爱护树木的诗
有花不宜摘，无花不宜折。
花开不为己，叶落不因人。
何伤花草木，万物皆有情。
你若待她好，她也知报恩。
今年少伤害，来夏树遮阴。
有关保护花草树木的句子
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林 11、绿色是地球的本色 12、地球是我家，绿化靠大家 13、保护树木，就是保护自己 14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 15、绿色——生命之源 16、踏破青毡可惜，多行数步何妨 17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来 18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝 19、花草丛中笑，园外赏其貌 20、我为你美丽的心灵绽放 21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远 22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴 23、森林是氧气的制造工厂 24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好 25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净 26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好 27、草儿可爱，大家爱 28、距离产生美，谢绝亲密接触 29、绕行三五步，留得芳草绿。
关于花草树木的古诗
描写树和花草等植物的古诗词（一）描写树的诗词1、树木丛生，百草丰茂。
(曹操《观沧海》)2．绿树村边合，青山郭外斜。
(孟浩然《过故人庄》)3．鸟宿池边树，僧敲月下门。
(贾岛《题李凝幽居》)4．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
()5．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(岑参(白雪歌送武判官归京)6．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔颢《黄鹤楼》)7．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)8．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
(杨万里《小池》)9．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(马致远《天净沙秋思》)10．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
(晏殊《蝶恋花》)11．，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（清郑燮《竹石》）（二）描写花草等的古诗句1．夜来风雨声，花落知多少。
（唐孟浩然《春晓》）2．试问卷帘人，却道海棠依旧。
（宋李清照《醉花阴》）3．桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
(唐张旭《桃花溪》）4．人闲桂花落，夜静春山空。
(唐王维）)5．采菊东篱下，悠然见南山。
(晋陶渊明《饮酒》）)6．竹喧归浣女，莲动下渔舟。
(唐王维《山居秋暝》)7．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
(唐王昌龄《采莲曲》)8．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
(唐岑参《白雪歌送武判官归京》)9．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(南宋叶绍翁《游园不值》)10．墙角数枝梅
关于爱护花草树木的诗歌
