有没有什么好一点的书啊。
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励志的什么的
1 心灵(超智版)--爱是天堂 12.5 2 心灵鸡汤--青春版炫亮珍藏本 16 3 心灵鸡汤--校园版炫亮珍藏本 16 4 心灵鸡汤--版炫亮珍藏本 16 5 快乐的人生--最新中文版卡耐基成功智慧丛书 17.6 6 美好的人生--最新中文版卡耐基成功智慧丛书 16 7 人性的弱点--最新中文版卡耐基成功智慧丛书 16 8 人性的优点--最新中文版卡耐基成功智慧丛书 16 9 卡尔·威特的教育(续篇) 19.8 10 外国名人名言(中英文对照) 18 11 曾国藩最有影响的家书(含光盘) 36 12 如何调节你自己 23.8 13 如何改变你自己 23.8 14 如何管好你自己 23.8 15 如何认识你自己 23.8 16 如何认识你自己 23.8 17 如何推销你自己 23.8 18 101年轻人要懂得的哲理:一部畅销全球的父子心灵圣经 19.8 19 滴水藏海(励志人生经典读本) 13.8 20 富兰克林自传--世界上最伟大的励志经典 10 21 地产铁幕--长篇商战小说 22.8 22 读懂人生--一部关于成长的人生启迪 21 23 读懂人生--一部关于幸福的人生感悟 21 24 胡雪岩的经营智慧(图文本) 23.6 25 胡雪岩的商政谋略(图文本)--红顶商人 24.6 26 饥饿的海：一个女人的自述 20 27 加西亚哈伯德全书:有史以来世界最畅销图书第六名 23.8 28 假如给我三天光明 21.8 29 教诲录 19.8 30 经典哲理(励志人生经典读本) 13.8 31 决策!影响你一生的127个忠告 23 32 狼性--个人发展和团队生存的动物图腾 18 33 飘零--谨以此书献给所有在都市中漂泊的朋友 24.8 34 气质女人:现代女性如何营造完美气质 21.8 35 人生真谛--世界百年传世文学精品.哲理美文 21.8 36 圣贤论诚信 25 37 圣贤论谋略 25 38 圣贤论修养 25 39 生存靠什么:大智慧系列丛书 23 40 思考的人--世界上最伟大的励志经典 10 41 思考与致富--世界上最伟大的励志经典 10 42 文滩淘金(励志人生经典读本) 13.8 43 新财富频道(第二辑)-企业常用法律文本 20 44 新财富频道(第二辑)-生产作业与质量监控文 20 45 新财富频道(第二辑)-英文商务文本 20 46 醒世恒言 17.9 47 修身书 19.8 48 喻世明言 13.8 49 欲望与财富 24 50 这样办事最有效 21 51 钻石宝地--世界上最伟大的励志经典 10 52 座右铭集(励志人生经典读本) 13.8 53 10分钟演说 18 54 成功是一种习惯(2版):改变人生的12项自我修练--励志人生003 20 55 成功是一种心态--励志人生004 20 56 成功是一种信念(2版):挖掘生命潜能的8大秘密--励志人生005 20 57 假如给我三天光明--海伦.凯勒自传(中英文对照) 19.8 58 炼成:CEO是怎样炼成的 21.8 59 人生的忠告全集(成功大师经典) 25 60 无处不在的80\\\/20 18 61 羊皮卷 39.8 62 笔尖风云:一种真诚的另类思考 18 63 财富羊皮卷--最伟大的财富丛书 32 64 常识:全世界第一本真正的畅销书 13 65 超级说服力:提升影响力的必修课 28 66 成功秘笈 19.8 67 虫洞书简 19.8 68 聪明孩子好成绩:家长为孩子提分的秘诀 18 69 读懂你自己:认识自我是成功人生的第一步 22 70 改变孩子一生的200句话--憨氏家教系列 18 71 关系高手宝典:一本改变命运的处世'羊皮卷' 18 72 机遇和财缘 22 73 讲个故事给企业听 18 74 靠自己成功--青年文摘人物版珍藏本(IV) 14.8 75 家常话--台塑大王王永庆说给年轻人听的心头语 16 76 金科玉律--改变人类生活的18条法则 29.8 77 流行哲理小品(外国卷.珍藏版) 20 78 流行哲理小品(中国卷.珍藏版) 20 79 柳传志决策联想的66金典 24.5 80 洛克菲勒:一个关于财富的神话 30 81 你苦我不苦--职业女性平衡术 16 82 平凡人的幸福生活--后花园的星空 20 83 起名艺术(人名商名)--解读中国传统文化 12 84 善良的人才会快乐--后花园的星空 20 85 心灵鸡汤(工作卷) 20 86 白领到金领 23.8 87 白银时代 10 88 给心灵深处的信 22 89 随身典藏01--先知 15 90 随身典藏02--飞鸟集 15 91 随身典藏03--新月集 15 92 随身典藏04--十四行诗集 15 93 心灵鸡汤06--大声说出你的爱 18.8 94 心灵鸡汤07--用缎带包裹的回忆 18.8 95 心灵鸡汤08--空出点时间看流星 18.8 96 心灵鸡汤09--爱从未离开你 18.8 97 心灵鸡汤10:别停下生命的脚步 18.8 98 心灵降落伞--青年文摘人物版珍藏本(VI 14.8 99 一生必知的101个管理寓言 19.8 100 一天比一天更多爱 20 101 一天比一天更快乐--优雅生活的365堂课 20 102 一只狗的生活意见 18 103 影响世界的100位人物 29.8 104 影响世界的50部文学名著 29.8 105 影响世界历史的100名人 28 106 