小学五年级上册语文期末测试题【人教版】
第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音，写出相应的字词。
（5分）jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn( ) ( )( ) ( ) ( )二、读拼音，用“ ”给带点的字选择正确的读音。
（2分）（1）坠（zuì zhuì）落山涧 排山倒（dào dǎo）海（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhé shé）节。
经过了这么多的磨难（nàn nán），一颗为党为民的心人人皆之。
三、词语大本营1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。
（4分）惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（ ）。
2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 （2分）一心一意.三心二意3、选择恰当的关联词填在括号里。
（3分）不是……而是…… 虽然……但是…… 即使……也……A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。
B、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。
C、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。
四、句子万花筒。
（补充句子或按要求填写）（5分）1、爱亲者，不敢恶于人； 。
2、________________ ，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷， 。
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是_______________________ （填写歇后语），令我失望透了。
5、写一副对联：_________________________________________________五、按要求变换句子。
（3分）1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。
（写成打比方的句子）2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢
（改成陈述句）3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。
（缩句）六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。
并说说喜欢的原因。
（4+1=5分）我喜欢的原因： 七、根据下列语境，诉说你的真情。
（4分）1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说： 2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬，你会说： 八、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。
（2分）活动名称：_________________________ ___活动收获：_________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。
（15分）就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。
看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子
”“我的女儿
”哭喊过后，便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我
”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。
”这位父亲问：“你是不是来帮助我
”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。
”“你是不是来帮助我
”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我
”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗
”是儿子的声音
父亲大喊 ：“ 阿曼达 ， 我的儿子
”1、给文章的最后一段加上标点符号。
（2分）2、“砾”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。
（1分）3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。
（1分）4、你认为这几个自然段主要是写什么
（2分）5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。
（1分）课文为什么要这样描写父亲的外貌呢
（2分）_______________________________________________________________________6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分）7、想象填空：阿曼达在废墟下会想:________________________________ 会说:______________________ __________________________________________________________ _(2分)8、写法学习指导与运用。
（2分）课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。
