帮忙写东西···急
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 首先，我仅代表实验中学的21名“校园之星”，对各位领导、老师、同学们给予的理解和信任表示真挚的感谢。
在接受这份荣誉的同时，我也感到肩上责任的重大，同时，我们不会辜负全体师生的厚望。
学习上，我们会更加勤奋刻苦 ，锐意进取，在基础中寻求高度，在积累中实现超越。
生活中，我们会更加健康自信，积极向上，让青春飞扬在校园的每一寸土地，让温暖流淌到校园的每一个角落。
[来源：黑龙江省鸡西实验中学校园网内容，转载请注明出处]当然，构建一个和谐文明的校园，仅凭我们二十一名同学的力量是远远不够的，实验的明天离不开我们每个人的努力，让我们从今天起，携手共勉，使实验中学的星空更加璀灿，更加耀眼
位老师、同学们： 大家下午好
今天，我们在这里隆重举行校园之星优秀学生表彰大会，在此，我代表学校领导向获得表彰的优秀学生表示热烈的祝贺，向辛勤耕耘、精心育人的全体教师、班主任及其他教学、管理人员表示衷心的感谢
半个学期以来，我校绝大多数同学能珍惜学习时间，努力学习文化知识，锻炼提高全面素质，取得了良好的成绩，今天受奖同学就是其中的突出代表。
刚才优秀学生代表介绍了学习经验、学习态度，他们的体会实在、具体、行之有效，相信能给同学们以启迪和推动。
获奖同学之所以能取得好的成绩，在于他们成功的学习经验，主要是：正确的学习态度和目的；刻苦钻研、勤于思索的学习精神；结合实际、科学有效的学习方法。
今天我们大力表彰校园之星，既是对他们的肯定和鼓励，也是为了激励全体同学像他们那样对待学习、对待生活，全面提升个人素质。
希望获得表彰的同学珍惜荣誉，再接再厉，取得更大进步和成绩。
也希望全校同学以获奖同学为榜样，努力学习，积极上进，争当优秀学生。
同学们正处于青春年少、风华正茂的黄金岁月，拥有令人羡慕的美好年华。
但是否想过：当韶华流逝、青春不再时，岁月给我们留下了什么
这是我们每个同学应该思考和作出回答的问题。
今天获奖的同学交出了一份优秀答卷，那就是：着眼明日，把握今天。
着眼明日，今天我们是一名在校学生，明天我们将是一位祖国的接班人和建设者，在充满竞争的未来社会，能力、知识是取胜的基础。
没有知识、没有本领凭何去竞争，靠啥立足于社会。
看到有的同学无心向学、不学无术、虚度年华、浪费青春，我们深感痛心和惋惜。
似水年华、青春几何。
你可曾想过：求学路上承载着父母多少期待和厚望，学费之中包裹着他们多少汗水和辛劳；你可曾想过：当你白发苍苍、迟暮垂年回首人生之路，会不会写满虚度年华的失意和懊悔。
我建议同学们好好想一想，今天的路应该怎样选择。
但须知：“长江一去无回浪，人老何曾再少年”啊
把握今天，就要像获奖同学那样努力学习，专注学业。
学习是我们的主要任务。
要把兴趣和精力投入到学习之中，勤奋好学、刻苦钻研。
有些同学可能文化基础稍差些，学习困难要大些，但不要轻言放弃和退却。
大文豪雨果说得好：所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运险峰的人。
只要我们不断挑战自我、自觉勇于攀登，就能克服基础差的困难，战胜学习中的难关，取得像获奖同学那样的成绩和进步。
为学必须毕生力，攀高贵在少年时。
把握今天，就要像获奖同学那样加强修养，按照“四有”新人的要求，全面锻炼提高综合素质。
当前要特别注意个人修养，做到修身养性，自觉遵守爱国守法、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。
遵守校规校纪和《中学生守则》，不参与打架斗殴、赌博、等不法行为，做一个让父母放心、学校满意、社会欢迎的好学生、好青年，为个人争光、为家庭争光、为学校争光。
同学们，合抱之木，生于毫末；九成之台，起于累土；千里之行，始于足下。
让我们通过这次表彰会，点燃青春的激情，放飞青春的梦想，写出亮丽的人生风采，奏响中学生活的最强音。
最后，祝同学们身体健康、学习进步
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好：我是七年级（1）班的赵玮，作为一名学生代表在此发言，我感到无比的荣幸和自豪。
在菁华的这几年，我感慨颇多、收获颇多。
我从一个懵懂的小女孩，成长为一个充满理想、充满斗志的少年，如小树苗一般在菁华这片沃土上汲取着营养，努力成长。
这里有辛勤为我们谋划未来、高瞻远瞩的领导，有孜孜不倦、谆谆善诱、教育我们的老师，有着一群为了成功、为了有个美好的明天而汇聚到一起来的伙伴们，更有为了我们的衣食住行，对我们嘘寒问暖，如同父母般默默关怀着我们的生活老师。
在他们无微不至的关心下，我们健康的成长，不断地充实着自己，努力地完善着自己。
回想起六年级的生活，仍记得那时的争分夺秒、求知若渴，为了在考试中取得一个好成绩，在班主任李老师及各位科任老师的带领下，我们上课注意力集中，回答问题积极踊跃，完成作业认真及时，在学好各门功课的同时不忘记展示自己最佳的表现，取得了一个又一个的荣誉，可知，这些荣誉的背后凝聚了老师和同学们多少的努力和汗水，忘不了为了给我们讲解难题李老师那风趣的课堂；忘不了何老师为了辅导我们那晚归的身影；忘不了薛老师为了给我们批改作业而熬红的双眼，忘不了生活老师对我们的声声问侯，忘不了同学之间的互帮互助……太多太多的忘不了让我们结束了难忘的小学生涯,顺利的步入了初中阶段的学习.升入初中之后,课程增多了,由原来的三门主课增加到现在的八门,作业量的增多,活动时间的减少,很多同学感受到了学习上的压力,有的同学面对纷沓而来的作业变的无所适从，如何尽快的适应初中的生活和学习,摆脱学习上的压力,去创造新的辉煌呢?相信这是每一位同学都渴望解决的问题，下面我就谈谈自己的一些感触和收获。
