹅黄色的野花。
野花旁全是绿茸茸的嫩草，像给大地铺上一层绿色的地毯。
一棵棵柳树垂着无数条绿丝带一样的柳丝随风飘动，仿佛一位漂亮的少女染着绿色的长发在跳舞。
几只小鸟站在树上唱着悦耳的歌儿。
这就是我美丽的家乡，我爱我的家乡
更爱家乡的春天
乡下人家作业：对课文描写的哪一处乡村风景最感兴趣，并具体说说自己
《乡下人家》教学案例学 科：小学语文课例名称：《乡下人家》执教教师：山东省临沂第四实验小学 冯浩指导教师：陈中杰 课 型：阅读教学 年 级：四年级教材版本：义务教育课程标准实验教科书 小学语文四年级下册教学设计:教学目标：1、认识5个生字,学会14个生字,正确读写带有生字的词语,并掌握多音字“冠”“率”.2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词佳句.3、了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切的景、事来抒发情感的表达方法.4、感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情.教学重点：引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生活的美好.教学难点：一是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美.二是了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序.三是学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法.教材和学情分析：《乡下人家》描写了一幅田园风光的写意画卷,有“瓜藤攀架、鲜花笋芽、嬉戏鸡鸭……”等自然、和谐的场景,使人如临其境,如闻其声,如见其人.文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质.针对四年级下学期孩子的年龄特点和学习基础,设计时我充分尊重学生阅读中的独特体验和理解,在学生自读自悟的基础上给予及时地点拨、引导和提升,使学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生活的美好.
21课乡下人家也赞扬了乡下人家的什么的美好品质
21课《乡家》课文按照房前屋后的空间顺序和春三季、白天傍间的时间顺序交叉描展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
课文乡下人家按照房前屋后的什么顺序
《乡下人家》按照屋后的空间顺序和春三季、白天傍晚夜间间顺序交写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
在乡下人家这篇课文中，纺织娘指的是什么
是一种小动物。
纺织娘的前肢摩擦能发出声音,每到夏秋季的晚上,常在野外草丛中发出“沙沙”或“轧织、轧织”的声音,很像古时候织布机织布的声音,因而被人们取名为“纺织娘”.
这个片段抓住了――、――、――、――等这些景物来描写乡下人家门前屋后的景色
乡下人家 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(shì)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍(sháo)药，风仙，鸡冠(guān)花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
答案：1、这个片段抓住了瓜、花、竹、笋等这些景物来描写乡下人家门前屋后的景色。
2、装饰——指在身体和物体的表面加些附属的东西，使之美观。
这里指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴自然，无人工雕琢之感。
华丽——美丽而有光彩。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。
描写乡下风景的诗句
晦日湖塘 唐.孙逛 吉日初成晦,方塘遍是春. 落花迎二月,芳树历三旬. 公子能留客,巫阳好解神. 夜还何虑暗?秉烛向城阕. 贺监湖上 清.任颐 万顷平湖一苇航,此归喜似贺知章. 上恩赐与西湖曲,逐老吾家归照堂. 狂客归来终好夸,越王城下占烟霞. 此中信美非吾土,不似西湖是我家. 湖塘夜归 宋.陆游 鱼翁江上佩笭箵,一卷新传范蠡经． 郁郁林间桑椹紫,芒芒水面稻苗青. 云边筑舍分南北,陌上逢人半醉醒. 莫恨西村归路远,行前点点有飞萤. 道中书所见 宋.葛绍体 湖塘隔岸碧相鲜,田舍寒炊晚顿烟. 塞路官军好身手,路中相唤买鱼船. 微雨中过湖塘二首 清 ．李慈铭 西跨湖桥雨到时，四山烟景碧参差。
白云忽过青林出，一角斜阳贺监祠。
题跨湖桥下酒家 宋．陆游 湖水绿于染，野花红欲燃。
春当三月半，狂胜十年前， 小店开新酒，平桥上画船. 夜闻姑恶 陆游 湖桥东西斜月明，高城漏鼓传三更。
钓船夜过掠沙际，蒲苇萧萧姑恶声。
湖桥南北烟雨昏，两岸人家早闭门。
不知姑恶何所恨，时时一声能断魂。
天地大矣池至微，沧波本身无危机。
秋菰有米亦可饱，哀哀如此将安归。
微雨中过湖塘二首 西跨湖桥雨到时，四山烟景碧参差。
白云忽过表林出，一角斜阳贺监祠。
柳 春来无处不春风，偏在湖桥柳色中。
看得浅黄成嫩绿，始知造物有全功。
小市 南宋 陆游 春风小市画桥横，桥北桥南次第行。
绝景惟诗号 敌，闲愁赖酒作长城。
楼台到处灵与柳，帘幕谁家子晋笙。
薄幕归来渔火闹，放翁自笑欲忘情。
泊舟湖桥酒楼下 缥缈云边罨画楼，空蒙雨外木兰舟。
谁知老子清狂甚，独占城南十里秋。
