作文座右铭 写出你对自己的座右铭的理解,说一说为什么会选择它,会怎样去实践
每个人都有自己的座右铭。
我也不例外，你知道我的座右铭吗
哈哈，你一定不知道——今天不学习，明天就为贫穷买单
这个就是我的座右铭，怎么样
这句话是我的座右铭，是有道理的：学习就是学状态、学心境、学成功人与人相处的艺术、学不甘心、学习别人是如何突破的、如何实现目标的~~ 关于学习：失败不用学，因为好学生是不允许自己失败，而是成功。
懒惰不用学，懒惰会害死人，令人懒散。
疾病不用学，因为这是一个逃避学习的一个借口。
所有不好的习惯都不用学习
成功要学，因为这是迈向成功的第一步，要经过许多的考验。
健康要学，想要成绩好，必须身体健康，才能好好学习。
创业要学，创业是让人思维放开的学习。
所有让人积极向上的习惯都要学，这才能让你变的更好。
学习是增加视野的唯一途径。
差生什么苦都能吃，就是不能吃学习的苦；而好生什么苦都不能吃，就是能吃学习的苦
好生永远知道差生想什么，而差生永远不知道好生在想什么、干什么、学什么
学习也如同这样，就那作业来说吧
好学生做作业，总是做完了继续往下做，直到不会时，还会继续动脑做。
可差生不是这样，把老师的作业做了，也好。
可有些更离谱，乱做一通。
人与人在肉体上没什么差别，差别是在灵魂上
好生的精神世界要多大有多大，视野要多广有多广。
你看，今天不学习，明天就为贫穷买单。
这句话的启示多大，所以我们身为学生就要好好学习，不要为明天的贫穷买单——这就是我的座右铭
诗词咏蛙
《咏蛙》1910年秋毛独坐池塘如虎踞杨树下养精神春来我不先开口，哪儿敢作声
赏析：首两句：“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。
”是说，独自坐在池塘边上好像老虎蹲着，在绿荫树下休养精神。
写青蛙的形象和自身修养。
第二句通过青蛙在“绿荫树下养精神”的描写，道出自己在学校期间认真学习、刻苦钻研的情况。
他争分夺秒地阅读了中外的历史、地理、社会科学和哲学方面的书籍，边读边记边批，从中寻找救国之路和成才之道。
末两句：“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。
”春天来到了，如果我不先叫唤，哪个虫儿敢发出叫声来呢!以此写出自己救国救民的雄心壮志。
从这首诗可以看出，以“天下兴亡，匹夫有责”作为座右铭扩展资料著名诗人贺敬之评述诗词时曾这样说：“诗词以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想。
豪华精美的韵调辞采，形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新形态的诗美，这种瑰奇的诗美熔铸了的思想和实践、人格和个性。
”他的诗词往往在看似不经意的轻描淡写间,展示纵横万里的境界,发出吞吐山河、雷霆万钧的气势。
小学六年级下册语文第四单元试卷答案
这个问题太笼统。
因为版本不一样，试卷内容千变万化，无法确定这份的试卷内容，更无法提供答案。
下面附件是一套人教版六年级下册语文第四单元试卷，并附有答案，如果需要，可以复制。
听力训练营小小片段，精彩无限。
请认真听短文，完成以下填空。
1、人鱼小公主的花坛里有 的 、 的 、的 。
她最大的愉快是 。
2、我知道，这位小公主是“童话之王” （作家名字）的作品《海的女儿》的主人公。
3、这真是一位 的小公主。
如果她是我的朋友，我真想和她说说话： 基础工作室一、生字集合1、读读写写guāi qiǎo hūn àn tián mì chú chāng dǎ jiǎo( ) （ ） （ ）（ ） （ ）2、选择正确读音，用“√”标出（1）这张画纸皱了，你把它摩（mó mā）平吧
（2）红红显然受了委屈，小嘴一撇（piě piē）,眼泪掉下来了。
（3）同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（cuān cuàn）过。
二、遣词炼句1、选词入句（1）鱼贯而入 一拥而入a. 得知李大钊同志就在屋内，这帮匪徒撞开屋门，（ ）。
b. 海豚表演馆开馆时间终于到了，等候许久的游客们从检票口（ ）。
(2)用“续”组词并选择填入句中a. 演出结束了，人们（ ）走出剧院。
b. 虽然“黄金72小时”已经过去，但震区搜救行动仍在（ ）。
2、词语填充，并选择其中一个写句子。
（ ）手好（ ） 落（ ）而（ ） 满不（ ）（ ） 天（ ）海（ ） 与世（ ）（ ）三、篇章记忆xkb1.com1、把相关内容连接起来 俄国 马克·吐温 《凡卡》 美国 契柯夫 《汤姆·索亚历险记》 英国 笛福 《鲁滨孙漂流记》2、鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在 的处境之中，我们也可以把好处和坏处 ，从而找到 。
”我理解这段话，也知道一些这样的事例，比如 。
3、 是道德之本。
人是为了 才活着的。
使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。
这些句子含义深刻。
我还积累了一些，比如 。
4、通过阅读本组课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。
其中，给我印象较深的是 ，因为 。
5、课外，我还阅读了其它外国文学作品，有 、 等。
阅读小天地一、精彩回放她在墙上又擦着了一根火柴。
这一回，火柴把周围全照亮了。
奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
奶奶 小女孩叫起来 啊 请把我带走吧 我知道 火柴一灭 您就会不见的 像那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一个样 就会不见的 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
她把小女孩抱起来，搂在怀里。
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1、这段话选自《 》。
2、标点也很重要。
我要给空白处加上合适的标点。
3、火光中出现的一切都只是小女孩的幻觉。
结合全文，对划线的句子，我是这样理解的： 我还发现了这句话的特点，可以仿写一句： （二）文海拾贝《老人与海》节选（老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。
当拼力赶跑一条鲨鱼之后）他已经在海里走了两个多钟头。
这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。
一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。
另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。
在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。
鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。
一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。
可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。
这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。
鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。
它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。
老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……（鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。
天亮时，已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。
）1、找出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语写下来，数一数各出现了几次
从中能体会到什么
2、用“·”标出文中划线处的关联词，再反复读句子，有什么感受
用这些关联词说一句（或者一段）话，来概括老头儿在与鲨鱼搏斗过程中的表现。
3、《老人与海》是美国作家海明威的作品。
作家借老人的口说过这样一句话：“一个人并不是 。
你尽可以 ， 。
”而我想对老人说： 思辨巧言堂许多事例让我们懂得“学会生存”是多么重要。
面对危险时，怎样才能保护自己、救助他人呢
地震后，救援人员发现一个小女孩被压在废墟下。
小女孩想睡觉，但她睡着后很可能不再醒来。
如果你是救援人员，会对她说些什么，帮她赶跑睡意
小女孩：我很困，我想睡觉……我： 作文起跑线以下主题任选其一一、美好的回忆、悲惨的现实。
小凡卡多么渴望回到家乡
写给爷爷的那封信能改变凡卡的命运吗
回忆原文，展开合理想象，续写《凡卡》：信寄出后……二、我们都有自己的座右铭。
那么，你的座右铭是什么
请以“我的座右铭”为主题，完成一篇习作，写出你对自己的座右铭的理解，说一说为什么选择它、会怎样去实践。
（要有具体事例）参考答案：听力训练营选文：在花园里，每一位公主有自己的一小块地方，在那上面可以随意栽种。
公主们有的把花坛布置得像一条鲸鱼，有的布置得就像一个小人鱼。
可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花朵。
除此之外，她只愿意有一个美丽的大理石像，这石像代表一个美丽的男子，是用一块洁白的石头雕出来的。
她在这石像旁边种了一株像玫瑰花那样红的垂柳，长得非常茂盛。
小公主最大的愉快是听些关于上面人类世界的故事。
1、像太阳一样红的花朵、洁白美丽的大理石像、像玫瑰花那样红的垂柳；听些关于上面人类世界的故事（符合文意即可）2、安徒生3、略基础工作室一、1、乖巧、昏暗、甜蜜、橱窗、打搅2、mā piě cuàn新课标第一网二、1、（1）一拥而入；鱼贯而入 （2）组词略 陆续（陆陆续续）；继续2、游手好闲 落荒而逃 满不在乎 天涯海角 与世隔绝 （答案不唯一）造句略造句略三、1、俄国 马克·吐温 《凡卡》 美国 契柯夫 《汤姆·索亚历险记》 英国 笛福 《鲁滨孙漂流记》2、3、按原文填空。
列举符合要求即可。
4、5、符合题意即可新课标第一网阅读小天地一、1、卖火柴的小女孩2、“
”，“
，，，，，，
”3、略二、1、攮（2次）、抽、扎（4次）、戳（2次）（体会略）2、还、依旧、但 （说话略）3、一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他，可就是打不败他。
多看一本书 阅读题
多看一本书阅读答案如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么
我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了
小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。
挨打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点儿也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还。
那时我每月的工资除了有一部分寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭。
好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。
可是，书读得太少了，我只读完小学就开始工作。
从15岁出外到现在，30多年了，我处处要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家一样的收获。
这样的吃亏，才是一辈子吃亏
又一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。
”我马上把它剪下来，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。
(在线阅读故事大王 ) 1文中最后一句破折号表示（）①转折②解释说明③声音的延续2、作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏
_______________________________________________________________________________ 3、你是如何理解“多看一本书，多活一个人生”的
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、你的座右铭是什么
为什么选它作为你的座右铭
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、多看一本书阅读答案作者两次写到“但现在想想”的目的是什么
6、文章主要写了哪几件事
【多看一本书阅读答案】1、②2、书读得太少了，才是真正的吃亏3、每本书都是每个作者人生体验的总结再现。
每个人的人生都是不尽相同的，每个作者的思维也是多彩多姿的。
1000个不同的人看一本《哈雷姆特》，会有1000个不同的“哈雷姆特”；那么一个人看不同的作者写出的书，也是在体验不同人的不同人生。
沉浸书中的世界，同欢共喜，浮沉起伏，不正是经历了一个又一个的“人生”吗。
4、提示：写出自己的座右铭并说明理由5、作者两次写到“但现在想想”的目的是为了突出自己的后悔的感情。
6、文章主要写了四件事：①小时候被人打了也不敢还手。
②同事借钱没还。
③觉得自己书读得太少。
④将“多看一本书，多活一个人生”作为自己的座右铭。
座右铭是什么意思
1、②2、书读得太少了，才是真正的吃亏3、提示：结合第四自然段，深入体会后作答。
4、提示：写出自己的座右铭并说明理由