进入初中后我们要在各科老师的指导下尽快的掌握新的学习方法和培养良好的学习习惯。
俗话说：“好学者不如乐学者、乐学者不如善学者”。
这里说的善学者就是掌握了一定学习方法和技巧的人，也有人说：“二十一世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”。
这就进一步强调了学习方法的重要性，那么初中的学习方法大致有哪些呢
首先，要抓住课堂45分钟，学会听课。
也许有的同学会想，每人都有一双耳朵听课谁不会啊，其实不然，听课也有不少学问，学会听课，对初中生的学习进步至关重要。
第一，要集中注意力听，抓住老师讲的要点，收集有用的信息，专心致志，心无旁骛，这样，内容能深刻的留在你的脑子里，丰富你的知识，使你学有所得。
心猿意马，心不在焉往往一无所获；第二，要带着问题听，俗话说得好，疑是一切学习的开始，带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率。
带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师教学节奏，及时理解和消化所学内容；第三，要积极举手发言，认真做好笔记。
积极举手发言是参与学习的一种表现，它既能较好的促使自己专心听课动脑思维，还能锻炼我们的语言表达能力。
“好记性不如烂笔头”，这是说边学习边动笔的好处，笔记不但是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新问题，所以做好课堂笔记不论是对于当前的学习还是对日后的复习都是极其重要的。
初中阶段另一个好的学习方法是，合理安排好时间，有计划的进行学习，初中课程多，作业繁杂，很多同学对各科如无头苍蝇一样，这里抓一下、那里碰一下，最后搞得手忙脚乱，所以我们要合理安排好时间，做时间的主人，无论是学习也好，娱乐也好，时间要合理配置，有的放矢，做到劳逸结合。
当然，每一科都有自己行之有效的学习方法，这就需要你根据各科的特点在科任老师的指导下，形成自己独特的学习思路，这样你在今后的学习中才能做到事半功倍，快乐的学习
习惯成自然，良好的学习习惯对学习也有着重要的促进作用，比如，①课前预习新课的习惯，可以在老师讲授新课之前大致了解新课程的内容，有助于把握重点，带着问题听课，从而提高课堂学习的质量。
②作业认真书写的习惯，不仅可以保证作业的美观整洁，提高作业质量，还能够培养一丝不苟的严谨作风。
③开口诵读的习惯，“书读百遍，其义自现”，读，无论是对积累、理解和表达都是很重要的。
晨读课上，当琅琅的读书声想起，当抑扬顿挫的声音从你口中诵出，那陶醉书海的神态，无一不彰显着一日之计在于晨的诠释，诵读不仅能锻炼自己的胆量，而且能培养我们良好的语言感知能力和领悟能力。
④及时完成作业的习惯，初中作业繁多而且课上留的时间很少，需要利用课下时间做，但是有很多同学下课之后就把作业一推，出去疯玩，留待有空再做。
孰不知，明日复明日，明日何其多。
时积日累，最后作业拖的很多，望着堆积如山的作业，很多同学望洋兴叹，所以我们要及时作业，做到堂堂清，日日清，周周清，这样你就会有更多的时间和精力进行下一步的学习，也会让你缓解学业上的压力。
综上所述，只要我们掌握系统科学的学习方法并养成良好的学习习惯，那么初中的三年将是我们快乐学习，收获多多的三年，同学们，回首过去，应该是问心无愧的，面对今天，应该是倍加珍惜的，展望未来，应该是信心百倍的，希望各位同学能在各位老师的带领下，在自身不屑的努力下，端正态度，调整状态，谨记，尊严来自实力，态度决定一切，成功源于勤奋，细节决定成败，让我们用自己的双手，抒写求学时代的绚丽篇章，最后，预祝同学们在未来的学习生活中，茁壮成长，学业有成
谁知道这种沉香烟多少钱一包
这烟只有澳门和香港有卖，售价和人民币468一合，一条是4600
还有一个叫檀香的烟和它是一个厂家出的，比这个沉香便宜一百块钱
已超越为话题的作文（超越自我）
超越自我(Kaiser3344倾情奉献) 回首，已不再是无助心灵的漂泊；回首，已不再是一种失败的象征。
我已超越自我、乐观地面对人生。
每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的成熟，创造出有个性的自我，希望自己的学识，风度得到别人的赏识与赞美。
但并不是每个人都能在灯光闪烁的舞台上神采飞扬，在领奖台上感受国歌的雄壮。
作为一个平凡的个体，大多只能在镁光灯的背后呢喃，在领奖台前充当看客，没有人关注，没有人给予艳丽的鲜花和热烈的掌声。
面对此情此景，感叹自己的渺小与平庸，妒羡别人的优秀和成功。
这又何必呢
鲜花诚然美丽，掌声固然醉人，但它们只能肯定某些人的成熟和成功，无法否定多数人的价值，只要我们认认真真、实实在在地生活就能活出真我风采。
那么即使所有人把目光投向别处，你还拥有最后一个观众-------你自己
勇于超越自我，才能战胜自我。
也许，你只是一只煅烧失败、一出世就遭冷落的瓷器，没有凝脂的油彩，没有精致的花纹，可当你摒弃了杂质，由泥坯做成瓷器的时候，你的生命已经在烈火中变得灼人而亮丽的，你应该为此而欣慰。
也许，你只是一块矗立山中、终日承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪而又无声无息，在沧海桑田的变迁中，被人千百年地遗忘在那里，可你长久的屹立不倒，便是你永恒的骄傲。
也许，你只是一朵残缺的小花，只是一片熬过旱季的叶子，只是一张发横的纸，一块染色劣质的布，但因为有了你，世间多了独特的风景；也许你只是时间长河中一个匆匆的过客，不会吸引人们的注意，但只要你拥有勤劳的双手，充满智慧的头脑，你就能战胜自我，你就能超越自我。
