财务工作者的座右铭
格言1：讲真话、讲公正，是审计职业道德的基石。
格言2：审计人要有荷花那样的品格，出淤泥而不染。
格言3：审计人必须要确立牢固的国家观念，因为审计是以维护国家利益为最高使命的。
格言4：放松了自己，纵容了别人;严格了自己,约束了别人;格言5：一分一毫，一点一滴，一丝不苟;百种理由，千般狡缠，吾众一心。
格言6：贪如火，不遏必自毁;廉似钟，常敲可示警。
格言7：客观公正，廉洁高效一一审计事业发展的一对金翅膀。
格言8：敲沉违法者的甜梦一一审计卫士。
格言9：打铁先得自身硬一一审计工作的生命线。
格言10：按自己思路，根据实际出发;实事求是，秉公执法。
格言11：廉洁奉公，无私奉献;积极进取，争当两士。
格言12：忠于审计，勇于开拓。
格言13：审计一一正义的捍卫者，腐-败的终结者。
格言14：面对表扬，谦虚推让;面对批评，虚心接受;面对指责，豁达大度;面对猜疑，不卑不亢。
格言15：刚直，是审计人的工作作风;严谨，是审计人的工作态度;廉洁，是审计人的工作品质;效率，是审计人的工作要求。
格言16：似水滴石，永无止境。
格言17：不怕数字不识人，只怕人们不识数。
格言18： 把好关，查好账，杜绝中国的“安然”格言19：冷静地看，细细地品，不放过蛛丝马迹;反复斟酌，慢慢深入，心中自有铁算盘。
格言20：雪压青松松更翠，风扑烈火火更明。
格言21：树茂靠根基，审计靠质量。
格言22： 真实是人生的命脉，是一切价值的根基。
格言23：人生在勤，审计在廉。
格言24：铸铁先铸人，铸人先铸心。
格言25：审计是高尚的事业。
格言26：公生明，廉生威。
格言27：审计不为权势所却。
格言29：职业道德，审计的护航员。
格言30：审计人的一言一行，都是在构筑自己的高尚。
格言31：有了职业道德的阳光，审计工作这棵大树才会长青。
格言32：忠于职守，一丝不苟;清正廉洁，一尘不染。
格言33：职业道德是一种战争状态，我们身处其中，就要常常与自己作斗争。
格言34：职业道德是真理之花。
格言35：审计使“蛀虫”心惊胆颤，审计令“钱迷”望而生畏。
学校财务人员工作职责
南林中学财务人员工作职责为了加强我校的财务基础工作，建立规范的财务工作秩序，正确地行使财务人员的职权，提高财务管理水平，发挥财务在学校管理工作中的积极作用，结合本校的实际情况，特制定本校财务人员工作职责：一、财务处主任工作职责1、在校长的领导下和上级财务部门的指导下，遵守国家财经法纪和财务制度，组织全校财务管理与会计核算工作。
2、负责组织制订、完善学校内部财务会计规章制度，并监督各部门贯彻执行。
3、积极筹集资金，广开筹资渠道，保证学校各项收入足额收缴，各项拨款、信贷资金及其他资金及时到位。
4、负责组织编制学校各项财务收支计划、经费预决算，监督检查计划、预算的执行情况。
5、根据审核后的学校财务预算，负责合理安排财务支出和财务核算，保证学校各项工作顺利进行。
6、负责组织开展学校财产清查的具体工作和会计核算工作。
7、负责组织开展财务分析，及时查找并改进财务工作的漏洞与不足，努力提高资金使用效益。
8、参与学校工作人员岗位系数的调整、论证工作。
9、负责组织会计人员进行政治学习与业务学习，检查协调各岗位的工作，不断提高财务人员的业务水平与服务质量。
10、积极完成校领导交办的其他工作。
二、会计人员工作职责 1、负责报销凭证的填写及记账工作。
2、负责财务会计月报表、年度财务会计决算报表、财务部门预算报表的编制及报送工作，并攥写相关财务说明。
