一年级学生含正字的座右铭
堂堂正正做人，踏踏实实做事。
端正姿势。
端正学习态度，努力、仔细、认真的掌握住所学过的知识，成绩才能有所提高。
大学生在校期间自我总结
本人思想，学习认真，友爱同学，待诚。
性格开朗，适力强识面广，有团队精神。
在担任班团干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，善于沟通，在学生会公共关系部对外工作上表现突出，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
本人思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
本人学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和寒暑期社会实践；有较强的动手能力，能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识；不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。
本人学习认真刻苦，为人诚实守信，政治上积极要求进步，大二入党，平时能严格要求自己，团结同学，曾担任学习委员，多次获得人民奖学金，能严格遵守校纪校规，积极参加各校活动和体育活动，生活艰苦朴素，礼貌待人，尊敬老师，是一名品学兼优的好学生。
你遵守纪律，热爱集体，见到老师主动问好，作业干净，上课专心，在担任体育委员一职
学习励志座右铭大全
鉴定一般包括以下五个方面的内容 1．思想政治方主要指对党在新时期的路线、方针、 政认识和态度；在各项社会政治活动中自己的思相，认识和表现等。
2.道德风尚方面。
主要指能否自觉地遵守大学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。
3.学习和健康方面。
主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。
4.存在的主要缺点和今后的努力方向。
多数毕业生在谈到自己的优点时，往往会列举出许多事例，并且津津乐道，可一旦说到缺点时，则往往避重就轻，好像说到缺点就意味着一个人犯有严重错误似的，其实不然。
事实上每个人都有优点和缺点，所谓缺点即不足之处，不一定就是原则性的问题，完全可以担而言之。
不过表达时定义要准确，用词要恰当。
5.对毕业生就业的认识和态度。
怎样写自我鉴定
自我鉴定将同组织鉴定、学习成绩单、学位学历证明等一起归入个人档案，而自我鉴定是给用人单位的第一印象材料，所以同学们应该高度重视，实事求是，恰如其分地写好自我鉴定。
这不仅有利于你今后的不断完善和提高，也有助于你择业目标的尽快实现。
1.要认真听取老师和同学们的意见。
老师看问题比较透彻，对学生的各方面情况有着比较全面的了解；同学之间朝夕相处四年，情同手足，互相之间比较了解，临别之际，也能讲肺腑之言。
注意听取他们的意见，对写好自我鉴定无疑会有帮助。
2.自我鉴定必须写实。
使人看了鉴定如见其人，依据鉴定判断你的品质、能力、性格等，以便组织对你有所了解和合理使用。
3.态度要端正，字迹要工整。
有些同学对自我鉴定不太重视，常常是条理不清，文笔不畅，字迹 草，口号连篇，马马虎虎，敖衍了事。
这种鉴定给人留下的印象抑或缺乏责任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，让人怀疑你的能力。
实际上自我鉴定就是你的“自我推销广告”，可千万要注意广告效果哦
毕业生自我鉴定(范文) 三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。
我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。
四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 础。
一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。
在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。
因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。
对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。
在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。
大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。
学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。
本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。
技术员兼培训部教师。
xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
自荐人：xxx XXXX年XX月XX日 自我鉴定 〔概念解说〕 自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自已的学习和工作生活等 表现的一个自我总结。
〔格式内容〕 1.标题。
可写成 自我鉴定。
2.政治表现。
3.学习表现。
4.工作和道德表现。
5.缺点及今后努力的方向。
〔范例参考〕 自我鉴定 本人这一年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习三个代 表的重要思想，拥护党的各项方针政策。
遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政 治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。
勤奋刻苦，成绩优良;班委工 作认真负责，关心同学，热爱集体。
有一定奉献精神。
不足是工学矛盾处理不够好 ，学习成绩需进一步提高。
今后我一定发扬成绩， 克服不足，争取更大进步。
吴xx xx年x月x日 自我鉴定范文 自我鉴定 珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。
首先是我端正了学习态度。
在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。
看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。
其次是极大程度的提高了自己的自学能力。
由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。
