什么是社会型的工作
社会型（Social）：偏好对他人进行传授、培训、教导、治疗和咨询等方面的社会服务活动，不喜欢与材料、工具、机械等实物打交道。
社会型的人表现出重视社会和伦理道德问题的价值观。
社会型的人与现实主义型的人几乎是相反的两类。
这类型喜欢为他人提供信息，帮助他人，喜欢在秩序井然、制度化的工作环境中发展人际关系和工作。
这些人除了爱社交之外，还有机智老练、友好、易了解、乐于助人等特点。
其个性中较消极的一面是独断专行，爱操纵别人。
社会型的人适于从事护理、教学、市场营销、销售、培训与开发等工作。
莎莎女：基本性格 精打细算的才女 值得信赖的领导者 输入输出全靠左脑的“莎莎女”是女性中最男性化的类型。
你极富逻辑性、充满道理的讲话会令对手无言以辩。
你还被人称为“女强人”……你具有强烈的自尊心、极强的正义感、无人能及的驳斥力，谁跟你交了朋友，那他将得到最可靠的朋友。
不过，如果谁跟你成了对手，那他将遇到前所未有的麻烦。
过于认真使得你不苟言笑，常给人冷淡的印象。
但是，精明的你如果考量自己的立场，认为“展现更女性的一面会更有利”，那你就会瞬间转变态度。
完美主义的你很容易积蓄压力。
座右铭 ◎进攻是最强的“攻击” ◎要说就说狠的 *莎莎女的人生* 朝着理想中的生活，设计完美人生 在与生俱来的认真劲和逻辑思维下，以理想为目标，走坚实的人生路。
工作上，有着稳妥想法和扎实知识的你适合用语言和数字教书育人的工作。
你扎实勤劳，肯定深得上司和部下的信任。
金钱方面，你讨厌浪费，是个用钱有计划性的稳健派。
另一方面，一旦觉得有价值，就会一头扎进去。
最佳职业排名 第1名 律师 第2名 医生 第3名 政治家 适合用语言和数字教学的工作。
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教师述职，总结
身边的好同事令我感动 教师的工作是平凡的，平凡在每个教书育人的细节之中；教师的工作又是伟大的，伟大在让每个生命都能绽放自己的美丽。
我身边有无数这样的优秀教师，他们装满爱心，勤奋耕耘，善于思考，不断创新。
我看到的他，是一个对党的教育事业赤胆忠心，在平凡的岗位上默默奉献的人，他没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。
他就是数学教师陆家健。
别看他平时不苟言笑，那么严肃，好像不容易接近，其实只要你与他相处得久了，你就会发现他是一个热心、朴实、又有爱心的人，对同事这样，对学生更是如此。
一份春华，一份秋实，他用心去教诲学生，用情去培育学生。
在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水，同时也收获累累硕果。
爱心——是成功教育的原动力。
陆老师就用爱实践着自己的座右铭。
二十多年的教学生涯使陆老师深知“只有用爱才能教育孩子”。
他热爱学生，善于接近、体贴和关心孩子，让学生切实感受到老师对他们的亲近和“爱”，在日常生活中，陆老师为人师表，身教重于言教，注意在思想修养、道德品质、生活作风等方面作学生的表率，关心学生的身心健康，尤其对于后进学生，给他们更多的理解、关爱和帮助，善于发现他们身上的闪光点和积极因素，动之以情，晓之以理，耐心疏导，努力做好后进学生的转化工作。
备课——是上好课的关键。
为此，陆老师每天都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法。
备课中他不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，他能很好地把握教材的深度和广度，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，课后及时总结，写好教学后记。
陆老师不断探索研究，付出了艰辛的汗水。
他上课时的每一个眼神，每一个手势，每一个设问，都是那么富有吸引力，三十多双眼睛紧紧地盯着他，他带着微笑与同学们一起交流，带领同学们在知识的海洋中遨游。
质量——是学校的生命线。
为此，陆老师以课堂教学为突破口，深化课堂教学，使讲解清晰化，条理化，生动化。
在课堂上他关注每一位学生，调动学生的有意注意，课堂提问面向全体学生，激发学生学习的兴趣，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，陆老师上课激情四溢，注重学生的思考和讨论，充分体现学生的主作用，课堂教学效率高，形成了独特的教学风格，在陆老师的精心教育下，学生的成绩有了明显的提高。
渴望——是能有所作为。
对于教师来说就是希望能做好教书育人的工作。
陆老师更是如此，他经常说“学生就和自己的孩子一样”。
在教学中，陆老师根据学生素质的差异、智力的高低、基础的优劣、接受能力的快慢等不同特点，在充分了解了学生现有的知识水平 、兴趣、学习习惯以及在学习新知识时可能会有哪些困难，陆老师采取分层教育，使不同层次的学生都有提高。
其次，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，陆老师采取分层辅导并制定了具体的计划和目标。