3、负责财务电算化软件与硬件的管理与维护工作，确保数据准确无误，及时做好
学校财务工作都需要做些什么
本制度适用于各级人民政府举办的普通中小学校、职业中学、特殊教育学校、工读教育学校、幼儿园、成人中学和成人初等学校。
企业事业组织、社会团体及其他社会组织举办的上述学校参照执行。
学校所属独立核算、自负盈亏的校办产业的会计核算按照同行业企业会计制度执行，必须定期向学校报送会计报表。
学校基本建设投资的会计核算，按照国家有关规定执行。
会计核算基础主要采用收付实现制，对实行内部成本核算的勤工俭学收支可采用权责发生制。
学校会计记账采用借贷记账法。
会计核算以人民币为记账本位币，发生外币收支的业务，应当折合为人民币核算。
会计记录及报表填列以人民币“元”为金额单位，元以下记至角、分。
学校会计核算，应按本制度的规定设置和使用会计科目。
不需用的科目，可以不用。
各省、自治区、直辖市在不影响会计核算要求、会计报表指标汇总以及提供统一的会计报表的前提下，可根据实际情况分设某些科目，统一二级科目和明细科目的设置。
学校在符合上述要求前提下，也可根据实际情况分设某些明细科目。
本制度规定的会计科目编号不得改变或重编。
会计科目之间留有的空号，供各地分设会计科目之用。
填制会计凭证、登记账簿，应同时填列会计科目的名称和编号，或只填列会计科目名称，省略其编号。
不准只填科目编号，不填科目名称。
本制度规定了学校对外报送会计报表的格式和编制报表的要求，学校内部管理需要的报表可自行规定。
会计报表的报送时间按当地财政部门的规定执行。
年度会计报表应附收支情况说明书，对年度预算的执行情况，资产、负债及专用基金变动情况，对本期或者下期财务状况发生重大影响的事项以及需要说明的其他事项加以说明。
对外报出的会计报表应依次编定页数，加具封面，装订成册，加盖公章。
封面上应注明：学校名称、报表所属期间、报出日期等，并由校长和会计主管人员签名。
学校会计档案的管理，按财政部和国家档案局制定的《会计档案管理办法》执行。
本制度由财政部和教育部负责解释和修订。
本制度自1998年1月1日起试行。
第二部分 会计科目 一、会计科目表 二、会计科目使用说明 （一）资产类 第101号科目 现金 1.本科目核算学校的库存现金。
学校内部周转使用的备用金，在“应收及暂付款”科目中核算。
2.收到现金，借记本科目，贷记有关科目；支出现金，借记有关科目，贷记本科目。
本科目借方余额反映库存现金数额。
3.学校应设置“现金日记账”，由出纳人员根据收付款凭证，按照业务发生的顺序逐笔登记。
每日终了，应计算当日的现金收入合计数、现金支出合计数和结余数，将结余数与实际库存数核对，做到账款相符，并编制“库存现金日报表”。
4.有外币现金的学校，应按当日中国人民银行颁布的人民币外汇汇率，将外币金额折合为人民币记账，并分别按各种外币设置“外币辅助账”进行明细核算。
第102号科目 银行存款 1.本科目核算学校存入银行和其他金融机构的各种存款，包括外币存款。
学校应加强对银行账户的管理，由会计部门统一在银行开户，避免多头开户。
2.学校将款项存入银行或其他金融机构时，借记本科目，贷记有关科目；提取和支付存款时，借记有关科目，贷记本科目。
本科目借方余额，反映学校的银行存款数额。
3.学校按开户银行和其他金融机构的名称以及存款种类，分别设置“银行存款日记账”，出纳人员根据收付款凭证，按顺序逐笔登记，每日终了应结出余额。
银行存款日记账应定期与银行对账单核对，至少每月核对一次。
