学校升旗时让学生去讲话有什么意义
一、树立学生的自信心，充分发掘其自身潜力自信心是树立起来的。
首先告诉学生任何人都有条件发展自己的演讲能力，成为一个成功的演讲者。
而有些学生在演讲能力上表现很一般，甚至不具备演讲者所必须的演讲能力，这并不意味着他们永远不适合演讲活动。
其中的原因是多方面的，可能是缺乏演讲的内在动力，也可能是缺乏演讲应该具备的自信心。
我在组织学生演讲的过程中发现，多数学生有想表现自己的欲望，可是自信心不够，他们对自己的演讲能力持怀疑态度，生怕上了讲台讲不好惹同学笑话更丧失信心。
这时我就给学生讲了一个例子：古希腊著名的演讲家德摩斯提尼在初学演讲时就被听众鼓倒掌轰下台去。
但他并没有灰心，相反，他决心从头做起，苦练演讲基本功。
并针对自己演讲中出现的缺点和不足，进行刻苦训练，树立坚定的信心，终于成为一名大演讲家。
通过对学生的鼓励，增强了他们的信心，使他们充分发掘自身的潜力，积极参加学校组织的各项演讲活动，把演讲看成是一个展示自己才华的舞台。
演讲的成功又极大地鼓舞学生，以演讲带动了学生对其它学科的学习兴趣，这又为学生以后的成功演讲积累了知识，打下了基础。
二、让学生创造性地掌握和应用演讲知识能力和知识技能是有很大区别的，知识是人类社会历史经验的总结和概括；技能是通过训练而获得的自动化了的动作。
而能力则是保证顺利完成某项活动的比较稳定的个性心理特征。
针对演讲活动来说，一个人具有演讲活动的能力，但不一定具有演讲活动的知识技能；具有演讲活动的知识技能，又不一定具有演讲能力。
但很大程度上二者是相互依存的。
一个人掌握知识技能的程度和速度，有赖于能力的发展。
而能力的进一步提高则更需要一定的知识技能为基础。
所以，要培养和提高学生的演讲能力，就必须让学生创造性地掌握和应用演讲所需的各种知识和技能。
因此要给学生培训一些演讲技能的基本知识，如演讲要选择合适的题目，要适合听众，题目既要有宽度也要有深度，题目要新颖；演讲的过程中要注意听众的反应，要把握好语速，不能太快也不能太慢；演讲过程中要注意适时地配合一些态势语，以取得更好的演讲效果等等。
为他们成功的演讲打下基础，做好准备。
三、培养学生对演讲活动的兴趣和爱好培养学生对演讲活动的兴趣和爱好，是提高学生演讲能力的内在动力。
人们对某种活动的兴趣和爱好，常常受到能否顺利完成该项活动的能力的制约，具备了这种能力，则相应产生这种兴趣和爱好。
而对于某项活动的兴趣和爱好也能促进能力的提高。
强烈的兴趣、高度的热情、艰苦的努力，是能力形成和发展的动力。
所以兴趣和爱好是打开学生提高演讲能力大门的一把钥匙，要想提高学生演讲能力，就必须在兴趣和爱好上下功夫。
在组织演讲的时候要选择合适的时间、合适的题目，贴近学生生活，激发学生的演讲兴趣。
为了提高学生的读书兴趣，在4月23日世界读书日来临之际，学校开展了读书月活动，我们也适时开展了一次有关读书的演讲比赛，这样一下子就提高了学生的兴趣，每个班都有许多学生主动报名参加，在提高学生演讲能力的同时，也激发了学生读书的兴趣，这又为成功演讲又积累了素材，互相促进。
既使学生获得了演讲成功的喜悦，又提高了演讲能力。
相反，如果学生对演讲活动、演讲内容毫无兴趣，偶尔演讲一次，也是赶鸭子上架，不但不能提高学生的演讲能力，甚至会适得其反，使学生以后再也不敢上台演讲，再也激发不起演讲的兴趣。
四、让学生积极参与演讲活动让学生积极参与演讲活动。
因为任何能力的获得和发展都是在活动中得以形成的，从事某项活动本身就要具备这种能力，因为没有这种能力，活动就不能顺利完成。
越是积极参与某项活动，越能提高这方面的能力水平。
演讲水平的提高更是离不开积极参与锻炼。
因此，要想提高学生的演讲能力，就必须多进行演讲活动，让多数学生参加，把班级作为一个演讲的舞台，每次进行演讲活动，要求大家都写演讲稿，先在班里进行演讲、选出优胜的参加学校的演讲比赛。
这样使得多数学生参加进来，改变了演讲活动只是少数人的活动的局面，既锻炼了学生的胆量也锻炼了学生的演讲能力。
在一次次的演讲活动中逐渐提高学生的演讲的综合能力。
除此之外，在积极参与演讲活动的实践中，最易发现自己的优缺点。
班级的演讲活动成了迅速提高学生演讲能力的一个绝好的舞台。
在平时的演讲活动中，一个学生演讲完后，让班里其他学生提意见，大家本来都是同学，彼此间没有隔膜，在问题的提出上，往往是直击演讲的不足之处，演讲的学生也虚心接受，扬长避短，认真总结，很快地提高了自己的演讲能力。
小学生升国旗一般要几个人
我以前读小学的时候，升旗仪式一般3个人，1个捧国旗，2个升旗。
学校的升旗仪式
升旗仪式流程一．站队（体卫艺）2.升旗流程1、宣布升旗仪式开始主持人：向前看齐，我宣布升旗仪式现在开始。
2、出旗主持人：第一项出旗
（《出旗曲》、8名旗手一面国旗，一面校旗，全体师生行注目礼。
国旗到达旗杆下主持人朗读升旗手事迹.）注：升旗手事迹表由中队辅导员填写,前半部分升旗手事迹，后半部分优秀表彰。
要求提前交给主持人，仪式后上交少先队。
3、升旗主持人：敬礼，升国旗，唱国歌
礼毕主持人：升国旗，奏校歌。
全体都有向后转
4、国旗下的讲话主持人：请XX老师\\\/同学作国旗下的讲话。
注：升旗记录表由中队辅导员填写,前半部分升旗手事迹，后半部分优秀表彰。
要求提前交给主持人，仪式后上交少先队。
5、一周时事要闻演讲着朗读事实教育表。
注：升旗事实教育表仪式后上交少先队。
6、升旗仪式结束。
主持人：同学们我们的校训是。
我宣布升旗仪式到此结束，各班有只需带回。
国旗班升旗仪式具体规定升旗范围：每周一、重大节日、纪念日、重大活动。
开旗规则：1、以年级组为单位分别负责日常升降旗人员安排、队形排列及人员调动。
2、统一着服装。
3、全体成员应严格遵守时间要求。
4、全体成员应精神饱满，斗志昂扬。
升旗程序：1、集合：周一早操时在校升旗台前集合。
2、出旗队形：两面旗帜8人护旗一名旗手。
要求场地中心线直行至旗杆下。
步幅，速度，着装一致，精神饱满，必须佩带红领巾。
3、升旗队形：要求先
小学生升国旗的看图写话怎么写
小学生升国旗的看图写话怎么写我们到学校的第一件事就是升国旗：有两名同学在旗杆下，其他同学整整齐齐地排好队，敬礼，大家唱着国歌，看着国旗徐徐升起。
一年级看图写话升国旗
五星红旗是中民共和国的。
星期一早晨，同学们排好整齐伍，陆陆续续到操场上，操场上站满了园岭小学的学生和老师。
最激动人心的时刻到了，国旗就要升起来啦。
过了一会儿，国歌响起，美丽鲜艳的国旗开始冉冉升起，风一吹，国旗就在天空中飘扬。
我用羡慕的眼光抬头仰望着飘扬的国旗，对着国旗敬了一个队礼，随着音乐大声地唱着国歌。
我一边唱着歌一边心想:国旗，你是多么的美丽，代表了我们大家的光荣，只要我现在努力学习，长大一定会为你添加光彩。
学校为什么每周都要举行升旗的仪式呢?
因为你是小学生。
：）快快学好知识，快快长大吧
：）别问这些社会教育模式规则的问题了，因为大人也很难改变。
它的目的在于培养教育祖国下一代，当然有一些前辈们总结下来的经验，其实里面有很多教育家的心血呢
你只是单纯的理解为约束，压抑，限制自由了
呵呵
每天问问自己学到了什么，问问自己开不开心，问问自己有没有进步……希望能帮到你哦
学校升国旗致词怎么写好，请指教
是装在旗杆底下的旗杆里面是空的 底下有吹风装置 上面有口 等升上去了 风就把旗子吹起来了