超越自我，不用矜持和矫饰，自自然然、大大方方、潇潇洒洒
呼市铁路二中
呼铁二中是一所走过四十年风雨历程的完全中学，学校位于回民区通道北路271号，学校教学设施先进、环境幽雅，校园文化气氛浓厚。
学校全面实施素质教育，以“以人为本，树人成才”为办学宗旨，不断提高初中办学质量，稳步扩大高中办学规模，创办了综合性高中；以“一流的教师队伍、一流的科学管理、一流的教学设施、一流的教学质量、创呼市一流学校”为办学目标，办人民满意的教育。
学校现有教学楼4座，体育馆1座，拥有多功能厅、微机室、语音室、教工阅览室和学生阅览室、6个理化生标准化验室、自治区一级先进档案室及先进的交互式多媒体教学网络系统。
学校现有33个教学班，在校学生1700余人，教职工142人，其中高中级教师82人，国家级、自治区级教学能手和学科带头人42名，现有10名教师具有研究生学历或正在攻读研究生课程。
呼铁二中是全国中学生体协排球分会副主席学校，男排多次荣获内蒙古全区中学生排球锦标赛冠军；是国家教育部确定的“中小学英语教育动态真实原则推广性实验学校”；是呼市文明公德学校；是呼市义务教育示范学校和花园式学校。
学校音乐、舞蹈、美术多次荣获国家和自治区大奖，中、高考升学率连年攀升，各项工作均取得了骄人的成绩。
进入新世纪，学校领导班子坚持科学发展观，取得了显著的教育效果和教学成绩，得到了各级领导和社会各界的赞誉。
校园活动丰富多彩，先后举办了“修师德、强师能、铸师魂、争名师”和“向本校初二（3）班学生、全国十佳少先队员、‘12、14’小英雄乐雅芳学习”的活动。
“创建学习型学校”、“少年模拟法庭”、“高、初中研究性学习”、“英语‘购物一条街’情景会话”、“英语欢乐圣诞联欢晚会”、“化学探究实验大赛” 、“初中学生作文竞赛”以及各学科竞赛异彩纷呈，硕果累累。
学校概况呼和浩特铁路第二中学是一所完全中学。
学校始建于1965年7月，位于呼和浩特市回民区通道街271号，占地面积19876平方米。
教学楼三座，体育馆一座，拥有多功能报告厅、阶梯教室、微机室、教工阅览室、学生阅览室和图书室、理化生标准实验室，音乐教室、美术教室及先进的交互式多媒体教学网络系统。
教学秩序井然，育人环境幽雅，教学设备先进，文化底蕴丰厚，交通便利。
现有42个教学班，在校学生2000余人，教职工118人。
学校师资力量雄厚，其中高中级教师75人，国家、自治区级教学能手和学科带头人19名，有12名教师取得研究生学历。
学校教育科研取得丰硕成果，在新课程改革中，教师不断增强教科研意识，承担国家级、内蒙级、呼市级教科研课题多项，促进了教师教学水平和科研水平的提高。
学校坚持以人为本，依法治校的教育思想，办人民满意的教育，为高等院校和呼市重点中学输送了大批优秀高、初中毕业生，受到社会和家长的广泛赞誉。
学校主要成绩与荣誉中国中学生体协排球分会副主席学校；内蒙古自治区档案工作目标管理一级先进单位；内蒙古关工委授予“模范基层关工委”；2008、2011年我校男排分获全国中学生联赛冠军；首批呼和浩特市教育科研实验基地学校；呼市总工会授予“爱心学校”；呼市体育局授予“呼市体育传统项目学校”； 呼市教育局信息技术四星级学校。
2008年呼市“中国人寿姚明杯”中学生篮球赛女篮亚军；呼市青少年科技创新大赛先进集体；2008-2011年连续四年获回民区教育局综治先进集体。
发展展望学校以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”为办学宗旨，未来发展规划为办精品初中、创优质高中、建一流学校。
教师誓言 学高为师，德高为范，身正为范，是每一位教师的座右铭。
忠诚党的教育事业，志存高远，激情启智，敬业爱生，学而不厌，诲人不倦。
勤奋进取，自律修身，求实创新，用理想点燃学生心灵之火，用爱心托起明天的太阳。
无愧于教育----天底下最光辉的事业；无愧于教师----天底下最崇高的称号。
家长会学生发言稿
廉政文化进校园1 胡锦涛总书记在中纪委五次全会上提出，要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容，促进全社会形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚。
同时要求全党在加强党风廉政建设、严厉惩治腐败分子的同时，进一步探索有效预防腐败的思路和办法。
这表明，在一靠制度、二靠监督的权力制约机制的基础上，在全社会范围内通过教育等途径加强廉政文化建设已经成为反腐倡廉的重大任务之一。
各级各类学校担负着培养和造就社会主义事业接班人和建设者的重任。
而广大青年学生是祖国的未来、民族的希望，他们是否具有坚定的廉洁信念，将直接影响他们如何正确看待权利和金钱，影响到若干年之后我们国家的社会廉政风气。
因此，加强校园廉政文化教育显得势在必行，也是我们各级纪检机关和教育工作者面临的新的课题。
结合我校当前开展校园廉政文化建设的一些实践与探索，现就如何推进校园廉政文化建设作以探讨。
一、树立正确的校园廉政文化理念 廉政文化是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和。
它作为一种潜在的力量，为反腐倡廉提供了智力支持、思想保证和舆论氛围。
全面推进校园廉政文化建设，对于加强校园建设，培养学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、促进社会和谐发展具有十分重要的意义。
新加坡前总理李光耀曾说：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。
