如何帮助学生学会正确评价自己
俗话说：“行为，习惯养成性格，性格决定命运这就是说：我们的每天在影响着我们的行动，而这些行动促成我们的习惯，习惯又塑造了我们不同的性格，性格又让我们选择了不同的命运。
可见，在日常的学习中，培养学生良好的学习习惯是多么的重要
回顾这半年来，在对学生的学习习惯的培养方面我主要关注了以下几个方面： 首先，养成良好的学习习惯应该从树立学生学习的信心开始。
树立和巩固学生对学习的自信心，就要让学生正确评价和认识自己，为每个学习阶段指定一个明确可行的学习目标。
记得刚开学时，除了初俊红有明确的学习目标外，其余的孩子对学习是很茫然的。
还有的学生对自己根本就没抱任何希望，所以一开学班上就出现了严重不守纪律的现象，面对这种现象，我想：必须尽快让孩子们正确认识自己，针对自己实际能力明确学习目标
于是，我设计了一个“自我激励卡”，让每个学生在卡上写上自己的姓名，座右铭，近期目标和远期目标。
让学生寻找一些能激励自己学习的话语作为自己的座右铭，时刻提醒自己努力学习；让学生结合自己实际情况预定上学期通过努力后应该达到怎样的一个认知水平，这是近期目标；通过半年的学习，你希望自己获得哪些成功，这是远期目标。
这份自我激励卡要求学生认真思考后，认真填写，并粘贴在他们的课桌面上，让他们时时看到自己现实与愿望的距离越来越小，时时提醒自己努力，努力，再努力
“自我激励卡”完成后，我让学生亲自设计自己的心愿卡，并写上自己的心愿。
心愿卡制作得非常美观，几乎所有的孩子的心愿都是考试考个好成绩好回报 家长和 老师。
每个个孩子的老师也在他们的心愿卡上写下几句鼓励的话语，每个孩子的父母为孩子送上殷切的希望。
就这样，一张小小的心愿卡，浓缩着父母老师的期望，满载着孩子们的梦想，引领着孩子们在学海中翱翔；卡上的每一句深情的祝福，都会时刻激励孩子们奋进。
激励卡和心愿卡为树立学生们学习的信心奠定了坚实的基础。
其次，培养学生积极向上的学习情绪。
无论走进哪个班级，我们都会发现班上有各种争星评比活动，这些活动决不流于形式，而且是短时期就见成绩的活动。
也就是说每个月就会有评选结果，每个月我都会给那些获奖学生颁发奖状和奖品。
通过各种形式的评选活动，充分调动他们的学习情绪。
在评选活动中，我绝不把眼光只放在好学生身上，让那些后进生望洋兴叹，这对他们的自信心将是一种打击，更会打消他们学习的积极性。
在评选活动中，我会不断更换评选条件及内容。
比如，为了让学生能够认真地对待作业，我在班上开展了“我的作业多棒”这一评选活动。
两个月的评选对象不同。
九月份我评选作业写得最漂亮的前十名同学，为的是在班级中树立认真书写的榜样；十月份我改变策略，评选对象为作业进步前十名的同学，为的是促进那些字迹不工整的学生学会认真书写。
无论在什么时候，我都充分调动全班学生的学习积极性。
只有当学生有了一种积极向上的学习情绪，随之而来的班级学习氛围就形成了。
再次，培养学生按时完成作业的习惯。
无论带哪个班，我对学生都有一个要求：各科作业必须按时完成。
首先，作为教师的我们应该做到：作业布置一定要适量。
其次，我教学生学会如何“挤”时间写作业。
一般语文、数学课一上完，语文、数学作业就布置了，学生就知道把有些空余时间“挤”出来完成作业，而属于学生活动的时间我完全交给他们，我送给他们的一句话是：学要学得认真，玩要玩得痛快。
当学生学会如何“挤”时间完成作业后，你会惊奇的发现，他们有着你无法估量的潜能。
最后，培养学生爱读书的习惯 为了培养学生爱读书，读好书的好习惯，配合学校“我和好书交朋友”的读书活动，我设计了一个“读书有感”的小册子，放在书柜里，让学生看完一本书就马上在册子上写下自己的读书感想。
我会定期检查，在写得好的感想后面我画个“★”，并奖红旗贴在墙报上。
学生在“读书有感”这本册子上越写越好，由原来的1~2句到后来写一段话的都有，并定期评选读书积极分子，这样，既促进了学生的写作，更激发了学生读书热情，也为学生语言文字的积累和运用打下良好的基础。
