关于舞蹈老师的座右铭
轻点，滴下汗珠，洒落在地的是水而是坚持与努力；扬起，注目观众，翩翩起舞的不是动作而是唯美舞姿
小学教师座右铭有哪些
学高为师，身正为范 我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷 从零开始，持之以恒 学生的满意，是最大的幸福 踏踏实实工作，认认真真育人 以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事 千里之行，始于足下 学如逆水行舟，不进则退 每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负 学生的需求，我们不懈的追求 冰冻三尺，非一日之寒 水滴石穿 一切为了学生 业精于勤，荒于嬉 行为比语言更有说服力 人不可以瞧不起自己 生命正因为风雨而变得精彩 好人有好报，即使没好报，也要做好人
设计一句自己的人生格言或座右铭
用自己的能力证明自己，胜过用空话吹嘘自己。
贵在坚持，难在坚持，成在坚持
关于老师的名言名句有哪些
作为教师，很多人都曾经想在教育事业上有所作为，想成为受人尊敬和羡慕的名师。
现实中，不少人却在前进中消沉了，在成长道路上得过且过。
怎样才能成为名师
我们应该向名师学习什么
名师是个性化教师。
教师成为名师，主要不是靠他人的指点，而是靠自己的努力奋斗。
现任副校长，刚分到时，单位的教学一线岗位已满，被安置在打杂儿。
她强烈要求登台上课，曾先后教过音乐、数学、自然、思品课。
在其再三请求下，领导终于允许她教语文课。
一定要让自己的生命在课堂上焕发亮丽的光彩，一定要让孩子因为我的存在而感到幸福
这就是属于自己的独特个性，这种个性很大程度上影响着她的工作质量和业绩。
名师是反思型教师。
名师注意在选择、确定、审视和检讨自己的教学行为时，加进理性的思维，实现自己与自己的对话。
他们在中，不仅把教材、学生这些客体作为研究和认识的对象，而且把自己的教学行为和过程也作为研究和认识的对象，把教学行为和紧密地结合起来，使自己的教学行为受到的审视。
名师是学习型教师。
学习教育理论，阅读教育杂志是名师们提高自身修养的一条重要途径。
他们通过学习，做到了精心巧授，锐意创新。
老师藏书6000余册，还订阅了所有能订到的数学杂志和许多教育杂志。
他有一句座右铭：博览群书，长智长能天地阔；饱阅众卷，增才增识视野宽。
他们之所以成为名师，离不开读书。
书籍激荡起他们心灵的涟漪，擦亮了他们的眼睛。
他们读的、赞可夫的《和教师的对话》、朱永新的《我的教育理想》等教育教学书籍。
窦桂梅几年的阅读量达300多万字，记下了20多万字的读书笔记，整理出50多万字的文摘卡片。
名师是情感型教师。
只有热爱学生，才能成为名师。
因为只有爱学生、关心学生，才会为他们的成长与发展而改进教育教学。
人们说教育本质上是一个人道主义的事业，名师们深深领悟了教育的本质，并把这种领悟转化为一种高度的人道主义精神、一种责任感、一种发自内心的工作热情、一种对教育教学精益求精的态度。
斯霞创造出的字不离词、词不离句、句不离文的小学语文分散识字教学法，提高了识字教学的数量和质量，使所教的学生在两年内就认识了2000多个汉字，读了174篇课文，读写能力俱佳。
在新学制实验中，斯老师主张通过生动活泼的授课，提高教学效果，来增加教学内容和识字量，反对延长教学时间，主张教师必须要有丰富的知识，尽可能地去满足学生多方面需要，帮助他们打开知识的闸门，点燃智慧的火花。
斯霞老师70多岁时和孩子们玩老鹰捉小鸡、帮孩子们甩长绳的情景，至今还珍藏在许多学生的心中。
有句话说：不想成为将军的士兵不是好士兵，那么我们也有理由相信，任何一位老师都想成为一位好老师，一位名师，那么，努力去做吧，成长的道路是需要汗水来浇灌的。
古代的名师有哪些
古代的名师： 1、鬼谷子 诩，又名王禅、鬼谷子，是历史上极富神秘色彩的传奇人物，春秋末战国初时人，祖籍河北省临漳县香菜营乡盐食村，是先秦诸子之一。
常入云梦山采药修道。
因隐居清溪之鬼谷，故自称鬼谷先生，王禅老祖是后人对鬼谷子的称呼。
春秋战国时期著名的思想家、谋略家，兵家、教育家，是纵横家的鼻祖，是中国历史上一位极具神秘色彩的人物，被誉为千古奇人，长于持身养性，精于心理揣摩，深明刚柔之势，通晓纵横捭阖之术，独具通天之智。
他通天彻地，兼顾数家学问，人不能及。
一是神学：日星象纬，占卜八卦，预算世故，十分精确；二是兵学，六韬三略，变化无穷，布阵行军，鬼神莫测；三是游学，广记多闻，明理审势，出口成章，万人难当；四是出世学，修身养性，祛病延寿，学究精深。
他的弟子有兵家：孙膑、庞涓（见《孙庞演义》；纵横家：苏秦、张仪（见《战国策》）。
2、孔子 孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人（今山东曲阜）；祖籍宋国夏邑（今河南商丘夏邑）。
中国著名的大思想家、大教育家、政治家。
孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。
孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
相传他有弟子三千，其中七十二贤人。
孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
3、韩愈 韩愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。
唐代杰出的文学家、思想家、哲学家。
唐德宗贞元八年（792年）登进士第，两任节度推官，累迁至监察御史。
贞元十九年（803年），因论事而遭权臣谗害，被贬阳山。
后历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。
元和十二年（817年），任裴度的行军司马，参加讨伐淮西叛藩吴元济的战争。
元和十四年（819年），又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。
晚年官至吏部侍郎，人称“韩吏部”。
长庆四年（824年），韩愈病逝，年五十七，赠礼部尚书，谥号文，故称“韩文公”。