现实的发展启示我们，加强校园廉政文化建设已成为我们的当务之急。
2005年1月3日，中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确提出：要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。
2005年7月1日，教育部又下发《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》，强调：结合大中小学思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，立足当前、着眼长远、因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操。
这都为我们树立正确校园廉政文化理念指明了方向。
作为社会教育机构，必须确立崇尚科学文化、弘扬传统美德、追求真理先进、激发创新精神的文化建设目标，树立“以廉为荣、以贪为耻”的思想理念，综合运用思想教育、纪律教育、法制教育等手段，积极倡导廉政文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等，营造出正气昂扬、清廉文明、和谐发展的舆论氛围，引导广大师生明辨是非、区分善恶、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入脑、入心，成为每一名教师和同学的座右铭。
二、建立良好的校园风尚 好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力，催人奋进。
要坚持把廉政教育作为学校工作的一项长期性、基础性的工作来抓，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。
当前，要按照教育部办公厅《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，突出对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，严肃惩治各种不正之风、违纪违法行为，用行之有效的教育手段来激浊扬清，提高师生对腐败的认识、对党和政府的信任及对伦理道德的评判标准；要坚持廉政文化建设与党员先进性教育相结合、与校园文化建设相结合、与党风行风师风建设相结合、与学校素质教育相结合，注重教育的多层性、针对性和实效性，不断树立党员干部和广大师生“崇廉尚洁”的思想道德观，促进校风、教风、学风的根本好转，建立“廉洁从政、诚信守法”的良好风尚。
三、营造健康的文化环境 廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。
要使校园廉政文化产生良好效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。
一是创设廉洁的文化环境。
要立足廉政，结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的廉洁教育资源，尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。
如开辟师生廉政作品专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等。
二是创设优雅的校园环境。
要加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、廉明。
如对学校道路、学生社区、学生公寓、文化活动场所以及绿化区要进行统一规划，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时处处见廉洁。
三是创设健康的外部环境。
要加强对学校周边环境的治理，特别是网吧、书吧、影视厅等的治理整顿，切实防止影响学生健康成长的文化扎根驻营。
四、搭建丰富的文化载体 校园是传播文化的场所，各种文化载体很多，必须综合利用。
一要充分运用传统载体。
将廉政文化教育纳入教育教学计划，充分挖掘和利用政治、语文、历史等教材中的廉政教育资源。
同时，还要组织专门人员筛选适合于各层级学生的廉政文化读本，通过开设廉政教育课程，在课堂上进行廉政文化的灌输、廉洁意识的培养。
如课堂学习明朝诗人于谦的《石灰吟》，通过讲解咏颂“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的诗句，在广大学生中开展“说廉正、赞廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每个学生都从形成尊廉崇廉的共识，使廉正之风走进学生心底，进而引导学生做有正气，重气节的人。
二要扩大廉政文化阵地。
要多方设立载体，广泛搭建平台，以校广播站、校园网站、校报校刊、板报等为载体，定期播报廉政勤政先进典型的事迹，播放廉政教育录像片，发布廉政教育信息；以廉政文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体，营造廉政文化的声势。
三要丰富廉政文化活动。
努力做到内容时代化——内容选取上既注重吸收传统廉政文化精华，又根据时代特点，广泛吸收收集具有时代气息的廉政文化标语和易看易懂的各种漫画，强化对群众的宣传教育；形式多样化——要根据不同类别学校、不同学生的特点，分层级、分层次组织开展廉政文化活动。
如以校园文化长廊和宣传栏等为宣传主阵地，筹建设立“廉政文化宣传廊”、“廉政文化小标牌”，大力宣传廉政文化。