对这部分人，陆老师利用课余时间进行集体或个别辅导，用真诚的爱打动他们的心，在陆老师的悉心辅导下，这些同学基础重新建立了起来，现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
骨干——是学科的引领者。
作为数学教研组长的陆老师，努力探索提高教学质量的新路子，积极发挥引领作用，求得群体的共同发展。
为了能更直接了解数学教学状况，他常常挤时间深入课堂听课、评课，为青年教师做指导，提高他们备课、上课能力。
另外，对于有公开课任务的年轻教师，他帮助出谋划策，修订教案，提出建设性的意见。
通过“传帮带”活动，青年教师的教育教学水平有了长足的进步，教育教学方法更为科学，教学也更加受到学生欢迎。
他所产生的巨大的精神动力，焕发出高度的责任感和创造精神，带动着其他青年教师脚踏实地朝着人生的目标不断前进。
陆老师不但教学认真，平常更是关心学生。
他每天很早到校、很晚才回家，每天中午第一个到办公室的总是陆老师，他主动放弃每天的午休时间，或是进教室辅导，或是找学生个别指导，为学生补课，对于学习或品行较差的学生，陆老师做到从友善开始，从赞美着手，不厌其烦地开导他们要学，对他们更是体贴关心，热情帮助，使全班同学共同进步。
在陆老师眼里，财富莫过于一种精神，一种用自己的青春与血汗为后人铺路的愿望，一种用自己的双手托起明天的太阳的渴望。
这是一种甘为人梯的精神，一种无私奉献的精神。
没有豪言壮语，默默无闻地耕耘在教育这片沃土上，陆老师用自己平凡朴实的事迹，谱写着闪亮美丽的人生乐章
他把他的才智、力量，全部用在工作上、事业上，用他的爱心，用他的热情，去浇灌，去滋润每个孩子的心田。
这是我们每个教师所应追求的美好人生。
教师爱国守法的案例
教师爱国守法的案例 近来，廉政文化进入了校园，作为一名老师，作为一名新党员,我也深受感染，学到了很多。
廉政是一种文化，廉政文化是我们党执政的文化根基之一，能否以廉政文化的影响有效抵制腐朽思想文化侵蚀，关系到我们党在改革开放和社会主义市场经济条件下能否保持党的先进性。
按照时代要求，挖掘、提炼、弘扬中华民族久远而深厚的优秀廉政文化资源，建设新时期的廉政文化，以服务于新形势下的执政使命，这是时代赋予当代中国共产党人的历史责任。
从新时期深人开展反腐倡廉工作的现实需要看，加强廉政文化建设，充分发挥教育的基础性作用，形成廉荣贪耻的社会评价和敬廉崇廉爱廉的社会风尚，是从源头上有效预防腐败的重要举措。
廉政文化看起来是个无形的东西，但一旦植根于人们心中，就会对党员干部行为构成更为自觉的规范，形成约束力、自律力和战斗力。
要从根本上杜绝腐败，从自己做起，我们还要不断的学习，着力提高从政道德素质，形成廉洁从政的理念和行动的文化动力。
只有发挥廉政文化潜在熏陶、引导、渗透、影响的力量，来感化、优化党员干部的从政行为，才能从根本上树立不愿腐败的思想观念，最大限度地防止腐败问题的发生。
读廉文，思廉政，就是要求我们从自己做起，不断学习，不断提高自己的廉政文化素养，使我们树立正确的世界观、人生观、价值观和地位观、权力观、利益观，真正形成并永远坚守共产党人的理想信念和革命品质。
做廉洁自律表率，必须坚持终身修养，始终如一。
同志曾经说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
”不少老一辈革命家都把“活到老、学到老、思想改造到老”作为自己的座右铭。
而做为教师，“师者，所以传道、受业、解惑也”。
教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务，他不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来受业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。
其次，教师之所以备受人们赞颂和讴歌，是因为教师具有无私的奉献精神。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这就是教师献身精神的生动写照。
教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。
甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。
多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。
通过学习，我深深的体会到：在发展社会主义市场经济的新形势下，把“廉洁从教”确定为教师职业道德的一条规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教，是教师职业道德中的一个最重要的操行，是新时期对教师提出的具体要求，也是人民教师的崇高风范。
作为一名人民教师，如何才能做到廉洁从教呢
首先，做到“安贫乐教”。
这就需要自己认真调整好心态，保持一种“知足常乐，安于清贫”的心理，俗话说：“比上不足，比下有余”，想想广大的农民朋友，再看看那些下岗工人，有许多困难家庭连学生的生活费用都难以支付，相比之下，教师的工资月月都能按时领到，难道还不应该满足吗
其次，做到“洁身自好”。
