有关文明礼仪座右铭
五千年悠久灿烂的中华文化，为人类文明进步做出了巨大贡献，它凝聚着中华民族的智慧，展现着中华民族的精神。
吸收与传扬这笔宝贵的精神财富，已经成为中华子孙义不容辞的责任。
优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是我们在新时代进行小学生道德建设的重要思想养分。
在小学体育教学中，在对社会主义市场经济条件下的小学生进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。
因此，我们要深入挖掘和利用传统文化中的精髓，积极寻找优秀传统文化与现代化建设的结合点，赋予它新的时代气息，使其成为新时期小学生思想道德规范的基础。
众所周知，小学体育课是小学生最喜爱的课程之一。
那么，在小学体育课教学中，我们应该从何处着手对学生进行传统文化教育呢
我想从三个方面去梳理和切入，不当之处，望方家斧正。
一、首先，培养小学生对祖国河山的热爱之情。
孔子说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
在小学体育教学中， 我们要寻找生机勃勃，有血有肉的诗文运用到体育教学课中去，让学生自己去感受，去感动。
比如，在教学生跳皮筋课中，我让学生用《汉乐府》里的《江南》篇：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶北，鱼戏莲叶南。
”这样朗朗上口的汉乐府民歌边跳边有节奏的跳，学生们可以体会到鱼戏莲叶间的江南好风光。
又比如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”记得我小时候读过这首诗后，烟花三月下扬州的意象，经历几十年而更有诗意。
这就是诗歌的魅力。
另外，像这样的诗歌有很多，如唐朝张志和的《渔歌子》：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
”还有王维的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”再如，在学生做他们喜欢的冲关游戏中，我让学生边冲边唱岳飞的《满江红》：“怒发冲关凭栏处，潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……待从头，收拾旧山河，朝天阙。
”学生通过这样美丽诗歌的欣赏学习，肯定能够寓教于乐，同时能够对祖国的河山有着更深刻更诗意的情感。
这是我们这个诗的国度对学生传统文化学习特有的熏陶和浸染，他们会因为这样的诗歌而心灵更加宽广，对祖国的热爱之情油然而生，历久弥新。
二、针对小学生的特点，选择适合他们的教学方式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在这里我还是强调兴趣法。
在小学体育教学中，应该创造性地开展学习，寓教于乐的进行传统文化的渗透。
学生可以通过身边的人、事、物，激发对传统文化的兴趣。
比如在上体育郊游课的时候，竞赛背诵有关祖国河山的诗歌。
在每节上体育前，让学生齐读一句有关理想的名人名言，温故而知新。
要求他们选择一句作为座右铭，从身边做起，从小事做起。
小学生的可塑性很强，要在比赛中渗透记诵古诗文，这样才能让他们有一个比较扎实的国学基础。
同时，要指出的是，中华传统文化不是遥远的记忆，而是在我们生活的点点滴滴中，智慧永远是没有时代性的，这应该是从教师到学生都应该明确的观念。
要选择学生喜闻乐见而具基础性根源性的教学内容，采用灵活多样的教学方法，创造性地开展传统文化的教育，让传统文化就像我们的朋友，存在于我们的生活中。
三、用传统文化加强学生课内外的礼仪教育。
语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。
但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。
小学生的行为礼仪是指小学生在日常生活中与老师、家长、同学、朋友及其他人员交往中体现良好礼节、习惯等行为方式。
小学生交往礼仪教育对整个社会的净化与美化有着重要的意义。
在小学体育教学中，作为体育教师者，我们应该用传统文化中的故事教育孩子，认真地对待小学生的文明礼貌教育，使校园内处处体现出文明和谐的教育氛围。
比如在教学中，在竞赛时，凡是暂时输了的同学，可以讲一个古时讲文明礼貌的小故事。
比如孔融让梨等等小故事。
对小学生进行文礼貌教育，必须做到持之以恒，并采取适当的方式方法。
我认为可以从以下几方面来进行： 1、采用多种方式进行说服教育，使学生懂得文明礼貌的基本内容。
2、让学生亲自实践，在实践中学习。
3、让学生生活在优美的环境中。