杨柳千条花欲绽_葡萄百丈蔓初萦 唐沈期《奉和春日幸望春宫应制》 碧玉妆成一树高_万条垂下绿丝绦 碧玉：青绿色的玉石_这里用来形容柳条的新绿色_丝绦：丝织的带子_ 唐贺知章《咏柳》 此地曾居譥窭赐鹚乒开可怜汾上柳_相见也依依 唐岑参《题潘阳郡汾桥边柳树》 柳色看犹浅_泉声觉渐多 唐张籍《酬白二十二舍人早春曲江见招》 一树春风千万枝_嫩于金色软于丝 唐白居易《杨柳枝词》 柳丝袅袅风缲探出_草缕茸茸雨剪齐 袅袅：纤长柔弱的样子_缲：抽茧出丝_草缕：如线的嫩草_茸茸：柔软细密的样子_ 唐白居易《天津桥》 花燃山色里_柳卧水声中 燃：形容极红_ 宋范成大《清明日狸渡道中》 江上雪初消_暖日晴烟弄柳条 宋吴亿《南乡子》 《周礼冬官考工记》 柴门杂树向千株_丹橘黄甘北地无 唐杜甫《寒雨朝行视园树》 木欣欣以向荣_泉涓涓而始流 木：树_ 晋陶渊明《归去来兮辞》 惊飙拂野_林无静柯 飙：暴风_柯：树枝_ 晋殷仲文《解尚书表》 叶密鸟飞碍_风轻花落迟 南朝梁萧纲《折杨柳》 交柯之木本同形_东枝憔悴西枝荣 柯：树枝_ 唐李白《上留田行》 树若有情时_不会得、青青如此 宋姜夔《长亭怨慢》 青苔石上净_细草松下软 唐王维《戏赠张五弟三首》 坐看苍苔色_欲上人衣来 唐王维《书事》 草色侵官道_花枝出苑墙 唐张继《洛阳作》 苔痕上阶绿_草色入帘清 清 刘禹锡《陋室铭》 离离原上草_一岁一枯荣_野火烧不绮悍绱涤稚?离离：茂盛的样子_ 唐_白居易《赋得古原草送别》 乱花渐欲迷人眼_浅草才能没马蹄 才能：只能_没：遮没_ 唐白居易《钱塘湖春行》 丰草绿缛而争茂_佳木葱茏而可悦 绿缛：繁密的绿色_葱笼：繁华_ 宋欧阳修《秋声赋》 独倚栏干凝望远_一川烟草平如剪 一川：满地_ 宋谢逸《蝶恋花》 衰草凄凄一径通_丹枫索索满林红 索索：风吹树叶声_ 金董解元《西厢记》卷六 描写樱桃的名句 梅子流酸溅齿牙_芭蕉分绿上窗纱 宋杨万里《闲居初夏午睡起其一》：“梅子流酸溅齿牙_芭蕉分绿上窗纱_日长睡起无情思_闲看儿童捉柳花_” 描写杏花的诗句 乱点碎红山杏发_平铺新绿水苹生 唐白居易《南湖早春》 莫怪杏园憔悴去_满城多少插花人 憔悴去_零落不浚两句写杏园零落不堪_是由于折花插头的人太多_ 唐杜牧《杏苑雨后却斜阳_杏花零落香 唐温庭筠《菩萨蛮》 风吹梅蕊闹_雨红杏花香 宋晏殊《临江仙》 杏子梢头香蕾破_淡红褪白胭脂 淡红褪白：淡红的花色褪成了浅白色_：为泥所沾污_ 宋苏轼《蝶恋花》 春色满园关不譥恢煨映銮嚼?吮救硕绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔_小扣柴扉久不开_春色满园关不譥恢煨映銮嚼确” 一段好春藏不譥矍叫甭缎踊ㄉ?宋张良臣《偶题》 小楼一夜听春雨_深巷明朝卖杏花 宋陆游《临安春雨初霁》 沾衣欲湿杏花雨_吹面不寒杨柳风 宋释志南《绝句》 满阶芳草绿_一片杏花香 宋刘彤《临江仙》 描写梨花的诗句 岸苇新花白_山梨晚叶丹 岸苇：岸边芦苇_丹：红_ 唐謃侗峤等曛莨愠擎洹?柳色黄金嫩_梨花白雪香 唐李白《宫中行乐词八首》 梨花千树雪_杨叶万条烟 杨叶：杨柳 唐岑参《送杨子》 无风杨柳漫天絮_不雨棠梨满地花 宋范成大《棠梨》 描写兰花的诗句 春兰兮秋菊_长无绝兮终古 意调春兰_秋词供菊_芬芳长继_终古不绝_ 战国楚屈原《九歌 礼魂》 春兰秋菊_各一时之秀也 宋洪兴祖《楚辞九歌礼魂》补注 弱柳从风疑举袂_丛兰露似沾巾 疑举袂：柳丝随风飘舞好象是举起衣袖_露：露水湿润_似沾巾：丛丛兰花被露水湿润好象沾湿手巾_ 唐刘禹锡《和乐天白居易春词依忆江南曲拍为句》 著意闻时不肯香_香在无心处 著意：有心_ 宋曹组的《卜算子兰》 描写蔷薇的诗句 不摇香已乱_无风花自飞 两句写花瓣轻盈．无风自舞_ 南朝梁柳恽《咏蔷薇》 不向东山久_蔷薇多少度花 唐李白《忆东山二首（其一）》：“不向东山久_蔷薇多少度花_ 白云还自散_ 明月落哪位家_” 不用镜前空有泪_蔷薇花谢即归来 唐杜牧《留赠》 有情芍药含春泪_无力蔷薇卧晓枝 春泪：指未干的雨点_两句写一夜春雨之后花草的柔媚姿态_ 宋秦观《春日》
关于保护树木的诗句
脚不乱跑，小草微微笑。
让小树和我们一起快乐成长
城市属于你，绿茵属于你。
绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
您热爱生活吗
请爱护美丽的花草吧
手下留情，脚下留青。
青青小草，踏之何忍
小草在成长，请勿打扰。
小花多可爱，请你别伤害。
为了你我的健康，请爱护树木。
一花一草一木，且看且爱且护。
多谢您的关爱，我会健康成长。
手边留情花似锦，脚下留情草成荫。
一砖一瓦皆是史，一草一木总关情。
风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。
踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草。
花草树木的微笑源于你的爱心。
摘下我，我属于你的瞬间；留住我，我便成为大家的永恒
一花一世界，一草一段情，万物皆有灵
青青绿草地，悠悠关我心。
绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧，它将给你绿色的生命
愿绿色天天与我们相伴