这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。
日积月累，自学能力得到了提高。
再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。
古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。
在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。
在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。
老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。
我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。
所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。
以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。
现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。
对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。
如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。
我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。
一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。
大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。
参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。
此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。
我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
体育成绩一向很好。
我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。
我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。
在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。
我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。
我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。
踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。
四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。
我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。
由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。
在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。
我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。
一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。
这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。
现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。
以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。
急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。
如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。
如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。
自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。
通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。
思想变成熟了许多，性格更坚毅了。
认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。
社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
激励自己好好学习的座右铭
嗯，好好激励自己，学习呀，这样才能让你更上一层楼。
如何端正工作态度
一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定着一个人一生的成就。
”选择正确的态度面对工作、态度端正才能尽职尽责、态度端正才能忠诚于工作、态度端正才能敬业爱业、态度端正才能有服从意识、态度端正才能在工作中不找借口、态度端正才能自动自发地工作、态度端正才能更好地融入团队中去。
作为团干部，我们应该怎样来端正工作态度，更好地投身共青团事业呢
一、“能学习”是端正工作态度的基础。
人们常说：人的胆子大有两种原因，一是“艺高胆大”，二是“无知胆大”。
由此可以看出，两种不同原因折射出的两种不同工作态度，“艺高胆大”折射出的是求真务实、严谨负责的工作态度；“无知胆大”折射出的是不求甚解、不负责任的工作态度。
这两种“胆大”呈现出两种完全不同的工作态度，所造成的结果是有天壤之别的。
古今中外的历史实践证明：圣贤由学而成，才能由学而得。
特别是当前，面对日新月异的新形势，作为团干部应该以怎样的姿态去开展团的工作
应该怎样发挥团组织联系青年的桥梁和纽带作用
等等诸多问题，需要团干部去面对、去思考、去解决。
要解决好这些问题，作为团干部必须有一个端正的工作态度，要有一个端正的工作态度首先要求我们加强学习，真正把“终身学习”具体化,既做读书学习的自觉实践者，又做学习型团组织的精心组织者和学习型社会建设的积极参与者。
二、“敢创新”是端正工作态度的动力。
有什么样的思想就会有什么样的态度，什么样的态度决定什么样的行动。
