教师资格证面试像我这种问题能通过吗
详细描述如下： 面试时时间到了我还没讲完，而且评委点评：有一个
默认学生回答了就行比如说：“下面大家阅读XX页XX内容5分钟”但你不要停，直接 接着往下讲“通过刚才这一段，我们了解到了…………”提问就这样“下面我找个同学回答一下这个问题”“好，你来回答一下”“同学们他回答的好不好啊~~~~”自己就跟演戏似的就行啦
教师资格证面试时向考官问好能不能说名字?
在面试中，进入考场后要向考官问好， 一般就直接称呼“各位考官”，问好一般用“各位 考官大家好，我是×号考生”。
不需要报名字。
对考官的称呼要恰当合适。
能使对方产生相容的心理，感情就较融洽。
妆容服饰化淡妆，做到清清爽爽干净整洁。
服饰，适合穿个正装，符合教师身份就可以啦。
面试主要是看看你的谈吐语言表达能力，应急应变能力，和沟通能力，思路清晰，敢在人前说话得体大方表达自己的思想和观点，这是取得备考的法宝。
考官一般不会卡人的。
还是比较容易的 过的 :。
祝你考试顺利，好运
教师资格证面试的时候一般会问到哪些问题
结构化问答环节中的题目类型有好几种，大概可以归纳为7点，下面是介绍的7类题型，你看看如果考官问到你类似的题目你会如何作答
一、教师资格结构化面试“自我认知类”1.报考动机：你为什么要报考教师资格考试
2.个性匹配：你觉得自己适合当老师吗
为什么
3.职业认知：什么样的老师是好老师
二、教师资格结构化面试“沟通协调类”1.有家长到学校找到了校长投诉你，认为你教得不好，你怎么办
2.刚走上教师岗位，你发现没办法融入其他老师当中，该怎么办
三、教师资格结构化面试“教育理论知识类”1.你最欣赏的班主任是哪一种类型
2.如何引导学生培养良好的行为习惯
3.一堂好课的标准是什么
四、教师资格结构化面试“各学科专业知识类”1.语文学科：你认为该如何指导学生进行朗读
2.数学学科∶作为数学教师，你认为让学生学好数学的前提是什么
3.英语学科：作为英语老师，你认为如何给学生上好阅读课
五、教师资格结构化面试 “应急应变类（教育机智）”1.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对
2.在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办
六、教师资格结构化面试“计划组织类”1.班级管理：如何组织与培养班集体
2.教学活动组织：校长让你来组织一次夏令营活动，你打算怎么办
七、教师资格结构化面试“综合分析类”1.社会现象：你如何看待“择校热”现象
2.名言警句：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗
教师资格证面试的时候一般会问到哪些问题
考教师资面般会提问例如： 1、生的问题教师一时解答不出来时怎么办
（1）教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性。
（2）如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再给解答。
（3）如果确实解答不出来 ，一定要真诚的告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。
切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。
2、面对追星族的学生应该怎么办
（1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。
要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。
（2）要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。
（3）开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。
3、当学生上学佩带手机时应该怎么办
（1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。
（2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。
（3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。
（4）对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。
4、对父母离异家庭的学生应该怎么办
（1）寻找机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的原因。
（2）给予他们更多的关爱和尊重。
在课堂教学和班级的各项活动中，教师应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心。
（3）鼓励他们多与其他同学交往。
家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力。
（4）帮助他们理解父母离异的决定。
每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样。
一方面要新生父母的决定，另一方面要培养独立意识，调整好自己的生活。
5、当学生离校出走时应该怎么办
（1）教师应在第一时间向学校报告情况。
（2）学校和教师迅速与学生家长取得联系。
（3）发动班级学生和与该生有密切接触的同学，了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方。
（4）学校应派教师协助家长寻找学生。
（5）如在短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。
（6）学生返校后，教师要教育本班学生不得歧视该同学，并要进行反思，避免以后出现类似情况。
6、当学生与校外品行不端的人员密切接触，扰乱学校秩序时应该怎么办
（1）向学生家长通报情况，并阐明危害。
（2）采取两头控制的方法，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触；放学后由家长监督学生不与校外人员接触。
（3）学校保卫及有关人员要严格清理校园周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人员进入校园. 7、当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办
（1）经常跟学生交流，了解学生的思想动态、目前的需要和兴趣，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自控力。
（2）培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动。
（3）及时和家长联系，让家长配合学校作好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。
多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅兴趣。
8、面对贫困家庭的学生应该怎么办
（1）要了解他们。
既要了解家庭贫困的原因，又要了解学生的实际困难，做到心中有数。
（2）要关心他们。
不仅在学习和生活上给予关心，而且要在心理上给予指导，帮助他们消除自卑心理，树立起自信心。
（3）要帮助他们。
一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费；二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等；三是采取帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困。
（4）要鼓励他们。
时时处处告诫自己和学生不要歧视他们，对他们的每一点进步给予及时肯定和表扬，树立起战胜困难的勇气。
教师资格证面试考试有哪些问题
面试抽完题计时，二十分钟备课，然后去考场，考官问两个结构化问题，回答五分钟，然后试讲10分钟，不能超时，然后考官问你两个跟试讲有关的问题，时间五分钟。
然后考官提交分数。
面试完毕。