________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。
（15分）我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
他说：“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界
因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争
”教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞：“说得好，以理服人。
”“这些话多么有力量
”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望
”1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
（2分）2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
（2分）淘汰—— 交口称赞—— 3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题
并自己试着回答。
（2分）问题： 回答 ： 4、仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么
(2分)______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”
（2分）______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情
（2分）______________________________________________________________ 5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文
此时，你有什么感受和启发
（3分）第三部分：习作（35分）一、小练笔。
（5分）有的人“走遍天下书为侣”，你呢
你喜欢读书吗
对读书你有什么看法吗
赶快写下来，与大家一起分享交流吧
(50-100字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、习作练习。
（30分）提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。
请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。
题目自拟，写出真情实感，语句通顺。
(不少于400字) 我也是五年级上学期的哦
诗!急!请快来回答啊
依据题意，所有诗句补充完整后依次为：12.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
13.星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官因老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
14.岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
15.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明
16.人生代代无穷已，江月年年秖相似。
不知江月待何人
但见长江送流水。
17.出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
18.淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。
过春风十里，尽荠麦青青。
19.杜郎俊赏，算而今，重到须惊。
纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
二十四桥仍在，波心荡.冷月无声。
念桥边红药，年年知为谁生。
20.昆山玉碎凤皇叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲鍊石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入坤山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
21.男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
22.五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
23.长桥卧波，未云何龙
复道行空，不霁何虹
高低冥迷，不知西东。
24.秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
25.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
嗟乎
使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也
26.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
27.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
或曰：六国互丧，率赂秦耶
曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
28.夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
而浮生若梦，为欢几何
29.况阳春召我以烟景，大块假我以文章。
会桃花之芳园，序天伦之乐事。
30.幽赏未已，高谈转清。