教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职责，同时更重要的是学生心灵的塑造者、社会规范和价值的传递者，担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的重任。
正如鲁迅所说：“他们吃的是草，挤出来的是奶”，。
从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。
作为人民教师，必须在市场经济的环境下，洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，高度自尊、自重、自强不息，严于律已，分清是非善恶，在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价，自我约束，自我调控，及时矫正和调整行为中的失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，永葆行为的端正廉洁。
再次，要“乐于奉献”。
乐于奉献，是人民教师的精神支柱。
今天，我们做教师就要具有为学生服务为最高目的，以培养青少年成才成人为最大责任，不计报酬、淡泊名利、乐于付出，不重索取的以教为志，以教为荣，以教报国的精神。
向一代又一代的“孺子牛”那样，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，无私奉献”，以高尚的情操献身教书育人的伟大事业。
时代需要我们教师廉洁从教，时代呼唤我们教师廉洁从教，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根教书育人这平凡而伟大的事业。
作为人民教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都要始终坚持一面廉洁的大旗，廉洁从教，恪尽职守。
我的母校“舟山师范学校”的墙上赫然写着“学高为师，身正为范”，我学会了，也懂得字里行间的意义，通过近十年的工作，我明白除了“学高为师，身正为范”还不够，还必须树立“以廉洁从教为光荣，以廉洁从教为自豪”的思想，这样才不愧对人类灵魂的工程师这一光荣称号，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使太阳底下最光辉的事业更焕以光彩
“身教重于言教”。
身正影不斜，廉洁铸师德，只有爱岗敬业，廉洁从教，才能用自己的言行感染学生，创设洁净的学校环境，培养出品学兼优的学生。
水平有限，希望对您有所帮助。
家长对学校教师师德师风建设的意见建议怎么写
学校能做到面向全体学生，促进学生全面发展；德育放在学校工作的首位，开展丰富多彩的德育活培养学生良好行为习惯。
学校教常与学生家长互通学生的学习和生活情况，听取家长见和建议。
学校教师尊重家长，积极向家长宣传和推广科学的教育和方法；能与家长相互配合。
求校训、校风、教风、学风、校标、学校精神
明德小学校训、校风、教风、学风办学理念、办学目标、发展目标、校训、校风、教风、学风、办学理念：让每一个学生明理、立德，激励每一个学生自主发展，帮助每一个学生获得成功。
发展目标：创建市县一流学校、创新明德品牌学校。
建设目标：“六个一流”（办学理念一流、教学设备一流，校园环境一流，校风学风一流，教师素质一流，教育教学质量一流）。
培养目标：培养明德创新的“五会”新人（学会做人，学会做事，学会生活，学会求知，学会创新）发展策略：特色办学，科研兴校校训：明德、励志、博学、笃行校风：自主、和谐、活泼、进取教风：敬业、爱生、务实、创新学风：乐学、善思、勤奋、博采校训：明德、自立、励志、笃学校训：有学校训导，诫勉之意，是学校追求的目标和境界。
它应该体现学校的特色，是一所学校办学理念，办学目标的凝炼和概括。
根据我校的办学理念、办学宗旨以及办学方向，借鉴兄弟学校的提法，归纳为“明德、励志、博学、笃行”。
明德：明白做人的行为规范和道德准则，方方正正做人，规规矩矩做事。
教师要明德，就是要有高尚“师德”，“德高为师”。
这就要求教师首先要爱岗敬业、献身教育，只有爱岗敬业，我们才能积极正确地面对自身的责任和义务，才能正确看待学校分配的工作。
也只有付出艰辛的劳动，才能苦中有乐，乐在其中。
其次要热爱学生、教书育人。
“没有爱就没有教育。
”教师对学生的爱，是一种无私的、神圣的爱。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”
如何做一名廉洁从教的人民教师征文
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用。
会直接的影响学生的身心发展。
教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真善美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。
一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，似乎与学校无关，更与自己无关。
通过学习，才认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关系重大，廉政文化教育进校园，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。