影响中国的100位人物 29.8 107 影响中国的5000条名人名言(含光盘) 23.8 108 影响中国的5000条名人赠言(含光盘) 23.8 109 影响中国的50部文学名著 29.8 110 影响中国历史的100名人 28.8 111 永生的信物(中文版) 16 112 致加西亚的信（平装） 9.8 113 忠仆:领导就是服务 16.8 114 自我管理的17堂必修课 23.8 115 走向成功 19.8 116 做人做事36字诀 22.8 117 做事不要找借口 23.8 118 爱因斯坦的智慧(励志经典中英对照) 19.8 119 富兰克林的智慧(励志经典中英对照) 22 120 感悟人生--林语堂散文精品文选 22 121 黑板上的经济学 24 122 你为什么这么霉--扭转无数美国人命运的警世奇书 21 123 全力以赴的人 13.8 124 让金钱为你工作--世界财商第一书 16.8 125 融资与创业如何写好融资计划 16 126 肉体与精神的痛--生命的故事 25 127 超越自己·创造自己· 肯定自己 29.8 128 疯狂的意义--尼采超人哲学集 22 129 富爸爸--财务自由之路(白金版)(富爸爸系列丛书2) 22 130 富爸爸--富孩子,聪明孩子(白金版)(富爸爸系列丛书4) 22 131 富爸爸-年轻退休(最佳畅销书)(富爸爸系列丛书5) 28 132 富爸爸，穷爸爸(白金版)--富爸爸系列丛书1 16 133 给你自己一分钟 18 134 给女性精神的巧克力 23.8 135 给女性心灵的巧克力 23.8 136 给女性心灵的巧克力 23.8 137 给女性幸福的巧克力 23.8 138 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186 富生职业--设计 15 187 富生职业--时装 15 188 富生职业--因特网 15 189 富生职业--制造 15 190 富生职业-中小企业 15 191 客户至上--101种提高服务满意度的实用方法 22 192 恐怖的石头--庄大伟大冒险丛书 9 193 生活中的财富哲学 18 194 生命的风铃--名校学生美文丛书 20 195 生命的重建 18 196 不要打孩子的屁股--憨氏家教系列 18 197 吉他金曲入门(1) 18 198 吉他金曲入门(2) 17 199 吉他金曲入门(3) 17 200 沃伦.巴菲特--给投资人的80个忠告 20 201 幽默技巧全书(上下) 37.8 202 幽默人生 21 203 幽默与漫画:2003年中国《幽默与漫画》精华版 23 204 掌纹看性 18 205 百歌唱百年(上)(磁带版)--人生最难忘的歌(唱歌练口语系列) 36 206 百歌唱百年(下)(磁带版)--人生最难忘的歌(唱歌练口语系列) 36 207 百家姓-由来.趣闻.轶事 20 208 不朽的声音(CD版)-人生最难忘的歌(唱歌练口语系列) 38 209 不朽的声音(磁带版)--人生最难忘的歌(唱歌练口语系列) 36 210 企业游戏隐规则(1):切开西瓜找瓜子儿--歪脖子说事儿系列漫画丛书 35 211 企业游戏隐规则(2):打破砂锅问到底儿--歪脖子说事儿系列漫画丛书 35 212 企业游戏隐规则(3):并非纯粹肚皮官司--歪脖子说事儿系列漫画丛书 38 213 企业游戏隐规则(4):当然不是成人童话--歪脖子说事儿系列漫画丛书 38 214 拯救情感:破译男性情感密码 20 215 拯救情感:破译女性情感密码 20 216 英语名言集锦(英汉对照) 9 217 英语谚语集锦(英汉对照) 5 218 英语幽默笑话集锦·英汉对照(1) 12 219 英语幽默笑话集锦·英汉对照(2) 12 220 全国英语等级考试语法速通 22 221 大学英语1-6级词汇快速记忆宝典 16.8 222 动物百科(彩图mini百科) 29 223 产前产后每月必读 15.8 224 如火夏威夷---眼睛想旅行 23.8 225 神秘希腊雅典.爱琴海--眼睛想旅行 25.8 226 魔鬼之旅--中国记者首次穿越四大无人区探险纪实 28 227 生活的艺术 22 228 阴影里的逐杀:美英情报机构是如何颠覆南斯拉夫的 25 229 开心笑话--佳友随身书 6 230 来自奥斯卡的传奇:唱歌练口语系列(CD版下)--人生最难忘的歌 40 231 来自奥斯卡的传奇:唱歌练口语系列(磁带版上)--人生最难忘的歌 36 232 来自格莱美的喝彩(CD版)--人生最难忘的歌(唱歌练口语系列) 38 233 自信,一生的保险:孩子的成长方案(新新父母学院) 22.8 234 自由撰稿人实用宝典--撰稿投稿方略及信息全书 68 235 编排·大众黑板报设计精选 7.5 236 跟我学唱歌美声唱法卷--跟我学系列(修订版) 34 237 跟我学唱歌通俗唱法卷--跟我学系列(修订版) 26 238 跟我学笛子(跟我学系列)(修订版) 22 239 跟我学电子琴(跟我学系列)(修订版) 21.5 240 跟我学电子琴弹唱(修订版) 21 241 跟我学二胡(修订版) 24 242 跟我学古筝(修订版) 18 243 跟我学楷书 6 244 跟我学民谣吉他 28 245 跟我学萨克斯管--跟我学系列(修订版) 33.5 246 跟我学小提琴(跟我学系列)(修订版) 22.5 247 第六届全国新概念作文大赛获奖作品选(A、B卷) 48 248 第三届全国新概念作文大赛获奖作品选(AB卷) 43 249 第四届全国新概念作文大赛获奖作品选(AB卷) 41