开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。
不有佳咏，何伸雅怀
31.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭堦寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
32.《书》曰：“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
33.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉
34.帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
谁知道初一语文考卷的题是什么呀
1.诗歌来源于与古代人们的（ 社会生活 ），原是（ 诗 ）和（ 歌 ）的总称。
2.诗歌是高度集中的概括和反映（ 社会生活 ）的一种文学体裁。
3、诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有 （ 赋、比、兴 ） 4.绝句每首（四）句，五言的简称（五绝 ），七言的简称（七绝 ）。
“律师”每首（八）句，五言的简称（ 五律 ），七言的简称（ 七律 ）。
二、1.（ 前不见古人 ），后不见来者。
2.（ 采菊东篱下 ），悠然见南山。
3.（ 大漠沙如雪 ），燕山月似钩。
4.（ 夕阳无限好 ），只是近黄昏。
5.（ 会当凌绝顶 ），一览众山小。
6.问君能有几多愁
（ 恰似一江春水向东流 ）。
三、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（ 山穷水尽疑无路 ）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（ 柳暗花明又一村 ）。
四、 1、写景诗 作者王维 《鹿柴》 名句：返景入深林，复照青苔上。
作者 王维 《使至塞上》 名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
2、咏物诗 作者 李白 《望庐山瀑布》名句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天 3、春天的诗 作者 王维 《鸟鸣涧》名句 ：月出惊山鸟，时鸣春涧中。
作者 孟浩然 《春晓》 名句：夜来风雨声，花落知多少。
作者 贺知章 《咏柳》 名句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
4、夏天的诗 作者 杨万里 《晓出净慈寺送林子方》名句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
作者 杜甫《 夏夜叹》 名句：仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
作者 白居易《观刈麦》 名句：力尽不知热，但惜夏日长。
5、秋天的诗 作者 孟浩然 《宿建德江》 名句：野旷天低树，江清月近人。
作者 杜甫 《登高》 名句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
作者 李白 《子夜秋歌》 名句 ： 秋风吹不尽，总是玉关情。
6、冬天的诗歌 作者 柳宗元 《江雪》 名句 ：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
作者 高适 《别董大》 名句：莫愁前路无知己，天下谁人不识君 作者 刘长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》 名句：柴 门 闻 犬 吠， 风 雪 夜 归 人。
初中语文阅读题
平静，不要害怕
求泰安市2010年初中学业考试 语文试题 作文范文
泰安市二0一0年初中学业考试 语 文 试 题(样题) 题号 一二 三 总分 （一）（二）（三）（四） 得分 注意事项：1、答题前将密封线内的项目填写清楚。
2、考试时间120分钟，满分120分。
得分评卷人 一、积累与运用（20分） 1、下面词语的书写和加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分） A.撰(zhuàn)写 附和（hè） 人情事故 趾高气扬 B.造孽（niè） 踽踽(jǔ)独行 首屈一指 冥思苦想 C.颀( qí )长 横亘(gèng ) 消声匿迹 怒不可遏 D.倔(jué)强 重峦叠嶂（zhàng）优柔寡断 按布就班 2.下面句子中加点的成语运用恰当的一项是（ ）（3分） A．他们班在任课老师们的推波助澜下，终于取得了年级第一的好成绩。
B．李扬到地震灾区志愿服务的事迹令人叹为观止，大家听了他的报告后都非常感动。
C．他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。
D．春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
3．下面句子没有语病的一项是（ ）（3分） A．是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。
B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
C．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
4． 下面对作家作品的描述完全正确的一项是（ ）（3分） A、《读<堂吉诃德>》的作者是德国著名诗人亨利希﹒海涅。
B、唐代王湾的《次北固山下》、杜牧的《夜雨寄北》和元代马致远的《天净沙•秋思 》都是表达思乡之情的名篇。
C、杜甫、白居易、李清照都是唐代著名诗人。
D、《小石潭记》的作者是宋代文学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修。
5．古诗词填空。
（5分） （1）安得广厦千万间，