团干部要注重加强哲学修养，客观分析部分同志走弯路，办错事的原因，在工作中要学会换位思考或逆向思维，学会转换角度认识事物或改变角度看待问题。
要敢于打破条条框框的束缚，以新观念、新思维、新视角审视本单位共青团工作，以改革创新精神探索改进本单位共青团工作，做到与时俱进、推陈出新，不断推动本单位青年和共青团的工作健康协调发展。
三、“平常心”是端正工作态度的关键。
把工作永远视为天职，永不懈怠，永葆激情。
看一个人的工作成就，通过看他对待工作的态度就可以一目了然，如果把工作看作是一种职业，他就会视工作为“饭碗”；如果把工作看作是一种事业，他就会在工作中达到忘我境界，全身心地投入到工作中来。
共青团岗位是实现团干部人生价值和理想抱负的最好平台，也是锤炼和展示团干部意志品质和真才实学的最大舞台。
作为团干部应当把共青团岗位看作是一项崇高的事业，不应当是说起来重要，做起来不要。
要以服务中心工作为天职，以服务团员青年为己任，在服务中实现人生价值、陶冶道德情操，做一名让党放心、青年满意的团干部。
做到探索创新敢干，积极主动多干，少说多做，说到做到。
忘我地、全身心地做好青年和共青团工作。
四、“忠诚”是端正工作态度的保证。
对党忠诚就是政治坚定，共青团是党领导下的先进青年的群众组织。
团的干部是党的干部的重要组成部分。
政治坚定是团干部必备素质的内在要求，也是端正工作态度的重要保证。
1、必须坚持正确的理想信念，始终把中国特色社会主义共同理想作为崇高追求和精神支柱。
2、必须加强理论修养，自觉学习党的理论，接受党的思想政治教育。
优秀学生干部申请理由怎样写
模板 申请书 尊敬的××： 我是来自系××班的××，现担任××院学生联合会××部门名干事，在××部门任职届满一学期，故提出申请“优秀学生干部”荣誉称号。
现将上学期的工作情况总结如下： 1、在学习上：......（注释：请将上学期的成绩情况写入申请书） 2、在工作上：......3、在生活上：...... 如果本次能够评上优秀学生干部的荣誉称号，我将......；如果这次没有评上，我也将不会气馁，也只能说明我的工作还不够努力.......此致 敬礼 申请人： 申请时间 : 优秀范文1优秀学生干部申请书 尊敬的学校领导： 您好
我是工商管理学院信息管理与信息系统0801班的学生xxx，现担信息管理与信息系统0801班班长。
欣闻学校正在评选“优秀学生”和“优秀学生干部”，在公布的文件下我综合考虑了一下自身的实际情况，觉得有必要也有能力参与这次评选，所以现向学校领导提出申请“优秀学生干部”，希望学校能给予我一个展示和肯定自我的机会。
下面将我的基本情况陈述如下，作为各位领导的评审参考。
一年来，在学校、学院领导和老师的关心和培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩。
我从一开学被同学们选举成为班长以来，积极配合辅导员并联系其他班委开展各项活动，以身作则，用自己较高的热情与责任心去感染同学积极地参与到班级活动上来，在这个熔炉中得到不少的锻炼，办事精干、处事果断等能力会慢慢得到了提高，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。
漫漫人生路，我想如果我能勇于尝试新的东西，不断挑战极限，并尽我所能努力做好。
这样的话，即使到了人生的终点，我也能坦然地告诉别人：我能，我行，我是一个真正的成功者。
因此，在进入大学初，我就为自己设立了三年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。
同时还送给自己八个字：但行耕耘，莫问收获。
争取能够在大学三年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。
一、在思想政治方面 上学期，我向学院党总支递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。
在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。
不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。
通过努力，我在本学期还参加了党校入党积极分子的学习班，争取能早日成为一名预备党员，为入党作好准备。
二、认真学习，努力工作 在过去的两个学期中，刻苦学习，在班级的综合排名和考试排名中靠前，并且各项成绩均衡，这与平时的努力和老师的教导是分不开的，在工作方面，为了更好的锻炼自己，同时，也是寻找一次为同学服务的机会，我积极的与学生会和团总支的干部沟通，并把那些优秀的学长学姐做为自己的榜样，一年的活动，我结识了许多朋友，也学会了一种技能——沟通。
与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。
所以在班集体中，作为一名班长，我就经常了解大家对老师和对我的意见，并试着在谈话中找出解决之道。
工作中，认真的带领同作好每一次工作，成功的组织同学举办各种活动，带来了欢乐和增加了凝聚力。
一年中，和我们班委的每一分子组织了中秋节篝火晚会、班级篮球赛、班级辩论赛、新老生交流会、与信息07级班级篮球对抗赛、联谊会、包饺子、元旦晚会等等，丰富了同学们的二课活动的同时，也提高了班级的凝聚力。
三、生活朴素，乐于助人 在班级里，我是一名班干部，和同学相处的十分融洽，平时我很注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，我便让他们换位思考。
我能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。
平时养成了批评与自我批评的优良作风。
不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。
面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。
在生活上从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。
但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，都能力尽所能的帮助解决。
来到河北科技师范学院，是我人生中一个极为重要的阶段。
大学期间，能有当学生干部这种机会，我真的觉得很充实很有意义。
而在平时的工作中，我的能力和才华得到了体现和大幅度地提高，这是我值得庆贺的。
现将申请优秀学生干部，我要特别感谢学校和学院领导的大力培养，老师的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。
今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现，用成绩见证青春的无悔。
此致 敬礼