介绍升旗手事迹（会弹古筝，参加过比赛，拿过奖状（要求语句要通顺、生动具体）
来自 班的周琰同学乐观开朗，积极向上。
曾多次参加古筝类比赛并获奖。
她的座右铭是————
我16岁，没有读书，我非常喜欢筝，想学古筝并考专业，如果我不怕困难有那个毅力，还有希望吗，哪位大哥...
学艺，现在来说还是很有前途的，古人云：世上无难事只怕有心人
只要你有心，什么都是可能的
我的座右铭就是：“Nothing is impossible”，我相信：有梦想就有奇迹，相信你自己，fighting
如果你的座右铭是书山有路勤为径，学海无涯苦作舟原因是什么
高中生看的励志小说路遥的《平凡的世界》夏绿蒂勃朗特《简爱》罗曼罗兰《约翰克里斯多夫》海明威《老人与海》斯宾塞约翰逊《珍贵的礼物》
如何培养孩子学古筝的兴趣
步骤一、多点赞美又何妨家长对孩子要多点表扬鼓励，少点指责打骂，孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们会倍感自豪，这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
二、给孩子创造舒适的“小天地”当孩子练筝时，家人尽量给孩子创造安静的环境。
可以空出一个房间作为孩子的琴房，或者在客厅一角或卧室的一角，安放孩子的筝架和古筝，每天孩子练筝时，这个角落就是他的了。
孩子对这个角落有归属感和占有感，这样，孩子练筝时就会更加专心。
三、合理科学的时间安排是学习的导航许多家长反映孩子学习忙没有时间练习古筝，时间久了就没有兴趣了，其实最主要的原因是练琴时间安排不科学。
首先，建议家长可以询问一下孩子从放学到睡觉前的一些安排，然后将练琴的时间做适当调整，孩子练习古筝时，最好不要轻易打扰或者监督，因为这样延续下去只会消磨掉他们的自觉性，同时也滋养了她们的逆反心理。
四、良好的学习习惯是孩子成长的财富俗语说得好：留金留银，不如留给孩子一个好习惯。
家长可以有意识地培养孩子的独立能力,自己的事情自己做，比如可以尝试让孩子干些力所能及的家务活。
其次，正如百家筝鸣的座右铭“始终拥有一颗为别人着想的心，懂得如何把自己变成受公众欢迎的人”，家长在孩子的成长过程中应该教育孩子团结友爱，关心他人，不但能增强生存能力，还能减少前进的阻力。
五、父母是孩子学习的榜样如果父母喜欢打牌，孩子对牌会有兴趣；父母爱看书，孩子对读书写文章会感兴趣。
医生的孩子常用医学术语，画家孩子喜欢动手涂鸦，音乐家的孩子从小音乐细胞发达。
父母不但是孩子的榜样，也是启蒙小孩最好的老师。
同样的道理，父母如果希望孩子喜欢上古筝学习，也可以在家里营造轻松的音乐学习的氛围。
6六、巧用目标倾斜法心理学家发现人们在努力工作或学习时，前方应同时安排有快乐的报酬。
这样，不管多么痛苦的作业，只要前方有自己最期待的东西，就不会感觉特别痛苦，这就是“目标倾斜法”。
家长可以为孩子设计两种“目标倾斜法”，一种是“先苦后乐”目标倾斜法，即做自己喜欢的事情之前的一段时间定位孩子的学习时间；一种是“先乐后苦”目标倾斜法，即孩子正在做喜欢的事情，不要打断孩子，可嘱咐孩子做完后去学习。
家长必须明白，时间是为提高效率而定，必要时可做调整。
古诗30首（8字）
============================= 《鹿柴》 作者：王维 空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
【注解】： 1、鹿柴：以木栅为栏，谓之柴，鹿柴乃鹿居住的地方。
2、返影：指日落时分，阳光返射到东方的景象。
【韵译】： 山中空空荡荡不见人影， 只听得喧哗的人语声响。
夕阳的金光射入深林中， 青苔上映着昏黄的微光。
【评析】： ??这是写景诗。
描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。
诗的绝妙处在于以动衬静，以局部 衬全局，清新自然，毫不做作。
落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转， 引出“人语响”来。
空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。
最后又写几点夕阳 余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。
============================= 《竹里馆》 作者：王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【注解】： 1、幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。
2、长啸：长声呼啸。
【韵译】： 月夜，独坐幽静的竹林子里， 间或弹弹琴，间或吹吹口哨。
竹林里僻静幽深，无人知晓， 却有明月陪伴，殷勤来相照。
【评析】： ??这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。
诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明 月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。
然而它的妙处也就在于以自然平淡 的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的 艺术魅力，使其成为千古佳品。
