座右铭记在心上

时间：2017-09-10 17:42

徐悲鸿的座右名是什么

回复近代杰出的中国画家徐悲鸿等的座右铭 - 人不可有傲气，但不可无傲骨。

其他答案

描写草的片段

1一阵风吹过草摇摆着纤细的腰，翩翩起舞色渗满了它的全身，风吹来，它便不停的炫耀。

色的草原上，马儿不停地奔跑，小草为它们铺上碧绿的地毯。

清晨，草上沾满了露珠，仿佛戴上了一圈项链，大大的，亮亮的。

小草苏醒了，迎着和煦的春风，它挺起了湿润的身子，使大地充满生趣。

2我们校园的草坪上长满了各种各样的草。

有像鸡爪一样的草，有像扇子一样的草，有像锯齿一样的草；这些草，有的是浅绿色的，有的是深绿色的，有的是黄中带绿有的绿中带黄；小草摸上去，扎扎的，软绵绵的，毛绒绒的，可真舒服呀

闻一闻带有腥腥的味道，里面还散发着清香的味道。

草光滑的像纱，轻而柔。

摸一摸，好象一只冰凉的手，轻轻地搔动着1一阵风吹过，小草摇摆着纤细的腰，翩翩起舞。

绿色渗满了它的全身，只要风吹来，它便不停的炫耀。

在绿色的草原上，马儿不停地奔跑，小草为它们铺上碧绿的地毯。

清晨，草上沾满了露珠，仿佛戴上了一圈项链，大大的，亮亮的。

小草苏醒了，迎着和煦的春风，它挺起了湿润的身子，使大地充满生趣。

2我们校园的草坪上长满了各种各样的草。

有像鸡爪一样的草，有像扇子一样的草，有像锯齿一样的草；这些草，有的是浅绿色的，有的是深绿色的，有的是黄中带绿，有的绿中带黄；小草摸上去，扎扎的，软绵绵的，毛绒绒的，可真舒服呀

闻一闻带有腥腥的味道，里面还散发着清香的味道。

草光滑的像纱，轻而柔。

摸一摸，好象一只冰凉的手，轻轻地搔动着我的脸。

我不停地抚摩着草，麻麻我的脸。

我不停地抚摩着草，麻麻地，痒痒地。

草，随着我的手而舞动。

规范化个乘法个风格厂bncfg广泛厂广泛厂bfgbgfgfcgfbfgxxcdf搞活广泛厂广泛厂风格风格个甚至小反对不能感小草,大家再熟悉不过了.无论是在风尘弥漫的路旁,还是在荒凉贫瘠的山冈,甚至在窄小阴湿的石缝里,你都能看见它的身影.它是春的使者,也是新的开始. 我赞美小草,它是那样地不平凡. 小草很弱小,就连一滴小小的露水都能把它压得很低很低,它不像大树那样高耸,有不像鲜花那样多姿,可当春姑娘来到这个世界时,小草破土而出,嫩嫩的,绿绿的,撒满大地.它们是团结的,数不清的小草聚在一起,给大地披上鲜绿的衣装,是它们送走了冬季的干燥和单调,带来了色彩和希望. 我赞美小草,它是那样地不平凡. 小草,它从不向人们索取,但是它为了人们做的贡献是那样的多.为了防止黄河水的泛滥,第一步就是要加强中上游的水土保持工作.在这项工作中,小草可是头等功臣,众多小草的根在地下联结成网状,形成了坚固的防线. 我赞美小草,它是那样地不平凡. 小草,弱不禁风,但盛夏来临,狂风暴雨能使树枝散落,能让鲜花凋落,但它对小草却毫无办法,即使是被暴风雨冲刷,它依然挺立. 想着小草的种种,心头忽有震撼,那种团结凝聚,那种甘于奉献,那种不屈不挠的精神不正是中华民族的炎黄子孙们所具有的吗不经历风雨怎能见彩虹,让我们像小草一样搏取更好的明天. 我赞美小草. 小草没有花的芬香,没有树的高大,它是一棵无名的小草。

每当万紫千红的春天来临时，人们欣赏着花的美，但他们却不知道花是由小草的镶衬才显得如 mei you hua xiang mei you shu gao ni shi yi ge wu ren xhi dao de xiao cao 1. 冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。

2. 一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。

3. 含羞草发芽了，长出了幼苗。

那幼苗又娇又嫩，被风一吹，摇摇摆摆，像个刚学走路的小姑娘。

4. 一到夏天，蒿草长没大人的腰了，长没了我的头顶了，黄狗进去，连个影也看不见了。

5. 凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯被寒风吹萎缩了，但是，它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。