申请人：xxx 时间：2009\\\/9\\\/22 优秀范文2优秀学生干部申请书 尊敬的学校领导： 我是生物与制药工程学院2011级生物工程类三班的学生陈璐萍，鉴于学校正在评选“三好学生”和“优秀学生干部”，我综合考虑了一下自身的实际情况，觉得有必要也有能力参与这次评选，所以现向学校领导提出申请“优秀学生干部”，希望学校能给予我一个展示和肯定自我的机会。
下面将我的基本情况陈述如下，作为各位领导的评审参考。
入学一年来，在学校、学院领导和老师的关心和培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩。
我在大一整一个学年担任班级团支部书记一职，在班级开展了不少团日活动，丰富了同学们的课余生活。
在学生会，我是社团实践部的一名干事，组织参加了不少主题特色活动，同时作为多数学生会演出、报告会的主持人，得到了院领导和老师同学们的一致肯定与好评。
一年的踏实工作是对我最好的锻炼，办事精干、处事果断等能力慢慢得到了提高，我变得更加自信，充满动力。
在学习方面，我认真上好每一堂课，并认真做好笔记，及时完成作业，并虚心向同学请教，取得理想成绩。
刻苦钻研专业知识，不放松对专业知识的学习，还不断的巩固自己已学的知识，做到温故而知新。
因为在这个充满竞争的社会里，我很清楚，只有不断的充实自己，才能使自己融入这个社会，适应这个社会。
我积极上进，努力进取。
在每次学期末考试中，我都名列前茅。
我学会了如何正确处理工作与学习的关系，合理安排时间，提高学习效率。
我始终认为学习是学生的一大任务，学生要以学习为主。
我积极配合其他班干部，组织同学上自习，带领大家共同进步，使班级的学习风气得到提高和改善。
在思想上，我在大一的第一学期就向党提交了入党申请书，不断努力，思想上继续向党组织靠拢，以一个党员的标准来严格要求自己。
在自己的申请下，我参加了党校的学习，在党校学习期间，我认真听讲，认真做好笔记，并团结同学、振奋精神、积极进取，积极向党组织靠拢，并与指定党员、老师进行交流，发现自己存在的不足、努力改正。
使得自己的思想有不断的提高和飞跃。
我积极要求上进，不断提高政治素养，具有坚定的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线。
平时认真学习马列主义，思想，理论，“三个代表”和科学发展观等我党的重要指导理论和思想，并且将这些理论理解与平时的实践结合，不断提高自身政治修养。
我在今年5月被发展为预备党员，在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观，保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。
在生活上，我性格开朗，朴素节俭，严于律己宽以待人。
身为寝室的寝室长，我带头做好宿舍的卫生工作，杜绝一切不良的生活作风。
我能主动关心同学，帮助同学解决问题，及时了解各团员的思想状况，认真做好团员的思想工作。
我平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，在生活重建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。
我也拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，经常参与一些社会活动，使得我在社会实践和团体协作方面积累了许多经验，形成了较好的组织管理理念，同时也加强了我自身的团队合作精神与社交能力，更加注重团队合作精神和集体观念。
进入生物与制药工程学院，是我人生中一个极为重要的阶段。
大学四年，能有当学生干部这种机会，我真的觉得很充实很有意义。
而在平时的工作中，我的能力和才华得到了体现和大幅度地提高，这是我值得庆贺的。
现在我来申请优秀学生干部，我要特别感谢学校和学院领导的大力培养，老师的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。
在今后的日子里，我还要更加严格要求自己，以求有更好的表现，用成绩见证青春的无悔。
此致 敬礼
申请人： 申请时间:2012.10.10
中学生综合素质自我评价200字
自我评价：刚时的我 1：在新的学期，新的环境下我们要重始，无论过失败还是成功。
忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。
做人第一，做学问第二。
看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。
范例2：新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。
应该振奋精神，争取迎头赶上。
不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。
范例3：本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
学期末的我： 范例1：在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。
范例2：无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。
能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验.我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程. 范例3：我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
目标： 范例1：今后我一定发扬成绩， 克服不足，争取更大进步。
我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
范例2：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
范例3：高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。
但是，通过不断的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。
当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
范例4：我要做好”五个心”:一,是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.二,是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.三,是恒心.在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.四,是爱心.不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做学问. 范例5：我决心:1,树立一个信心：我能我行。