千万别踩疼了小草呦
为了你我的健康，请爱护树木。
为了明天还有绿色，别带走今天的绿色。
碧草青青花盛开，爱花护草蝶飞来。
山水美如画，咱是画中人。
碧波荡游船，鱼戏莲叶间；爱莲不采莲，人乐鱼也欢。
公物要爱护，花草人共享；整洁成习惯，清洁保安康。
不吐你不快，你吐大家都不快。
潇洒一吐，风度全无，别让口香糖处处留香。
谈吐不凡人人夸，随地吐痰惹人烦。
随地吐痰就是助菌为虐。
“痰吐”得体，从我做起。
让您的痰吐与谈吐同样高雅。
敬请脚下留“青”。
电池说：我下岗了，再给我一次就业的机会吧
我大肚能容肮脏之物———垃圾桶说。
我想接见下一位———公园公共座椅说。
青山绿水花草香，你来观赏我心欢；美景处处印脑海，别把垃圾丢四方。
垃圾箱说：您丢弃的正是我需要的。
我是清洁卫士，您是文明使者———垃圾箱说。
投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。
把美的记忆带走，把美的心灵留下。
脚下路，任君行，手边花，请勿折。
儿童少年，爱踢足球；此非操场，护草有责。
祖国、城市、家，心中三朵花；环境美如画，全靠你、我、他。
举刀投臂你费力，伤筋动骨我也疼。
文物见证历史，划痕留下不齿。
喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心。
除了脚印的痕迹什么也别留下，除了照片的美丽什么也别带走。
谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀———小草说。
这里也是心爱的家园，莫图方便忘了自己是家中一员。
我爱花 我爱草 我爱青青小树苗不摘花 不踏草 不折树枝不乱摇花草树木是朋友,大家都要爱护好爱山爱水爱林爱鸟爱人类 护天护地护花护草护环境用我们的双手栽下漫天的绿色 用我们的心灵守望五彩的家园树成荫 草成被 花吐艳 驻四季皆春 山变绿 水变清 鸟歌唱迎八方清风处处鸟语花香 生活充满阳光爱护花草树木,保护环境树立环境保护意识 建设绿色文明家园用行动护卫家园，用热血浇灌地球保护碧水蓝天 营造绿色家园同处蓝天下 共栖地球上——让我们的世界更好青青草,绿绿苗,大家都护花草花草造福人,人人护花草花草树木查我们的生命,我们要爱护它.花草树木我爱你,你是我的好朋友.花草树木是人类的好朋友,请爱惜它们!小树小树,我要当你的护卫,不让人损你的枝,毁你的身.我口渴了,请帮我浇下水吧!我需要阳光、水分,更需要你的关心和爱护。
小花哓小花，你真美丽，你美化了环境，使我们快乐；小树哓小树，你真可爱，你净化了空气，使我们健康。
如何构建特色校园文化
学校是传承文明、传播文化的场所，然而在日益物质化、技术化的今天，人文精神的失落，价值理念的式微，引起了有识之士的担忧，文化立校成为当前教育界的共识。
校园环境建设是文化立校的一个重要方面，校园环境在孩子们的成长过程中，具有“春风化雨，润物无声”的熏染作用。
正如泰戈尔所说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻至完美”。
为进一步贯彻落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和县《关于切实加强中小学大文科环境建设的指导意见》的精神，充分发挥学校文化的育人功能，进一步优化我校的育人环境，提升办学品位，全面提高学校的办学水平，促进我校书香校园活动扎实、有效地开展校园环境建设活动。
就我们学校而言，大楼上有鲜红的标语、醒目的校训，大楼前立有漂亮的橱窗，教室里张贴着名人名言，中心过道两旁竖有不锈钢的古诗文铭牌，草坪、绿地插着爱护花草树木的警示语，每棵树上都挂有介绍其名称特性的标注牌。
努力使校园处处充满着科学、人文气息，让学生时时感受着文化的濡染。
走进校园，能让人感受到浓烈的文化氛围。
然而一个偶然的机会，我发现，有不少的学生尽管他们每天要从已竖立了几个月的古诗文铭牌上的诗句前面经过多次，结果对它们竟毫无印象，一无所知，这不禁引起了我的思考。
为了拓宽学生的阅读面和知识面，提升思想涵养和精神品位。
我校注重学校的文化环境布置，营造浓郁的学校文化氛围；以校园规范化的语言文字环境引领学生提高使用祖国语言文字的水平；精心布置学校橱窗、板报，加强学校文化阵地建设发挥校园广播、网络的育人功能；创造条件开展校园文学社活动等等。
为什么会收获甚微
我认为，这是我们学校在操作上走进了误区，一厢情愿地认为，只要你布置环境，提供了学习对象，学生就会自然而然地被感染，从而自觉地去学习消化。
这不正如给学生发了新书、配音磁带、练习册、作业本，教师不去上课一样吗
我们面对的是学习目的模糊，自学能力弱的小学生，他们是模仿能力、好奇心比较强的年龄阶段。