当然，良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高过程，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨炼学生意志、性格、品质的过程，对此，让我们站在时代的高处从身边的小事做起，精心地去关注、训练孩子的行为习惯。
实践证明，良好的学习习惯，不仅能提高孩子的学习效率，更会使孩子终生受益。
我为自己骄傲为题作文
什么事最让我骄傲
什么事让母亲感动
那当然应该算是母亲节。
那天下午，在上英语课的前20分钟，我漫不经心地看了一下日历，我的目光突然落到了“母亲节”三个字头上，仔细一看，“啊
”我情不自禁地叫了起来，原来今天就是母亲节，我不是答应这天送给妈妈礼物的吗
我拿起红笔，找了一个信封，又拿了一张纸，想了一会儿便写下了：妈妈，今天是您的节日，我真的爱你万分，你不辞辛苦，给我做美味饭菜，给我打洗脚水，辅导我写作业，在我生病的时，还在深更半夜又背着我去医院，累得满头大汗也不说一个“累”字，我看在眼里，想大声说：“我爱您。
”可抹不开就没说。
我盼望有一天能在适当时候说下这句话。
写完我又撒开飞毛腿，像旋风似的冲到楼下，又在附近小店用自己得的钱买了两个巧克力，希望她能和我一起分享甜蜜。
回到家，我总算心慰（欣慰）了，悄悄的把这个信封放在被子里，我一看万无一失，带着愉快的心情来上英语课，我似乎觉得这节课时分（十分）漫长，好不容易熬到了下课，我哼着小曲蹦蹦跳跳地往家走，刚到楼下，就见妈妈早就在那里东张西望等我回家呢。
我扑到妈妈身上，妈妈也搂住了我说：“孩子，我已经看了你送我的礼品了，你真的长大了，礼物虽然不大，但却表明了咱们深厚的感情。
”我眼圈湿润了，心里美滋滋的，我为我而骄傲。
ENGLISH 向来是我的最爱，跟同学们聊天的时候，我也会时不时地从口中蹦出几个英语单词来。
JUST DO IT!更是我的ENGLISH口头禅。
英语，我为骄傲。
自我去了澳洲游学以后，我对英语的爱好了一等。
在学习的时候，老师们总是怕我因年级太小，在课余里帮我补课，每一次的补课总是很，“EXELLENT!” “PERFFACT!”激励着我在茫茫的英语浸入战术中永远向前看
来自：作文大全 “I BELIEVE I CAN FLY, I BELIEVE I CAN TOUCH THE SKY .I THINK ABOUT IT EVERY NIGHT AND DAY.SPREAD MY WINGS AND FLY AWAY……”是的，我的音乐MOBILEPHONE里至今仍然珍藏着曲经典外文歌，我相信，我能行
来源：作文网 zuowen.yxtvg.com 思绪载着我，在心的银河里飘飘荡荡…… 还依稀记得08年开学的时候，EF的老师推荐我去考一下国际化的英语“圣三一”口语考试，我面临的是4级的能力测试。
也说，在十五分钟内与英国考官用英语交流，讲述。
那天，我怀着激动又有些许紧张的心情走进了EF学校，说九月天炎热的，，那一丝丝从空调的凉风，使我不禁打了个寒颤。
“嘘
”老师一进门就提醒我，“人家在考试，别出声
”走进侯考区，好静好静，静得连流动的风声都能听得分外清晰。
我的心剧烈地跳动起来，“咚咚咚”，手心也沁出了密密的汗珠，把写着的座右铭也给攥得湿漉漉的。
我无意间撇了一眼，心中一阵触动。
我现在需要的是紧张吗
不，
我应该向他勇敢地说“NO
”现在我需要的是自信
情不自禁地，嘴角微微上扬，脸上浮现出一丝笑意，还去怕这干啥
平日里早跟EF的外教东拉西扯的用英语历练的口语能力，还紧张干啥
我想着，原本攥得紧紧的手，因的心态而自然放松了许多。
我前人的起身离去，我坐在了个待考的座位上。
脑海中很快又放映出了所要讲的英语的话题，在澳洲的农场、悉尼三日游、制作大餐，所内容很快在脑子里过了一遍。
“叮咚”考官的闭考铃声响起，我就知道，再2分钟的整理与总结后我了，再一次，我手心里沁出了汗，“PLEASE,next
”到我了。
我轻轻地推开了会议室的门，这里的一切陈设我来说是那么熟悉，却又是那么陌生，周围的空气似乎凝固了，但我依旧大大方方地走了进去。