总之，中华传统文化教育，应该是在纵观五千年文明的大视野下，横向比较西方文明，这样才能历史地把握好当下教育的方向和内容。
小学生就像一张白纸，我们陶冶他们对大好河山的热爱，这样爱国教育才有落脚点；我们对其树立仁者之心，方有人生旅途中的航标。
当然，要对传统文化教育的切入方向还有很多，我们主要找出以上的根本性的东西，唯此方可立人，立人而后方能传承我中华之璀璨之文明。
古人云：道不远人。
让先哲圣贤文人士子的智慧，能够在中西文明激荡的大时代中，代代传承，温暖人心。
我想，这就是在体育课中对学生进行传统文化教育的目的了。
养成良好的学习习惯主题班会
主持人（合）：四月里的春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
老师们，同学们，大家好
几（几）班“与文明握手”主题队会现在开始。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为， 主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难， 主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏哑剧小品“一张废纸”。
（学生表演略） 主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙： 文明不仅是做出来的，也是说出来的，同学们，请看小记者采访的《礼貌小学生》。
（多媒体出示三种情况：怎样说话才有礼貌
1、到书店买书时。
2、向同学借笔用时。
3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家时。
） （人物：小记者，甲乙丙学生） 小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话 甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗
小记者：好的。
你真有礼貌。
甲：谢谢
小记者问乙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说 乙：请把你的铅笔借我用一下，可以吗
小记者：当然可以，真会说话，同学一定会借给你的。
小记者问丙：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢 丙：叔叔，您请坐，爸爸有事出去了，您等他一会儿，我去给您倒茶。
小记者：OK
你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
请大家说一说，文明礼貌用语指哪几个字 （主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在场上。
） 主持人乙：我们要自觉用好礼貌用语， 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
可社会上流传着一些灰色童谣，侵蚀着我们的心灵。
主持人甲：我们要坚决抵制灰色童谣，让健康、文明的新童谣伴随我们成长。
下面请同学们“唱响新童谣” 童谣 一二三四五，读书不怕苦。
五四三二一, 考试争第一。
六七八九十，学习要踏实。
十九八七六，方法要吃透。
一三五七九，学习要研究。
二四六八十，成绩要保持。
值日生 值日生，来得早， 先叫椅子站站好， 再给桌子洗洗脸， 地上灰尘全赶跑。
室内空气换一换， 还让花儿喝个饱。
喜鹊站在窗台叫： “工作负责真是好
” 文明乘车歌 同学们，要记牢， 上下车时队排好。
上了车，不乱跑， 准备零钱去买票。
车厢里，不大叫， 安安静静秩序好。
有座位，不去抢， 老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤， 耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌， 开开心心上学校。
《打花巴掌》新编 一月一，我们是团结的班集体；二月二，同学之间是伙伴； 三月三，关心集体记心间；四月四，做事不能自顾自； 五月五，勤奋诚实不怕苦；六月六，同学就象亲骨肉； 七月七，吃喝穿戴莫攀比；八月八，朋友有难帮一把； 九月九，共同进步手拉手；十月十，歌唱童谣要坚持。
一点儿 每天早晨起早点儿， 胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿， 改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿， 课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘， 讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员采花来。