以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影， 反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运， 妙手回天的大手笔。
============================= 《送别》 作者：王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草年年绿，王孙归不归。
【注解】： 1、柴扉：柴门。
2、王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。
【韵译】： 在山中送走了你以后， 夕阳西坠我关闭柴扉。
春草明年再绿的时候， 游子呵你能不能回归
【评析】： ??这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。
这是超出 一般送别诗的所在。
开头隐去送别情景，以“送罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情 更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难 一定。
惜别之情，自在话外。
意中有意，味外有味，真是匠心别运，高人一筹。
============================= 《相思》 作者：王维 红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
【注解】： 1、红豆：又名相思子，一种生在岭南地区的植物，结出的籽象豌豆而稍扁，呈鲜红 ??色。
2、采撷：采摘。
【韵译】： 晶莹闪亮的红豆，产于岭南； 春天来了，该长得叶茂枝繁。
愿你多多采摘它，嵌饰佩带； 这玩艺儿，最能把情思包涵
【评析】： ??这是借咏物而寄相思的诗。
一题为《江上赠李龟年》，可见是眷怀友人无疑。
起 句因物起兴，语虽单纯，却富于想象；接着以设问寄语，意味深长地寄托情思；第三 句暗示珍重友谊，表面似乎嘱人相思，背面却深寓自身相思之重；最后一语双关，既 切中题意，又关合情思，妙笔生花，婉曲动人。
全诗情调健美高雅，怀思饱满奔放， 语言朴素无华，韵律和谐柔美。
可谓绝句的上乘佳品
============================= 《杂诗》 作者：王维 君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。
【注解】： 1、来日：指动身前来的那天。
2、绮窗：雕饰精美的窗子。
3、著花：开花。
【韵译】： 您是刚从我们家乡出来， 一定了解家乡人情事态； 请问您来时我家绮窗前， 那一株腊梅花开了没开
【评析】： ??这是一首抒写怀乡之情的诗。
原诗有三首，这是第二首。
诗以白描记言的手法， 简洁而形象地刻划了主人公思乡的情感。
对于离乡游子而言，故乡可怀念的东西很 多。
然而诗不写眷怀山川景物，风土人情，却写眷念窗前“寒梅著花未
”真是“于 细微处见精神”，寓巧于朴，韵味浓郁，栩栩如生。
============================= 《送崔九》 作者：裴迪 归山深浅去，须尽丘壑美。
莫学武陵人，暂游桃源里。
【注解】： 1、武陵人：指陶潜《桃花源记》的武陵渔人。
【韵译】： 你若要归山无论深浅都要去看看； 山峦沟壑清净秀美要尽情地赏玩。
千万别学陶渊明笔下那个武陵人， 只在桃花源游了几天就匆匆出山。
【评析】： ??这是一首劝勉诗，劝勉崔九既要隐居，就必须坚定不移，不要三心两意，入山复 出，不甘久隐。
语言虽浅白，含意却颇为深远。
============================= 《终南望余雪》 作者：祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
【注解】： 1、终南：山名，在陕西省西安市南面。
2、林表：林梢。
3、霁色：雨后的阳光。
【韵译】： 终南山的北面，山色多么秀美； 峰顶上的积雪，似乎浮在云端。
雨雪晴后，树林表面一片明亮； 暮色渐生，城中觉得更冷更寒。
【评析】： ??据《唐诗纪事》卷二十记载，这是作者在长安的应试诗。
诗写遥望积雪，顿觉雪 霁之后，暮寒骤增；景色虽好，不知多少寒士受冻。
咏物寄情，意在言外；清新明朗，朴实俏丽。
============================= 《宿建德江》 作者：孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【注解】： 1、建德江：在浙江省，新安江流径建德的一段。
2、移舟：靠岸。
3、烟渚：弥漫雾气的沙洲。
【韵译】： 我把船停泊在暮烟笼罩的小洲， 茫茫暮色给游子新添几分乡愁。
旷野无垠远处天空比树木还低， 江水清澈更觉月与人意合情投…… 【评析】： ??这是一首刻划秋江暮色的诗。
先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。
诗中虽不见“愁”字，然野旷江清，“秋色”历历在目。
全诗淡而有味，含而不露；自然流出，风韵天成，颇有特色。
============================= 《春晓》 作者：孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【注解】： 1、春晓：春天的旱晨。
【韵译】： 春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了； 猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。
夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声； 呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少
【评析】： ??这是一首惜春诗，诗人抓住春晨生活的一刹那，镌刻了自然的神髓，生活的真趣，抒发了对烂漫醉人春光的喜悦，对生机勃勃春意的酷爱。
言浅意浓，景真情真，悠远深沉，韵味无穷。
可以说是五言绝句中的一粒蓝宝石，传之千古，光彩照人。
============================= 《夜思》 作者：李白 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注解】： 1、举：抬。
【韵译】： 皎洁的月光洒到床前， 迷离中疑是秋霜一片。
仰头观看明月呵明月， 低头乡思连翩呵连翩。
【评析】： ??这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。
它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美；它以清新朴素的笔触，抒写了 丰富深曲的内容。
境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。
无 怪乎有人赞它是“妙绝古今”。
============================= 《怨情》 作者：李白 美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁。
【注解】： 1、深坐句：写失望时的表情。
颦蛾眉：皱眉。
【韵译】： 美人儿卷起珠帘等待等待， 一直坐着把双眉紧紧锁闭。
只看见她泪痕湿满了两腮， 不知道她是恨人还是恨己。
【评析】： ??这是写弃妇怨情的诗。
若说它有所寄托，亦无不可。
诗以简洁的语言，刻画了闺 人幽怨的情态。
着重于“怨”字落笔。
“怨”而坐待，“怨”而皱眉，“怨”而落 泪，“怨”而生恨，层层深化主题。
至于怨谁
恨谁
作者铺下了无限的空地，解诗 人可以自解。
============================= 《八阵图》 作者：杜甫 功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遣恨失吞吴。
【注解】： 1、八阵图：由八种阵势组成的图形，用来操练军队或作战。
2、三分国：指三国时魏、蜀、吴三国。
3、石不转：指涨水时，八阵图的石块仍然不动。
4、失吞吴：是吞吴失策的意思。
【韵译】： 三国鼎立，孔明的功勋最为卓著， 他创制的八卦阵，更是名扬千古。
任凭江流冲击，石头却依然如故， 千年遗恨，在于刘备失策想吞吴。
【评析】： ??这是一首咏怀诗。
作者赞颂了诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和 建树。
三、四句，对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表 示惋惜。
末句照应开头，三句照应二句；在内容上，既是怀古，又是抒怀，情中有 情，言外有意；在绝句中别树一格。
============================= 《登鹳雀楼》 作者：王之涣 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【注解】： 1、鹳雀楼：在今山西省蒲县西南，传说鹳雀经常栖息于此。
【韵译】： 夕阳依傍着西山慢慢地沉没， 滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
若想把千里的风光景物看够， 那就要登上更高的一层城楼。
【评析】： ??这是一首登高望远诗。
寥寥数语，把景色写得浩瀚壮阔，气魄雄浑，放眼宇宙之 无限，寓寄哲理之深沉。
诗的两联皆用对仗，而且对得顺乎自然，气势充沛，浩大无 边，浑然天成。
“欲穷千里目，更上一层楼”，被作为追求理想境界的座右铭，遗芳 千古。
============================= 《送灵澈》 作者：刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
【注解】： 1、杳杳：深远貌。
2、荷：负。
【韵译】： 在苍翠的竹林寺院中， 远远传来深沉的晚钟。
他身背斗笠披着晚霞， 独自归向青山最深重。
【评析】： ??这首小诗，是写诗人送名诗僧灵澈返回竹林寺的情景。
诗的意境清晰，画面秀 美，人物动人。
诗人即景生情，构思精湛。
先写寺院传来暮钟声声，勾起人的思绪， 再写灵澈归去，诗人目送。
表达了诗人对灵澈的真挚情谊。
诗一反送别感伤之态，而 富于清淡雅气，成为中唐山水诗的名篇之一。
============================= 《弹琴》 作者：刘长卿 泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
【注解】： 1、泠泠：洋溢貌。
2、七弦：古琴有七条弦，故称七弦琴。
3、松风寒：松风，琴曲名，指《风入松》曲。
寒：凄清的意思。
【韵译】： 凄清的音乐发自七弦古琴， 静静细听是风入松的古音。
我就爱这令人神往的古曲， 只可惜如今世上不太流行。
【评析】： ??这是一首借咏古调的冷落，不为人所重视，来抒发怀才不遇，世少知音的小诗。
前两句描摹音乐境界，后两句抒发情怀。
全诗从对琴声的赞美，转而对时尚慨叹，流 露了诗人孤高自赏，不同凡俗，稀有知音的情操。
============================= 《送上人》 作者：刘长卿 孤云将野鹤，岂向人间住。
莫买沃洲山，时人已知处。
【注解】： 1、沃洲山：在今浙江新昌县东，相传僧支遁曾于此放鹤养马，道家以为第十二福 ??地。
【韵译】： 你是行僧象孤云和野鹤， 怎能在人世间栖居住宿
要归隐请别买沃洲名山， 那里是世人早知的去处。
【评析】： ??这是一首送行诗，诗中的上人，即灵澈。
诗意在说明沃洲是世人熟悉的名山，即 要归隐，就别往这样的俗地。
隐含揶揄灵澈之入山不深。
============================= 《秋夜寄邱员外》 作者：韦应物 怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
【注解】： 1、邱员外：名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上。
2、属：正值。
3、幽人：悠闲的人，指丘员外。
【韵译】： 怀念您啊，在这悲凉的秋夜； 我独自散步访咏叹凉爽的秋天。
空山寂静能听到松子落地声， 我想您也在思友而难以成眠。
【评析】： ??这是一首怀人诗。
诗人与丘丹在苏州时过往甚密，丘丹临平山学道时，诗人写此 诗以寄怀。
诗的首两句，写自己因秋夜怀人而徘徊沉吟的情景；后两句想象所怀的人 这时也在怀念自己而难以成眠。
隐士常以松子为食，因而想到松子脱落季节即想起对 方。
一样秋色，异地相思。
着墨虽淡，韵味无穷；语浅情深，言简意长。
全诗以其古 雅闲淡的风格美，给人玩绎不尽的艺术享受。
============================= 《听筝》 作者：李端 鸣筝金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顾，时时误拂弦。
【注解】： 1、金粟柱：古也称桂为金粟，这里当是指弦轴之细而精美。
【韵译】： 金粟轴的古筝发出优美的声音， 那素手拨筝的美人坐在玉房前。
想尽了办法为博取周郎的青睐， 你看她故意地时时拨错了琴弦。
【评析】： ??“听筝”应是听奏筝有感。
但从题意看似乎应作“鸣筝”来得有味，来得生动。
诗描摹了一位弹筝美女，为博取青睐而故出差错的情态。
透视心理状态，洞察入微， 描写细腻婉曲，十分传神。
============================= 《新嫁娘》 作者：王建 三日入厨下，洗手作羹汤。
未谙姑食性，先遣小姑尝。
【注解】： 1、未谙句：意思是还不熟悉婆嫂的口味。
【韵译】： 新娘三朝下厨房， 洗手亲自作菜汤。
不知婆婆啥口味， 先叫小姑尝一尝。
【评析】： ??诗描摹一位新嫁娘巧思慧心的情态。
第一次烧饭菜。
为了把握婆婆的口味，先遣 婆婆养大的小姑尝试。
语虽浅白。
却颇为得体，合情合理。
新娘的机灵聪敏，心计巧 思，跃然纸上。
“先遣小姑尝”，真是于细微处见精神。
??有人认为此诗是为新入仕途者而作。
在情理上，作为新入仕途者的借鉴亦未尝不 可。
============================= 《玉台体》 作者：权德舆 昨夜裙带解，今朝蟢子飞。
铅华不可弃，莫是藁砧归。
【注解】： 1、?子：长脚蜘蛛，也作喜子。
2、铅华：指粉。
3、莫是：莫不是。
【韵译】： 昨晚我裙带忽然松弛解开， 早晨又看见?子双双飞来。
要赶紧描眉擦粉梳妆打扮， 莫非是我的丈夫快要回来。
【评析】： ??这是一首描写妇女盼望丈夫回还的诗。
开头以“裙带解”、“?子飞”即征兆喜 事的习俗进入题意，三句以梳妆打扮，点出内心的喜悦，结句和盘托出主题。
感情真 挚，朴素含蓄，语俗而不伤雅，情乐又不淫靡。
============================= 《江雪》 作者：柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【注解】： 1、踪：脚迹。
2、蓑笠翁：披蓑衣，戴斗笠的渔翁。
【韵译】： 所有的山，飞鸟全都断绝； 所有的路，不见人影踪迹。
江上孤舟，渔翁披蓑戴笠； 独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
【评析】： ??这是一幅江乡雪景图。
山山是雪，路路皆白。
飞鸟绝迹，人踪湮没。
遐景苍茫， 迩景孤冷。
意境幽僻，情调凄寂。
渔翁形象，精雕细琢，清晰明朗，完整突出。
??诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力。
历代诗人无不交口称绝。
千古丹青妙手， 也争相以此为题，绘出不少动人的江天雪景图。
============================= 《行宫》 作者：元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
【注解】： 1、寥落：寂寞冷落。
2、行宫：皇帝在京城之外的宫殿。
【韵译】： 早已空虚冷寞的古行宫， 零落宫花依然开行艳红。
有几个满头白发的宫女， 闲坐谈论当年的唐玄宗。
【评析】： ??这是一首抒发盛衰之感的诗。