6. 风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地俯伏着。

7. 秋天，野草被风吹得渐渐变黄，草地变成了金色的海洋。

8. 小草给春天增添了勃勃生机，增添了新的光彩。

不管是在贫瘠的土地上，还是在高山上、石缝中，都能见到它翠绿的身影。

9. 沙岗上长满了茂密的茅草，已是初秋时节，草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力。

10. 春天，小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来，嫩绿嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛那么弱不禁风，一口气都会吹倒一样。

11. 谁言寸草心，报得三春晖。

人们赞美小草，是因为它扎根在大地上，给大地增色。

12. 茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯。

13. 那小草的颜色丰富多彩，一片片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。

14. 小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在清请地唱歌起舞。

15. 离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

人们赞美小草是因为它有顽强的生命力。

16. 小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。

17. 小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织着春天的衣裳。

18. 小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。

然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草草的镶衬才显得如此的美。

小草美，但它美并不在于它的外表，俗话说：内心的美是纯洁的。

小草它美，如果你在雨后的太阳下观赏，小草的绿是如此的迷人，那种绿犹如一块玉，让人觉得在生命之中。

“野火烧不尽，春风吹又生”，这正是小草的精神，小草顽强，它经得起风吹雨打。

小草一生一世默默无闻，它为人类送来了一切，我们人生也要像小草一样，不为名而争。

小草的心我多么羡慕那参天的大树啊，我最想作为一架栋梁。

然而我是一棵小草，那些只有在梦里得偿。

谁都有谁的命运，我就披一件翠衫，开几朵小花吧，我的身心紧紧地贴着大地，用生命把山河母亲拥抱。

我爱我的故乡我爱我的故乡，爱那山山水水的芬芳。

爱那勤劳农夫农妇的善良，还有那郁郁葱葱的树庄。

然而，我最爱故乡襟怀的坦荡，她最盛产爱国主义思想。

南坡北岭倒下革命烈士的地方，长起了遍地的大树郁郁苍苍。

她的儿女遍布世界各方，哪一个都是忠贞的心肠。

哪一个都把祖国母亲挂在心上，这思想就像空气一样渗透在身肺和心脏小草的诗句孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

三春时分，南园草木一时新。

河里无鱼水自清，疾风劲草子阳名。

佛头着粪绠方短，近悦远来人气生。

无缘亲至范公亭，也记名言座右铭。

明月楼高谁独倚，君忧天下芳草青。

赋罢流星赋彩云，闲芳野草也殷勤。

去年还是羞花貌，不见新诗吟半分。

细雨湿流光,芳草年年与恨长草色遥看近却无燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿记得绿罗裙，处处怜芳草春草明年绿，王孙归不归苔痕上阶绿，草色入帘青枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花谁言寸草心，报得三春晖风吹草低见牛羊乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄草青临水地,头白见花人蟾光澹荡,冷浸琪花瑶草树木丛生,百草丰茂草长莺飞二月天天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊. 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲. 疾风识劲草,患难见真情赞美小草生命力顽强的诗句或名言咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

11赋得古原草送别 [唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

早春呈水部张十八员外二首（其一）韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都丰乐亭游春三首欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。

行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。

游人不管春将尽，来往亭前踏落花。

敕勒歌 [北朝]民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

乌衣巷 [唐]刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

6约客 [宋]赵师秀黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花 1．天苍苍，风吹草低见牛羊。

(《敕勒歌》) 2．离离原上草，一岁一枯荣。

(白居易：《赋得古原草送别》 3．国破山河在，城春草木深。

(杜甫：《春望》) 4．谁言寸草心，报得三春晖。

(孟郊：《游子吟)) 5．林暗草惊风，将军夜引弓。

(卢纶：《塞下曲》) 6．种豆南山下，草盛豆苗稀。

(陶渊明：《归园田居)) 7．道狭草木长，夕露沾我衣。

(陶渊明：(归园田居)) 8.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

(韦应物：(滁州西涧)) 9.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

(白居易：(钱塘湖春行)) 10.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》) 11. 茅檐低小，溪上青青草。

（辛弃疾：《清平乐·村居》） 12. 长亭外，古道边，芳草碧连天。

(李叔同：《送别》) 13.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

（韦应物：《滁州西涧》） 14.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（韩愈《早春呈水部张十八员外郎》） 15.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