2,创立一种学风：认真刻苦。
3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
5,培养一个习惯：自觉自愿 .学业进步，贵在自觉。
我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
范例6：学习成绩还不是十分优秀，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态。
所以我要努力打好基础，更多的自主学习，我要掌握正确的学习方法，从而迎头赶上，勇往直前。
范例7：我同学的联系还不够紧密，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。
所以我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，积极主动的和同学进行交流，与大家和谐相处。
范例8：我在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。
我要方面积累经验，在过去的学习生活中，要注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，要弥补自己办事方式、方法存在的不足之处。
思想道德：范例1：本人这一年以来，具有热爱等祖国等的优良传统，能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，拥护党的各项方针政策。
范例2：遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。
范例3：我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。
在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。
范例4：我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。
作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。
范例5：我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。
在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班XX委员等职务。
工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神。
范例6：自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 。
范例7：令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了***，并且成为一名光荣的党员。
感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
范例8：我很乐意的去帮助他人，并能够得到满足和快乐。
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
乐于助人能铸造高尚的品德，帮助别人的同时也是在帮助自己。
范例9：通过政治课的学习，我学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。
在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党保持一致，积极向组织靠拢，我知道了要正确地运用科学的世界观和人生观去指导现实生活。
范例10：我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。
我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。
我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。
我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。
学习方面：范例1：学习勤奋刻苦，成绩优异;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。
有一定奉献精神。
我一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。
范例2：学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优异。
范例3：学习上，我有很强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。
学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。
学习成绩优异。
范例4：我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。
每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。
以后我应该更加严格要自己，努力做得更好。
有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。
按照老师的要求背诵每一天的学习重点。
考出一个满意的分数。
范例5：在学习上，我没有让自己失望，成绩一直名列前茅。
除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。
有不少同学也请教我问题，这些都让我学到了不少新的东西，因此我依然十分乐意帮助需要帮助的人，并且极大程度的提高了自己的自学能力。
范例6：我懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。
在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的知识，我认为这对于将来很重要。
范例7：我努力认真地学好每一门功课，在校期间，我非常注重能力的培养，同时我还利用课余时间自学了相关的知识。
通过不断的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶，虽然成绩还不是很优秀，但这一切却都是我四年来通过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。
在今后的日子我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。
范例10：我觉得学生的首要任务还是学好文化知识。
