大家好、我是一名初一的学生。
我为什么对作业方面不自觉、感觉心里想有个虫、叫我不学作业。
怎么办
怎么说呢，大多数都是这样的，只有少数几个会主动学习，这就是为什么前几名总是那么几个人，而大多数人都是中等生。
给自己列个计划吧把作业记到一个小本子上到家就写作业写完看看课程表，预习下明天的作业之后就玩去这样玩的也嗨要不你放学就想玩，家人还督促你作业，搞得你玩的时候也好烦，更不愿意写作业了学习进步哈最聪明的孩子，不但玩的好，学的也要好啊
数学家的故事及读后感 要20篇， 急急急··
今天，我读了《数学家徐利治的故事》，知道了徐老先生在数学上为祖国做出了贡献，他写的许多论文在国际上引起了反响，他还培养出一批成材的学生。
徐老先生为什么能成为数学家
为什么能做出这样大的贡献
原因之一，就是他小时候不怕困难，刻苦学习。
文章里写道：“他在读书时常把伯父给他的午饭钱省下来，用来买书和买练习本，为了节省用纸，他常用手指在睡觉的凉席上练字，夜深人静，同学们早已进入甜蜜的梦乡，徐利治却来到走廊，在灯光下认真地学习。
白天，他泡在图书馆里用馒头、白开水充饥……”可以看出，徐老先生小时候学习条件很不好，连买书、买练习本的钱都缺乏，只好节省午饭钱，然而，他勤奋学习，并不因学习条件差而气馁。
在我们这时代，家庭生活比较富裕，很多家只有一个孩子，零花钱比较多，这些钱我们不是去打电子游戏，就是去买好吃的。
平时，也很浪费，一张纸不是写几个字就扔了，就是折纸飞机玩，一点也不知道节省。
在学习上，现在很多同学都不认真学习，学习目的不明确，我也是这样，做题稍微遇到一点困难就气馁了。
我们的学习态度和徐老先生那种废寝忘食的学习精神相比，真有十万八千里的差距。
从今以后，我要用徐老先生的学习精神来鞭策自己，努力学习，将来为社会主义现代化建设贡献一份力量。
高斯 印象中曾听过一个故事：高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=
，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。
高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。
高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。
寒假里，我读了一本书，书的名字叫《数学家的故事》，讲述了许多数学名人的故事。
比如毕达哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感兴趣的是关于祖冲之的故事。
祖冲之是我国南北朝时期一位伟大的科学家，他对圆周率的计算得出了非常精确的结果。
这篇文章讲的是祖冲之经过很长时间的编写，终于写成了《大明历》，他上书皇帝，请求颁布实行。
皇帝命令主管天文历法的宠臣戴法兴进行审查。
但是戴法兴思想保守，是个腐朽势力的卫道士，他极力反对新历法。
面对戴法兴的刁难、攻击，祖冲之寸步不让，和他唇枪舌剑的辩论。
最终，《大明历》没有通过，后来在祖冲之去世后10年，《大明历》才颁布实行。
读了这个故事，使我对祖冲之坚贞不屈的精神非常敬佩。
正因为他有这样的精神，才能持之以恒地坚持。
是啊，任何事情要取得成功，都离不开“坚持”两个字。
不由地，我想到了许多人，有文化名人、爱国将士，和我身边的同学。
记得，妈妈告诉我，她经常在时间紧张的情况下，工作到深夜，不顾身体的疲劳，坚持着把事情做好，然后才会安心入睡。
读《数学家的故事》让我更加喜欢数学，更让我懂得了许 读完《三个女数学家》这本书，对她们的不幸遭遇深表同情，但同时也被她们刻苦学习的精神深深感动，其中，给我留下印象最深是希帕蒂娅。
公元前370年左右，希帕蒂娅诞生在埃及。
她6岁就开始跟着父亲学习，她的学习态度十分踏实。
她总是不闻窗外的种种迷人的诱惑，而专心致志于面前的书本。
街上的吵闹声不时飘进她的书房，她却好像是个聋子坐在桌前纹丝不动，对这一切都无动于衷……当时，她才只有6岁啊
我不禁惭愧地联想到自己，平时上自习课的时候，校园稍微有个风吹草动，我便坐不住，赶紧向窗外望一眼。
怎么能学好功课啊
当我读到“悲惨的死”这个题目时，心中不禁一惊，不知道希帕蒂娅遭到了什么不幸。
我迫不急待的读下去：“一群暴徒奉西尔的命令，撕去她的衣服，尖利的虫毛壳剥去了她的皮，砍去她的手和脚并投入火中……” 读到这里，我热泪盈眶。
我憎恨那些穷凶极恶的暴徒，更憎恨反动黑社会。
在那样的国家里，闻名一时的学者竞遭到如此非人的残害，没有先进的社会制度不行啊数学家的故事——苏步青 苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。
虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。
他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。
可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。
那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。
第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。
他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。