“HELLO,MY DEAR EXAMENER,MY NAME IS LUYANJIN!”我的声音开始带有些许颤抖。
”OK,HAVE A SEAT!”考官做了个请的手势，我坐了下来。
“MY NAME IS RICHARD!” “OH,RICHARD.IT’S SAME TO MY FAVOURITE TECHER AT THE EF!”我感叹道。
RICHARD曾经是我的外教，他上课极富有感染力，可以这么说，我的英语口语和的成绩，都离不开他的教学。
同名字，一样的和蔼，一样的感染力，我很快就放松下来，没好怕的了，我的眼前仿佛EF的外教老师RICHARD，我很流利地说了下去，很随意，一点儿也不拘束，考官也总是向我点头，微笑，我讲得起劲了…… “THANK YOU VERY MUCH.” “THANK YOU.”这是最后的结束语。
我和考官还留了影，我信心满满地走出了会议室。
I BELIEVE I CAN DO IT. ，我相信，我能行。
月后，一张黄灿灿的证书落到了我的面前，我了“圣三一”口语四级的考试
脸上，又漾起了一抹微笑，英语，我为骄傲。
每每站在1800多名师生面前大声教同学们英语每日一句的时候，我的心是充实的，是快乐的，英语老师选择了我领读员，更是我的骄傲，我的自豪
我为骄傲
保险讲师如何提升“水桶”的容量
李源源：保险讲师是上个世纪九十年代随着保险业的快速发展而派生出来的一种新兴职业。
其主要职能是对保险营销人员进行保险核心文化理念的教育、以及教授各种保单营销技能和开拓市场的综合能力。
保险公司或者是保险代理人公司，在培养营销人员的过程当中，保险讲师扮演了非常重要的领衔角色。
所以，对于保险讲师的综合素质有非常严格的要求。
不但要求保险讲师具有丰富严谨的理论知识，还要求具备实战的经验以及传授知识的能力。
由于保险营销培训所面临的对象都是成年人，而成年人的学习特点与在校学生相比又有很大的差距，这对于保险讲师也是一个非常巨大的挑战。
\\r无论是公司内部的教育训练，还是社会公开课程的演讲，如要达到预定的理想培训目标，都需要在教学的整个过程当中，贯穿精彩互动的热烈场面，只有在这种条件下，学员才能够全身心的投入到学习当中。
保险讲师风度翩翩的举止、行云流水般的演讲、感人肺腑的真情激励、诙谐幽默的现场演绎、发人深省的案例诠释，都是需要经过相当刻苦的磨砺过程，才能达到驾轻就熟的境界。
\\r李源源：您说的这句话是我的座右铭，也是每一位立志成为优秀培训师的座右铭。
根据我的经验和认识，我认为保险讲师必须要做好以下几方面：\\r一、严谨的教学作风。
严谨的教学作风是通过端正教学态度和教学实践得来的。
只有具备了完整的保险营销理论和保险营销实践，才能够脚踏实，对学员进行有效的知识传授。
所以严谨的教学作风，是赢得学员拥戴的根本。
它体现在具有认真的教学态度、忘我的育人情怀、求实的学风和勇于实践的精神。
通过认真的教学态度，可以使学员真正学习到高超的营销技能。
保险讲师的言传身教，可以正确引导学员掌握学习方法。
\\r二、保险讲师的不断自我修炼。
保险讲师是一个极具挑战的职业，在长时间的培训过程中，对于讲师体能的挑战是非常严峻的，如果平日缺乏体能的训练，就很难以承受长时间的演讲。
保险讲师的这种修炼主要是通过积极参加体育锻炼而获得。
而另一方面则是来自于精神修炼，强大的精神因素是来自对这个职业热爱。
职业的热情表现在能够给予学员真诚的爱，并且能从爱的培育当中获得自我安慰与自我实现；能够控制各种复杂的生理、心理现象，以饱满热情的方式感染学员；能够承担繁重艰巨的演讲任务，具有坚强的意志。
保险讲师的自我修炼，是一个升华结晶的过程，卓越的授课能力，必定要经过刻苦的修炼，否则课程会黯然失色，毫无生机。
\\r一、人格魅力。
人格魅力是保险讲师最大的无形财产，以诚待人，坦荡无私，光明正大的优秀品质，是保险讲师赢得学员信任的基础。
精诚所致，金石为开在这里的意思是指凭借真诚、敞开心扉，就可以和学员产生心灵的共振，形成和谐的交流氛围。
\\r二、成功的欲望。