我在学习上我踏踏实实，一点也不放松。
我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。
一份耕耘一分收获。
对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。
我利用课余时间经常阅其他课外的书籍，学习需要有智慧、毅力和恒心。
合作与交流：范例1：我有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
范例2：有广泛爱好的我特别擅长于美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。
对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。
在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，并且收获颇多。
范例3：性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。
高一年担任XX科代表，协助老师做好各项工作。
高二以来任班级XXX委员，组织同学参加各种活动。
范例4： 积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。
与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围.范例5：我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议
和同学一起完成研究性学习作业。
和同学一起探讨问题。
范例6：我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
范例7：在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。
老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。
我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
现在我已经面临毕业，正在做毕业设计，我成为设计小组的组长，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅. 范例8：我积极主动地为同学服务，有意识地协调好朋友之间的关系，通过朋友的协作，并且为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围，在朋友的共同努力下，我共同进步。
此外，我还注重自己能力的培养，积极参加了多次社团活动和社会实践，看望并帮助孤寡老人等。
在寒暑假期间，参加社会实践活动，为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质。
范例9：我积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
我性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
范例10：我积极参加社会活动。
在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。
这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。
机会来临时，我们就要好好地把握住。
体育方面：范例1：我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
范例2：积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打XX球。
心理健康。
积极向上。
范例3：对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。
范例4：我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。
在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
范例5：爱运动，积极参加户外的体育锻炼。
审美与表现：范例1：有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。
对艺术学习有兴趣，具有创新意识。
懂得欣赏和倾听。
范例2：我衣装整齐,活泼好动,学习认真 刻苦,在学校组织的XX比赛中荣获X等奖并在绘画方面有天赋。
范例3：我在音乐方面表现突出,参加了学校的合唱团。
平时积极参加声乐,舞蹈训练,领悟能力强,动作准确,节奏感强,并为班级和学校争得荣誉. 范例4：我懂得欣赏美，认识美，发现美，表现美。
热爱美的事物，也参加各种的户外运动去欣赏和体验。
咋样严格要求学生并能提高成绩方法
如何提高学生成绩 “说一千，道一万，成绩最关键”，但到底如何有效提高学生的成绩呢
随着素质教育的推进，随着“三维目标”的提出，如何更好地提高学生的成绩显得尤为重要。
笔者认为，要想更好地提高学生的成绩最起码要重视到“两体、两式”。
一、“一体” 所谓一体是指一个班集体的大部分学生通过教师的较好的常规教育教学工作就能提高学生成绩的群体。
那么如何提高一体学生成绩呢
笔者认为，一体学生成绩=班风+课堂效果+作业。
（一）班风 一个班的班风建设是非常重要的，优良的班风一经形成，就会产生强大的凝聚力和约束力。
有正确的舆论导向，学校、教师的教育意图能较为顺畅地下达、执行，有严明的纪律，整洁的环境，学习气氛浓厚，大部分成员在感情上认同和依恋集体，自觉维护着集体的荣誉。
要搞好班风建设，就要有一些切实可行的措施来保证。
在此，笔者提出建设班风的 “十重视”： 1．重视班规。
1）班规的制订：最好的班规是学生、班主任、科任教师、家长一起制订的，并且包含奖惩细则。
2）班规的执行：（1）公正客观、一视同仁、爱不姑息、严不威猛；（2）及时执行,打铁趁热；（3）团体奖重于个人奖、精神奖重于物质奖；（4）奖惩以爱做后盾,尽量让儿童自己决定惩罚方式；（5）奖惩要能适应个别差异；（6）多奖励,少惩罚、奖惩方式多变化；（7）避免专制的态度、时宽时严的态度、溺爱的态度；（8）只针对问题不做人身攻击；（9）不因一人犯错而惩罚全班、不因细故而影响教学；（10）只解决问题不追究过失、为违规学生保留颜面；3）班规的修改：根据班级实际情况不定期科学地修改班规。
3．重视班干部。
班主任工作千头万绪，如果只靠班主任一个人忙里忙外，纵有三头六臂也很能抓出成效，班主任要善于发现和培养小助手，让他们充分发挥其能力，主动抓好各项工作。
那么，如何培养和使用班队干部呢
1）发现人才，尽力培养。
接到一个新班要善于发现各方面的人才，一旦发现学生在某一方面有特长，就要尽力让其施展出来，多创造机会让其才能充分为班级服务，以推动班级工作。