如开展廉政事迹演讲比赛、廉政知识竞赛、学习交流会、主题辩论会、参观廉政文化教育基地、征集廉洁自律格言等活动，使廉政知识在各项活动中得到传播，增强廉政文化的辐射力；效果立体化——文字简单、主题突出，使广大师生易于认可和接受，强化了监督意识，也使大家受到长期警示。
五、构筑规范的管理机制 建立规范有序的管理机制，是维系学校正常秩序、推进廉政文化建设的重要保证。
一是机构全。
要建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门、纪检监察部门及相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制。
要立足学校实际，成立由校长、党支部书记、各科室负责人、团组织等组成的廉政文化建设领导小组，定期专门研究校园廉政文化建设。
同时，要充分发挥党组织和共青团、工会、妇联等群团组织的优势，通过建立学生执勤队、监察队等，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。
二是制度硬。
要把校园廉政文化建设纳入学校制度建设的重要内容，与学校物质文明、精神文明、政治文明建设相结合，同教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。
强化责任分解，严格责任考核和责任追究，确保校园廉政文化建设与学校其他工作同步发展，相互促进。
三是方法新。
要坚持与时俱进，求真务实，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，体现正面引导、反面警示，不断创新校园廉政文化建设的方式方法，促进校园廉政文化建设的深入和长效。
总之，校园廉政教育的成败，不仅关系着我党反腐败斗争成绩的巩固，更关系我们国家未来的建设者是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任。
搞好校园廉政教育是一项长期而任重道远的工作，不可能立竿见影、一蹴而就，它需要全体教育工作者和各级纪检监察机关的共同关注、共同探索和共同努力。
廉政文化进校园2 当前，廉政文化是个热门话题，社会各界对此颇为关注，研究、探讨尉然成风，尤其对“廉政文化进学校”是见仁见智，不久前首届中国深圳廉政文化论坛上，清华大学廉政建设研究中心主任、博士生导师程文浩发出呼吁“反腐也要从娃娃抓起。
”但也有不同声音传出：反腐从娃娃抓起是舍本逐末，希望靠“从娃娃抓起”取得成效一种无力的表现；反腐对象是权力阶层，在孩子身上做文章又何用
一个被廉洁教育驯化得很成功的娃娃，能否确保长大后手握权力时不会腐败变质等等观点，在廉政文化“六进”工作中，对廉政文化进校园的争议是最多的。
笔者结合对廉政文化建设的学习思考，谈谈对廉政文化进学校的几点认识。
一、廉政文化进校园的认识定位1、廉政文化进校园是廉政文化建设的必然要求 中共中央在《实施纲要》中明确提出“大力加强廉政文化建设”，“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。
这是中央关于反腐倡廉教育思路和方法的重要创新。
廉政文化六进要求的提出，几乎将廉政教育面涵盖了社会各个层面，面向全党全社会，从幼儿抓起，一直抓到老，立足于在全社会形成浓厚的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣、以腐为耻的思想道德价值标准。
这种目标的形成不是一蹴而就的，不是短期内能够实现的。
党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，廉政文化建设也是一项长期社会系统工程，需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。
廉政文化建设中，廉政教育的重点对象是党员领导干部，扩大教育的覆盖面和影响力需要占领社区、农村、企业这三块阵地，但“防腐疫苗”应从娃娃打起才能嬴得主动。
青少年作为人生的一个必经阶段，作为一个特殊的群体，他们传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，他们正处于生理和心理的发育时期，他们的人生观、世界观和价值观正在形成过程中，在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设，形成先入为主的效应，使其从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，使“清正廉洁”成为每个人立身立业之基，无论今后从政、经商还是从事其他职业，“清正廉洁”的理念都会根植于脑中。
香港的廉政工作之所以卓有成效，得力于执法、教育、预防“三管齐下”的反贪策略。
其中，教育的功能在于改变社会风气，推广诚信文化，加强青少年的廉政教育是香港廉政公署工作的重点。
青少年身上都存在“建设型”或“破坏型”双向发展的可能性，通过开展廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源，对今后社会发展大方向具有战略意义。
2、廉政文化进校园是青少年思想道德建设的重要内容 腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，已不仅仅在“官场”之中，在学术界、文艺界都不同程度地存在着。
近年来，在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧：一位小学二年级学生过生日，许的愿是“中500万大奖、买个官做做”。