有人说学校是个清水衙门，教师能搞出什么腐败的名堂呢
在开展学校党风廉政建设之前我也是这么想的。
虽然我们学校的教师很清贫，可市直学校的某些教师的一些行为会让你大跌眼睛，吃请者有之，收礼者有之，补课者有之，乱收费者有之。
可是你有没有想过这微不足道的“小腐败”，会衍生出好多学生将来的“大腐败”——教师腐败是源腐败，师德崩于“礼”，贻祸是无可估量的
这些教师由于手社会上金钱至上，权益交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘益等不廉洁现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校与人的效果，在社会上造成了不良影响。
那么，教师如何做到廉洁从教呢
教师要做到清正廉洁，首先要牢固树立社会主义的荣辱观，要以实际行动认真践行“三个代表”的重要思想，牢记胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”成为自己的座右铭，这就要求我们既要有崇高理想，又要有踏实的行动，既要有高尚的道德追求，又要有严格的自我约束。
更需要从自身做起、从细节做起、从小事做起。
道德失准、信仰缺失，是许多人腐败堕落的重要思想根源。
作为教师要做到“率先垂范，廉洁从教”、“学为人师，行为示范”。
要有大局意识，要认真分析和处理好个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益、这部分人的利益和那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。
不能因为年度没评上“优秀”，3%晋级没有轮到自己身上，职称评聘没能聘用，对工作就有情绪和抵触，言语和行为就走了样，失去了自己的教师身份，损害了自己的老师形象。
其次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。
在当前市场经济条件下，社会上确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题。
但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。
而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。
例如有的教师上课不精心组织教学，课后却大搞补习和家教，收取补课费、资料费，向家长要钱要物，向学生乱摊派，乱收费等等。
不仅违背了《教师法》、《教育法》，也损害了教师的群体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，扭曲了纯洁的师生关系。
再次，教师要用真爱去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生。
学生的确存在“好”与“差”的差异，家长也确实有“难缠”和“知理”的区别，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲”、“疏”之分。
要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你敞开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。
教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。
融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。
教师要做到清正廉洁，还必须安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师，要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，教书育人，要有新的教育观念。
在教学中处理教材时，要抛开老教材传统的呈现方式，另辟蹊径来设计我们的教学。
要对教材进行深入的价值分析。
教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，无私奉献”，以高尚的情操献身教书育人的伟大事业。
作为一个一线教师，就个人而言，我觉得要做到：少说空话，多干实事。
多琢磨事，少琢磨人。
教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。
这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。
我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。
我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。
我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
