小学班主任工作座右铭

时间：2018-05-07 18:50

小学班主任教师工作总结交流写100字以内怎么写

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现本学期的工作总结如下：　　一、在思想上，积极上进。

我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

　　二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。

在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

　　三、服从安排，积极主动。

在每周16节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。

做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。

这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。

作业作到面批面改。

使学生的成绩都有不同程度的提高。

能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

　　四、提高素养，努力工作。

在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。

这学期本人圆满地完成教育教学工作。

但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。

在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。

希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。

★如何做好小学班主任工作论文

一、增强责任意识，以良好的师德影响学生　　为国家培养合格和优秀的高素质的应用型人才是高校的基本任务。

一线教师是完成这个任务的核心力量。

这就要求教师必须严肃认真地将自身的修养与教书育人的使命紧密地结合起来。

教师只有清楚地认识到自身的责任，教书育人工作才能做好。

教师给同学们讲解专业知识固然重要，但利用自身的思想、行为规范潜移默化地影响学生也至关重要。

十几年，几十年之后，学生从教师那里所学的知识也许淡忘了，而教师当时的一句话、一个观点、一种行为，可能还会记忆犹新，甚至会影响学生的一生。

所以，教师要加强政治理论学习，不断提高个人思想道德素质；遵纪守法，规范自己的行为，利用自身的思想、道德、行为影响、教育学生做人。

凡是要求学生做到的，教师自己首先要做到；凡是要求学生不做的，教师一定不做。

　　二、丰富教学内容，促进学生专业知识和能力的发展　　高校教师必须投入大量的时间和精力进行自身的知识性学习和经验的积累，必须带头坚持专业知识学习，精通业务。

同时，教师还应注重学习一定的科学文化知识，如人文社会科学、自然科学、计算机知识、外语等等。

此外，教师还应将学习提高这一过程体现在教学的各个环节上。

首先，教师在备课时一定要翻阅大量的资料，对讲授内容全面了解并认真地根据需要予以取舍，在保证基础知识的前提下，以最新的知识丰富教学内容。

其次，在教学过程中，教师还要从培养学生的评判思维能力出发，激发学生的专业学习兴趣和专业探索精神和实践能力。

　　此外，我认为作为高校教师还应广泛学习专业知识，积累实践经验、收集、准备课程所需的第一手资料，尽量将抽象甚至枯燥的理论用形象生动的教学语言进行阐述，让学生易于理解接受。

在实训教学中，只有自己熟练掌握了每一个实训操作流程，才能准确指导学生。

那些具有渊博的理论知识、丰富的实践经验和社会阅历的老师是深受广大学生喜欢和爱戴的。

　　三、注重互动效应，创设良好的课堂氛围　　教学活动是一种特殊的、艺术创造性很强的工作。

它要求教师要熟练掌握并灵活运用各种教学方法，在课堂教学中，注重与学生的交流互动效应。

课堂中交流和互动的程度和学习者获取知识的多少是相辅相成的，因此，教师要树立为学生服务的意识，把“真心诚意地为学生服务”作为教师的座右铭。

课堂上教师的任务不是以完成教学任务为目的，要认真观察学生的听课情绪，洞察学生的心理，时刻把握学生掌握教学内容的情况，不断调节课堂气氛，使学生在轻松的氛围中接受知识。

同时，教师还要在课堂上留出一定的时间，组织学生就某一个问题进行讨论，或针对学生提出的某个问题，教师解答等，以研讨的方式完成教学任务。

有的老师上课时我讲我的，你爱听不听。

只要不影响我讲课，你爱干什么都无所谓。

事实证明这样的老师是不受学生欢迎的。

　　四、高标准、严要求，培养优秀人才　　高职院校培养的是技能型、素质型的全面发展的人才，既要能做事，又要会做人。

是集扎实的理论知识与熟练的操作技能为一体的实用型人才，实习实训教学，是培养学生动手能力的关键环节。

学生是一张白纸，你怎么教她就怎样做。

因此，只有在每个步骤中高标准高质量的要求学生，才能培养出高素质、受社会欢迎的优秀人才。

教师只要做到平等公正对待每一位学生，即使要求严格学生也能接受。

　　五、理解尊重学生，引导学生做人　　高校教育是人生教育中的一个独特阶段和独特场所。

作为高校教师要利用好这一独特场所，身在其中，既要理解尊重学生，又要正确引导学生做人，这也是高校教师职业道德中的核心部分，是教师热爱教育事业的具体表现，也是教师最基本的品质要求。

