2018高考全国一卷作文写与努力有关的，算是跑题吗
2017年全国卷II高考作文立意分析全国卷II：根据古诗句自拟文（适用地区：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南） 6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。
1、天行健，君子以自强不息《周易》 2、露从今夜白，月是故乡明（杜甫） 3、何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照） 4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源） 5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当（鲁迅） 6、数风流人物，还看今朝（）自我认为，这个比一卷容易，以前二卷就是批两个赞一个，这个嘛 是三个都夸，1 是自强不息，2 是思乡和对故乡的偏爱，3 是 自信，清高高洁，不要光重视外表，要重视内在。
4，睁眼看世界，要有开放的心态，5 正视自己，才能真正勇敢地做事，6不要被前辈的优秀吓倒，今天的你才是最优秀的。
有关牛虻的古诗句
课堂作文训练记实两篇 作者：人教版 文摘来源：人民教育出版社 点击数：216 更新时间：2006-7-16 课堂作文训练记实两篇“说牛”与信息交流牛年(1985年)前夕。
一上课，我在黑板上揭示了课题：牛年说牛——信息交流。
同学们一下子愣住了。
于是，我作了简短的解释说明：要围绕“牛”，思索有哪些带有“牛”字的词语、成语、警句、格言?有哪些有关“牛”的生物科学知识?有哪些有关“牛”的诗歌、故事、传说?有哪些涉及“牛”的历史、地理、人物、事件名称?限五分钟快速思考，充分动用自己的记忆储存，在课堂上进行口头交流。
我先指定一个同学上讲台作好迅速板书记录的准备。
到了五分钟，一声令下：“上台交流开始”；这真是一场充满竞争气氛的课堂活动，平时课堂反应最快的小邹同学立即抢奔上了讲台，面向大家，作了抢答，她一口气说出了：“牛头不对马嘴、风马牛不相及、牛饮、九牛一毛……”一连串有关“牛”的词语。
未等她走下讲台，小汪同学已抢上了讲台：“俯首甘为孺子牛、对牛弹琴、牛不入耳、初生牛犊不怕虎……”接着是第三个、第四个，……接连不断地抢上讲台、抢答，有时不约而同地有两个、三个、四个同学从座位上站起，发觉自己迟了一步又只好强制自己暂且坐下，等待时机。
直忙得在黑板前作板书记录的同学不时喊：“慢点说，记不下来了!”不时引起一阵阵哄笑声。
当然，越往后，抢答、补充信息的难度也就越大，因为，前面已经交流过并已记录在黑板上的信息材料不能再重复，为了提供新的信息，发言交流的速度逐渐减慢起来，每次的信息量也少起来了，但，思索也正在往深层、广层发展，往往虽只是一个成语、一个信息的补充，由于“发人之所未发”，就会博得一阵赞叹声、折服声。
身为教师，在一开头设置并点燃了引爆点以后，就已从讲台上下来，来到了同学们中间，我一点也没闲着，也不是作一名旁观者作“壁上观”，虽然貌似平静，但实际上却正忙着呢!我和同学们一起为新的惊人信息的出现而叫好，我鼓励那些怕在大庭广众场合发言亮相的同学勇敢地上台交流，同时，更需要体现出教师作用的是适当插话、及时导向，引导、启发同学们的思维向深处、广处发展，往往只用一句话来点拨：“晨读中还读过哪些写到牛的诗歌呢?”“课外阅读的史料中不是还有些没提到么?”“生物课本中学过的知识忘了吗?”……同学们的思维往往因此豁然开朗，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这样的境界让同学们亲自体尝了。
于是，新的信息一再从记忆深处被开发出来。
不到一节课，担任板书记录的同学已写满了两大块黑板，粗粗计算一下，竟有近一百条。
于是，我要求同学们将这些信息材料分类整理，制成卡片，大致有：一、带“牛”字的语词：牛饮、牛步、牛酒、执牛耳、牛马走、牛脾气、吹牛皮、牛性子……二、关于“牛”的成语、谚语、典故：牛刀小试、九牛一毛、鸡口牛后、牛鬼蛇神、牛头马面、九牛二虎、牛溲马勃、牛头不对马嘴、风马牛不相及、杀鸡焉用牛刀、初生牛犊不怕虎、泥牛入海杳无音讯、对牛弹琴牛不入耳、俯首甘为孺子牛、目无全牛、汗牛充栋、钻牛角尖、老黄牛精神、牛衣对泣……三、与“牛”有关的事物：牛毛雨、牛皮菜、牛膝草、牛蒡草、牵牛花、牛痘、牛虻、牛排、牛皮胶、牛皮靴、牛蛙、牛蝇、牛皮癣、牛头刨(床)、牛瘟……四、与“牛”有关的人物、地理名称：牛僧孺、牛皋、牛金星、牛得草、牛弘、牛顿、牛头山、牛庄、牛津……五、有关“牛”的故事传说：庖丁解牛、弦高以牛犒师、田单以火牛攻燕、吴牛喘月、木牛流马、牛郎织女、牛魔王、西班牙斗牛、斗牛士……六、有关“牛”的生物知识：水牛、黄牛、牦牛、犀牛；公牛、母牛、瘤牛、犁牛、犍牛；耕牛、役用牛、奶牛、菜牛；牛皮、牛肉、牛角、牛奶、牛骨、牛油、牛黄……七、有关牛的古诗句：“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤?但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
”(宋·李纲《病牛》)“风吹草低见牛羊”、“老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳”(孔平仲)、“夜半呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行”(颜仁郁)、“近人积水无鸥鹭，惟有归牛浮鼻过。