我们教师就是要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。
我们教师要廉洁从教，拒绝 “有偿家教”、拒绝“家长馈赠”；要爱岗敬业，远离 “有偿家教”、远离“家长馈赠”；要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。
同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。
我们要经得住广大家长及社会各界对我们的监督，教师之间也要互相监督。
教育行政部门望加强对廉洁从教工作的督查。
我们希望从教育、制度、监督上一齐着手，靠学校、社会、家长共同努力，坚决刹住“有偿家教”等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。
愿广大人民教师，用一种奉献精神去支撑两袖清风，一身粉屑的忙碌，去抵御花花世界，五光十色的诱惑。
在清贫的日子里，默默守望精神的天空，努力构建平凡又独具魅力的人格；在物欲横流的生存状态下，静静呵护心灵的净化，努力恪守廉洁而甘于奉献的师德情操。
因为，爱岗，是我们的职责；敬业，是我们的本分；奉献，是我们崇高的追求
丰田公司管理的12条理念是什么
作为一名共产党员，在新时代的起跑线上，必须与时俱进，以身作则，起到一个共产党员的模范带头作用，亮出共产党员无私奋进奉献的本色。
作为一个教育工作者，应该多想、多做、多谈教育方面的事情。
我们正处在一个崭新的、富于多变的特殊时代，我们必须不断地加强学习，借鉴先进，吸取新信息，从思想上、知识上全副武装自己，不断充实理论及经验储备，才不至于落伍；才能不辜负党的重托、政府的信任和人民群众的期待，扎实推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，培养现代创新型人才。
党员教师要进一步加强自我修养。
信念要更强，困难时我们在最前面；心胸要更宽，一心为公；眼光要放长远。
在学校新一轮发展中成为中坚力量。
一、一名合格的党员教师应该成为爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献的模范。
新时期的党员教师首先要拥有对党的教育事业的执着和热爱。
只有这样，才会具有崇高的使命感和强烈的责任心；只有这样，才会热爱自己的学生，用真挚的师爱建立起与学生之间崇高、无私、美好的情感，用党员教师的人格力量和情感力量来关心、教育、引导学生；也只有这样，才会真正爱岗敬业，成为无私奉献的表率。
“教师职业不仅仅是一份挣钱养家的工作，更是一份培养人才的崇高事业。
”我们应时刻用这样的目标激励自己，拿出全部的热情和精力，勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的智慧和爱心无私地奉献给我们的学生们。
案例1：部分教师的改行和跳槽。
教师压力大，成为落后教育的替罪羊；待遇低，生活压力大；职业倦怠，教师培训缺乏力度和有效性。
案例2：教师对学生的惩罚。
提高教学质量的迫切心情；愤怒的宣泄；教学权威的显现。
正确看待体罚。
我们要正确地看待名和利。
“利不可以虚受，名不可以苟得”。
一个人如果整天为名和利所困、所累，即使得了“名”、有了“位”，也不可能扎扎实实地去干好工作，“名”和“位”也决不会长久。
因此，我们必须自觉加强党性修养，努力改造主观世界，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到“居上而不骄，处下而不忧”，不为名所累，不为利所缚、不为权所动、不为欲所惑，把全部心思和精力用在工作上。
同时，应当积极向先进人物学习，以他人为鉴，对照不足，反省提高自己，时刻保持爱岗敬业、忠于职守的敬业态度。
也许有人会说：“教师太清贫，付出的太多，回报的太少。
”但我想，只要你付出了就总会有回报，学生的进步便是对我最大的回报。
案例1：回扣。
成为一种潜规则，教育腐败的寄生虫。
我们的态度：不追求。
案例2：家教。
家教是应试教育的亲兄弟，违规家教要禁止。
陶行知老先生曾说过：“老师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
”作为一名党员教师，培养具有高度社会责任感、高素质、高智能的新世纪的人才是我们的天职，学生的进步就是我们的成功。
教书育人，是我们的人生座右铭。
在教育教学实践中，作为一名党员教师，们不仅要具有先进的教育理念和扎实的教学功底，更重要的是要爱岗敬业，无私奉献，热爱学生，理解学生，真正成为学生的良师益友。
二、一名合格的党员教师应该成为与时俱进、努力学习的榜样。
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，知识经济时代的到来对党员教师提出了更新更高的要求。
作为新时期的党员教师，承担着教书育人的神圣使命，首先应成为与时俱进、努力学习的榜样。
学习“三个代表”重要思想和十七大精神，用先进的思想武装自己的头脑；学习国内外不断优化的教育理念，用先进的理念来规划自己的工作；学习诸家先进的教育教学理论，用完善的理论指导自己的实践；学习各种先进的文化，用先进的文化来提升自己的境界，陶冶自己的情操；学习广博的知识，用自己丰富的知识加强与学生的沟通。