风雨不动安如山。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2） ，衣冠简朴古风存。
（陆游《游山西村》） （3）晓镜但愁云鬓改， 。
（李商隐《无题》） （4） ，心远地自偏（陶渊明《饮酒》） （5）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表现自己抱负的诗句是： ， 。
6．根据你的理解，仿写句子，将下面这段话补充完整。
（3分） 见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ， ，还是遗憾。
出发吧，永远出发。
世上有不绝的风景，人有不老的心情。
得分评卷人 二、阅读（50分） （一）阅读下面的文字，完成7——9题。
（12分） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也
由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤
向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎
此之谓失其本心。
7、解释句中词语。
（4分） ①二者不可得兼 得： ②所识穷乏者得我欤 得： ③是故所欲有甚于生者 是故： ④ 蹴尔而与之 蹴尔： 8．翻译下面的句子。
（4分） （1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
_____________________________________________________________________ （2）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉
_____________________________________________________________________ 9、我们很熟悉的一个成语就源自文章第一段，这个成语是：________________；简要概括作者在第三段中阐述的观点：___________________________________。
（4分） （二）阅读下面的文字，完成10——12题。
（10分） ①这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
…… ②我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候， 便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
…… ③这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
④我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿
闰土哥……你来了
……” ⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷
……” ⑦我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
10．闰土从少年到中年，形象发生了什么变化
（4分） 答： 11．第⑥ 段侧重描写中年闰土的__________ 和 _____________。
（2分 ） 12．紧扣“厚障壁”和“寒噤”两个词，说说你对划线句子的理解（ 4分） 答： _____________________________________________________ 。
（三）阅读下面的文字，完成13——16题。
（13分） 奇特的“电子生物” ①某一天，你发现窗户玻璃上静静地停着一只飞蛾，看上去就像被你家的灯光吸引来的“不速之客”。
如果这样想，那你可能就大错特错了，因为实际上它可能是一个“昆虫间谍”，正在那里注视着你的一举一动。
②几年前，一个科研小组宣布，他们研制出了一种“电子鼠”，它的重要用途是通过遥控装置完全控制其行动，利用它们灵敏的嗅觉在非常狭小的空间执行搜寻任务，比如发现埋藏的炸弹，或在地震废墟中寻找被掩埋者。
③为了使控制人员能够观察到“电子鼠”的情况，研究人员还在最新一代“电子鼠”身上安装了可视装置。
为了确定“电子鼠”在野外是否已经发现目标并锁定气息来源，研究人员又在“电子鼠”的大脑内植入了一种专门用于收集神经信号的特殊装置。
④科学家之所以选择像老鼠这样的动物，是因为它们本身的体积比较大，能够携带小型摄像机、小型计算机以及电源等。
当然，它们的缺陷是，执行秘密侦察任务时很难达到隐形的目的，为此，研究人员又把目光投向了昆虫。
昆虫除了体型小、不易被发现外，它们飞行的灵活性和敏捷性也是动物无法比拟的。
⑤多数有翅昆虫，比如蜜蜂、甲壳虫等，在从幼虫发育到成虫的过程中会经历一个变形期，研究人员就是在这一时期将芯片植入昆虫体内。
当幼虫发育成成虫时，芯片与肌体结合，成为昆虫机体的一部分，使之成为“电子昆虫”。
同时，还要求芯片与神经系统完美地结合在一起，这样，研究人员才有可能随意控制昆虫的飞行。
研究人员已经研制出了直径只有几百微米的超薄神经芯片，这种芯片富有弹性，能够在昆虫变形时与神经系统进行充分结合。
⑥“电子昆虫”的重要用途是当“间谍”。
“昆虫间谍”在控制中心100米范围内飞行，然后准确地停在距离目标数米远的地方进行侦察，任务完成后被召回。
但是要想将昆虫设计成真正意义上的“昆虫间谍”，还有很长的路要走。
不管是在昆虫背上装纽扣电池还是通过有线控制，都会在昆虫背上形成一个明显的像拇指样的突起，更不用说为了进行侦察还需要装上微型麦克风、环境感受器以及传输装置等，这些都会让“昆虫间谍”一眼就被人识破。
因此，当务之急是缩小所有装置的体积，同时找到能够充分利用昆虫自身能量的方法。
⑦在不久的将来，当这些问题都得到解决后，那些停玻璃上的苍蝇很可能就是一个“间谍”。
因此，到时候你一定要小心，也许随身携带一瓶驱蚊水或者在手边常备一个苍蝇拍才是上上之策
13．阅读全文，说说“电子生物”有哪些重要用途。