2）帮扶结合、细心引导。
不能持只管使用，也不能脱离小学生的实际，一味苛求，过分的责备，更不能听之任之，不闻不问。
这样的话，有的学生会有这样的思想：（1）当干部吃亏；（2）“干了许多事，辛苦一大把，吃力不讨好”；（3）当干部是为大家，学习才为自己，认为还是不当干部好等等。
3）严格要求、及时表扬。
对班委干部要严格要求，不能把他们混同于普通学生，因为他们的一言一行都直接影响着全体学生，一旦他们犯了错误不及时处理，普通学生会认为老师在有意包庇他们，致使工作难以开展。
同学们会经常谈论老师偏袒某某学生干部，导致班级工作难以抓好。
4）定期培训、随时指导。
要使班干部真正成为小助手，发挥其职能作用，班主任要不失时机地对他们进行培训，针对每一阶段工作的重点有目的地进行指导，让他们有序地开展工作。
坚持集中培训和个别指导相结合，每周对班干部培训一次，课余时间分别对每个干部所遇到的具体问题有针对性地进行指导。
3．重视目标。
结合本班学生实际，引导学生共同制定明确的班级奋斗目标，并以此拟定相应的班级工作计划。
班主任要经常向学生强调“目标”的意义，鼓舞和引导班集体为实现既定的班级目标而奋斗。
当一个目标实现后，班主任要带领学生认真总结，肯定成绩，指出成绩，指出问题。
及时提出新的更高的奋斗目标。
4．重视舆论。
班主任应随时注意班里的舆论发展方向，充分利用班会或其他集体活动的时机，以及墙报、板报等舆论宣传阵地，开展表扬与批评，引导学生进行正确性的道德评价活动，充分发挥班集体舆论氛围的约束和教育作用。
5．重视第一。
班主任要依据“先入为主”这一心理规律，重视班级工作的起步阶段，抓好工作中的“第一”。
几项“第一”下来，学生对老师提的“要求”的印象就特别深刻了，以后在认识上和行动上也会增强主动性和自觉性。
6．重视榜样。
班主任首先要严以律已，对工作高度负责，关心学生，在各方面率先垂范，以赢得学生的信任；另一方面，要善于用学生的先进人物和先进事迹在班上树立榜样。
也可以分层次给学生树立榜样，使每个学生都学有目标，赶有方向，做到“拨亮一盏灯，照亮一大片”。
6．重视个别。
班主任除抓好对班集体的总体教育外，还要根据学生个人的特点，需要和问题，有针对性地进行个别教育。
这既包括后进生的教育工作，也包括做好较好和优秀学生的教育工作，要“一把钥匙开一把锁”。
要防止忽视对优秀学生的严格要求，也要防止对后进学生的嫌弃。
特别是对后进学生，班主任要动之以情、晓之以理，要善于发现和利用他们的积极因素，正确对待他们在转变过程中反复，最终实现转变他们的目的。
7．重视常规。
班主任必须重视学生常规管理。
注重在管理中进行教育，要依据学生守则和规范，引导学生制订切实可行的规章制度并严格执行，从行为习惯抓起——特别是学习方面的习惯，从大处着眼，小处着手搞好常规管理。
8．重视学生座右铭。
座右铭，是将警戒之词 (书)于左右以激励自己，提醒自己，不忘自己的目标和追求、座右铭现在多以警戒、明志、修行等为内容。
古今中外,无论是名家伟人，还是平民百姓，也多有自己的座右铭，它象一面镜子天天照。
似一股清泉常常洗。
很多青年学生也在自己的笔记本里、床头边、墙壁上、写字台的玻璃下写着、贴着、压着各自的座右铭。
这种文体人们易于接受，对人们发挥着潜移默化的渗透作用。
真可谓：涓涓细流润心田，和煦春风暖人心。
不知不觉被感染，高高兴兴受教育。
好的座右铭可完善人生，催人奋进。
9．重视同学生聊天。
同学生的沟通远远比同家长的沟通重要。
其一：不同学生沟通。
班主任就很难了解学生，不了解学生就不可能教育好学生；其二：同学生沟通是确保学生学得开心，学得快乐的基本保障；其三：不同学生沟通就不可能能够走入学生的内心世界，未深入学生内心的教育称不上是成功的教育；其四：沟通是消除班级安全隐患的最有力的做法；其五：同学生沟通是做好班级工作的基本条件。
10．重视配合。
班主任还要经常和科任教师、学生家长及社会有关方面保持联系，紧密配合，通过多种形式互通情况，共同制定教育措施，及时排除班风建设中的不利因素。
（二）课堂效果 教育教学体系本身就是一门艺术，这是教师与学生的双边活动。
而课堂教学又是这门艺术的具体体现，直接关系教育教学的效果。
随着新课改的实施，课堂效果越来越成为人们关注的话题。
作为教师，课堂的成功与失败，也就取决于课堂效果。
作为教师就要结合教学实际，运用具体的教学事例，向学生阐明科学的学习方法，授之以渔，而不是授之以鱼，只有充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用，才能有效地提高课堂效果。
首先要诱发学生的学习积极性。
第一，要考虑诱发学生的学习动机或说做好思想工作。
这是内因，绝不能忽视；第二，认真准备好自己的课，让课堂生动更能激发兴趣吸引学生，通过有效的组织教学把学生真的调动起来；第三，发挥情感和评价激励的积极作用，提高学生的热情和主动参与意识；第四，发挥团体的教育作用，班主任、家长、各科教师都来调动，该严格要求的必须严格要求，更多的要在鼓励上、在培养好习惯上、在挖掘潜动力上等下功夫。
其次知识的落实是关键。
不要只盲目地不停地去讲，讲完那只是完成了20%，关键还在于知识或者说俗点就是考点与能力的落实了多少?这是老师们同样教学最后成绩有好有差的主要原因之一。
首先是精心准备精心备课，多查资料多选题，多从知识和学生的实际考虑去设计上课内容；第二，精讲多练多提问让学生多思考多动手真正的多参与，做到“低起点，密台阶，大容量”，让不同层次的学生有收获特别是有信心；第三，让同学之间多合作交流多互相帮助也很有利于知识的落实；第四，每节课可以选用灵活的方式以练带考、以考促教、以考促学，通过“考”引导教师去发现问题去努力解决，通过“考”去激励学生刻苦学习并掌握科学的学习方法。
再次,对自己所任教的科目做到考点心中有数。
这点不但是保证课堂效果的真正的关键所在，更是作为一个老师必须做到心中有数的最重要的方面，只有做到这点了教师才能做到真正有针对性的举一反三，否则常常说的举一反三很容易成为一句“大空话”。
总之，要真正提高课堂效果，需要教师全身心的投入，在课堂教学中，要以学生为主体，教材为主线，教师是其间的媒体。
如果把掌握知识比作攀登高山，教师就是引路人。
如果让学生自己爬山，是教师的失职；如果背着学生上山，也同样失误。
这就是说，教师要充分发挥媒体作用，处理好主导与主体的关系，以达到良好的教学效果。
（三）作业 作业是学生掌握知识的重要学习过程，也是检查教师的教学质量和学生对知识掌握情况的必不可少的重要环节，因此，教师必须认真做好每次作业的布置。
笔者认为，教师在布置作业时，要注意做好以下几点： 第一，从作业时间方面，要适时。
学生在每天的新课学习之后，一定要及时进行巩固性的作业练习，使学生刚学完新知识后，就能得到及时练习，使学生在作业过程中，知识得到巩固。
正是“趁热打铁”，“事半功倍”。
第二，从作业数量和内容方面，要适量，最好少而精。
要减轻学生过重的课业负担。
首先解决的减少作业“过多”的问题。