所以我们要针对小学生的心理年龄布置校园文化环境，真正做到落实素质教育和有效教育。
一位教育家曾经说过，要让学校的每一面“墙壁”都会说话。
那么我们应该怎样让学校的每一面“墙壁”都会说话
说一些什么话
怎样让孩子们听到、听懂、听进、乐听、想听每一面“墙壁”所说的话
怎样让这些话在孩子们的心里留下深深的烙印，并外化为他们的言行呢
首先，要让它们说孩子们能听懂的话。
小学生由于年龄小，知识的欠缺和心理发展的不成熟，对于一些深奥的思想、深刻的哲理，存在着理解上的困难与障网碍。
因此我们应尽可能地让“墙壁”说孩子们能听懂的话。
对于小学生而言，“少小不努力，老大徒伤悲”，比起“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”更容易理解。
在一年级教室的楼道里，贴上“走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄”，比许多高深的道理、空洞的说教更能深入他们的心灵，外化为他们的行为。
富有童趣的儿童画、中国特色的写意画比起生硬的电脑制作、统一打印的名人名言要生动百倍。
学校的报栏橱窗更多的是只适合高年级学生的内容，对于低年级的学生来说那就是一处校园装饰物，像这些对全校学生开放的知识窗口何不用上汉语拼音呢
校园文化环境的布置不正是为全体学生服务的吗
其次，要让孩子们有时间去倾听它们说话。
现在的学生学习负担重是众所周知的，有人说，如果让牛顿生活现在的中国，那么他也只能整天埋头作业堆里，即使有苹果掉到他的头上，他也无暇去作过多的思考，就更不可能有 “万有引力”发现了。
我们学校的学生，现在每天被学校的作息时间框的死死的，什么时间干什么事，什么草坪、绿地不许入内等等规定。
从表面上看，校园井然有序了，环境卫生了。
事实上，学生的自由空间被缩小了，久而久之就对在自己身边的环境熟视无睹、视而不见了，这就是当今教育的失败。
因此，我们要让学生在午间和课后，除了作业、打扫卫生外，有更多的时间徜徉于校园，漫步于绿地、草坪。
欣赏鲜花、青草、绿树，在林间嬉戏，在草地上玩耍。
拥有古人“春游青草地，夏赏绿荷池”的闲情逸致，在无拘无束中放松心情，放飞想象，享受童年。
再次，要让它们常说鲜活、适时的话。
学校的教室、橱窗、黑板报、古诗文铭牌等切忌千篇一律，一成不变，它们应当常换常新，富于变化。
比如，春天到了，就换上描写春天的诗句、文章，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二腊月春风似剪刀。
”组织学生春游、踏青前可以向学生介绍一下韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
”到了秋天，可以让孩子们从黄巢的《不第后赋菊》中，体会“冲天香气透长安，满城尽带黄金甲”的豪气。
从王维的《九月九日忆山东兄弟》中，体验“每逢佳节倍思亲”的情怀。
大雪纷飞的日子，吟咏“忽如一夜色春风来，千树万树梨花开”，在情与景的交融中，体会其中的诗情画意。
这样随着季节的更替，时令的变换，吟诵
关于爱护花草的现代诗
成千盈百——（ ）——（ ）——（ ） 二 活学活用 清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊1我不禁想起了四个描写景色优美的词语；（ ）（ ）（ ）（ ）。
这时候，我发现一棵小树苗被风吹倒了， 一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。
这时候，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙向老师解释；（ ）值日老师 听了我的解释，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务，让我设计一条爱护花草树木的广告语；（ ）。
我来到阅览室，看到同学们正在专心地读书。
我不禁想起了两句有关读书的格言；（ ）（ ）。
来到教室，同学们和老师正一起诵读古诗文。
我便想起了三句千古传诵的名句（ ）（ ）（ ）。
漫步在这校园，想到再过一段时间，我们即将离开亲爱的母校，我不禁心潮涌动，想对母校说：（ ） 三 按要求写诗句 1.写内心愁苦的（ ），（ ） 2.写壮志豪情的（ ），（ ） 四 写出五个含有表示颜色词的成语 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 五 读句子，回答问题 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢
但不能平的，为什么偏要走这一遭啊
——匆匆问题补充：从句子中体会到:
