座右铭的启示
”，这句话时刻引领着我走向成功的大门。
象一根蜡烛照亮了我的心扉。
每当我因保持着这个信念而成功之时，总会觉得说这句话的人实在太有才了。
也许这是个老掉牙的故事，因为我已经是说了N次了。
可能你会觉得我比较罗嗦但它是真实的，令我历历在目。
只因它是我亲身经历的。
那天，和往常一样姐姐邀我一道去滑冰，平时我都会爽快地答应，但今天我却犹豫了，因另有“隐情”``````如果把，就在几个月前一个月光如水的夜晚，我经历了一幅难忘的一幕，在许多滑旱冰热爱者们飞奔的广场上，彩旗飘扬，宽阔的广场上满是飞驰的旱冰鞋，理当说我也应该兴高彩烈地加入队伍中去。
但我却面临着一个巨大的危机。
那是使许多“旱丝”都“粉身碎骨”的地方——倾斜的斜坡，如果不掌握好速度是会跌倒的。
有许多人都想征服它。
却都叹为观止，所以我们那儿的人都把它视为最高荣誉台。
经常也使我望而观止，从未有想要去征服它的念头，终于我壮了胆，小心翼翼地试着滑下去，刚开始感觉还不错，可是——突然一个声音传过来，把这时全身毛孔都开起的我吓出一把冷汗，人也重心不稳摔倒了，我沮丧地一屁股坐在上面，转身才知道原来是姐姐，令我感到莫名其妙，无助地安抚着我那受伤的小屁股。
撩开裤腿发现小腿也有一条疤，虽然我安抚了受伤的屁股，但安抚不了那受伤的心灵。
可我还是决定去。
面对那危险的挑战，很想去挑战，却留下了阴影，无法面对它。
人家说“解铃还需系铃人”。
可是我的系铃人又是谁呢
没错是我自己，要战胜困难就必须战胜自己。
看着呆若木鸡的我，姐姐不用问也可以猜出个八九成了。
于是给我语重心长地上了一课。
“蕾蕾，失败了没有关系，姐姐以前也曾经跌倒过，几乎每个人在这个地方都跌倒过，更何况你是第一次每个人都有第一次，有了第一次就有第二次。
失败并不可怕，只要从中吸取教训就行了。
人生处处都有风浪，只有经得起挫折，勇敢地战胜困难，才是一个坚强的人
”姐姐的话像一股秋风，使我鼓起了勇气，从中我明白了“失败往往是成功的前奏，她是成功名副其实的母亲。
”我又试着去滑，一开始我一步步走向那个斜坡接着试着滑下去，有了上次的经验我知道人要站笔直，往前或者往后仰都容易导致人重心不稳而摔倒。
加上姐姐的指导，我居然顺利地滑下去了。
心里有一种说不出的兴奋，姐姐也为我拍手叫好，心情更是——可想而知。
“”影响了我一生，就像一位哲学家心理学士在人生中安抚我，激励我，在以后的道路中，我更相信阳光总在风雨后，不经历风雨怎么见彩虹，失败往往预示着更美好的将来，有了失败的经验，成功就是会离我们越来越近。
八年级语文主题丛书读后感800字
我喜欢的名言数不胜数,但我最钟爱的却是鲁迅先生的:时间就象海绵里的水,只要挤,总还是有的。
我很爱浪费时间，我无论做什么事，都是“拖”，作业拖，可拖到第二天早上，甚至到课堂上，假期作业更是有时间拖了，不到开学临近不写作业。
结果什么也做不成。
有一次放暑假时，老师布置的作业并不多，两个月，我只用了两个星期就可以完成的。
我本来是要写作业的，可门外伙伴们的笑声引诱的我心痒痒，就想，反正作业也不多，先玩会儿吧
于是，我跑出了门。
就这样，并不太多的作业直到离开学三天了，我才没日没夜地写开了，字和鬼画符一样，日记写得前言不搭后语。
还撂下个紧张得要命。
时间就是生命，我也知道这一点，可就是管不住自己，总是想玩。
后来，我听从妈妈的意见，假期就作一份时间表，尽量努力完成自己的任务，终于第一个寒假，我轻松地完成了作业，又玩得很好，还利用时间读完了一本名著呢
是啊，时间就象海绵里的水，只要挤，总还是有的。
只要把这些时间收集在一起，会让你比别人更加充实更加快乐
《文经我手无差错,事交我办请放心》心得体会六篇
《文经我手无差错，事交我办请放心》心得体会六篇【篇一】在读了《文经我手无差错，事交我办请放心》一文后，我收获很多。
作为一名文秘人员，对于我今后在工作中如何科学高效地完成工作具有重要的启示和指导意义，现结合本职工作谈谈自身的心得体会：学习是提高本领、做好工作的前提和基础。
作为一名文字工作者，我深知只有提升自己，不断给自己充电，去丰富自己的知识结构和水平，才能完成各项工作。
在日常工作中不仅要熟悉系统业务，更要掌握当下政策方向，对政策了然于胸，才能结合工作实际，将业务做成政策与实际工作最好的粘合剂。
同时，要在日常的工作中，不断积累工作经验、总结方法，真正做到在“学习中工作，在工作中学习，”只有这样才能更好的完成各项工作。
“今日事，今日毕”一直是很多学生的座右铭，这意味他们每天的作业要在当天完成，不会拖延到明天。
然而工作中我们也不例外，今天的工作不要拖到明天去做，养成“拖拉”的习惯。
不仅要讲效率，更要讲方法。
像在文秘工作较多较杂，但在这些事情中有大有小，有重有轻，有急有缓。
为了更好地高效完成工作，我们就要分清楚事情大小、轻重和缓急，我们要把最重要最紧迫的放在第一位，在完成过程中我们要到多思考、多总结，从而高效地去完成任务。
不做“差不多先生”，工作中我们要想把一件事做完很容易，但是要做到“完美”却不是一件易事，在日常工作中不要什么事情只做到差不多，而是尽量做完做细，努
大家好，我总是担心一些问题，考试就担心老师改错试卷，对看成错，少
听起来你很焦虑建议你观察一下自己的情绪，看看这些焦虑和担心的背后是什么?如果这些情绪影响了学习状态，建议你与父母沟通，必要时可以寻求心理咨询师的帮助
1、人不知而不愠也是一种君子风范那么作为君子应具有哪些风范
1、君子者，权重者不媚之，势盛者不附之，倾城者不奉之，貌恶者不讳之，强者不畏之，弱者不欺之，从善者友之，好恶者弃之，长则尊之，幼则庇之。
为民者安其居，为官者司其职，穷不失义，达不离道，此君子行事之准。
——所谓君子，就是不谄媚有大权的人，不依附强势的人，不奉承姿色倾城的人，不厌恶容貌丑陋的人，不畏惧强者，不欺凌弱者，对善良的人要有友好，对品质恶劣的人要远离，尊敬年长老者，爱护幼小孩童。
做百姓要安分守己，做官要做好承担的工作，穷困但不能不失礼义，发达但不能背离道义，这是君子为人处事的准则。
2、吾日三省吾身的好处是，通过三省，可以总结出一天的经验和收获，查找出自己的缺陷和不足，为明天获得好成绩、避免犯错误打好基础。
3、以苦为乐，不去多追求物质利益，自己就会感到很快乐。
一句格言给我的启示作文500字
人生是一盘棋，当我们将目标锁定在赢得胜利时，我们要做的只有一件事，那就是坚持。
往往到关键时刻，许多人败下阵来，是由于缺少毅力、缺少信念，尤其是缺乏恒心所造成的，而我从一句格言中得到了力量，那就是——“坚持就是胜利” 。
那只是一场小小的扳手腕比赛，可那时的我十分好胜，把输赢看得很重，而和我比赛的也是一个十分好强的“顽固”份子。
我俩的手劲不相上下，所以我们一直保持着“平局”的状态。
既然持平，那这场比赛就是考验恒心和毅力的时候了。
我们四目相对，又僵持了不下十分钟。
终于，对手由于体力不支，手劲有些弱，便被我扳倒了。
我心里高兴极了，因为这次的胜利得来是十分不易的，是靠我的恒心和毅力争取来的，它验证了那句“坚持就是胜利”的名言的正确性。
这不禁又让我想起了唐代高僧唐玄奘西行取经的故事。
玄奘为了求取佛经原文，从贞观三年八月离开长安，万里跋涉，历时十七年，终于到达印度，取得真经。
他创立了唯识论及翻译了印度多部佛学，后著有《大唐西域记》。
他为我国佛教和人类进步、世界文明作出了具大的贡献。
如果没有坚持不懈的精神，他怎能取得真经呢
坚持就是胜利
为了我们即将获得的胜利，为了我们即将拥有的成功和光荣，和我一起加油吧
文学素养的作文怎么写
1．通过文学语体现。
文学语言的恰当运用是学生文学的重要表现，是语文的习得，学生积累的文学语言、表达方法可以在作文中充分展示出来，藉此增加作文语言的文学性、提高语言的表现力。
下面是2010年北京高考满分作文的片断：天空与土地是一棵树的座右铭。
向上，再向上，伸展挺拔；向下，再向下，奋力深扎。
便是如此，一棵树傲立天地之间，占据了，丰盈了，生命舒展了。
（《仰望星空与脚踏实地》）这是作文开头段。
首句以诗一样的语言来点题，运用比喻修辞，同时将文章对象——树点明，含蓄而有意蕴；接着运用对句形式，语句短促，语气坚定，将树的生命力度表现出来，自然而富于感染力；最后“傲立天地之间”一语，拟人与夸张并用，树的伟岸姿态尽显，并延伸出一个排比句，“占据”表现出气势，“丰盈”表现出形态，“舒展”表现出结果，而“生命舒展”兼用词类活用，意味隽永。
这篇满分作文给我们的重要启示是：常用修辞手法的运用可以增强作文语言的表现力。
每个同学都非常熟悉考纲要求掌握的修辞手法，运用时，自然不会有太大问题，除了这些常用修辞手法外，文言文中所学的修辞手法也可借鉴使用。
但要注意，运用修辞手法是基于作文表情达意的需要而不是为了用修辞而用，要用得恰当自然，具有表现力。
精准语言锤炼可以展现学生语言运用的基本功。
斟酌语言、提炼词句是语文学习的重要内容，每个同学都可根据自己的实际情况，运用已有的知识，发挥汉语丰富表现力的效用，通过适当的技法，来形象、准确、精当地表达思想感情，阐发观点态度，描述所见所闻，进而达到表情达意。
2．借助作家作品来体现。
学习中接触了大量的作家作品，其中不乏与自己观点态度、情感认识、意趣情怀相同或相近的人、事、物、景、情、理，学生就应该有意识地从这些材料中获取营养，获得灵感，从而构建自己的作文。
下面是2010年内蒙古高考优秀作文的片断：“深阅读”是孔子周游所乘马车，是苏轼手持节杖，是鲛人日夜泣流明珠。
昔闻慧能，翻经卷于古寺；又闻孔子，韦编三绝，句句斟酌；曾见宋濂，挑灯夜读，时而悠悠一笑；可记润之，圈圈点点，而至天明。
深阅读，是大动脉，把古人智慧随血液送至全身。
深阅读，与人生同在。
（《“深阅读”与人生同在》）这个片断，很能说明问题，即学生日常所学文学知识往往可以用来表现自己的情感态度。
任何一个材料都不会是单一的，关键在于我们如何去认识，怎样去理解。
这位考生的作文，从“深阅读”入手，想到了曾经接触到的有关“阅读”的材料，从古至今，按照这些文学名人的阅读来构建，形象地说明了“深阅读”这一阅读方式的源远流长和影响之大。
第一节以比喻和排比作为语言形式，而以儒祖孔子、文学巨匠苏轼、神话传说鲛人为材料，凸显各自特征而又富于内含；第二节以慧能读经、孔子斟酌、宋濂苦读、润之圈点为材料，进一步展示深阅读从古至今为人所重的现实。
这些材料不仅使文章内容丰富了，不仅使文章的观点突出了，而且使文章的理趣增加了，考生的广博涉猎自然而然地呈现在了阅卷人的面前，使人感受到考生的文学功底。
第三节以比喻构成，喻体“大动脉”极言深阅读关乎生命的重要性，第四节“与人生同在”自然而出，顺势而成。
这篇优秀作文给我们的重要启示是：要善于从熟悉的文学作品和作家生平中感受出其中的意味。
作家作品的考查也是高考的组成部分，学生在积累这方面知识的同时，能够有意识地感受其中的某些内蕴，体会其中的含义，进而在自己作文立意之后，自然运用。
特别提醒，不是对材料的直接照搬抄录，而是有侧重地对材料进行重组与升级，使材料适于表现自己的观点态度、恰切地抒发自己的感情。
要重视作家作品的特征。
运用这类材料，不能一概而论，要抓住作家作品的主要特征，恰切体现作文的观点态度与情感指向。
对于多意蕴的材料，要善于取舍，精于概括，充分发挥自己的语言特长，展示自己的语言魅力。
3．借鉴叙事文学的常用手法来体现。
作文最忌平淡，叙事文学的最大特点是曲折生动、形象鲜明。
考生所读叙事文学作品很多，接触的写作方法丰富多彩，在确定文章立意之后，可以借用已有的叙事文学的优秀表现手法来完成作文，把自己的文学修养展示出来。
下面是2010年河南省高考满分作文的片断：村头的槐花刚刚开败，一枚一枚地落下来。
省里下了一个通知：省会开发新区，要占用村里的耕地。
村长蹲在村头的老槐树下，闷闷地吸着旱烟，眉毛拧成了一个大疙瘩，痴痴地看着这片即将丰收的沃野。
小王骑着摩托车从城郊铁箱厂归来，扬起一路的黄土。
见村长静默地蹲着，小王停下来说：“村长，你也别舍不下。
我在咱城郊的‘血汗工厂’可真是受够了，一天的辛苦，赚到的钱不够摩托车油钱，等我那二亩地换成了现大洋，我天天开跑车，一辈子也不再给别人打工。