主持人甲：要问采花干什么
戴给争章达标的文明小少年。
我们已经评选出优秀文明少年。
主持人合：请欢迎荣获争章达标的文明少年上场。
（点名上场）请给文明少年授章、戴花。
1．助人章（两人）学习他们助人为乐；2．礼仪章 （两人）效仿他们礼仪风范；3．孝敬章（两人）孝敬师长好榜样；4．自理章（两人）自己事情自己做人人都竖大拇哥。
让我们以热烈的掌声向他们祝贺。
主持人乙：请我们的小歌星为他们献上一首歌《蓝精灵》。
主持人甲：小歌星甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。
更增强了我们呼唤文明的决心。
让我们一起宣读文明礼仪守则： 小学生文明礼仪守则
小手拉大手，全家讲文明作文500字
神秘的仙境时兆腾今天晚上，我在小区里用天文望远镜观察浩瀚的夜空。
我架好天文望远镜，对准天上，星星在不停地眨着眼睛。
在宇宙中，我发现一个黑色的“传送门”我仔细观察，变想，这里面究竟有什么。
我收回望远镜，展开了我的无限遐想：里面一定就像仙境一样，山清水秀，有茂密的树林。
树林中有甜美的西瓜，还有爬满树枝的翠绿葡萄藤，上面结着一串串晶莹透亮的葡萄。
五颜六色的花里，有一只只辛勤的蜜蜂在采着甜美的蜂蜜。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
还有一湾潺潺的清溪从山上流下来，这里还长着许多椰子树、橘子树、柠檬树和手树，简直就是一个天然的果树园。
隐隐约约，还会有小猴在树上蹦蹦跳跳。
里面还摆好了一大桌美味可口的食物：烤羊、奶酪、香槟、烧鸡，还有许多甜点。
好像在等人在把它吃掉。
还有无尽的大草原上，一匹匹身强体壮的马儿在飞奔，还有牛羊在一旁吃草。
繁华的街道上，黑夜时，五彩缤纷的小彩灯挂在路两旁的树上。
还有英雄人物的雕像也屹立在广场中央。
我回过神来，也等于离开了那个奇妙的世界，想起来，就像自己置之于中一样。
优秀少先队员发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好
我是初一（1）班的邳莉，现担任我班的学习委员。
首先，请允许我代表全区少年儿童向一直以来关心我们成长老师和家长们表示最诚挚的感谢
正是有了您们无微不至的关怀和耐心的教育，才使我们从无知的少年成长为一名光荣的少先队员，我们的每一点进步都渗透着您们的心血。
谢谢您们! 老师的谆谆教诲使我懂得世上没有天才，只有不断的刻苦努力才能取得成功。
因此，在学习上我做到，勤于思考、勇于探索、大胆创新。
“自信自强功自成”，这是我的座右铭。
在一年的学习生活中，我时刻记住自己是一名少先队员，注意严格要求自己，今天我非常荣幸地被评为优秀少先队员。
回顾这一年来的历程，我深深感谢同学和老师给予我的帮助和支持，因为你们，我才能被评上，有三点：一、勤奋刻苦，孜孜不倦。
在学习中，我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。
不耻下问是我的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩好比是“芝麻开花节节高”。
每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐心地尽我所能，认真讲解。
二、我办事稳妥，处事严谨，信奉“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”工作中遇到难以解决的问题，懂得及时征求他人的意见，相信集体的力量，而不会盲目的独断转行。
三、踏踏实实，勇于创新。
我无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。
在同学中，我是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。
几年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。
而且我信奉诚实、正派的做人宗旨，善于将心比心，能够与人团结共处，具有良好的组织协调能力。
在与同学交往中，能和睦相处，友好合作。
我做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。
一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、“没关系”能化解剑拔弩张的冲突，给人吹去阵阵温润的风。
让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。
语言美，春风化雨润心田。
在家里，我孝敬、体贴父母，尊敬长辈。