保险讲师的心中都应该具备高于常人的成功欲望。
这种强烈的成功欲望，就像一团熊熊烈火，时刻激励着自己培养和加深超人的表达能力。
这种欲望是讲师突破自己心理瓶颈的动力，同时也是达到流畅状态的必要条件。
\\r三、演讲勇气。
演讲的勇气对于保险讲师来讲，是最大的心理挑战，也是所有保险讲师必须具备的条件。
保险讲师所要面对的演讲场面大小兼俱，因此，无论人数多寡，都必须具备面对大众而处之泰然的演讲勇气。
\\r五、专业形象。
当保险讲师的形象具有魅力时，他的一些与形象无关的特征也常常会被学员肯定，这种现象被称为晕轮效应。
所以保险讲师的专业形象，是影响学员行为的一个重要方面。
儒雅阳刚兼俱的演讲形象；超凡脱俗的鲜活思维；静动相间的洒脱举止，是赢得学员崇拜的法宝。
\\r六、应变能力。
保险讲师站到演讲台之后，成功与失败就掌握在自己手中。
无论是台下的听众还是幕后的工作人员，谁都无法挽救尴尬的局面。
因此，保险讲师必须锻炼自己的应变能力，扭转无法预测的被动场面。
\\r七、心理按摩。
由于学员在营销过程中会遇到一些困难，这样就会有很多的心理垃圾出现。
这个时候，保险讲师要能够真正进入学员的内心世界，化解学员的心理矛盾和精神颓势。
\\r虽然保险讲师的角色是多重的，特质是多样的，但是保险讲师的基本观念是强根固本的。
所有立志热爱保险讲师职业的朋友，在您没有踏上讲台之前，请为自己打理好卓越的基本功，未来的成就才会延绵不断。
怎样写竞选排长的稿子
各位领导、同志们，大家好： 我非常有幸地走上这三尺演讲台，与这么多年青上进的XX干部一起展示才华，证明能力，阐述观点。
首先，简单介绍一下自己的经历。
XX年考入XX学校，XX年毕业XX到XX工作，XX年考入省XX工作，XX年考入解放军XX指挥学院XX指挥班，87年毕业后回XX工作。
XX年至XX年X........现负责XX工作。
几年来，无论是xx管理、xx管理、xx，还是XX，无论是在xx局，还是在xx，本人都能严格要求自己，认真履行职责，加强自身政治思想及业务知识的学习，秉公执法，严格律己，热情服务于国防事业。
本人这次参加竞聘的是XX，让本人填报这个岗位的直接原因是本人有能力、有信心在现有的基础上将XX的工作做的更好。
我没有辉煌的过去，只求把握好现在和将来。
.............. 竞聘XX这个职位，我认为自己具有以下几个方面的有利条件。
我第一个有利条件是：. 1. 2. 3............ 诚然人无完人，在肯定有利条件的同时，我也清醒地认识到自己存在一些不足之处：与领导、大家交心、交流思想不够。
。
不过我有信心，在以后为工作实践中在同志们的帮助下不断克服自身的不足。
我的座右铭就是：律已足以服人，量宽足以得人，身先足以率人。
假如我有幸竞聘成功，我将笨鸟先飞，不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”。
我将珍惜这个机会，用心，用情、用良心干好工作。
反之，不能上岗，我将一如既往在以后的岗位上尽心、尽力、尽职、尽现。
无论结果如何，我都始终会老老实实做人，扎扎实实做事。
言必信，行必果。
不容置疑，在各位领导和同事面前，我还是一个才疏学浅、相对陌生的学生或者新兵；凭心而论，我到XX工作的时间短，参加竞争，我一无成绩，二无资历，三无根基，优势更无从谈起。
倒是拿破仑的哪句“不想当将军的士兵不是好士兵”在激励着我斗胆一试，响应组织号召，积极参与竞争，我不敢奢求什么，只想让大家认识我、了解我、帮助我，抑或喜欢我、支持我。
也正因为如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以后的工作当中，励精图治，恪尽职守，努力学习，勤奋工作，以绵薄之力来回报组织和同志们。
最后以一首自编的对联来结束我的演讲，上联是“胜固可喜，宠辱不惊看花开”，下联是“败亦无悔，去留无意随云卷”，横批是“与时俱进”。
谢谢大家
啊q是谁。
鲁迅为什么要在桌子上写早。
鲁迅为什么改名。
鲁迅写“早”，其实不仅仅是说要早到校，而是一生都在恪守的信条。