中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。
‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。
”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。
这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。
数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。
”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。
杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。
读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众；读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。
当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。
在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。
一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。
现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。
中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。
17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。
为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。
获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖任教。
回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。
面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊
” 这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心这里有一篇
如何营造和谐的班级育人氛围
俗话说：“家和万事兴”。
全班学生，人人为班级，班级为人人，营造出和谐的班级育人氛围，能促进学生的身心健康和发展，凝聚人心，约束行为，激发热情，提高士气。
班主任营造和谐班级育人氛围，可以致力于以下几个方面：\\r（一）、目标和信心\\r目标是师生工作、学习的出发点和归宿，是调动班级所有师生工作、学习积极性的重要手段。
它为师生工作、学习指明了方向，凝聚了力量。
班主任要着力构建学生、班级目标体系：其一，指导学生建立目标体系。
\\r③短期目标：在一学期、一个月、一星期时间内，自己在“思想与品德”、“学习与纪律”、“体育与卫生”方面，要完成哪些特定的、具体的任务，参与哪些特定的、具体的活动。
其二，师生共建班级目标体系：从“一学年、一学期、一星期”三个时段，按照“思想与品德”、“学习与纪律”、“体育与卫生”三个维度提出不同的目标。
\\r信心是激励班级所有师生工作、学习的精神力量，是师生克服困难、挖掘潜能的钥匙。
如何培养和树立学生的自信心
我们的做法是：①一学期举行一次“扬起理想风帆”演讲比赛；②坚持读好书、唱好歌，要求学生一学期读一本名人、伟人传记，课前唱激发激情和斗志的革命歌曲；③每个学生做一个小锥形四面体，做为“座右铭”的载体放在桌前，上面有三部分内容：人生远大目标、最崇拜的人和最受鼓舞的话；④在全班开展“手拉手、一帮一”活动；⑤坚信——我必胜，大喊——我能够\\r。
将此类警句写成大字贴在墙上、床头。
每天睡前猛盯它一阵，醒后第一眼看到的又是它。
久而久之，就会感到有一股巨大的力量支持着你；还可以在每天清晨，对着窗外大喊几声：“我能够……”，“我一定……”，这时，你就会获得一种勇往直前的勇气和必胜的信心。
\\r（二）、制度和规范\\r清华大学教授张利讲：“好的制度能使魔鬼变成天使，坏的制度能使天使变成魔鬼”。
班级制度和规范是全班学生思想、行为的指南和评价的标准，对全班学生有巨大的约束作用，是班级稳定和发展的支柱。
然而，一个好的制度和规范确定以后，首要发挥的是引领作用，其次发挥的是约束作用，最后才是评价标准作用。
当前中小学在这一块存在的最大问题，就是不能很好的发挥制度与规范的引领作用。
致使制度与规范没少定，却没有取得理想效果，因此，科学的制定和有效的实施班级制度与规范，是营造和谐班级育人氛围的前提和基础。
我们的做法是：⑴科学制定：在《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》的基础上，制定班级学生管理“三个常规”和“五个标准化”。
“三常规”即：《学生一日常规》、《学生一周常规》、《学生一期常规》；“五个标准化”即：《学生自习课标准化》、《教室环境标准化》、《宿舍管理标准化》、《队列广播体操标准化》、《作业练习标准化》。
比如，《学生自习课标准化》要求学生做到六个“自己”：即自己计划学习、自己看书钻研、自己查阅资料、自己整理笔记、自己独立作业练习、自己总结知识规律。