(刘禹锡《乌衣巷》) 16.林暗草惊风，将军夜引弓。

（卢纶《塞下曲》）《赋得古原草送别》唐白居易离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。

《早春》唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

《滁州西涧》韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

怎样写家风家训的中学作文

如何加强班风学风建设1．学风建设方面学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。

加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。

班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。

其次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。

同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向班主任及时汇报。

良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会、EnglishParty等都是很好选择。

加强班级学风建设项目的措施还有很多，因班而异，不同班级间可以相互交流，相互借鉴。

2．班风建设方面一个班级班风的好坏直接关系到班级建设、个人发展的好坏，是整个班级建设的“奠基石”。

优良的班风，是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。

良好班风的形成需要作好以下几个方面的工作：首先要抓好集体舆论，强化集体观念，培养同学们对集体的自豪感和责任感。

其次，要确定明确的班级奋斗目标，班级目标是班风

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让每一个学生拥有希望，始终是我们每个教师奋斗的目标。

教育中我们教师的言语、方法、点点滴滴、事事语语……如何多些鼓励，少些批评；多些赏识，少些讥讽。

既真心诚意指出学生的不中，让学生明确努力的方向；又充分挖拙肯定学生的长处，让学生拥有对自身未来的憧憬。

我们没有能力做到教育的学生个个、人人都优秀，但我们却能通过努力做到：尽量减少一个“破罐破摔“的学生，增加一个对自己未来充满希望的学生；尽量减少每一个学生不良的一面，增加每一个学生优秀的一面。

弁南中学校本培训从教师工作需要做起，发动部分骨干教师选编成《学生优秀评语摘录》，供校教师学习借鉴。

这种做法比较务实。

现从中选摘几则，谨供大家参考。

一、优等生评语1、引导学生克服好动、上课随便讲话缺点的评语————你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。

课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。

同时，你又是班里的体育“小健将”，在秋季长跑和春季运动会上，你为班级立下了汗马功劳，博得了同学们的阵阵喝彩。

也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，上课时也经常招惹别的同学，因而使许多“小星星”都同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。

老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们就会更喜欢你了，你愿意吗

————你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。

老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。

老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；同学们都说你每天到校最早。

如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。

2、引导学生改变马虎、毛糙习惯的评语————台晓琳，你的手、脸、脖子、衣服总是干干净净。

下课时，你经常主动拿起笤帚扫地，随时捡起一个粉笔头，一张小纸片，一个拖布毛，把它放到撮子里。

上课时，你把小手举得高高的，大胆发言。

你还见过“欧洲花园”，见识很广呀

不过，你的计算还不太准确，要又准又快才好哟

认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

祝你的学习和胸前的红领巾一样红红火火

————你这周的表现真是不错，比如，上课听讲认真，发言积极，老师真的为你高兴。

但美中不足的是：你做事还是有些丢三落四。

你可不要小看这“毛糙”的习惯，也许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，应该马上改掉它

让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。

老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵

3、引导学生及时完成作业的评语————你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀

每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你；每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。

老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业，要懂得珍惜时间。

4、引导学生努力写好字、说好普通话的评语————李锦琳，你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，小巧的嘴巴发出悦耳的字音。

你拼读的音节准确，声音甜美。

由于你领读得好，同学们学拼音的积极性更高了。

你做值日生来得真早啊

黑板擦得干干净净，门玻璃抹得亮亮堂堂，窗台上的花也因为喝了你浇的水而开得格外鲜艳。

如果你的字能写得和你的工作一样漂亮就更好了

————你是个“小顽童”，你讲的故事，又生动，又逼真，老师最喜欢听。

记得有一次，你给同学们讲那个《骆驼和羊》的故事，你把“钻”(zuan)说成“zan”，结果逗得同学们哈哈大笑，你的脸也随之一下子变红了。

现在，香港人、澳门人都在努力学习说普通话，你要想把自己的故事讲得更吸引人，也要注意说普通话。

5、引导学生珍惜时间、努力学习的评语　　————长长的睫毛，大大的眼睛，使你成为我们六年二班这个大集体中的“蓝精灵”，开朗、活泼、可爱之外，乐于助人更是你毫无遮掩的真正个性的体现，怎能忘记你一次次义慷慨大方地伸出援助之手，小到一枝笔，大到一本书，老师全都看在眼里，记在心上。