新时期的合格党员教师只有具备了完善广博的知识结构，学生才能信服你、信任你，给人一杯水，自己要有一桶水才行
只有始终走在时代的前列，并与时俱进，才能在不断提高自我，完善自我的过程中，用自己的人格魅力和渊博知识来启发学生的思维，提高学生的素养，塑造学生的完美人格。
作为党员教师，我们应该紧跟当代知识和技术的步伐，熟练掌握现代教育技术的操作及应用。
对所教专业，要常教常学，加强同行间的信息交流，了解掌握本学科的最新信息和科研成果，以满足学生广泛的求知欲。
新的时代呼唤新的教育观念，今天的党员教师，要率先掌握新的教育理念，要“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，努力培养学生的独立人格，做开拓创新的先锋，面对新形势，探究新课题，寻找新规律，选择新方法，解决新问题，创造新成果。
案例1：教师进修，学历进修，职务进修，要提倡，充实自己，引领学生。
案例2：校本培训。
正确看待，认真落实。
三、一名合格的党员教师应该成为勤于实践，勇于创新的楷模教师职业是一个学无止境的职业，是一个充满着智慧而又不断创造智慧的职业。
当今是一个知识信息高速发展的社会，我们所面对的是一代接受信息，思想更为活跃的学生。
教育对象的新特点对党员教师提出了更新的挑战。
面对新时期的学生，需要我们不断探索改进教学的新途径，不断创新提高教学质量的方法，以学生为主体，与学生的思想俱进，与学生的需求俱进，与学生的发展俱进。
不断探索的实践使我认识到，只有与学生的思想俱进，探索学生乐于接受的方式和途径，才能提高教育工作的实效性。
当前正处于从应试教育向素质教育的转变过程，教育事业的发展面临着前所未有的机遇和挑战。
以学生为主体的课堂模式的转变以及学校“主体性、体验式、活动化”德育实践新模式的构建，都给我们党员教师带来了机遇。
面对新的形势，面对教育改革飞速前进的步伐，我们党员教师更要率先解放思想，用新观念、新方法研究教育教学中的新情况，解决新问题，用与时俱进的意识和大胆开拓的精神来担负时代所赋予的历史使命。
面对困难和挫折，是克服困难、迎接挑战，还是逃避责任、停步不前
不同的态度必然产生不同的结果。
一个人想成就一番事业，就必须拥有知难而进、迎难而上的雄心壮志，拥有百折不挠锲而不舍的顽强毅力，拥有在困难中看到光明、在挫折中看到希望的进取精神。
有了这种信心和毅力就能够充分发挥主观能动性，激发主动战胜困难，努力做好工作、最大限度地发挥自己潜能的热情。
同时，我们要正确地看待困难和挫折，认清矛盾不仅是对立的，还是辩证统一、相互转化的。
每一个党员教师要学会在这种不利的境遇中汲取经验和教训，不断地提高自己。
同时，要锤炼钢铁般的意志。
没有恒心，没有坚忍不拔的毅力，注定一事无成。
我们要敢于迎难而上，在实践中磨练自己的意志，在艰苦的环境中锤炼自己的品质，做一个百折不挠、拼搏进取的人。
古人云：“不积跬步，无以致千里；不积细流，无以成江海。
”党员教师只有宠辱不惊，扎下身子从小事做起，从点滴做起，勿以事小而不谋，勿以事琐而不为，发扬脚踏实地、埋头苦干的精神，才能做出一番业绩来。
一要对自己认得清，正确地认识自己，关键是要敢于自我剖析、自我批评，能够经常地自省、自责，品德就会愈高尚，人格就愈显伟大，我们要加强修养，提高素质，必须在这方面下功夫。
二要对工作干得实，要知实情，说实话，想实招，求实效。
坚持干一件事情就要成功一件事情，养成一丝不苟、脚踏实地的好习惯。
三要对重担挑得起。
要发扬老黄牛精神，经受住考验，勇于挑重担，敢于到艰苦岗位和困难多的地方去工作，以俭为荣，以苦为乐，发扬艰苦奋斗的优良作风。
案例1：教研工作。
要求高，落实难。
主要原因：认识不足，领导乏力，奖惩不够。
案例2：教育教学成绩的提高。
立教之本，是最重要的素质。
任重而道远。
四、一名合格的党员教师应该成为团结互助、和谐共进的模范。
每一个党员教师无论在什么岗位、是什么职务，每天都要和上下左右的同志打交道。
一个人的成长离不开组织的培养、领导的关心、同志的帮助。
能团结、会团结，既是德，也是才，这是对党员教师的基本要求，也是每个工作团队中的人应具备的基本素质。
党员教师要学会团结，一要态度谦。
“满招损、谦受益”，要甘当小学生，看到别人身上闪光的地方，取人之长补己之短，诚心诚意地听取别人提出的意见。
二要行得正。
“其身正，不令则行；其身不正，虽令而不从”。
党员教师要时刻摆正自己的位置，做到对上级不盲从，从上不唯上；对同级补台不拆台，共事先共心；对下级爱护不庇护，支持不纵容。
党员教师要时刻摆正自己的位置，做到对上级不盲从，从上不唯上；对同级补台不拆台，共事先共心；对下级爱护不庇护，支持不纵容。
三要容得人。
“海纳百川，有容乃大“，做到能容人之长，容人之短，容人之功，容人之过，容人之言，容人之个性，容人之失败，与人为善，团结互助，抵制不良思想，保持同志之间的纯洁性。
人类社会已经迈进了一个崭新的时代，新时期的合格党员教师任重而道远。
做一个新时代合格的党员教师，做一个深受学生欢迎的党员教师，这应该是我们毕生追求的目标。
我们应始终坚持与时俱进，不断学习，充分发挥自己的热情和才智，努力成为走在时代前列，体现时代要求的教育事业中的一名合格党员教师，为党的教育事业而努力奋斗。