（3分） 答： 14．科学家研制出了“电子鼠”后，为什么又把目光投向了昆虫
（3分） 答： 15．下面句中加点的词语有什么作用
请简要分析。
（3分） 在不久的将来，当这些问题都得到解决后，那些停在玻璃上的苍蝇很可能就是一个“间谍”。
答： 16．科学家研制“电子生物”的过程，对你今后的学习、生活有哪些启迪
（4分） 答： 。
（四）阅读下面的文字，完成17——20题。
（15分） 夜读岳飞 李元洛 窗外，江南的春雨潇潇。
远处高楼上五彩霓虹灯明灭不定，近处有流行音乐在卡拉OK泛滥新潮。
我独坐书房，像独守汪洋大海中的一座孤岛，挑灯夜读八百年前的岳飞。
我读岳飞手书的诸葛亮前后《出师表》。
丞相祠堂何处寻
多年前有缘去四川成都，刚刚从杜甫《蜀相》诗中走进去，便在武侯祠的回廊上被镇住了。
回廊壁上嵌着两块硕大的青色石碑，镌刻的正是诸葛亮的前后《出师表》。
我平日也读过不少碑帖，最令我五内如沸的莫过于这一方了。
那遒劲奔放的行草，喷自一管八千里路云和月中的凌云健笔，涌自一位英雄待从头收拾旧山河的激烈壮怀。
巴山楚水，万叠千重，我无法将那碑文搬回家去，只能将它藏在心中。
数年之后，我专程拜谒谭嗣同的家乡浏阳，竟然在浏阳的书店买到新出版的《岳飞书前后出师表》。
谭嗣同是封建末世的奇男子，岳飞是名彪青史的伟丈夫，我的遇合冥冥之中有什么天意吗
我庆幸我的夙愿于斯时斯地如愿以偿。
今夜，窗外是潇潇的江南春雨。
我没有去凭栏，我品读岳飞书于《出师表》之后的“跋”：“绍兴戊午秋八月望前，过南阳，谒武侯祠，遇雨，遂宿于祠内。
更深秉烛，细观壁间昔贤所赞先生文词、诗赋及祠前石刻二表，不觉泪下如雨。
是夜，竟不成眠，坐以待旦。
道士献茶毕，出纸索字，挥涕走笔，不计工拙，稍舒胸中抑郁耳”。
我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武侯祠听到的雨声，我的眼前，红起岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。
岳飞他瞻仰武侯祠而泪下如雨而坐以待旦而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟、沟通和激动吗
一位，少年时母亲就在他背上刺下了“精忠报国”的叮咛，一位，在危急存亡之秋向历史和苍生作出“鞠躬尽瘁，死而后已”的表白。
虽然异代而不同时，这却是一个心忧天下的灵魂和另一个心忧天下的灵魂的隔代相呼，是一颗高贵的心和另一颗高贵的心的遥相感应。
八百年后的今日春夜，我侧耳倾听的是江南夜雨，更是那英雄二重奏的铿然和鸣。
稍后于岳飞而呼吸在同一个时代的陆游，对《出师表》也赞美不已：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
”（《书愤》）“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
”（《病起书怀》）《出师表》的具体指涉，也许离我们已经太遥远了，今天夜半我挑灯仔细看的，是和我们仍然十分亲近的岳飞的事迹。
有一回，岳飞和一群文人学士谈及纷乱的时局，有人提出“天下纷纷，不知几时才可太平”，岳飞有名的回答传于后世，直到今天仍然掷地作金石之声而振聋发聩：“只要文官不爱钱，武将不怕死，天下自然就会太平”
当今之世，钱潮动地，欲浪拍天，芸芸众生对财神的尊敬不是远远超过了对其他所有的神明
岳飞登坛拜将，身居高位，但自俸仍然甚俭，全家仍然是布衣粗食，他无论平时或战时也仍然和士卒同甘共苦，这样，岳飞的部队上下一心，真正是“战无不胜”，连强敌也无可奈何地惊呼“撼山易，撼岳家军难”
今天，人欲与物欲一起横流，穷乡僻壤仍然饥肠辘辘，酒楼宾馆有的人却挥公款如挥泥土。
窗外，今夜已潇潇雨歇。
在商品狂潮的惊涛拍岸声里，在现代的滚滚红尘之中，我再一次夜读八百年前的岳飞。
我读人的傲然脊梁，读民族的浩然正气，读历史的巍然丰碑。
17.从全文看，标题“夜读岳飞”中“读”的意思有哪两层
（4分） 答： 。
18.文章第①段，作者在书房挑灯夜读，为什么还要写远处高楼上明灭不定的五彩霓虹灯以及近处泛滥新潮的流行音乐
（4分） 答： 。
19.第②段“我庆幸我的夙愿于斯时斯地如愿以偿”，“我的夙愿”具体指的是什么
（3分） 答： 。
20.文章末段，作者说读岳飞，就是“读人的傲然脊梁，读民族的浩然正气，读历史的巍然丰碑”，这样说有什么深刻的含义
（4分） 答： 。
得分评卷人 三、写作。
（50分） 21．一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。
一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。
亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
（1）请以“想起了__________________”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。
文章不少于600字。
文体不限（诗歌除外）。
（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。
如果必需出现，请用××代替。
题目：想起了__________________ 泰安市二0一0年初中学业考试 语文试题(样题)参考答案 一、积累与运用（20分） 1、[答案]B [评分]3分 2、 [答案]C[评分]3分 3、 [答案] D [评分]3分 4、 [答案] A [评分]3分 5、（1）大庇天下寒士俱欢颜 （2）箫鼓追随春社近（3）夜吟应觉月光寒 （4）问君何能尔（5）了却君王天下事 赢得生前身后名。
[评分]5分。
每小题1分，有错别字不得分。
6．[答案举例] 没见过大漠的广袤 见了大漠的广袤，没见过森林的神奇 [评分] 3分。
二、阅读（50分） （一） 7、[答案]A.得：能；B.得：同“德”，恩德，这里是“感激”的意思。
C.是故：“因为这个缘故”或“因此”。
D.蹴尔：踩踏食物的样子。
[评分]4分。
每小题1分。