面对父母长辈的批评，我能认真听取，不发脾气，不顶撞。
家里来了客人，我热情、大方、有礼貌的招待。
我的爱好是读书和写日记，我认为写日记有助于作文的提高。
在周末我也进行体育锻炼：如滑旱冰、打羽毛球等。
我擅长英语，曾参加全国英语口语大赛并荣获北京赛区三等奖；我的特长是长笛，目前已荣获六级证书。
虽然有些科目不是很好，但我会继续努力，戴尔·卡耐基曾说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。
”我相信自己能胜任优秀少先队员这个职位，我一定会认真地工作，为班级服务。
我认为为班级服务是班干部的天职。
作为一名班干部，就要热心为他人、为集体服务，有社会责任感，这是班干部所应有的作风。
我还要告诉大家，虽然我不是最棒的，但是我一定会做出最大的努力。
今天，我是成功的参与者，明天我将成为参与中的成功者
给同学们，请相信我，将你们神圣的一票投我吧，这一定是您无悔的选择
请给我一次锻炼的机会，我一定会经得住考验的
相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们班的工作一定能搞得十分出色
谢谢大家
请大家投我一票吧
参考资料：百度
讲文明，懂礼仪的演讲稿 350字左右 速度啊 明天交呐
校本培训的收获学习时，只要态度端正就一定会有收获。
一年的校本培训，有特别多的收获，主要体现在以下方面。
1.思想的碰撞骨干教师的讲座渗透着优秀教师对教育、教学的态度，也体现出他们的方法，更重要的是他们一直坚持不懈的努力，这些对我触动很大。
比如会计专业骨干教师从开发校本教材的角度出发，探讨教育、教学方式方法的改变，历时6年，一个团队一直在努力作校本教材开发这项工作，只要感觉到这种坚持不懈的毅力就会让人为这动容。
机械高级教师则从教师专业成长的角度，结合企业的发展规律给全体老师上了一课，一所学校与一家企业之间从发展的角度要求是一样的，企业的发展要求人进步、企业人要学习，学校的发展更需要人的进步与发展。
号召教师要主动到企业学习，了解企业的运作模式，给自己一个成长的压力与动力。
骨干教师的经历与思想让我感受到了教育工作的艰辛与价值，更感觉一名教师要时刻提高自己，否则会误人子弟并影响到社会的发展。
2.学习到先进的技能校本培训的内容中，还有针对教学技能的各种学习。
比如说：课件制作中的色彩要素、电教平台使用、精品网站推荐与精品课建设、虚拟仿真技术等等。
这些技术都来源于身边的教师，是他们在工作中的积累，通过这些方法的学习迅速提高了技能水平，很快就将其应用到教育、教学中。
我针对虚拟仿真技术制作课件，还撰写了专题文章。
3.读书活动促成长人的一生是一个不断学习与发展的过程，读书则是成长过程中最方便、最有效的方法。
我坚持读书已有几年，近来读书的数量明显增多，只要一有时间就读几页，床头、桌面、卫生间都有书放在那里，一伸手就拿得到。
我为自己规划了一个系列读书的目标。
第一，读史书，以明志。
读简单明快的历史书籍，不给自己带来很多压力，放松的同时，吸取历史人物的风格、态度、价值观念;第二，读论语、道德经一类的书。
主要是透过哲学的角度看待中国文化，提升自己文化底蕴，这类图书是要慢读、细读并且要时时品味;第三，读专业书箱，提高业务水平;专业书籍中以课程为核心展开，因为课程是教学的核心，研究课程才能带来教学水平的本质提高。
通过图书錧下载各种针对性的论文，通过阅读保持自己理念不落后。
读书的过程也是一个成长的过程，我在读很多书的过程中要求自己撰写文章，努力做到读书就要有收获，部分内容上升到撰写论文的高度，本学期结合工作需要我撰写了“基于EON的模具仿真拆装系统设计、模具实训导师制与学长制的实践与思考、实训教学教考分离的探索、中职实训文化建设”四篇文章，通过这种方法提高自己的教研水平。
一、深刻领会了校本课程的内涵校本课程是指课程开发，从计划的制定、内容的设计到相应的评价体系建立的全部活动都是以学校为出发点并且由学校组织发起的，在学校中实施学习内容。
学校是真正的课程开发场所。
在校本课程开发的过程中，虽然也强调校外专家、学者及教育行政人员的指导，也需要家长、社区人士的参与，但参与决策与开发的主体成员仍然是广大教师。
校本课程的开发与实施是新课程赋予我们的新任务，是学校特色发展的需要，是学生个性发展的需要，是素质教育的需要，是教师成长的需要。
校本开发已经成为我们不能推卸的一种责任，成为学校、教师凸显特色和特长的一种机遇，同时也成为省、市教学工作督导评估的一项重要内容。
二、进一步了解了校本课程与以往的综合实践活动或兴趣活动的区别1. 由自由、自发、自主到刚性的、统一的要求；2. 由校长决定开发什么活动到由教师特色和学生需求决定；3. 由面向部分特长生到满足全体学生的个性化需求；4.由课程之外到课程之内；5.由部分学生参加到全部参加。