”(黄庭坚)……信息交流与整理后，我要求学生课堂作文三篇：①说牛(说明文)；②“老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳”的诗意描写，自拟文题(描述文)；③“老黄牛精神”过时了吗?(论辩文)限两节课课内完成，字数不限。
这是课堂信息交流课，是思维与语言的训练课，又是作文训练前的准备课，作为有计划强化作文的一次训练，实践证明，同学们是欢迎的、饶有兴趣的。
“□，又是50篇!”按照“从严、从难、从快、大运动量”的有计划强化作文训练的要求，每学期每人习作50篇作文的训练进行到了高一下学期期末，同学们从昨天老师要大家把这一学期的作文本带来的通知中，并根据上学期的经验，预计到这次又要写一篇小结性的课堂作文了。
上次是以《□苦、□乐的这学期作文训练》为题，写得很有趣，可这次又会写什么题目呢?经过将近一年的作文训练，同学们都知道，为了不让大家在课前去做，也免得增加作业负担，老师总是当堂命题的多，不到火候不揭锅，预先也不用打听，但心里总不免有点嘀咕。
预备铃打过了，老师来到了教室讲台上，略带微笑的面容，谁也琢磨不透将遇到的是什么有趣的文题。
上课铃响了，老师像往常一样简单地说了几句话：“这堂课作文，当堂完成，不少于600字，文题是……”只见老师转过身去在黑板上很快地写了几个大字：“□，又是50篇!”同学们一下又怔住了，谁都在心里琢磨：这个“□”，是个啥东西呀!这时，只见老师微笑着又在旁边很快地写了工整的五个大字：“噢”、“哟”、“哈”、“啊”、“唉”。
老师随着补充了几句：“这个学期大家又写了50篇作文，回想一下，你在这一学期的写作中总的心理感受是什么?再想想从这五个口字旁的语气词中可以选用哪个最合适的词来表达自己的这种感受。
想好了，选定了，用这个词去代替‘□’，你就放手写罢!”稍停，老师又补了一句：“如果你认为还有更切合你的心理的语气词来表达，可以不受这五个词的限制。
”原来如此!大家都笑了。
不难看出，每个同学都开动脑筋深思了，忽有所悟，便露出了会意的微笑。
不一会，先后落笔了。
老师在同学间巡视着，从一个个标题的第一个字上，体察到了每一个同学的写作心态。
要知道，画龙贵在点睛，一个好的文题，一篇优秀的文章，首先要选好题眼，这个“□”正是这次命题作文至关紧要的题眼。
600字以上的一篇短文在限定的45分钟时间内全都完了卷。
真是很有意思的事：全班50名同学，他们的选题基本上在这五个词之中，但是居然也有个别越出这五个词而自拟的。
不同选题的作文，它们的开头分别是：“在老师的严格训练下，我刻苦地练着作文，今天，我往回看看，噢，又是50篇!我不禁感到惊奇了。
……”“又是一个学期过去了，回顾这一学期来的作文，我忍不住惊喜地在内心喊了起来：哟，又是50篇!”“眼望着摆在我面前的一篇篇作文，喜悦的心情从内心深处升起，哈，我又写了50篇!”“啊，又是50篇!这可不是一件寻常的事，要知道，我在初中整六个学期作文的总数还不如现在一学期的多啊!”“唉，又是50篇!说实话，这个学期作文训练对我来说确实是苦得很，压力很大，但我终于还是坚持过来了，如数完成了。
但苦，不能怪别人，只怪我过去太不重视作文，我的作文起点实在太低，水平实在太差。
不过，我现在已完全有信心要把语文学好，尽快提高作文水平，向班里好的同学看齐。
……”不同的选题，分别如实地表达出了各个同学一学期来勤学苦练写作的心态。
几个自拟题眼的同学，其中一篇作文的开头是：“我竟然不敢相信自己了，我不禁怀疑起自己来了，咦，又是50篇!连同上个学期的，这一年我竟写了100篇作文。
须知，我在初中时是个最怕也最不爱写作文的人呀!……”题眼虽然自定，却也如实道出了自己的心意，反映出自己的巨大转变。
对此，老师公开地表示了赞赏。
对这次选题，老师作了个统计：选“噢”的，3人；选“哟”的，4人；选“哈”的，人数最多，32人；选“啊”的，8人；还有3人各自拟了“咦”、“嗬”、“嗨”。
由于审准了题，立好了意，开头开得好，后面的行文也就势如破竹，困难迎刃而解。
同学们的这次作文都达到优或良的要求。
再实践、再认识，人人又一次受了自我教育，也就进一步调动了今后继续经受严格训练的积极性。
今年高考作文题是《三本书》 那其他省的呢
2017年各地高考作文汇总：全国卷I：老外眼中的中国关键词据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成邮寄的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
全国卷II：根据古诗句自拟文（适用地区：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南）6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。
1、天行健，君子以自强不息《周易》2、露从今夜白，月是故乡明（杜甫）3、何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当6、数风流人物，还看今朝全国卷III：我与高考或我看高考（适用地区：四川 广西 贵州 云南）今年是我国恢复高考40周年，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就，40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点。
看今天，你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上。