不过老师希望你能记住“科学技术是第一生产力”这句至理名言。

如果你能熟练运用这种力量，你的人生会有更多激情，更多精彩

最后老师送你一条座右铭：“少壮不努力，老大徒伤悲。

”

初一新学期,新开始主题班会设计方案

《初一（4）班------我们的大家庭》主题班会　　教师：林福英　　主题班会的目的：　　通过这次班会，使同学们认识到，个人的发展离不开集体，只有融入到集体中，友谊的种子才会萌发，理想的航船才能乘风破浪，扬帆远航。

　　主题班会活动准备：　　1、提前安排主持人，布置活动步骤。

　　2、提前安排参加活动和讲故事的同学。

　　3、课前在黑板上写上 “初一（4）班------我们的大家庭”；　　布置好班级的桌椅的摆放。

　　主题班会的过程：　　（一）、宣布班会开始：　　1、班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。

亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。

　　下面就请陈凤敏、陈明俊两名同学来主持这节班会课。

　　2、主持人对唱《相亲相爱一家人》　　陈明俊：我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待　　陈凤敏：我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞　　陈明俊：我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼　　陈凤敏：我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦

　　陈明俊：我喜欢快乐时马上就要和你分享　　陈凤敏：我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱　　陈明俊：我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大　　陈凤敏：我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家　　合：因为我们是一家人　　相亲相爱的一家人　　有缘才能相聚，有心才会珍惜　　何必让满天乌云遮住眼睛　　因为我们是一家人　　相亲相爱的一家人　　有福就该同享，有难必然同当　　用相知相守换地久天长　　陈凤敏：现在我宣布：初一（4）班主题班会开始；　　陈明俊：请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。

　　陈凤敏：相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印像。

　　（二）、小小故事会　　活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。

　　活动过程：　　故事一：【一滴小水珠】　　学生 ________：有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。

它对外面的世界非常好奇。

一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。

炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美

小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。

这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的

”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”　　可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

　　提出问题：　　主持人陈明俊：为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失

　　主持人陈凤敏：如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办

　　分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。

但回到大海就不一样了。

那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。

由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢

　　故事二：【大雁的故事】　　主持人陈凤敏：不知大家还记得吗

我们在小学的时候，就在语文课上学过大雁的文章，今天我就请学生 ________：为大家讲一个大雁的故事：　　每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。

它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作，其实大雁是很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。

而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。

飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。

大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。

当某只雁生病或者受伤不得不脱队时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它提供帮助和护理。

无论风吹雨打艰难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。

　　主持人陈明俊：这就是大雁的故事，听过故事大家得到什么启示了吗

　　主持人陈凤敏：大雁太伟大了

为了照顾生病的同伴，宁可牺牲自己，这种舍己为人的精神值得我们学习。

　　主持人陈明俊：是啊，大雁也非常团结，他们发扬团队精神，齐心合力，战胜困难。

　　让同学们踊跃发言，同时收集同学们的发言材料。

　　分析：通过大雁的故事，使我们意识到：一个人的力量是有限的只有融入集体，互相帮助，团结协作

　　（三）活动一：【“众志成城”游戏】　　活动目的：体验“团结就是力量”。

　　活动过程：在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。

将全班同学分成2-3组进行游戏。

游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。

先完成活动任务的小组获胜。

这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使他们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。

　　活动二：【“冲出包围圈”游戏。

】：　　活动目的：为班集体添砖加瓦。

　　活动过程：将全班分成两组，一组为包围者，一组为突围者。

所有包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。

突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采用各种方法闯出圈外。

阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。

一分钟以后，换过其他突围队员，直到所有突围者轮完为止。

　　组织学生讨论以下问题：　　在游戏中……　　1．包围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?　　2．突围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?　　3．包围者在游戏中的体会如何?是否感到集体团结的重要?　　4．突围者在游戏中的感受如何?单兵作战容易吗?　　5．班集体的团结重要吗?　　6．我们班的同学是否团结?怎样才能促进我们班级的团结?　　班集体的是怎样形成的

有哪些行为规范

　　（四）总结：　　1、班主任：　　集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。

有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。

一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。

要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

　　2、主题班会在歌曲《相亲相爱一家人》的合唱中结束　　男生：我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待　　女生：我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞　　男生：我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼　　女生：我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦

　　男生：我喜欢快乐时马上就要和你分享　　女生：我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱　　男生：我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大　　女生：我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家　　合唱：因为我们是一家人　　相亲相爱的一家人　　有缘才能相聚，有心才会珍惜　　何必让满天乌云遮住眼睛　　因为我们是一家人　　相亲相爱的一家人　　有福就该同享，有难必然同当　　用相知相守换地久天长　　或者：　　十四岁的故事　　十四岁生日主题班会设计方案　　主题：十四岁的花季　　班级：八年级（2）班　　班主任：吕　　教学目标：　　通过这次班会使学生正确认识青春期的心理、生理特点，帮助学生顺利渡过青春期，使他们懂的珍爱青春，明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母、对师长、对社会应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。

　　活动地点：八年级（2）班教室　　参加人员：八年级（2）班全体同学、特邀家长及班主任。

　　时间：2004年5月30日晚上　　准备活动：　　（1）、全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。

　　（2）、动员家长，。

要求家长给子女写一封信，班主任进一步明确活动的内容、形式，并争取家长的帮助与支持。

　　（3）、确定主持人　　（4）、召开有关人员会议，设计活动方案。

　　（5）、班主任在阅读完家长的来信后，确定家长代表，并与之联系。

　　主持人：郭昕（A）郑亚娟（B）赵嘉君（C）刁玉珊（D）　　活动程序：　　第一部分：童年　　班主任老师演唱《人生第一次》　　我第一次听到的是你的喊，我第一次看到的是你的脸，我第一次偎着是你的胸口，我第一次熟悉的是你的眼，我第一次走的路是你把我搀。

我第一次流下的泪珠是你为我擦干，我第一次穿的衣是你为我连，我第一次听懂的称呼是你叫我铁蛋蛋。

哦……我第一次听懂的称呼是你叫我铁蛋蛋。

　　我第一次听到的是你的喊，我第一次看到的是你的脸，我第一次挣下的钱捧到你眼前，我第一次爱上的人领到你跟前。

无论我走到哪里总把你挂念，我就是抱上了儿孙，我还是你的铁蛋蛋。

无论我走到哪里总把你挂念。

我就是抱上了儿孙，我还是你的铁蛋蛋。

哦……　　（播放婴儿哭声）　　A：一声响亮的啼哭，唤起那久已封尘的记忆，14年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛万哭之后，迎来了一个美丽天使的诞生。

