只要不是伤害你的人或事，不要过分的非议。
你不是他，他也不是你，不是吗
啊
非常正确。
不要用人家的错误伤害自己就对了。
别人的错与对都是她自己承受，谁也替代不了谁。
好运
祝福
对于别人的非议有时候自己说不要去管其实很在意，怎麽吧
一开始是很不爽，转移你自己的注意力就行了
劝人不要背后非议人的古诗
静坐常思自己过，闲谈莫论他人非
崔子玉座右铭
座 作者：崔子玉（汉） 【原文】 无之短，己之长。
施人慎勿念，受施慎勿忘。
不足慕，唯仁为纪纲。
隐心而后动，谤议庸何伤
无使名过实，守愚圣所臧。
在涅贵不缁，暧暧内含光。
柔弱生之徒，老氏诫刚强。
行行鄙夫志，悠悠故难量。
慎言节饮食，知足胜不祥。
行之茍有恒，久久自芬芳。
【译文】 不要津津乐道于人家的短处，不要夸耀自己的长处。
施恩于人不要再想，接受别人的恩惠千万不要忘记。
世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行了。
审度自己的心是否合乎仁而后行动，别人的诽谤议论对自己又有何妨害
不要使自己的名声超过实际，守之以愚是圣人所赞赏的。
洁白的品质，即使遇到黑色的浸染也不改变颜色，才是宝贵的。
表面上暗淡无光，而内在的东西蕴含着光芒。
老子曾经告诫过：柔弱是有生命力的表现，而刚强和死亡接近。
庸鄙的人有刚强之志，时间久远，他的祸更重。
君子要慎言，节饮食，知足不辱，故能去除不祥。
如果持久地实行它，久而久之，自会芳香四溢。
怎么释怀别人的非议。
我们生活在集体中，每一个人都不可避免地会受到别人的评价。
但是，有的人的评价和看法，不见得就实事求是，所以，非议自然就产生了。
这是一种正常的现象。
我们生活在集体中，每一个人都不可避免地会受到别人的评价。
但是，有的人的评价和看法，不见得就实事求是，所以，非议自然就产生了。
这是一种正常的现象。
俗话说，“没做亏心事，不怕鬼敲门。
”如果别人对你的非议不是事实，那么何必要去那么在乎它呢
那就走自己的路，让别人去说吧。
但完全不关注别人的非议，会被认为不合群、过于傲慢，在职场中容易丧失机会，但是太关注别人的非议，又会落得心神疲惫的下场。
如果这些非议是有一定道理的，那么先反省自己，并且想法让自己变得更好。
如果这些非议纯属人身攻击，那么就当做是耳边的风，一笑而过吧。
毕竟他们的想法和说法并不会让你少了一块肉。
对待恶意的谩骂和嘲讽，无视就是最大的轻蔑
翻译 崔瑶的文言文《座右铭》
原文：无道人之短，无说己之长。
施人慎勿念，受施慎勿忘。
世誉不足慕，唯仁为纪纲。
隐心而后动，谤议庸何伤
无使名过实，守愚圣所臧。
在涅贵不淄，暧暧内含光。
柔弱生之徒，老氏诫刚强。
行行鄙夫志，悠悠故难量。
慎言节饮食，知足胜不祥。
行之苟有恒，久久自芬芳。
译文：不要议论别人的短处，也不要夸说自己的优点。
施恩惠给别人，千万不要记在心里；接受别人的恩惠，千万不可忘记。
世俗的虚名，不值得羡慕；只有「仁」才是做人的根本法则。
做任何事情前，心里觉得安适，觉得不惭愧，然后才去做，别人的毁谤难道能中伤你吗
不要让虚名超过事实，不炫耀才华，不卖弄聪明，这才是圣人所称道的。
处在污浊的环境中，贵在不被污浊所染。
有才德的人，光芒内敛，只求内在充实，不求表面的虚荣。
柔弱的人因为具有韧性，不容易被摧折，所以是适合生存的一类。
刚强容易被折毁，不如柔弱容易生存，因此以刚强为戒。
见识浅薄的人，老想表现出刚强的样子。
唯有闲静不与人争，他的成功才会不可限量。
说话要谨慎，饮食要节制。
一个人知道满足而不贪求无餍，就可以制止或避免不吉利的事发生。
如果照着这个座右铭，持之以恒地去做，日子久了以后，才德自然会发出光辉来，有如花香的四播。
不自身使劲，却习惯性要求别人、指责别人、限制别人、约束别人、非议别人……是否属于幼稚做派
，这种只知道管别人却忘了别忘了自己是怎么样的自己的朋友，你却要人指责别人，限制别人约束别人，你的非礼别人这都太幼稚了，因为自己也不是很牛逼，凭什么要这样就别人指责别人有什么资格呢，所以的话，我觉得只要自己有了能力，自己足够优秀才有4个去评论别人去，每个建议别人指着别人约束别人，答应别人这些的。
不要在背后非议他人的议论文作文高二800字
1．整体感章内容，明确中心。
2出文章各个部分之间的联系，大体了章的思路，理清文章结划分文章层次。
3．感受文章的语言所表达的思想感情。
4．结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。
5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。
6．欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。
7．阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“形散神不散”的特点。
8．阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。
略读，细读，重读，1先大概了解意思2带着问题仔细读3多读能更好的掌握书的思想感情4抓住文章主要内容，理清行文思路