有小学生的毕业留言写着“中百万大奖，包二奶”。
有的小学生竞选班干部时，为了拉选票，给同学买糖吃，请同学吃饭；当了班干部后，同学给他买糖吃、买水喝，请他打电子游戏。
乍一看，觉得好笑，小小年纪，竟然玩起了这些把戏。
但笑过之余，又不禁令人担忧、发人深思，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入到校园，影响到孩子，这些对孩子的健康成长极为不利。
因此，加强对青少年的廉政教育，把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去，为青少年的成长营造一个廉洁环境显得十分重要。
在反腐倡廉工作中，我们一向强调加强廉政教育的重要性，但教育的对象主要是在任的公职人员，对于那些思想观念尚未定型、将来也会走上工作岗位的青少年学生，我们却没有向他们提供更多的反腐败知识和信息。
今天的孩子就是明天社会的主人。
孩子成长过程中出现的上述问题，除了社会环境的影响之外，教育功能上的德智失衡也是这些现象滋长的“病根”之一。
如果学校片面重视智育，受教育者的文化水平可能有了提高，却付出了思想道德水平滞后甚至下降的代价。
这也是国家近年来大力开展未成年人思想道德建设和中央强调要在青少年思想道德教育中加入廉洁教育内容的根本原因。
新加坡前总理李光耀先生曾说过：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。
这也从另外一个侧面说明在青少年中进行党风廉政和反腐败教育，不仅是党的事业发展的需要，更是一代青少年健康成长的需要。
现在，在未成年人中开展系统科学的廉洁教育已是全球共识。
2003年10月，第58届联大通过了《联合国反腐败公约》，其中便包含开展“包括中小学和大学课程在内的公共教育”的内容。
中共中央关于《建立 健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》提出了“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”的要求，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，青少年是不可或缺的一环。
古今中外的实践证明，最有成效的教育，取决于两个必要条件：一是从娃娃抓起，一是在全社会形成浓厚的文化氛围。
因此，开展廉政文化进学校活动、加强青少年的廉洁教育、培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，对于全面加强廉政文化建设、形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚起着积极的推动作用。
二、廉政文化进校园应注重把握三方面内容 1、注重教育对象的多层性。
廉政文化建设就是营造一种氛围，对孩子进行这方面的教育，让孩子在文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子的廉政教育应是持续不断的“润物细无声”的过程。
因此，在对青少年学生加强廉政教育的同时，还应对学校党员领导干部、广大教职员工加强廉政教育，营造一个廉政的校园环境。
对校长、教师以及广大学生，廉政教育的重点和要求应有所不同：对于校长和行政干部，重点在于坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力构建思想道德和党纪法规防线，成为师生的楷模；对于教师和教工人员，侧重于加强师德师风建设，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，使广大教师真正做到“学为人师、行为示范”，用实际行动为学生做表率；对于广大学生，要遵循青少年的成长规律，适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的需要，全面展开敬廉崇洁教育。
2、注重教育内容的针对性。
对广大学生的廉政教育，要按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，将廉政教育纳入学校德育体系，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。
小学阶段侧重“启蒙、感召”，培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现；初中阶段侧重“明理、立志”，培养学生树立基本的是非观念，奠定正确、积极的人生观、价值观基础；高中阶段侧重“修身、践行”，培养学生通过开放性的思辨，认清一些腐败现象的本质、根源和危害，树立规则意识、公民意识和法律意识，引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。
3、注重教育活动的社会效应。
学校是一个小社会，它有相对独立的一面，但学生所接受的教育和影响并不不仅仅来自学校，学校、家庭、社会都会对孩子的成长产生潜移默化的影响。
在开展廉政文化进校园活动中，加强对孩子廉洁教育的主渠道是学校，但同样不能忽视家庭和社会的影响作用。
在充分发挥学校教育主阵地作用的同时，广泛开展廉政教育社会实践活动，让学生学以致用，主动宣传廉政知识，把廉政文化进校园与廉政文化进家庭、廉政文化进社区等结合，利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区相关范围内人员的互动，进一步放大廉政文化进校园的社会效应，将廉政文化进校园与整个社会的敬廉崇洁活动融于一体，充分体现其在社会“助廉、促廉、倡廉”系统工程中积极作用。