　　B：一声声的啼哭好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律，妈妈说那是她听到的最美的音乐。

　　C：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里，一天天长成。

竟在不知不觉中步入了一个多梦的时节。

　　D：14岁的少年将青春的面纱轻轻撩起。

朋友，你是否感觉到它芳香的气息正迎面扑来，是否已触摸到它跳动的脉搏强劲有力

　　合：三门峡市外国语中学八年级二班“十四岁故事”主题班会现在开始　　B：首先让我们以热烈的掌声欢迎所有到场的来宾。

　　合：亲爱的老师、同学、爸爸妈妈们，您们好

（鞠躬）　　C：今天我们欢聚一堂，共祝我们十四岁的美好时光。

　　D：翻开相册，追忆往昔，一张张充满童趣的照片是父母用爱拍下的动人心曲。

　　大屏幕展示学生幼时照片　　A：先让我们猜猜照片里的娃娃是谁

他又有一个怎样幸福的童年

　　D：让我们伴随这美好的回忆，重温那无忧无虑的童年，说说照片背后的故事，谈谈14年来父母养育之恩的点点滴滴。

　　（看照片说童年）　　请听：《童年》（播放音乐）　　B：时光飞逝，转眼间，照片里的娃娃已长成如今的花季少年。

　　那是妈妈用甘甜的乳汁哺育我们长大。

那是爸爸有力的臂膀给了我们勇气。

　　C：十四个春夏秋冬，寒来暑往。

　　是妈妈的叮咛和唠叨伴我们上路。

　　是爸爸的自行车与微笑迎我们回家。

　　B：当我们就要告别无忧无虑的童年去拥抱青春时候；当我们说要去品位人生，感捂生命的时候。

　　C：爸爸妈妈那种浓的化不开的爱里，不仅有祝福、嘱托与期盼，更多了几分担心、焦虑与牵挂。

那就让我们一起去感受一位家长的爱吧

　　（吕浩然家长读信，配乐：《爱的奉献》）　　第二部分：青春　　A：这是一位母亲献给女儿最真挚的爱，这不仅使我想起了我的妈妈。

我家那小小的阳台，是妈妈守望的港湾；风雨中的车站总有妈妈焦虑的等待；回家了，餐桌上可口的饭菜，是妈妈精心的安排。

　　D：但变的愈加叛逆和独立的我们，常常惹妈妈生气，不懂得去珍视这份感情。

今天，我们我们一起共祝14岁生日，就让我们用真情去碰撞真情，用心灵去呼唤心灵吧。

亲爱的爸爸妈妈，我们懂得了您的心。

　　A：前些日子，我们给父母写了一封信，今天，在我们讲述十四岁生日的今天，今天在我们共同庆祝十四岁集体生日的今天，我们掀开了一页页信纸﹍﹍　　（配乐：《懂你》）　　集体诗朗诵：　　慈母手中线，游子身上衣　　临行密密缝，意恐迟迟归，　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　A：一首《游子吟》道出了千百年来，母爱的伟大及无私。

我们的生命都是母亲给的，人说母爱是一种天性，在任何时候都一样。

　　B：得意的时候，母亲不一定能在我的身边和我一起分享成功的喜悦。

但她那淳淳教诲总能让我不再迷失自己。

失意的时候，母亲一定能在我的身边。

她的鼓励及安慰，总能让我在逆境中找到自我。

　　C：难怪人们都说，世界上最好的女性，便是母亲；世界上最无私的情感，便是母爱。

　　D：温馨五月天，正是亲情最浓时。

今天，就是我们的节日，也是母亲的节日。

今天，报恩慈母。

　　背景音乐：毛阿敏《烛光里的妈妈》　　A：想想以前我们的任性、乱发脾气，常使爸爸伤心，妈妈落泪。

我们为自己的幼稚无知感到懊悔。

　　B：今天我们懂事了，长大了，我们要用赤子之心回报您们的养育之恩，舔犊之情。

　　C：纵有千言万语，也诉不尽父母对儿女的眷恋与期盼，这份情感已化作了清风雨露，滋润着我们的心田。

　　D：用爱撑起的那片蓝天，是我们放飞理想的空间。

　　A：十四年的哺育，已将我们送进青春的港湾。

　　B：十四年的爱，已鼓满那即将扬起的风帆。

　　C：你们的叮咛与嘱托，我们会记在心上。

　　D：你们的期盼与希望，我们会以行动来承诺。

　　A：青春是一首无言的诗，我们陶醉于诗情画意中。

　　B：青春是一段快乐的舞，我们沉醉在美妙的舞步中。

　　C：青春是一串风玲，时刻呼唤着我们的心灵。

　　D：青春是一首歌，永远催人奋进。

　　A：我们有太多的赞美要赋予青春。

它带着五彩缤纷的幻想和对未来的憧憬，正悄悄的从娇艳的花丛中，从嫩绿的小草中，翩然来了——十四岁，已走近年少的我们。

　　A：我们知道，人生的旅途会有风雨，理想的路下也会布满荆棘，但我们更知道，不经历风雨怎能见彩虹。

　　B：不论人生的路有多长，都走不出你们的牵挂与不舍得的目光。

　　D：有了你们爱的支持，将使我们坚不可摧。

　　集体朗诵：《青春》　　青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，　　四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

　　轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，　　淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。

　　带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，　　没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。

　　每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，　　每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。

　　在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，　　洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。

　　允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，　　允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。

　　梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，　　梦里的日子很多我却开始想要回家。

　　在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，　　等待着终于有一天它们在世间传说。

　　青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，　　四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

　　纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，　　流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。

　　第三部分：未来　　A：当淡淡的晨曦洒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。

当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门榄，学会理解、感激和珍惜。

　　B：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱未来。

　　C：当我们沉醉在这美妙的音乐中，我们又怎能忘记我们肩负的责任。

　　D：同学们，让我们以蓝天般的敬意，向幸福的童年挥手作别；以赤子般的真诚迎接这火红的青春；以理性的思考承担起明天的责任。

在今天这个特别的日子里，爸爸妈妈的祝福会让我们永远珍藏。

　　A：记住这一天吧，就让14岁的里程碑承载我们美好的希望吧。

　　B：也许再过5年、10年、20年，我们再来重温这十四岁的梦。

　　（合）：那将是一段最美、最难忘的一段回忆。

　　点燃五十八支生日蜡烛　　A：看，生日的蜡烛已点燃；听，生日的颂歌已奏响，让我们闭上双眼，许下一个心愿。

　　D：最后请家长和同学代表为我们切生日蛋糕。

（配曲《生日歌》）　　合：八年级（2）班“十四岁故事”十四岁生日主题会到此结束。