\\r⑵倡导引领。
首先，班主任要思想重视，从内心绷紧这根“弦”，通过宣传、学习、发动，创设情境，营造氛围，从而使全班学生内心都有这根“弦”。
其次，培养骨干，充分发挥榜样示范作用。
再次，开展小组评比活动，做到有目的、有计划、有检查、有评比、有总结。
最后，关爱“后进生”，通过耐心细致的思想工作，使他们心中由“没弦”到“有弦”，再到绷紧这根“弦”。
\\r⑶监督检查。
组建四条监督检查渠道：教师检查，班干部检查，“手拉手，一帮一”小组检查，学生本人自查。
\\r⑷培养自制力。
“自制”是一种最难得的美德。
\\r①要训练学生自我控制的能力，可从六个方面进行：控制自己的时间、控制自己的思想、控制自己的言论、控制自己的行为、控制自己的情绪、控制自己接触的对象；②要培养学生的自我意识，使每个学生都能正确的认识自己、评价自己、战胜自己、完善自己。
\\r③要培养学生的反思能力，经常召开思想分析会，经验总结交流会，鼓励学生记日记等。
\\r（三）、民主和科学\\r全国著名教育家魏书生，总结班级管理经验有两点：一是民主，一是科学。
所谓民主，就是“有事大家商量”。
所谓科学，就是要尊重教育教学管理规律和学生身心发展规律。
民主和科学，既是一种思想又是一种方法，既是新课程理念所倡导的，又是被教育工作者实践所证明了的。
班主任民主管理班级，我们的做法是：首先，观念要民主。
教师要有师生平等意识和服务意识。
平等是民主的基础，有服务意识的民主才是真正的民主；其次，决策要民主。
只有决策民主，才能接纳和听取所有学生提出的意见和建议；第三，管理要民主。
只有管理民主，才能做到全员参与管理。
班主任科学管理班级，我们的做法是：首先，建立组织。
组建团支部和班委会，设立常务班长、值周班长和值日班长；其次，制定建班方针。
从思想上、品德上、学习上、纪律上等方面提出具体目标和要求，制定相应的制度和规范；第三，实行目标管理责任制。
实行全员管理，责任到人，实行全程管理，落到实处，达到“人人有事做”，“事事有人做”，“人人有事管”，“事事有人管”，“时时有人管”，“处处有人管”的境界。
\\r（四）、舆论和士气\\r班级舆论是班级多数学生对社会生活，班级活动以及个人行为等事实所做出的内容一致的判断和评价。
其实质是学生之间沟通之后在心理上产生的一种共鸣，它在调整学生的道德行为和道德评价中具有重大作用。
班主任在班级管理中要着力培养积极、向上、健康的班级舆论。
需要注意：（1）加强引导。
（2）建立阵地。
（3）及时表扬和批评。
（4）树立正气。
\\r班级士气是指全班学生为完成共同目标与任务而表现出的心向一致、心力集中、乐意协作的精神面貌。
班主任激发和保持全体师生的高昂士气，是实现班级目标，提高育人水平的可靠保证。
班级士气反应了全班学生对班级目标是否完全认同和充满信心，反应了全班学生对班级事务的满意度，反应了全班学生人际关系是否和谐，认识是否一致，心理是否相容，班级管理是否民主和科学，班主任的感召力和领导力是否被接受和认可等等。
因此，“舆论”和“士气”是班级管理是否成功的重要标志。
高三学习烦恼…还有58天…
心态问题 调整好就 ok
它被天边的彩云所吸引作文，在线等
学书法书法是一首无言的诗；书法是我们中华民族的瑰宝；书法是民间传统文字艺术……从古至今，我们中国培养出了一代又一代的书法学子，他们用毛笔书写了历史的新篇章，绘出了祖国的新画卷。
我学习书法已有2年多了，先后学习了楷书、篆书、隶书，而且，能够自己独立创作作品了。
每当我手握毛笔，站在桌前的时候，脑海里便浮现出了初学书法的情景，那是一个令我难以忘怀的夏天。
两年前，对书法一窍不通的我，在墨香的指引下，走进了书法的大门。
第一次站在宣纸前，手里握着毛笔，在我手里左右颤动，墨汁好像故意使坏，一滴一滴地顺着笔尖滴在宣纸上。
扭头看了一眼旁边密密麻麻的字帖，鼓起勇气，开始下笔了，脑海里不断回忆着老师的示范，逆入、按笔、转中锋、提细……这些最基本的动作做起来却那么困难，这些书法的术语在我脑子里直打架。
我往东，毛笔往西；我往上，毛笔往下；我往左，毛笔往右，刚刚写上去的横，瞬间变成了一个大黑点，怎么会这样呢
毛笔在老师手里运用自如，而换上我，毛笔却不听使唤了呢
我，就像一只没头苍蝇，在书法的殿堂里，到处乱撞，到处乱闯，找不到一点突破口。
本来还满怀信心的我，一下子失望到了极点。
连横都写不好，还练什么书法
在内心深处，一个细小的声音悄悄对自己说。
你要坚持下去，这毕竟是第一次练习，怎么能因一点困难就退缩呢
加油、加油、再加油 您瞧
如今：为姥姥、爷爷祝寿的百寿图（篆书），为伯伯乔迁新居的百福图（篆书），为同学过生日的《陋室铭》（楷书），为父母同事所写的《江雪》、《独坐敬亭山》（篆书）、为百合好友书写的诗词《沁园春、雪》（楷书），还有为亲朋好友书写的对联（隶书）……您说，是否有付出就会有收获呢?虽然百合第一次学书法的情景历历在目，记忆犹新，虽然百合是一名书法门外汉，虽然百合是一名书法爱好者，但百合相信会在老师、好友的鼓励、帮助、指导下，在“有付出就会有收获”座右铭的鼓励下，会取得更大的进步、更好的成绩
弹指间，在不经意间我经常回忆起第一次学书法时的情景，百合经过努力、坚持、刻苦、用心、才换取了济南市、山东省、全国、国际书法比赛的一张张获奖证书
既然当初选择了书法，就要奔着目标去奋斗、去坚持；就要努力去实现自己的理想；就要用行动去创造未来的辉煌
怀着一种坚定的信念，怀着一颗坚定的心，我会一步一个脚印、脚踏实地、刻苦用心，相信我，在未来的明天，书法墨宝香苑里也有我的绚丽一笔
望采纳