首句点明地点：古行宫；二句暗示时间：红花盛开 之季；三句介绍人物；白头宫女；四句描绘动作：闲坐说玄宗。
构筑了一幅完整动人 的图画。
当年花容月貌，娇姿艳质，辗转落入宫中，寂寞幽怨；如今青春消逝，红颜憔悴；闲坐无聊，只有谈论已往。
此情此景，好不凄绝
============================= 《问刘十九》 作者：白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
【注解】： 1、绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。
2、醅：没有过滤的酒。
【韵译】： 新酿的米酒，色绿香浓； 小小红泥炉，烧得殷红。
天快黑了，大雪要来啦…… 能否共饮一杯否
老兄
【评析】： ??诗意在描写雪天邀友小饮御寒，促膝夜话。
诗中蕴含生活气息，不加任何雕琢， 信手拈来，遂成妙章。
语言平淡而情味盎然。
细细品味，胜于醇酒，令人身心俱醉。
============================= 《何满子》 作者：张祜 故国三千里，深宫二十年。
一声何满子，双泪落君前。
【注解】： 1、故国：指故乡。
2、君：指唐武宗。
【韵译】： 故乡远隔三千里，（别了兄弟父母）； 深宫幽闭二十年，（好比笼中鹦鹉）。
听一声何满子曲，（不禁想我身世）； 双眼落泪在君前。
（你害得我多苦）
【评析】： ??这是一首短小的宫怨诗。
首句写宫女离家遥远；二句写入宫多年；三句写悲愤到达极点；四句写君前落泪以示抗议。
一般宫怨诗多写宫女失宠或不得幸之苦，而此诗却一反其俗，写在君前挥泪怨恨，还一个被夺去幸福与自由的女性的本来面目。
这是独到之所在。
??全诗只用了“落”字一个动词。
其他全部以名词组成，因而显得特别简括凝炼，强烈有力；又每句嵌入数目字，把事件表达得清晰而明确。
============================= 《登乐游原》 作者：李商隐 向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
【注解】： 1、意不适：心情不舒畅。
2、古原：即乐游原，是长安附近的名胜，在今陕西省长安以南八百里的地方。
【韵译】： 临近傍晚时分，觉得心情不太舒畅； 驾车登上乐游原，心想把烦恼遣散。
看见夕阳无限美好，一片金光灿烂； 只是将近黄昏，美好时光终究短暂。
【评析】： ??这是一首登高望远，即景抒情的诗。
首二句写驱车登古原的原因：是“向晚意不适”。
后二句写登上古原触景生情，精神上得到一种享受和满足。
“夕阳无限好，只是近黄昏”二句，素来人们多解为“晚景虽好，可惜不能久留。
”今人周汝昌认为：“只是”二句，“正是诗人的一腔热爱生活，执着人间，坚持理想而心光不灭的一种深情苦志。
”这种看法，虽有新意，却不合诗人的身世，也不合诗人当时的情绪。
============================= 《寻隐者不遇》 作者：贾岛 松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【注解】： 1、云深：指山深云雾浓。
【韵译】： 苍松下，我询问了年少的学童； 他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说：就在这座大山里， 可是林深云密，不知他的行踪。
【评析】： ??这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。
其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。
以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。
写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。
这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。
============================= 《渡汉江》 作者：李频 岭外音书绝，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
【注解】： 1、岭外：大庾岭之外，就是广东。
【韵译】： 久在岭南居住，家乡音讯全无； 经历一个寒冬，又到立春时候。
距离家乡越近，心中越发不安； 遇人不敢相问，唯恐消息不祥。
【评析】： ??这是久离家乡而返归途中所写的抒情诗。
诗意在写思乡情切，但却正意反说。
写愈近家乡，愈不敢问及家乡消息，担心听到环的消息，而伤了好的愿望。
语极浅近，意颇深邃；描摹心理，熨贴入微；不事造作，自然至美。
============================= 《春怨》 作者：金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
【注解】： 1、辽西：东北辽宁省等地。
【韵译】： 快赶走树上的黄莺， 别让它在枝头长啼； 啼声会惊破我好梦…… 害我梦不到那辽西。
【评析】： ??这是春闺望夫诗。
正面似写儿女情，实则却写征妇怨。
诗意连绵，环环相扣。
首 句写“打起黄莺”，次句写“打起”的原因是“莫教啼”，三句写“莫教啼”的目的是不使其“惊妾梦”，四句又写“妾梦”是到辽西会见丈夫的。
如此连绵反复，句句相承，层层递进，一气呵成，读来余音满口，韵味无穷。
