最好的初三学生座右铭
是行动，让能者无疆
初三家长评价30字
1经的一些小毛病在初中的三年里基本上得“治疗”，懂得孝敬、善解人意，也懂得得位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。
在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。
天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好
2、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。
做好自己的本分，很少让我们操心。
有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。
思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。
懂得站在他人的角度去看待问题。
心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。
如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
初三座右铭与奋斗目标
座右铭：希望在前，奋斗不止（这也是我的座右铭……）奋斗目标：初三了，很严肃的说并非儿戏
我们应该打起精神，如军人一样拿起钢枪， 守卫我们的国防。
但我们只是拿起我们的笔，虽然只是笔，但我们应如此站 好我们中学的最后一班岗。
开学后，我准备努力改正我从前的坏习惯、清除污点。
好好学习、积极向 上。
争取在这最后的一年里拿出好成绩，以优异的成绩考上理想的学校。
希望大家在这一年里互帮互助，一起迈出这重要的一步
相信我们一定行
初三的座右铭 好点的 新颖点的 原创的 速度发
职高踏入社会较早，确实学习的是一技之长。
上了高中考一个好大学选一个好专业可以选择自己感兴趣的专业去学习，甚至可以更深的去了解钻研。
最终怎么选择还是看你自己是否有明确的人生目标，明白自己想要的是什么。
作文题目<我是一名初三的学生了> 字数800字左右。
急需急需
我是初三学生了 光阴似箭，日月如梭时间过得真快啊，转眼间我现在已经一名初三的学生啦。
现在我真正成为初三的学生啦的心情激动又兴奋，进入初三就要加强，应为初三时一个紧张的状态，每个人都在努力，为自己的高中梦想而努力拼搏着。
现在我要抛弃一切杂念，好好努力争取考个好高中，我不会再像以前那么贪玩啦，因为我是初三生啦，我的各个方面都在生长，我在不断长大，我要好好学习。
上啦初三学习方面要努力，而且在其他方面也要学会管束自己，注意自己行为，语言文明，改掉不好的习惯，因为我们要给初一，初二个好榜样。
进入初三紧张是难免的，因为每个人都想考个好高中，只有初三好好努力才能好上好高中，我现在要努力拼搏，好好学习。
现在我是初三生啦，我一定好好学习，为拉我的未来而努力奋斗，永不放弃，相信我自己一定会进步的。
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初三学生自我评价50字
每年的中考是中学最重视的考试，同时也是学生能否考取重点高中，从而就读重点大学的关键。
学校补课、试卷满天飞、学生埋头做题、老师不停地讲课，这些现象已不陌生。
为的就是考取一个好的成绩，考上市重点高中……这次的寒假实践，我选择了进行初三学生学习压力的调查。
一方面想缓解他们的压力，另一方面则想鼓励他们，让他们的家长也能给他们一个轻松的学习环境。
因为自己也经历过中考，也许是因为当初提前被广外艺录取了吧，中考的压力也减轻了很多，最后也考出了自己满意的成绩
中考对于我，是段美好的回忆。
我也希望正面临中考的同学们能像我当初一样，抱着轻松的状态去面对中考。
初三的寒假比其他年级的学生短，而且学校也布置了很多的作业。
在他们寒假补课期间，发回了期末各学科的试卷。
结果当然是有人欢喜有人忧，看着自己的成绩退步那么多，陈洁心情很不好，不知道要怎么向父母交代，更不知道即将来临的中考该怎么面对……成绩一向在全级前十名的她，一下子退步到三十多名。
失望、泪水写满了她的脸……她一放假就来我家找我，跟我说，初三的功课她不知怎么学习了。
老师每天必强调“中考”两个字，而父母则是在她学习后想休息娱乐下时，面无表情地叫她再学习。
我跟她谈了很多，其实她只要平常心去对待中考的话，我想她会发挥得很好。
接下来，我帮她分析了各学科的试卷，也找了一些不错的复习资料给她。
同时，我也跟陈洁以及陈晓瑜的家长谈了很多，让他们多鼓励孩子，而不是再施加压力。
现在，陈洁跟她的同学都快乐地学习、生活着，我祝福他们都能在中考取得好成绩，而且我相信，经历一次中考，他们会更好地面对压力。
实践心得：在这短短的时间里，我觉得自己受益匪浅。
看到初三学生那么勤奋地学习，我好像看到了当年的我，日子过得也是这么单调但却很充实吧。
一直觉得自己很幸运，有那么开明的父母，他们从来不给我任何压力，让我在一个轻松的环境里学习、成长。
很希望家长们不是注重孩子的成绩，而是多想想他们学习得快乐吗
而不是一味在物质上满足他们。
通过我的调查，才知道老师们的复习方式总是那样，不停地发试卷，学生们很难消化的。
而且学校复习资料一本一本地发，重视的程度可想而知。
希望学校多给学生消化的时间，而不是让他们拼命做题，机械地理解
我觉得考试固然重要，但考生们的心态也很重要。
家长在紧张孩子学习的同时，多给孩子鼓励，跟他们一起面对考试的压力。
在这方面，我也找了相关的资料。
一、自信训练。
学生自信心不足，对自己的评价过于消极。
在这种情况下，我们要教会学生表达正常的情感和自信，扭转消极的自我意识来克服不当的学习压力和考试焦虑。
第一是静下心来，仔细考虑这种不当情绪从何而来，然后把这些担忧写在纸上，以便清楚地了解到到底有哪些消极的评价。
第二，学会改变消极的自我意识，能够重新恢复愉快乐观的心情。
比如，“别人都准备充分，而我还有很多内容没有复习，真糟糕
”分析：这不是事实。
是自己在认识上夸大了事实，除非你一点儿都没有复习。
我已经抓紧时间，尽了自己的努力，考试不会一塌糊涂；“就要考试了，我到底有没有能力考好
”分析：如果自己一直学习认真，掌握的知识足够，以往那么不怎么重要的考试也考得不错，那么，只要好好复习了，为什么不能考好
“如果考试失败了，同学们一定会看不起我，家长和老师一定会责骂我。
”分析：没有发生的事，你怎么会知道呢
只是自己瞎猜罢了。
按照这样的想法，你坚持把所有困扰你的问题一一加以分析，你会惊奇地发现，那些常使你感到威胁的、令你焦躁不安的想法，实际上是庸人自扰。
二、在战略上藐视考试，在战术上重视考试 在学习过程中，过重的学习压力一方面来自于自身的期望，另一方面也来自于自身的知识经验准备不足，从而担心是否能够顺利通过考试，在学习中时时会感到焦躁不安。
因此，在考试之前一定要认真准备，复习要全面充分，不抱侥幸心理，这对缓解考试焦虑很有作用。
同时，应该相信自己经过长时间的充分准备，经过多次模拟考试已积累了很多经验，心理也得到了较好的训练。
考试时只要“信心”“细心”同时具备，保证一定能发挥应有的水平。
(网上帮你找的）好辛苦额