三、廉政文化进校园应突出“四个”结合 开展廉政文化进校园和青少年廉洁教育是一项播种廉洁种子的工程，更是一种功在长远的启蒙教育。
廉政文化教育不能急功近利，从眼前看活动实际效果难以显现，体现在孩子身上的任何积极向上的东西，都要有个过程，经过一段时间后，廉政文化教育效果才有可能会体现来。
因此，应把廉政教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，把廉洁教育贯穿、渗透于学校教育教学工作之中，使廉政文化进校园与办学中的日常工作实现无缝对接，而不使其成为一股风、一阵雨，真正提高教育的实效性，以此促进校风、教风和学风的不断创新。
一是与党员先进性教育活动相结合。
廉政文化进校园教育活动与正在开展的保持共产党员先进性教育活动紧密结合，加强党员干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。
二是与校园文化建设相结合。
廉政文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，把两者有机地融合起来。
要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。
三是与开展“三风”建设相结合。
廉政文化进校园教育活动与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，与校务公开、重大事项公示、大宗物品招投标等结合，以一种党员、干部、广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，创造学校内部廉洁、清正、和谐、守法的氛围。
四是与学校素质教育相结合。
把廉政文化进校园活动的有关内容纳入学校德育体系，挖掘历史、语文、政治、社会、思想品德等学科中的教育因素，使廉洁教育渗透到教学的全过程，并选取适宜主题，以研究性学习、主题综合活动等方式，引导学生在活动中感悟、在感悟中升华。
廉政文化进校园3 各位领导、各位老师、青少年朋友们： 为了贯彻落实省、市、区纪检监察宣教工作座谈会议精神，由区纪检委、区教育局共同发起的，在全区中小学中开展的“廉政文化进校园”活动今天正式启动了，这是我区反腐倡廉工作的一件大事，也是加强教师职业道德建设和未成年人思想道德建设的一件大事。
刚才，王书记宣读了《廉政文化进校园活动实施方案》，9中的教师介绍了安鹏宇老师的事迹，28中学学生代表宣读了《倡议书》，一会儿，区委徐书记还要作重要讲话，下面，我就搞好此项活动讲几点意见： 一、高度重视，充分认识开展“廉政文化进校园”活动的重大意义。
我国教育的改革和发展,关系到21世纪我国综合国力的提高和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。
对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重强调教师的义务感和责任意识。
“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
今天，党和政府高度重视教育工作，千方百计提高教师待遇，教师工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。
我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。
青少年儿童是未来社会的建设者，也是今后各条战线的主力军，提前对他们进行廉洁教育十分必要，也非常重要。
他们正处于身心发育、人生观价值观形成的重要时期，很容易受腐朽现象的侵蚀，而且这种不良意识一旦形成，以后就难以纠正。
现在，某些电视节目充斥着对灯红酒绿生活的渲染，部分书刊上堆积着对奢侈生活的描写，生活中耳濡目染的也是父辈们的“迎来送往”。
在这种环境下，如果不对他们进行正确的引导和提醒，很多孩子便会照搬成年人的某些行为，从而埋下隐患。
让他们从小接受廉政文化教育，是对未成年人思想道德教育建设方面采取的一项新举措，也是新形势下学校德育工作的一项新课题，对于青少年从小具有抵抗腐败的免疫力，确保健康成长，对于今后社会的大发展都具有战略意义。
中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体制实施纲要》特别指出，要把廉政教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，这标志着“廉政文化进校园”已正式纳入我国反腐倡廉教育的格局。
我们要通过廉政文化进校园这样一种有效的形式，使每位教师，都能廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使青少年儿童从小家就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观、人生观和价值观。
各学校的领导一定要高度重视此项活动，充分认识活动的重要性和必要性，将其作为加强学校师德建设和德育工作的一项重要工作，以高度的责任感和历史使命感做好此项工作。
二、精心组织，确保“廉政文化进校园”活动抓出实效 此次活动的具体内容是以“五个一”为主要内容的校园廉政文化创建活动、廉政作品征集活动以及廉政教育文艺演出活动。
要求各学校在领导班子中召开一次以反腐倡廉为主题的民主生活会、在校园中开辟一个反腐倡廉的专栏、在教师中举办一次以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的演讲活动、在学生中举办一次以“崇廉敬洁”为主题的优秀作品展览活动、在师生中组织一次创编廉政格言及从政警言活动。