============================= 《哥舒歌》 作者：西鄙人 北斗七星高，哥舒夜带刀。
至今窥牧马，不敢过临洮。
【注解】： 1、窥：窃伺。
2、临洮：今甘肃泯县，秦筑长城西起于此。
【韵译】： 黑夜里北斗七星挂得高高； 哥舒翰勇猛守边夜带宝刀。
吐蕃族至今牧马只能远望； 他们再不敢南来越过临洮。
【评析】： ??这是西域边境人民歌颂哥舒翰战功的诗。
诗以北斗起兴，喻哥舒翰的功高；以胡人“至今”“不敢”南下牧马，喻哥舒翰功劳的影响深远。
全诗内容平淡素雅，音节铿锵和顺，既有民歌的自然流畅，又不失五言诗的典雅逸秀。
所以，沈德潜说：“与《敕勒歌》同是天籁，不可以工拙求之。
”然而，即使以工拙求之之，难道就失其俊美感人吗
=============================《长干行·其一》作者：崔颢君家何处住，妾住在横塘。
停船暂借问，或恐是同乡。
【注解】：1、长干行：乐府曲名。
2、横塘：现江苏江宁县。
【韵译】：请问阿哥你的家在何方
我家是住在建康的横塘。
停下船吧暂且借问一声，听口音恐怕咱们是同乡。
【评析】：??这两首可以看做是男女相悦的问答诗，恰如民歌中的对唱。
第一首是天真无邪的少女起问；第二首是厚实纯朴的男子唱答。
诗以白描手法，朴素自然的语言，刻划了一对经历相仿，萍水相逢的男女的相识恨晚之情。
清脆洗练，玲珑剔透，天真无邪，富有魅力。
=============================《长干行·其二》作者：崔颢家临九江水，来去九江侧。
同是长干人，生小不相识。
【注解】：1、九江：今江西九江市。
【韵译】：我的家临近九江边，来来往往在九江畔。
你和我同是长干人，从小不相识真遗憾。
【评析】：??这两首可以看做是男女相悦的问答诗，恰如民歌中的对唱。
第一首是天真无邪的少女起问；第二首是厚实纯朴的男子唱答。
诗以白描手法，朴素自然的语言，刻划了一对经历相仿，萍水相逢的男女的相识恨晚之情。
清脆洗练，玲珑剔透，天真无邪，富有魅力。
学习校本课程的收获
校本培训的收获学习时，只要态度端正就一定会有收获。
一年的校本培训，有特别多的收获，主要体现在以下方面。
1.思想的碰撞骨干教师的讲座渗透着优秀教师对教育、教学的态度，也体现出他们的方法，更重要的是他们一直坚持不懈的努力，这些对我触动很大。
比如会计专业骨干教师从开发校本教材的角度出发，探讨教育、教学方式方法的改变，历时6年，一个团队一直在努力作校本教材开发这项工作，只要感觉到这种坚持不懈的毅力就会让人为这动容。
机械高级教师则从教师专业成长的角度，结合企业的发展规律给全体老师上了一课，一所学校与一家企业之间从发展的角度要求是一样的，企业的发展要求人进步、企业人要学习，学校的发展更需要人的进步与发展。
号召教师要主动到企业学习，了解企业的运作模式，给自己一个成长的压力与动力。
骨干教师的经历与思想让我感受到了教育工作的艰辛与价值，更感觉一名教师要时刻提高自己，否则会误人子弟并影响到社会的发展。
2.学习到先进的技能校本培训的内容中，还有针对教学技能的各种学习。
比如说：课件制作中的色彩要素、电教平台使用、精品网站推荐与精品课建设、虚拟仿真技术等等。
这些技术都来源于身边的教师，是他们在工作中的积累，通过这些方法的学习迅速提高了技能水平，很快就将其应用到教育、教学中。
我针对虚拟仿真技术制作课件，还撰写了专题文章。
3.读书活动促成长人的一生是一个不断学习与发展的过程，读书则是成长过程中最方便、最有效的方法。
我坚持读书已有几年，近来读书的数量明显增多，只要一有时间就读几页，床头、桌面、卫生间都有书放在那里，一伸手就拿得到。
我为自己规划了一个系列读书的目标。
第一，读史书，以明志。
读简单明快的历史书籍，不给自己带来很多压力，放松的同时，吸取历史人物的风格、态度、价值观念;第二，读论语、道德经一类的书。
主要是透过哲学的角度看待中国文化，提升自己文化底蕴，这类图书是要慢读、细读并且要时时品味;第三，读专业书箱，提高业务水平;专业书籍中以课程为核心展开，因为课程是教学的核心，研究课程才能带来教学水平的本质提高。
通过图书錧下载各种针对性的论文，通过阅读保持自己理念不落后。
读书的过程也是一个成长的过程，我在读很多书的过程中要求自己撰写文章，努力做到读书就要有收获，部分内容上升到撰写论文的高度，本学期结合工作需要我撰写了“基于EON的模具仿真拆装系统设计、模具实训导师制与学长制的实践与思考、实训教学教考分离的探索、中职实训文化建设”四篇文章，通过这种方法提高自己的教研水平。
一、深刻领会了校本课程的内涵校本课程是指课程开发，从计划的制定、内容的设计到相应的评价体系建立的全部活动都是以学校为出发点并且由学校组织发起的，在学校中实施学习内容。
学校是真正的课程开发场所。
在校本课程开发的过程中，虽然也强调校外专家、学者及教育行政人员的指导，也需要家长、社区人士的参与，但参与决策与开发的主体成员仍然是广大教师。
校本课程的开发与实施是新课程赋予我们的新任务，是学校特色发展的需要，是学生个性发展的需要，是素质教育的需要，是教师成长的需要。
校本开发已经成为我们不能推卸的一种责任，成为学校、教师凸显特色和特长的一种机遇，同时也成为省、市教学工作督导评估的一项重要内容。
二、进一步了解了校本课程与以往的综合实践活动或兴趣活动的区别1. 由自由、自发、自主到刚性的、统一的要求；2. 由校长决定开发什么活动到由教师特色和学生需求决定；3. 由面向部分特长生到满足全体学生的个性化需求；4.由课程之外到课程之内；5.由部分学生参加到全部参加。