同时，教师与学生之间，既要做师生又要做朋友，要充分了解学生，关心他们的身心发展，以平等的方式接触他们，把教书与交朋友统一起来，这是教学活动深入开展、教书育人取得实效的重要途径之一。

教师不仅要了解学生，尊重学生，还要引导学生做人，只有这样，才能沟通师生之间的感情，使学生在愉快的情绪体验中接受教育，以收到“亲其师、信其道”的效果。

在教学过程中，教师还要经常告诫学生，在成就事业的过程中，善于与人合作，营造和谐向上的人际关系是很重要的；要有骨气、诚实、守信。

另外，教师还要对学生的学习、道德品质、组织纪律等提出严格、明确而又切实可行的要求，决不能迁就落后、放任自流。

对待学生的一些倾向性的错误，教师要及时引导，充分相信他们有能力走向成功，愿意改正缺点，不断完善自我。

如有的教师利用QQ、个人电子邮件、MSN等现代化交流技术，实现了师生之间的多样化交流，实时进行作业辅导、答疑、讨论等教学活动，一方面提升了学生的学习兴趣和教学参与性，加强了学生对课程内容的理解，培养了学生的自主学习能力；另一方面学生学习、生活上遇到问题可以及时从老师那得到帮助，教师也可以及时了解学生的思想动态，适时引导，这样既能及时解惑答疑，增进师生间的

小学班主任经验交流材料

班主任经验交流材料今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。

回顾近十多年的教育教学工作经历，我觉得我没有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。

要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。

我平时只强调学习兴趣，我认为，有了兴趣就有了一切。

是给你知识，给你快乐，给你幸福。

我的经验如果用一个词概括的话，那就是：自信。

比如说，每一次我接的班开始成绩很一般，可我一点儿都没有觉得是因为我教的不好，我也不觉得是因为学生没好好学，我就认为那是一次偶然。

每次考完试都会把情况如实地告诉学生，不发火，这时候生气发火，与事无补，一点意思都没有。

并且每次我都重复一句话，那就是：我是好样的，你们也是好样的，我们大家并不比别人差，这一次虽然没有考好，下一次应该能够考好。

事实也证明了这一点。

当然，我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大。

现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化。

我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。

我的治班方针：公平、民主。

我的治班策略：一、培养主动学习的习惯；二、树立快乐学习的心态；三、创造轻松学习的环境；四、发现幸福学习的乐趣。

我的治班方法：一、用个人实力吸引学生 1、讲好课。

我追求内容连贯，逻辑性强。

遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。

2、自信、乐观、向上。

这是我最大的特点。

我对我自己这样说，我对学生也是这样说。

我要用我的自信，树立学生的自信。

3、以教书为乐，以学习为趣。

让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。

我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。

我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。

4、每天都有创新。

每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。

5、多理解、多鼓励，少批评。

他们有他们自己的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。

当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。

6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。

我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。

我上课除特殊情况外，从不迟到铃声未落我已在教室门口。

上课从不做与教学无关的事。

下课铃声一停我马上下课，从不拖堂。

也从不要求课间写作业。

拖堂、课间写作业是我最反感的事，也是学生最反感的事。

作业写不好、外面又吵，学生没有休息上厕所，还影响下一堂的课。

实在要不得。

二、用文体活动团结学生如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。

比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会、班级足球赛、“三跳”、长跑等活动，我让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。