8、[答案]（可我）喜欢的东西还有比生命更重要的，所以（我）不肯干苟且偷生的事。
优厚的物质待遇，如果不考虑是否合乎道义而去轻易接受，那么这种优厚的物质待遇对我有什么好处呢
[评分] 4分，每小题2分，意思对即可。
9、[答案]舍生取义；人不能为了获取高官厚禄而舍弃“礼义”。
（或人在接受优厚的俸禄时也要讲“礼义”） [评分] 4分。
每问2分，意思对即可。
（二） 10．[答案]少年闰土形象美好，动作敏捷，神态勇猛，是个少年英雄形象；中年闰土憔悴穷困、迟钝麻木深受封建等级观念毒害，成了一个“木偶人”。
[评分] 4分。
意思对即可。
11. [答案]神态 语言 [评分]2分。
每空1分。
12．[答案]“厚障壁”指人与人之间的精神隔膜，作者为闰土的变化而震惊，为闰土与自己精神上的隔阂而深感悲哀。
[评分] 4分。
意思对即可。
（三） 13. [答案] “电子生物”的重要用途有：①执行搜寻任务；②当“间谍”。
[评分]3分。
意思对即可。
14. [答案]因为“电子鼠”'很难达到隐形的目的，而昆虫除了体型小、不易被发现外，它们飞行的灵活性和敏捷性也是其他动物无法比拟的。
[评分]3分。
意思对即可。
15. [答案] “不久的将来”从时间上加以限制，说明时间不会太久远；“很可能”表示虽然现在还是一种推测，但作者对昆虫成为真正意义上的“昆虫间谍”充满信心。
这些词语的运用使语言表达更加准确。
[评分]3分 16. [答案]能够抓住“严谨”“一丝不苟”“勇于创新”“不断实践”“精益求精”“追求完美”等科学态度来谈即可。
[评分]4分。
意思对即可。
（四） 17. [答案]一是阅读或看的意思，阅读岳飞手书的前后出师表及其事迹[评分]2分；二是瞻仰、领悟的意思，瞻仰岳飞，领悟岳飞的精神人格。
[评分]2分 18. [答案]交代写作背景，反映滚滚红尘中欲浪拍天的现代生活；[评分]1分 形成对比，表现我对纵情享乐的芸芸众生的反感和不满；[评分]1分 反衬岳飞精神人格的高贵；[评分]1分 引出话题，揭示写作目的。
[评分]1分 19. [答案]将岳飞手书的前后《出师表》的碑帖带回家。
[评分]3分 20. [答案]岳飞的精神人格即是民族的精神人格；表现了对岳飞无比敬仰、爱戴的情感；表达了对官员穷奢极欲的义愤；呼唤、期待人们对英雄神明的尊敬。
[评分]1句1分共4分 作文： 想起了你 我每天都看到你的身影，仿佛嗅到了茉莉的清清淡淡的香味。
你就像茉莉一样淡雅，像它一样纯洁。
你，从不孤芳自傲；你，永远都是那么质朴无瑕。
也许我永远都要依靠你，永远永远地都需要你把我当做一个长不大的孩子······ 忘不了那一年的夏天，我被教练的严厉与呵责吓得胆怯，本来就不熟悉的游泳技巧忽得忘却了。
当轮到我时，我像一只折翼的小鸟，在水中扑腾了几下，喝了好几口水。
我在教练的呵责之中，像一只夹着尾巴的小狗，灰溜溜地回去了。
可我却望到了你——你一直用目光注视着我。
这时好像有一种莫名的力量在我体内支持着我，使我敢于告诉教练：我还想再试一次。
水花在我的身边泛起，前方的波澜好像在向我招手
一缕阳光倾在水面上。
我向着光游去，我成功了
这时，我看见了你的微笑，你的笑得像那一屡阳光一样温暖。
想起了你，想起了你似阳光一般温暖的笑容。
忘不了那年秋天，在海岛上捉小蟹子时，不小心被那锋利的石头划伤了手。
当那鲜血缓缓滴下时，是你帮我贴上了创可贴。
当你那一双曾经细腻的手，触到我的胖胖小手时，那些让我大哭的伤痛似乎都消逝了。
是你的双手让我忘记了伤痛。
我又去捉小蟹子了，只不过，右手换成了左手。
想起了你，想起了你那一双曾经清凉的手，那一双像万能药剂的手。
是你，每天在厨房中忙忙碌碌，让餐桌上总是摆放着合我口味的饭菜。
是你，每天将脏衣服洗来洗去，让它们身上留下了洗衣粉清洁的味道。
是你，每天不辞辛劳地把衣服晾干，让阳光充分地照射在它们身上，留下阳光的气息。
我每天都看到你的身影，仿佛嗅到了茉莉的清清淡淡的香味。
你就像茉莉一样淡雅，像它一样纯洁。
这就是你，当我悲伤时，想起了你；当我快乐时，还是想起了你。
妈妈，世上最纯洁的莫过于你对子女的爱，在今天在这里，我要对全世界宣布—— 妈妈，我爱你
后记：“妈妈，我爱你”这句话是多么催人泪下
一位老板在自己被无情的地震深埋地下时，他拨打了一个号码，对他母亲说：妈妈，我爱你
每一个妈妈都是爱自己孩子的。
只是表达爱的方式不同而已。
也许是气体，也许是固体，也许是液体。
一句叮咛的话，一部手机上的短信，一杯香气四溢的牛奶······但不可置疑的是，每个妈妈都是爱自己的孩子的
我想起了《天净沙.秋思》 皎洁的月光投于书案，手执马致远的小令，思绪不禁飘到遥远的千年。
枯藤老树昏鸦 一条枯藤，向历史的源头伸展。
拥抱，一棵老树，拥抱，一部厚厚的历史。
这老树是历史的根，矗立千年，即使伤痕累累、烟火遍地，也阻挡不了，它抽出绿意的新芽。
这藤蔓，深情将它拥抱，抱住一个又一个传奇，一声又一声叹息，正如亘古不变的时间，用最适当的力道，把它们刻入自己触须的伸展，蜿蜒成河，汇聚成山。
昏鸦呢
是抓紧古树的枝干，抑或攀住枯藤的折弯，用刺耳的哀啼，抒发自己最深情的评论。
老树不变，昏鸦依旧，藤蔓柔软的触须缠绕着，向远处伸展，探进一个安逸的梦。
小桥流水人家 一座小桥，横跨于一溪流水。
这涓涓细流，可曾是楚河的分支
那么，这石砌的拱桥，便也沟通了汉界。
可曾是汨罗的支流，那么俯身，是否也能闻到浓郁的粽香
可曾是向东流的一江春水，那么，多愁善感的后主，心中是否充满了对故国的思念
一户人家，被这溪流环绕。
这遥远的人家，是否是孔明的茅庐，杜甫的草堂，抑或刘禹锡的陋室
这户主，是否也曾在房内挥毫泼墨，惊现一幅幅旷世奇作；是否也曾在田间辛勤劳作，可收获却不容乐观。
落日笼罩下，这一条沧桑的古道自远方而来，途径人家，又向前方逝去。
古道西风瘦马 一匹瘦马，在狂傲的西风中奔驰而来，当铁蹄踏上沧桑的古道，那鞍上的断肠人，是否也曾惆怅，也曾哀伤。
磨损的铁掌漫步于萧瑟的古道之上，他可曾在心底升腾起孤独的哀叹，哀命运不公，叹世态炎凉。
一条古道、一团西风、一匹瘦马、一位旅人，前路漫漫，他是否仍有勇气策马飞驰，让孤独的足迹漫步天涯。
当沧桑的古道伸向远方，西风吹落夕阳，驾马的断肠人与瘦马一同走进清冷的惆怅与哀伤。
