一年级德行作业家长的话怎么写
写写孩子的表现，表达对老师的感谢，以及对孩子的祝福与期望
小学生座右铭大全
每个人都有自已的座右铭，它就像鸟儿飞翔的天空，人们脚下的大地。
也许，你的座右铭是一名话，也许，是一个故事。
而我的座右铭却不一样——“世上无难事，只怕有心人”。
虽然它是一首歌里面的一句话，也是那首歌的名字。
但是，我却在这里面找到了许许多多的含义。
有一次，爸爸带我去骑自行车。
因为我刚刚学完骑自行车，所以让我给他骑个看看。
但是不知道为什么，我一见到自行车就双脚不由自主的往后慢慢退。
爸爸说：“你骑下吧，没事的，有我在。
”最终，在爸爸的软磨硬泡下，我还是坐了上去。
可刚刚骑，我的身体就像铁一样不动。
我忙站起来对爸爸说：“我不骑了了，我没学会
”“那我再教你学一遍吧
”“不要，不要，骑自行车太难学了
”爸爸先让我练习，我第一次下去，就在心里对自己说：我一定可以
不能让爸爸小看我
“哎呀
要摔死了
”我大喊道。
爸爸鼓励了我，我又一次坐上去，心想：上次是第一次，出兵不利，难免会有一些挫折。
第二次一定行。
可是还容不得我多想，车差点翻了。
第三次我想：事不过三，一定可以
可又跟前两次一样。
我终于不耐烦了，说：“不学了不学了，我就是学不会。
”“你要对自己有信心。
”爸爸对我说。
我试了第四次，我对自己说：我一定行，我是最棒的，一定可以。
最终我学会了，我特别兴奋，我在心里大声地说:“我是最棒的
我学会了
”这就是名言的力量，让我明白什么是坚持不懈。
是啊，世上无难事，只怕有心人
仿写句子小朋友说,荷叶是我的
青：荷我的保护伞蜻蜓说：荷叶是我的港湾；妈妈说：荷叶是我的雨伞；小说：荷叶是我的凉帽小鱼说:荷叶是我的凉蓬；小蚂蚁说：荷叶是我的摇篮。
这个句子来源是小学一年级语文《荷叶圆圆》原文如下：小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
************上天有好生之德语出《论语·颜渊》指上天有爱惜动物生灵，不事杀戮的德行
一年级德行天下,孝悌至上手抄报
铁岭市第三中学高度重视优秀传统文化对学生的教育和熏陶，重视孝道文化教育活动的开展，把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，从《弟子规》的学习入手，教育和引导学生有孝心、有善心、有爱心， 孝亲尊师，学会感恩，争做有孝德的新时代青少年。
学校努力创设氛围，在校门外两侧透视墙上安装了传统文化宣传板，在桃李园处设立“德行天下，孝传中华”宣传牌匾，并建设校园文化长廊，大力宣传孝道文化。
教学楼走廊文化以“根之根本”“德行天下”“孝悌至上”为核心内容，向教师和学生展示了《弟子规》全文，介绍了著名人物的孝道故事等，班级文化建设以板报、条幅、宣传板等多种形式，融进了孝道文化内容。
将铁岭市教育局拟定下发的《铁岭市教师“孝行”十个一》、《铁岭市中小学生“孝行”十个一》制成宣传板上墙，建设以“孝”为核心的德育展室，向师生和家长开放。
学校以《弟子规》为切入点，对学生进行孝道教育，通过晨诵午读、国旗下讲话、主题班团会、专题讲座等方式，加强对《弟子规》的学习和理解。
现在，全校学生基本能流利背诵《弟子规》全文，为下一步深入开展孝道教育奠定了基础。
学校组织各班以班级为单位，排练演唱《跪羊图》、《烛光里的妈妈》等歌曲，加强自我教育。
学校更注重《弟子规》的落实与践行，学生知行统一，重在行动，坚决贯彻落实市教育局关于学生“孝道”十个一，要求学生在家里体贴父母、关爱父母，在学校尊敬师长，鞠躬行礼，尊重老师的劳动成果，积极配合任课教师完成教学任务。
现在，学生们的行为习惯已经发生了好的转变，自觉性在不断增强，文明素质在一天天提高。
孝道文化教育活动的开展，一方面传承了传统文化，另一方面达到了让学生修身养性、融合家庭代际关系的目的，给铁岭三中的德育工作增添了活力。
关于美德的宣言
1、爱为美德的种子。
——但丁 2、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
—— 3、卑劣的人比不上别人的品德，便会对那人竭力诽谤。
嫉妒的小人背后诽谤别人的优点，来到那人面前，又会哑口无言。
——萨迪 4、不傲才以骄人，不以宠而作威。
——诸葛亮 5、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
—— 张衡 6、谄媚也可造成协调，但这种协调是借奴性的无耻的罪过或欺骗所造成的。
—— 7、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。
—— 8、当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。
——杰弗逊 9、德行是人人都赞美的，因为好人和恶人都可以从中打到对自己有利的东西。
——狄德罗 10、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
—— 11、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
——凯洛夫 12、给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。
—— 13、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
——诸葛亮 14、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
——老舍 15、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
—— 16、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
—— 17、快乐应该是美德的伴侣。
—— 18、劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。
——葛洪 19、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
—— 20、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
—— 21、美德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想、行为或人人格中存在的美。
——雪莱 22、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
——培根 23、美貌一去返，美德流芳百世。
——匈牙利 24、你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
—— 25、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
—— 但丁 26、人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。
——达·芬奇 27、人生，幸福不是目的，美德才是准绳。
——美国 28、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
—— 莎士比亚 29、虽然自尊心不是美德，但它是多数美德的双亲。
——柯林斯 30、土扶可城墙，积德为厚地。
—— 李白
关于道德修养方面的名言警句 有哪些
礼尚往来，往而不来 ，非礼也。
以至诚为道，以至仁为德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
关于文明美德的名人名言
举例如下：1.天行健，君子以自强不息。
——《周易·乾·象》2. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语·学而》3. 才以用而日生，思以引而不竭。
——王夫之《周易外传》4. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——陆游《示儿》5. 敏而好学，不耻下问。
——《论语》6. 宁可玉碎，不能瓦全。
——《北齐书·元景安列传》7. 人生，幸福不是目的，美德才是准绳。
——美国8. 谄媚也可造成协调，但这种协调是借奴性的无耻的罪过或欺骗所造成的。
——斯宾诺莎9. 不傲才以骄人，不以宠而作威。
——诸葛亮10. 美貌一去返，美德流芳百世。
——匈牙利11. 有志者事竟成。
——《后汉书·耿弇列传》12. 独柯不成树，独树不成林。
——北朝乐府民歌13. 遵循美德行事，纵使没有增加快乐，也可减轻焦虑。
——法国14. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
——李商隐《咏史》15. 不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。
——《荀子·劝学》16. 人之有德与我也，不可忘也;吾之有德于人也，不可不忘也。
——《战国策·魏策》17. 岁寒，然后知松柏之凋也。
——《论语》18. 生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
——莎士比亚19. 和最高尚的美德以及最凶狠的狗一样，最大的仇恨也是默不作声的。
——里克特20. 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
——徐特立
关于道德手抄报的内容
做一个有道德的人 意大利诗人但丁说过：“一个知识的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。
我们中华民族历来崇尚道德。
无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。
宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。
以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。
”这就说明，道德是做人的基本准则。
怎样做一个有道德的人
我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。
我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。
积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。
我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。
做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。
不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。
要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。
古往今来，沧海桑田。
虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。
我们党和政府对公民的道德建设十分重视。
人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。
让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人。
