优秀学生 校园之星 事迹材料(13篇)
优秀学生 校园之星 事迹材料 （13篇）1态度决定高度，习惯成就人生。
她用微笑面向恩师，她用热忱投身学海。
恭敬有礼，是老师对她的评价；孝顺乖巧，是同学对她的印象。
她个性开朗，和同学亲密无间；她谦逊守礼，见老师主动问好。
她严于律己，尊师守纪，宽以待人，言行一致。
她品行纯洁，气质沉毅，志存高远，不忘初心。
她酷爱读书，视书她最诚挚的朋友。
从幼儿园起，她就阅读《幼儿画报》《故事大王》等刊物，每逢节假日，她就到市图书馆汲取知识的养分。
不仅如此她还喜欢把自己读过、最喜欢的故事讲给家人和同学听；阅读开阔了她的眼界，增进了她与同学们之间的友谊。
“在家做个好孩子，在校做个好学生”是她的座右铭。
相信她将以此为目标，一步一个脚印，向着更美好的明天前进。
她以自己的实际行动感染着周围的同学，不断地超越自我，立志做一个名副其实的文明礼仪好少年。
2睿智是他的名字，奋进是他的信仰。
三更灯火，埋头苦读，他无怨无悔；数载同窗，答疑解惑，他热情耐心。
迈着沉稳的脚步，他穿行过清晨的校园；凭着缜密的思维，他破解了复杂的试题。
他不怕苦累，勇往直前。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才
“勤奋学习之星”，他当之无愧
寒来暑往，他都乐于奉献，勇于付出，始终将班级荣誉放在第一位
班里班外，他都以身作则，锐意进取，始终严格要求每位同学
他说：“如果班级需要他，那么他是快乐的，他没有什么了不起的想法，只是知道，没有集体就
优秀学生 校园之星 事迹材料(13篇)
优秀学生 校园之星 事迹材料 （13篇）1态度决定高度，习惯成就人生。
她用微笑面向恩师，她用热忱投身学海。
恭敬有礼，是老师对她的评价；孝顺乖巧，是同学对她的印象。
她个性开朗，和同学亲密无间；她谦逊守礼，见老师主动问好。
她严于律己，尊师守纪，宽以待人，言行一致。
她品行纯洁，气质沉毅，志存高远，不忘初心。
她酷爱读书，视书她最诚挚的朋友。
从幼儿园起，她就阅读《幼儿画报》《故事大王》等刊物，每逢节假日，她就到市图书馆汲取知识的养分。
不仅如此她还喜欢把自己读过、最喜欢的故事讲给家人和同学听；阅读开阔了她的眼界，增进了她与同学们之间的友谊。
“在家做个好孩子，在校做个好学生”是她的座右铭。
相信她将以此为目标，一步一个脚印，向着更美好的明天前进。
她以自己的实际行动感染着周围的同学，不断地超越自我，立志做一个名副其实的文明礼仪好少年。
2睿智是他的名字，奋进是他的信仰。
三更灯火，埋头苦读，他无怨无悔；数载同窗，答疑解惑，他热情耐心。
迈着沉稳的脚步，他穿行过清晨的校园；凭着缜密的思维，他破解了复杂的试题。
他不怕苦累，勇往直前。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才
“勤奋学习之星”，他当之无愧
寒来暑往，他都乐于奉献，勇于付出，始终将班级荣誉放在第一位
班里班外，他都以身作则，锐意进取，始终严格要求每位同学
他说：“如果班级需要他，那么他是快乐的，他没有什么了不起的想法，只是知道，没有集体就
校园之星评选纸上的主要事迹怎么写
用第几人称写
急~
二(4)班我遵照小学生日常行为规范严于律己，做到，言行文明，使用普通话，能在同学间宣传“请，对不起，谢谢”等礼貌用语，并用自己的实际行动影响身边的每一个同学。
我关爱集团，每天认真做好值日工作，做好记录和反馈工作，还能耐心地教育违法纪律的同学，以集体的力量约束规范每一个队员的言行，是老师的好帮手、同学的好榜样。
我还能时时处处奉献自己的爱心。
例如，学校组织阳光助学活动，我总是第一个伸出援助之手。
在家里自己的事情自己做，还会帮助父母分担一点力所及的事情，是一个全面发展的好学生。
六(4)班中国是一个历史悠久的文明古国，历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦”的美誉。
古人云：，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
身为祖国未来花朵的我，是一个讲文明、懂礼貌的小学生。
在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的女孩。
我从不打架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。
努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。
在家里我更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成，还练书法、学象棋，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生
李时进 一(3)班我能严格遵守和，尊敬师长，团结同学，不打架、不骂人，不说脏话，不搞恶作剧，碰到学习上、生活上有困难的学生能主动伸出援助之手。
学习上积极主动、认真踏实，每次作业都能保质保量、一丝不苟地完成，还能协助老师督促学习上少自觉的学生按时完成作业。
我处理能力强，在家能帮助父母做一些力所能及的家务，在校事事处处为班级着想，认真做好值日、保洁工作。
自从学校开展活动以来，我更是以身作则，用自己的实际行动来感染周围的同学，他的行为值得我们学习
常丹 二(3)班 “在家做个好孩子，在校做个好学生”是我的座右铭。
在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，认真、独立完成，坚持自己的事情自己做。
在校担任二（3）班班长，是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。
见了老师同学我会问好；遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起。
当然，我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，争取做到最好。
小学生进步之星事迹
进步之星事迹材料 ———三（1）班冯宁铄同学 冯宁铄是三年一班的学生。
曾经的他学习上不用心，喜欢耍小聪明，成绩平平。
直到有一次英语月考，他考了全班第28名，他便意识到自己落后了。
自那以后，一贯洋洋自意的他，开始有了危机感。
在强手如林的班级，他发奋苦读了。
刚开始英语落后，作业时常完成不了，冯宁铄就在别人休息时补上。
他一有空就拿起英语书及时地复习。
他上课认真的听讲，积极的发言。
英语老师给他的评价是：聪明、上进、自觉、要强、听话。
冯宁铄时刻牢记自己的座右铭：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
一份耕耘，一份收获，今年期中考试，冯宁铄英语得了98分。
语数外三门进入班级前十名，得到老师和同学们的称赞。
冯宁铄尝到初步成功的甜头后，更加勤奋刻苦，各方面更加严格要求自己，争取在阳光林小的校园里，更上一层楼。
同学们说冯宁铄会关心人，看到其他同学不开心，会安慰人。
科任老师说冯宁铄：为人随和，大气，没有什么坏习气。
班主任说冯宁铄：踏实，不骄气，学习态度积极向上。
听了这些赞扬的话语，冯宁铄 并没有骄傲。
他对老师和同学们说：“我将继续好好学习，争取天天向上。
不辜负老师和同学们对我的期望。
”