各学校要突出三个环节，精心组织，科学安排，确保实效。
一是抓好领导。
学校领导要带头落实廉洁自律规定，提高廉洁勤政的自觉性，做廉洁勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加强自身道德修养，正确对待权力，正确对待苦乐，正确对待工作的艰巨性，老老实实做事，清清白白做官，堂堂正正做人，为党的教育事业贡献力量。
二是抓好教师。
廉洁,是教师职业的本质要求,是教师形象的感人魅力。
现代教育家陶行知先生，“捧着一颗心来，不带半根草去”。
把毕生精力都献给了劳苦大众的教育事业,身后竞没有留下一丝家产。
全体教育工作者，要以“点燃自己,照亮学生”的红烛精神，教书育人，忠于职守，辛勤耕耘，甘于奉献，要通过廉政文化进校园活动，让每位教师从思想深处认识到加强教师职业道德建设和廉洁从教的重要性，在全体教师中兴起和倡导“廉洁从教为荣”的良好风尚。
三是抓好学生。
各学校要将青少年廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划，根据人生的主题启蒙化、严肃的课题情感化、单一的说教艺术化、不同的年龄层次化的教育原则，开发校本教材，形成坚实载体；要通过班会、团队会、黑板报、橱窗、征文演讲、文艺汇演、开通网页等多种形式，精心设计寓教于乐的活动载体，营造校园“崇廉”氛围；要重视开展“小手拉大手”活动，发挥“崇廉”教育的社会辐射功能，让家长通过孩子了解廉政文化，教育家长重视言传身教和整个家庭健康向上对孩子的作用，时刻注意自己的言行，清清白白做人，干干净净做事，为孩子做榜样，确保活动的实际效果。
三、加强领导，将“廉政文化进校园”活动落在实处 “廉政文化进校园”活动是反腐倡廉和学校道德教育的重要组成部分，各学校要将此项活动作为反腐倡廉的一项重要工作抓紧抓实，使这次活动成为提高师生素质、陶冶师生情操、净化师生心灵的过程。
各学校要加强对此项活动的领导，要明确校长负总责，一名副校长具体负责，充分发挥德育干部、班主任、学生干部的作用，积极动员和组织全校师生参加到这次教育活动中来，形成党政各部门齐抓共管、各负其责、密切配合的教育机制。
要制定周密的活动方案，根据学校实际，丰富活动内容、创新教育方法、突出教育特色，确保教育成效。
要加强宣传工作，积极向新闻媒体宣传活动的好做法和新成效，大力宣传此次活动中典型的人和事，营造良好的社会氛围。
各学校要将“廉政文化进校园”活动作为一项经常性工作，抓实、抓细、抓出实效，促进教师职业道德建设和青少年思想道德水平的不断提高。
预祝“廉政文化进校园”活动圆满成功
谢谢大家
“童心向党——做一个有道德的人”作文。
题目自拟。
很急星期一就要交了，，，30分钟行了吧
为庆祝中国共产党成立90周年，增强广大未成年人爱党爱国情感，培育道德品质，扎实推进未成年人思想道德建设，根据市文明办、市教育局关于组织参加自治区“童心向党——做一个有道德的人”主题征文比赛活动的通知精神，特制订我县中小学生“童心向党——做一个有道德的人”主题征文比赛活动方案。
一、指导思想以理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面落实科学发展观为统领，以深入贯彻全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神为推动，加强社会主义理想信念教育，紧密联系中国共产党成立90周年的光辉历程和取得的丰功伟绩，在全县广大未成年人中开展“童心向党——做一个有道德的人”主题征文比赛活动。
通过开展这一主题征文比赛活动，大力弘扬共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，引导广大未成年人积极参与丰富多彩的爱国主义教育活动，以真情实感书写他们对党、对祖国、对民族、对家乡、对生活的热爱，培养对党和社会主义祖国的朴素感情，增强民族自信心和自豪感，从小树立立志成才、报效祖国的远大理想，注重行为养成，培育高尚品德，成为一个有道德的人。
二、活动内容以“童心向党——做一个有道德的人”为主题，紧紧围绕纪念中国共产党成立90周年，讴歌为建立新中国不惜流血牺牲、英勇奋斗的老一辈革命家和建国以来在国防、科技、文化、教育、卫生、工农业建设各条战线上作出杰出贡献的优秀共产党人；讴歌在党的领导下，祖国的现代化建设取得的伟大成就；热情抒发广大未成年人对党、对祖国的无比热爱之情，赞颂中国共产党的英明伟大，并结合参与爱国主义教育实践活动来展开。
应征的征文要通过作者自己所见所闻和亲身感受来抒写，力求主题突出，新颖生动，以小见大，言之有物，语言流畅。
征文题目自拟，体裁为除诗歌以外的其他文体，字数在400—1500字左右。
并有辅导老师指导。
三、活动时间2011年4月至2011年6月。
四、活动步骤（一）第一阶段（2011年4月上旬）：组织发动阶段。
各中小学校根据活动方案要求，利用各种宣传形式，广泛宣传此次主题活动的目的、意义，大力营造主题征文活动的良好氛围。
（二）第二阶段（2011年4月中旬）：组织实施阶段。
组织、发动广大中小学生积极参与庆祝中国共产党成立90周年及爱国主义教育实践活动，在辅导老师指导下，以亲身体会写出征文，踊跃投稿。
（三）第三阶段（2011年4月下旬）：评选推荐阶段。
各中小学（初中以学校为单位、小学以乡镇为单位）在4月20日前，按好中选优的原则评选推荐5篇以上作品交到县青少年活动中心，由青少年活动中心组织有关人员进行评选。
县评选后，分小学组和初中组（按一定比例），推荐作品参加市级评选和自治区组织的比赛。