从日后的弃医从文，还是五四时期的对新文化的预见，以及晚年对国共双方的看法，都体现了鲁迅知在人先的预见性。
因此，“早”不仅仅意味着早到，更意味着早预见，早看见，行在别人之前，这也是先生一生贯彻的品格吧。
从另一个角度来想，写下“早”不过是一种行为——是一个座右铭，世界上每个人都有自己的座右铭，都曾把名人名言挂在床头案边，什么书山有路勤为径，什么好好学习天天向上，冠冕堂皇的词语说了那么多，有几个真正按照这个去做了
鲁迅没有那些花架子，就是一个“早”字，却践行一生，因此成功不在于写什么，在于你是否坚持去按照你写的做。
鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，今年是他诞辰120周年。
鲁迅原名阿张、周樟寿、豫山、周树人，1881年9月出生于浙江绍兴。
当时其祖父周福清在京做官，当抱孙的喜讯传到他那里时，恰巧张之洞来访，于是其祖父便以所遇为孙取名“阿张”，之后又以同音异义的字取作大名“樟寿”，号“豫山”。
鲁迅7岁进私塾就以此为名。
绍兴话“豫山”和“雨伞”音近，同学们常以此取笑他，便请祖父改名，后改名豫亭，再改豫才。
1898年，17岁的鲁迅离开了家乡，来到南京，投奔一个名叫椒生的叔祖，入了江南水师学堂。
周椒生本人在水师学堂做官，却对这种洋务学堂极为蔑视，认为本族的后辈不走光宗耀祖的正路，而跑到这里来准备当一名摇旗呐喊的水兵，实在有失“名门”之雅。
为了不给九泉之下的祖宗丢脸，他觉得鲁迅不宜使用家谱中的名字，遂将“樟寿”的本名改为“树人”，取“十年树木，百年树人”之意。
1918年5月，在钱玄同的激励和介绍下，鲁迅在《新青年》第4卷第5号发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，首次使用笔名“鲁迅”。
在“鲁迅”之前，还曾用过“迅行”的笔名。
鲁迅一生用了140多个笔名，而以笔名“鲁迅”闻达于天下。
许寿裳曾对此作过解释：“（一）母亲姓鲁，（二）周鲁是同姓之国，（三）取愚鲁而迅速之意。
”
红歌唱起来作文怎么写
我在班主任岗位上的十九个春秋，饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。
逝去的岁月，曾付出许多心血，但我更多的感受是充实和快乐。
我工作的学校是一所普通中学。
社会上称我们146中学是太平区的“第三世界”，学生中流传着“学习好考点校、条件好选学校、剩下咱们对付闹”的顺口溜。
由于学生家庭状况复杂，家长文化素质低，给我校的教育、教学工作带来了许多困难，不用说提高升学率，就是按上级教委要求达到100%的巩固率也得下一番苦功夫。
面对这种情况，我深感把学生培养成合格接班人这一责任的艰巨和重大，而正是这重大的责任感使我们加倍的努力工作，培养所有的学生成才。
我在146中学这块瘠薄的土地上耕耘，当数学教师，又担当班主任，为完成好教书育人的任务，各级领导、同志们对我的工作给予了无私的帮助和支持。
为此，才使我在教师这平凡的岗位上做出了一点成绩，把一个占15%的后进生的班级转化为市优秀班集体、区文明班集体标兵。
全班58名学生没有一个中途辍学，95年毕业升学考试100%合格毕业，还有30%的学生分别考入省、市重点中学，我向党和人民交上了一份满意的答卷。
一、爱心与耐心是做好班主任工作的前提
学校是育人的场所，班主任是学校德育工作的排头兵，教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人，教给学生做人的道理。
而且还要得到他们的认同，内化为一种自觉的行为，教师只有得到学生的认同，让他们感到教师的要求是出于真诚的关心和爱护时，他们才会愉快地接受，才能达到良好的教育效果。
而学生良好行为习惯的养成，又是一个长期的过程。
因此，要给学生以极大的爱心与耐心。
对于我们这类学校的学生就要给后进生以更多的关注，做到“好看的要爱，有伤疤的更要爱。
”只要教师对每一个学生充满信心、感情诚心、献出爱心、工作耐心。