班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。

如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。

我所带的班级曾经体育成绩也辉煌过。

我个人曾获得过多项荣誉，所带班级也获得过多项荣誉。

三、用公平民主平等对待学生都知道应该讲公平民主，但肯定没有人能够做到。

这一点我认为我做的是最好的。

我一般不找学生谈话，更不给学生补课，也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。

因为我不可能每一个学生都给予这样的指导，所以我一个都不给予指导。

这样是为了公平。

虽然学生有一些问题得不到及时的解决，但不会产生逆反和嫉妒心理。

再说我有自己的事要做，没有时间；我也要休息也要回家。

所以我中午、下午不加班。

下午晚走去年常有的事，那是三年级学生写不完课堂作业，我在等。

四、用学习节奏引导学生学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。

我平时抓得紧一些，能上的课尽量上，还要上好。

一般情况下考试前几天上完。

适当复习，不搞题海战术，不会布置很多的作业。

多数情况下我的成绩一般一般。

总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条： 1、热爱班级。

2、让班级走可持续发展之路。

“热爱班级”的方法是：别把工作当工作，而是当事业。

让班级走可持续发展之路”的方法是：别把自己当老师，而是当教育家。

当代教育家叶圣陶先生说：“身教最为贵，知行不可分。

”教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。

他们常常崇敬以身作则的教师，不喜欢一味说教和简单粗暴的教师，尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行，教师的身教常常比言教还能起更大的作用。

因此，教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。

我要求学生做到的我必须做到，我答应学生的事我一定做到。

并时时处处做学生的榜样，虎台小学教学楼上醒目的两行字“教师无小节处处是楷模，教育无小事处处是大事”这也是我的座右铭。

教育是三方面的，即学校、社会、家庭，其中学校是主阵地。

做好学校与家庭的联系格外重要，而这一重任无疑又是非班主任莫属。

同时有些家长又常将他教育的责任间接地托付给班主任，无形中，班主任在家庭教育和学校教育中就起到桥梁和纽带作用。

如当学生成绩有所下降时，家长要找的是班主任；当学生放学不归，不知去向时，家长出门寻找的也是班主任；当学生的个人利益与学校的规章制度发生冲突时，又是班主任出面协调；当所在班级的学生出现问题时，学校领导要找的又是班主任；而班主任要了解学生的在家情况，同样需要通过学生家长。

总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。

　以上，是我做班主任工作以来，印象最深的一些体会，今天说出来和大家一起分享，说得不好，请各位班主任老师多多指教。

其实这是所有有责任心的班主任都做了的工作。

谢谢

试谈班主任如何营造良好的班风

良好班风的形成不是自发的,它是班主任创造性辛勤培育的结果。

没有班主任的辛勤付出,就不可能出现良好的育人沃土。

因此,班主任工作质量直接关系到班集体的形成、巩固和发展。

那么,作为班主任就必须去营造良好的班风。

一、同学们要有共同的座右铭每次接班的第一节课,我首先进行的就是班级共同的座右铭教育:同学们,从今天开始,我们就是一家人了,你们从不同的小家,共同走进了这个大家。

我想,在家里,你有什么话最想告诉的人,一定是你的爸爸妈妈,那么,从现在起,我就是咱们这个大家的妈妈,希望同学们有什么事情要跟我这个“妈妈”讲。

然后,我告诉学生,既然咱们已经是一家人了,以后就请你记住,不管做什么事,参加什么活动,都要记住,你代表的不是你自己,而是咱们这个大家庭。

所以,你的心中要始终装着咱们这个大家,而且要记住:不管做什么事,要么不做,做了就要最好,不想当将军的士兵不是好士兵(写在文具盒里)。

正是因为这样共同的座右铭,几年来,我所带的班级在学校组织的各种活动中,总是高居榜首。

就拿今年的运动会来说,我们班团体总分539分,不但是年组团体总分第一名,而且是全校最高分。

二、巧用奖励培养班集体意识班级座右铭明确以后,我告诉学生,每次学校组织的活动都有相应的奖励,学生是奖品,班主任老师奖钱,不管是多少钱,老师一分不要,因为这是你们共同努力的结果。

全优班级,各项纪录,每次集体活动,只要我们班评上了,我就会如实地告诉学生我们班得了多少钱,然后,给学生买冰棍儿、糖,共同品尝集体荣誉带来的快乐。

此外,我还设立“进步奖”,激励后进生进步。

设立“进步奖”,绝大多数学生都有可能成为进步者,使人人有均等的争取进步并受到奖励的机会,从而化“远”为“近”,使学生既“可望”又“可及”,让学生尝到“跳一跳,能得到甜头”的喜悦。