要求：请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题且不少于800字。
北京卷：2017北京高考作文:“说纽带”和“共和国，我为你拍照”大作文（50分）从下面两个题目中，任选一题，按要求作答，不少于700字，将题目抄写在答题卡上。
1.纽带是起联系作用的人或事物，人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集，当今时代，经济世界化的发展，文化的交流，历史的传承，社会的安宁，校园的和谐等都需要纽带，请以“说纽带”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
2.2049年我们的共和国将迎来百年华诞，届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你会选择怎样的画面
请展开想象，以“共和国，我为你拍照”写一篇记叙文。
要求：想象合理， 有记叙，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。
微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答，180字左右：1.《根河之恋》里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有类似的故事。
请你从中选取一个例子，叙述情节并作简要点评。
要求：符合原著内容，条理清楚。
2.请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。
要求：依据原著，自圆其说。
3.如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑地亚哥之中选择一人，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢
要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。
天津卷：重读长辈这部书请根据下面的材料，写一篇文章。
我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。
请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。
上海卷：预测上海市教育考试院刚刚权威发布了今年上海高考作文题：预测，是指预先推测。
生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。
请写一篇文章。
谈谈你的思考。
要求：1。
自拟题目；2。
不少于800字。
江苏卷：车辆与时代变迁现代社会车来车往，车的种类纷繁复杂，生活中已离不开车，车见证了时代的变迁和观念的转变，车代表了社会的发展。
请以此为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，体裁不限，诗歌除外。
浙江：有字的书无字的书心灵的书有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考
请对作家的观点加以评说。
（自拟题目，写一篇800字的作文）山东卷：24小时共享书店材料作文：一个24小时的共享书店营业，白领、流浪汉等各种各样的人都在里面读书，有的就只是简单的翻几页书。
以此为材料，进行作文。
高考全国2卷语文作文角度选择
《海龟和老鹰》这个故事的原作者是美国的伯罗蒙塞尔，人教版小学四年级《语文》（2004版）将之选为课文，取名《自然之道》。
原文的中心是：人们对小海龟的帮助看似善举，实则违背了自然之道，给海龟带来的反而是莫大的伤害。
命题人选材时进行了改编、删节，去除了其中议论性的文字，变为一则纯叙述的材料，客观的讲了一个事实。
作者的观点和态度并未在材料中有所表现，材料的中心也不明确，就像一个影片片段。
这就给了考生很大的审题立意的空间，考生可以根据自己的理解自由的选择作文角度，提取观点，确定写作范畴。
从海龟的角度看，它们派侦察兵出来了解情况，由于人为的干预，获得的是错误的信息，结果遭受损失；从好心人的角度看，他自认为是做了好事，帮助了小海龟，结果给海龟家族带来巨大的伤害；从老鹰的角度看，它被人赶走没有达到攫取食物的目的，但并没有放弃目标，而是伺机再度出击。
据此，考生可以分别从海龟、老鹰、好心人的角度立意。
如果能从海龟和老鹰，好心人和海龟或老鹰的关系角度考虑，立意就会更为深刻，谈论的范畴就会更为宽广，比如从好心人和海龟的关系谈遵循自然规律；从海龟的生活和好心人的角度谈学校教育，谈家庭教育；从老鹰和海龟的关系角度谈机智和审时度势、综合把握信息的问题，等等。
你没有跑题!!
高考作文中国关键词是哪个省的
全国卷II：根据古诗句自拟文（适用地区：甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南）阅读下面的材料，根据要求写作。
1、天行健，君子以自强不息《周易》2、露从今夜白，月是故乡明（杜甫）3、何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当（鲁迅）6、数风流人物，还看今朝中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考
请以其中两三句为基础确认立意，并合理引用。
写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不少于800字。