”村长抬头看了看小王又把头低了下来，小王知趣地加大油门，走了。
（《春在村头油菜花》）这是一篇小小说的片断。
借鉴了小说常用的写作技法。
开头一句描写，抓住花落这一细节，渲染气氛，给读者一种心理的暗示；接着交待事由——占用耕地，紧扣市场化与城市化的现实背景；然后写了两个人对此事的不同态度：老村长的忧伤与小王的兴奋，表现了城市化进程中两代人的不同思想。
语言朴实自然使我们想到赵树理与高晓声，简洁的环境描写又使我们想到鲁迅，而细节描写又使我们想到沈从文。
这样成功地借鉴所读的叙事性文学作品，使这篇短文的文学性大大增强，充分地体现了学生的文学修养，可谓成功的范例。
这篇满分作文给我们的重要启示是：要有主动借鉴的写作意识。
任何成功的文学作品，都有其特别的表现手法，叙事性文学作品在刻画人物形象、表现人物心理、表达作者思想时有着独特的方式，学生在写作时可以有效地模仿和借鉴并完成自己的作文。
比如：鲁迅小说中的白描手法、沈从文小说中的心理刻画、曹雪芹小说的细节描写、施耐庵小说的伏笔照应等，都可以充分体现自己的文学修养。
要有体察所塑造人物的目的的意识。
叙事文学的核心是塑造人物，而人物形象的塑造要深入到人物内心深处，体会其甘苦、忧乐。
深入到林黛玉内心之中，我们可以感受到她的谨慎与机敏，深入到翠翠的内心之中，我们可以感受到她的期盼与矛盾，如此，学生在塑造人物形象时，就能够设身处地、精微妙夺了。
4．模仿散文的情致来体现。
中国散文源远流长，学生学习了大量的散文，形成了良好的散文阅读习惯，也基本掌握了散文鉴赏的方法。
如果反过来运用，作文中能够表现自己的散文鉴赏能力，自然运用到自己的散文写作之中，会得力地表现自己的文学修养。
下面是2010年江苏省高考满分作文片断：蜗居一隅，剥落的朱红，凌乱的书架，飘摇的老屋……这一切,与理想中的绿色生活太不相称。
今天，你是否还在为日益暴涨的房市殚精竭虑
是否还在替明天的落脚点大声疾呼
是否还在为身居蜗壳怨天尤人
你终日翘首期盼头顶那片绿，却发现自己变得很低很低，低到尘埃里，陷于名利中，一身污泥……你的书架蒙了尘，你的心灵生了灰。
生活本绿色，菩提本无树，然，何苦惹尘埃
可我还是终于瞥见了你的满架藏书和藏书后面的那盆文竹，它透过几千年厚重的扉页，袅袅动人，青翠欲滴。
你摸摸那文竹的叶片，眼里有我读不懂的深意。
你建议：何妨用只透明的玻璃杯，来泡一杯春色
春色三分，二分尘土，一分流水，茶源于尘土却止于流水。
这杯中的茶，竹雨缤纷而下，如御风群舞，绿波荡漾，此时捧起，雾色弥漫，影影绰绰。
这已不是墙上的画，书上的诗，而是胸中的万千气象，是锦绣河山浓缩于身体里的悠然体会。
（《绿色生活》）秀雅、精致的语言，诗意盎然的意境，恰切自然的想象，情、景、意相融的表达，这都是本文的值得学习的方面。
归结起来，就是借鉴了散文最常用的表现手法，表现出作者清醒而激情奔放的散文手法的纯熟运用。
第一段中，我们是不是可以感受到史铁生描写那个废弃了的古园的笔法，二、三两节中如苏东坡的禅意，赤壁之下的星月，叩问的是自己的内心，四、五两节，我们可以感受到季羡林或朱自清的笔意。
如果学生在作文中能够像这位考生一样，有意识地借鉴作家的某些成功方法，就可以使自己的作文充满文学意，弥散文学味，尽显自己的文学修养。
本文给我们的重要启示是：将鉴赏散文的方法倒过来用，增加作文的文学味。
阅读中对散文的各个方面的鉴赏生较为成熟的学习方法，能够鉴赏别人作品的妙处，就应将这一妙处运用到自己的作文中，使自己的文章富含文学性。
比如作文的意境、作文的笔法、作文的语言组接等。
借助成功散文的构思方法，增加作文的艺术性。
散文写作中的虚实详略、情境描摹、感触书写、咏物抒情等，都可以使自己的作文表现出文学性来。
文学是语言的艺术，既为艺术就要讲求艺术性，学生习得的文学知识与培养的文学兴趣及涵蕴的文学修养，能够在作文中恰到好处地体现，不仅会增加文章的艺术性，提高作文档次，而且对培育审美情趣、提高艺术鉴赏力具有不可估量的作用。