当前有个别教师为提高教学质量，提高考试成绩，布置了过量的、超出学生负担的作业，这种“过量的关怀”，往往不但造成学生过重的作业负担。
教师在布置作业时，要正确处理好作业的“适量”。
第三，从作业难度方面，要适度。
作业的布置，更要注意难度的设计，作业太易了，学生做时觉得简单乏味；作业太难了，学生就觉得困难重重，如遇拦路虎，逐渐对作业失去兴趣，因而，教师布置作业时要坚持“跳一跳摘桃子”的教学原则，作业难度要符合学生的学习水平，像登木梯一样，难度一步一步提高。
第四，作业布置要“因材施练”。
作业布置，既要顾及全体，又要针对个别。
我们应承认，人与人之间是有差别的，对个别“智差生”，要有特别的要求，特别的照顾。
造成个别学生厌学、懒学、不学的原因，往往就是从作业的过高要求，过多份量而负担不起开始的，因此，对个别学生，要适当减少作业的份量。
第五，作业要求：1）新授后务必有科学的课堂作业；2）每单元考试两次以上：学校试卷一次，自制试卷一次；3）期中考试前务必有2次以上的模拟考试；4）期末考试前务必有3次以上的模拟考试。
第六，每周每一个学生务必有“周周清”作业。
每一位教师应尽自己的最大努力，精心布置好学生每一次的课外作业，切实做到在减轻学生负担的同时，又做到“精练出佳绩”，使素质教育收到喜人的效果，为社会培养更多更好的人才。
二、“二体” 所谓二体是指一个班集体中的部分学生通过教师的较好的常规教育教学工作不能提高学生成绩的个体。
那么如何提高二体学生成绩呢
笔者认为，二体学生成绩=已有知识+采取措施+持之以恒+其它。
（一）已有知识与采取措施 已有知识是指学生的现有的基础及现处在的状态。
每一个学生都是一个独立的个体，学生与学生之间存在着各种各样的差异，但要提高部分基础中下学生首先要调查研究，然后再对症下药，才能见到良好的效果。
我们要帮助分析一下学习跟不上的原因在什么地方。
1、思维迟钝型：这部分学生基础较差，故提高成绩应从基础下手。
每天单抽出一定时间，个别辅导。
2、心浮气躁型：这部分学生基本能跟上教学，但是静不下心来。
学习上起伏较大。
对于这类学生主要是把工作放在思想教育上。
使之心静下来。
逐个的谈心，进行思想交流。
3、偏科型。
整体措施：加强补课辅导。
分批召开家长会，和家长沟通，取得家长的支持，并布置给家长一些需做的事情。
思想动员。
抓住常规管理。
开展一帮一活动。
使之落到实效。
开展竞赛活动。
4、学习精神饱满，但分析能力，计算能力太差，以至于上课跟不上，课后作业无法独立完成； 5、学习懒惰，上课不听讲，课后抄袭其他同学作业，这部分学生主要放在帮他形成良好的学习行为习惯。
6、头脑灵活，反应敏捷但学习不塌实，总是粗心大意。
这部分学生引导是关键，一旦他们朝着正确的方向努力，最有可能成为佼佼者的就是他们。
7、孩子的心理压力。
其实有的孩子成绩不好，不是因为“笨头笨脑”，而是因为家长给了他太大的心理压力。
有许多的家长，当孩子的成绩不够好，达不到既定的要求或者标准以后，就总是会在孩子的面前表现出自己的情绪——焦虑、生气、失望、气馁……其实这些会给孩子带来很大的心理压力。
有的孩子，尤其是家里经济条件不是很好的孩子，还会有对不起父母的感觉。
有些家长总是对自己的孩子说：你怎么就那么笨呀
你看看人家，学得多好，八十多分九十分的，多棒
你怎么就考不及格呢
笨死了
于是孩子就会开始怀疑自己的能力，开始给自己一种我不行的心理暗示。
他的自卑心理、负疚心里就越来越强。
学习成绩也就更难上去了。
8、对学习跟不上的学生，要特别重视学习方法的辅导，学习方法不仅有助于理解知识，也有益于提高孩子的智力水平，把学习上的难、重点，深入浅出地讲给学生听。
9、有的学生不知道学习的重要性，不知道为什么要学习。
有的学生把学习当成一种负担，在辅导工作中，首先要帮助这样的孩子提高学习上的自觉性、主动性和积极性，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，并掌握学生的心理特点，把道理融入故事，使学生易于接受。
10、有的学生凭兴趣爱好，喜欢的功课就学的好，不喜欢的功课跟不上，对这样的孩子，我在辅导中从培养学生的学习兴趣入手，想方设法调动学生的学习积极性，把学生对待其他事情的兴趣转移到学习上来，让学生对不喜欢的功课也能感到成功的喜悦。
总之，学生的学习跟不上，总是想办法化解消极因素为积极因素，着眼于发现学生学习上的闪光点，及时给予鼓励。
如学生的成绩尽管不如人意，但比以前有所提高，如学生的错误率降低，正确率提高，有的孩子，画画儿特别好
他的画可以拿市里的省里的大奖，可是成绩就愣是让自己和父母都抬不起头来，哪怕这种变化是很小的，我总是保护他的积极性，予以肯定，取得了意想不到的效果。
（二）持之以恒 持之以恒是指对“二体”学生的工作要坚持长期地进行下去。
第一、与家长的沟通要持之以恒。
第二、与学生的沟通持之以恒。
第三、对学生进行的特别教育的方法要及时更改、持之以恒。
第四、与科任老师的沟通要持之以恒以便取得更好地配合。
第五、对这部分学生的奖励要持之以恒。
第六、对这部分学生的分析要持之以恒。
（三）其它 1、实施学习小组 为了帮助班级学生搞好学习，有的班主任老师常常让课代表帮着辅导学生，但由于一两名课代表要管许多学生，效果并不好。
有的班主任将班级学生分成几个学习小组，每个小组长挑选几名组员，每组学生要涵盖好中差三个层次，组成互帮互学的小组。
小组中各有任务，如难题讲解、作业检查及课堂纪律监督等，这些事情由组长去负责，组员要绝对配合，这样形成了各小组竞争的局面。
学生团队意识很强，同学们讨论问题的热情高涨，很多卷纸得到高效率解决，当遇到学生不能解决的问题时就去找老师解决。
每天班主任老师对组长及组员的学习情况做出评价，效果很好。
2、重视身边的榜样 “学习刻苦的榜样，后来居上的榜样……让每一名学生找到自己的坐标”，榜样的力量是无穷的，在指导学生学习方面，有的班主任老师就学习方法召开专题班会，让班级取得好成绩或取得进步的学生介绍学习方法，效果比单纯的由老师去说教效果更好。
一位班主任老师总结到：“我充分利用班级尖子生比较多的优势，召开学法指导的班会，在两节课中，尖子们不但介绍了自己的学习方法，还解答了很多同学在学习过程中遇到的困惑，场面非常的热烈，同学们感到受益匪浅。
” 3、与家长共同制订帮助计划 不同年龄的学生有不同的心理特点，成绩好的学生在面临紧张的学习压力下是否能继续坚持，后进生会变得更加松散，为此，有的班主任老师把这些问题提前想到，除了巩固良好的班风外，重要的是得到家长的支持，每次成绩测试过后，就成绩的变化与家长进行沟通，总结每个学生的成绩和不足，结合近期表现制订帮助计划。
让家长了解在临考前应该为孩子做些什么，共同为学生学习做出努力。
4、向有限的时间要质量 多数学生都存在不同惰性，针对这种情况，有的班主任老师想出办法督促学生学习。
如让学生充分利用早自习时间背诵知识。
在自习时间，督促学生做好作业及复习等。
有的班主任老师通过抽测或小考等形式，观察学生的发展变化，注意他们成长中每一次小小的进步。