就能达到教育目的，收到好的教育效果。
二、激励和疏导是当好班主任的基本原则
班主任在教育方法上要讲究艺术性，不能只是“严”字当头，而是要善于运用多种教育手段，才能收到更好的教育效果。
其中，激励和疏导是很有效的教育方法，也是做好班主任工作的一条基本原则。
三、班主任要用人格的力量去感化学生
人格的力量是巨大的。
我把伟大教育家陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言做为自己的座右铭，努力做一名深受学生爱戴的人民教师。
我家访经常回来很晚，孩子常常是没等我回家就早已睡去了，一天当孩子半夜醒来，我喂她退烧药时，她说什么也不吃，却哭着说：“妈妈，人家都说你是好老师可我说你不是好妈妈，我有病发烧你都不管，还回来这么晚。
”想起母爱，我欠女儿的太多了，我经常忘记接孩子，前年深冬的一天，我在学校为几个后进生补习功课忘记了接女儿，六点多钟我校的佟校长在回家的路上碰到了我边走边哭的女儿，将她送回了学校，那在还下着大雪，看到女儿冻得哆哆嗦嗦的样子，我将女儿紧紧地搂在怀里，我再也控制不住自己哭了，一句话也说不出来。
特别是前年冬天，一个周日的下午，我又将女儿送到邻居家，骑上自行车往返在家访的路上，由于我平时无时间照顾女儿，孩子的身体虚弱，在邻居家中突然休克摔倒，将眉毛上面挫伤，缝了七针，孩子的父亲、爷爷、亲属们埋怨我，同志们看到了心疼，我自己也不知道流了多少泪水。
四、班主任要用辛勤汗水浇灌班集体这块沃土
集体是个人成长的园地，良好的班集体氛围是学生特别是后进生健康成长、奋发向上的土壤。
有一件事，使我难忘，那是一年一度的市三好学生评选，上级给我校初三学年一名市三好学生名额，学校根据条件给了我班。
这可难坏了我，按条件我班有四名同学都够，我分别找他们谈话，都说：“老师，我不够给他吧，他比我好。
”因为初三学年能评上市三好学生涉及到升重点校加10分啊
而我的学生却互相谦让，我内心是那样的激动，多么好的学生
多智能好的班干
上级知道此事后，特批一名市优秀学生干部给我班，他们不负重望，都分别考取了省市重点学校。
正是在这样一批优秀学生干部的带动下，同学们互帮互学，共同进步，深刻体会到自己是班级的主人，充分看到自己的人生价值，因而一个目标统一、组织纪律严明、团结向上、学习努力、具有强大向心力、凝聚力的班集体在146中闪光。
我深知，“无才”做不成事，而“无德”常要坏事。
因此，在教育过程中特别注意对学生进行思想品德教育，加强自身修养。
我常对学生说：“要先学会做人，之后才能学会做学问”。
我教育学生做人，首先自己要做好人，老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
多年来，我很少有节假日，每天早来晚走，日复一日，年复一年，利用业余时间给各类学生补习功课，做学生思想工作或家访，这些都毫无报酬，但我无怨无悔。
因为我用诚心、耐心、精心的工作态度唤起了师生的共鸣，达到了师生间彼此知心，用知心激情的钥匙开启了学生心灵的锁，以自己良好的师德、师风影响着学生，促进了学生的健康成长。
因此，我也获得了许多荣誉。
“教师生涯，艰辛、漫长，任重而道远，但我却义无返顾。
”面对着这接踵而来的荣誉，我时时感到不安，我总是想，茫茫人海，芸芸众生，我只是人间小小的一员，我是普通的、平凡的，同那些舍生忘死、无私奉献的英雄相比，我是如此的黯淡无光，我今天的荣誉是各级领导、各位同志和我们的党给予我的一份深深的厚爱，是对我的鼓励和支持，我知道，沧海一粟，我是微小的，但我不会在荣誉面前因我的渺小而平庸，我是教师，我的责任重大，我肩负着培养革命事业接班人的重大使命。
我一定要正确认识自己，加倍努力工作，不辜负各级领导、同志们及家长的希望，发扬无私奉献的爱岗敬业精神，把自己珍贵的爱洒向每个学生的心田，用自己的心灵去点燃学生心灵中热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的美丽的火花，为培养跨世纪合格的接班人贡献自己的一切