极大地调动了学生的积极性,大大激发了班级集体内你追我赶竞争的热效应。

设立“最佳表现奖”,调动学生的课堂参与意识。

奖励,不仅仅是物质上的,也有精神上的。

“最佳表现奖”,就是专门奖给那些在课堂上大胆举手,而且声音洪亮的学生,以此来激励全体学生在课堂上学习的积极性。

课堂上,我从不吝啬我的大拇指和我激励性的语言――“你真棒!”“老师给你力量!”“老师相信你,你能行!”除此之外,我还对班级管理采取“人人有岗位,人人当家做主人”的方法。

即每个同学都有权利竞选班级干部,并采取每学期换选一次,而且将重要部门一个人负责的工作让几个人分担,减轻其工作量。

设副班长2名,学习委员2名,卫生委员4名,既给这几个人明确分工、各负其责,又要求他们互相协作,其工作效率大大提高,可谓一举两得。

小队长则分五个部门,有学习小队长、卫生小队长、体育小队长、生活小队长、常务小队长等,这样一来,为更多学生提供了展示自己才能的机会。

面对不同层次的学生,我又充分利用德育这块阵地,在班级的后墙上设置了各种栏目:“看谁纪律好”、“看谁卫生好”、“看谁劳动好”、“看谁发言好”、“看谁进步快”、“小小活雷锋”等。

为了培养学生的集体意识、竟争意识,还设置了“同心协力”这个栏目,让学生知道“一根筷子轻轻被折断,十根筷子才能抱成团”。

此外,为了鼓励获奖同学,激发全体同学能积极参加学校组织的各种活动,还设置了“小荷才露尖尖角”这个栏目,把获奖同学的照片贴上,下面附有一定的文字,这样就很好地调动了学生的参与意识和积极性,使之全面发展。

三、成长记录袋的建立使班级学风更浓当小学班主任的,我们都有同感,学生在一二年级的时候,非常好管理,小红花、小红旗、小奖杯,只要老师动动心思,别吝啬,学生的学习、纪律、卫生不难管理。

老师的话就是圣旨,尤其是班主任老师的话比圣旨还好使。

可是,一到了三年级,学生就不把小红花、小红旗、小奖杯看得那么重要了,老师磨破嘴皮子,学生还是该错的还错,该犯的还犯,实在令许多班主任头疼。

到了四五年级,学生就更有主意了,有的同学甚至同样的错误连续不断地就范,着实另我们束手无策。

于是,我利用成长记录袋以发展的角度评价了每位学生。

成长记录袋不但记录了孩子的成长与进步,还减少了孩子的消极感受,增加了孩子成功的情感体验,从而使他们不断得到激励。

成长记录袋将成为孩子们成长的摇篮,幸福的乐园。

虽然当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的。

但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。

班主任工作确实是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为他们的朋友,得到他们的信任,需要付出很多的心血。

但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

小学教导主任工作总结与小学教导主任年度考核个人总结汇编

小学教导主任工作总结与小学教导主任年度考核个人总结汇编小学教导主任工作总结,小学教导主任工作总结范文小学教导主任工作总结【一】本人这学期担任李港小学教导主任，并承担五年级语文教学。

工作中，我时刻以“爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。

”作为座右铭，工作认真踏实，任劳任怨，现将个人工作总结如下：一、政治思想方面：本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。

牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。

真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。

严格遵守学校的各项规章制度，要求教师做到的，自己先做到。

努力使自己成为校长的好助手，教师的好榜样。

小学教导主任年度考核个人总结小学教导主任个人总结转眼间，一年时光又匆匆而过，回顾这一年来，感触颇深。

借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。

为了力促提高、以求发展，现对本学年度的工作情况，作一简要总结。

一、主要成绩：负责教导处日常管理工作、协助主管校长抓教学、担任五年级语文、科学、综合实践、心理、音乐五门课程，又担任五年级班主任，这是我一年来的工作任务。

五年级是毕业班，要参加期末质量检测。

我在安排好教导处管理工作的同时，千方百计抓间时间投入到教学第一线。