月终时，学校账面结余与银行对账单余额之间如有差额，必须逐笔查明原因进行处理，并按月编制“银行存款余额调节表”调节至相符。
4.有外币存款的学校，应在本科目下分别按人民币和各种外币设置“银行存款日记账”进行明细核算。
学校发生的外币银行存款业务，应将外币金额折合为人民币记账，并登记外国货币金额和折合率，所有外币存款的增加、减少，一律按中国人民银行外汇牌价中间价折合为人民币记账。
年度终了，应将外币存款余额，按照期末中国人民银行公布的外汇牌价的中间价折合为人民币，作为外币存款账户期末人民币余额。
调整后的各种外币存款账户人民币余额与原账面余额的差额，作为汇兑损益列入事业支出科目。
第110号科目 应收及暂付款 1.本科目核算学校发生的各种应收款、暂付款、预付款及备用金等。
2.发生应收及暂付款时，借记本科目，贷记“银行存款”等有关科目；收回或结算各种应收及暂付款时，借记有关科目，贷记本科目。
本科目借方余额为尚未结算的应收及暂付款数额。
3.本科目应按不同的项目和债务人进行明细核算。
第115号科目 材料 1.本科目核算学校库存的各种材料物资，包括燃料、材料、教学用品等消耗物资及大宗办公用品、低值易耗品等。
对少量随购随用的办公用品和消耗物资，不通过本科目核算，直接列入“事业支出”科目，借记“事业支出”科目，贷记“银行存款”等科目。
2.本科目核算的材料按购入时实际支付的价格及运费等实际成本计价。
购入材料用品，经验收入库后，借记本科目，贷记“银行存款”等科目。
领用材料用品，平时只填出库单，登记保管明细表（数量），月末按用途汇总，采用加权平均法计价，借记有关支出科目，贷记本科目。
3.本科目应按材料物资的保管地点（仓库），材料物品的类别、品种和规格，设置保管明细账。
根据材料物品入库凭证和出库凭证逐笔登记，月末结出余额。
对库存材料应定期或不定期地进行清查盘点，保证账实相符。
4.发生盈亏应按规定及时调账。
对材料的盘盈、盘亏，均应查明原因，经过规定的报批手续后，才能进行账务处理。
盘盈，借记本科目，贷记“事业支出”科目；盘亏，借记“事业支出”科目，贷记本科目。
属于勤工俭学活动的材料，则借记或贷记“勤工俭学支出”科目。
5.本科目借方余额反映“材料”的库存总额。
第117号科目 对勤工俭学项目投资 1.本科目核算学校以货币资金、实物、无形资产等向勤工俭学项目的投资。
2.以货币资金向勤工俭学项目投资，借记本科目，贷记“银行存款”等科目；同时，借记“事业基金——一般基金”科目，贷记“事业基金——投资基金”科目。
以材料向勤工俭学项目投资，借记本科目，贷记“材料”科目；同时，借记“事业基金——一般基金”科目，贷记“事业基金——投资基金”科目。
以固定资产向勤工俭学项目投资，应按评估价或合同、协议确认的价值，借记本科目，贷记“事业基金——投资基金”科目；同时，按固定资产原价，借记“固定基金”科目，贷记“固定资产”科目。
以无形资产向勤工俭学项目投资，按评估确认的无形资产价值，借记本科目，按账面原价，贷记“无形资产”科目，按其差额，借记或贷记“事业基金——投资基金”科目；同时，按无形资产账面原价，借记“事业基金——一般基金”科目，贷记“事业基金——投资基金”科目。
3.收回对勤工俭学项目的投资时，借记“银行存款”、“材料”、“固定资产”等科目，贷记本科目（原投资数）。
按收回投资与账面数的差额，借记或贷记“其他收入”科目；并按投资实际成本，借记“事业基金——投资基金”科目，贷记“事业基金——一般基金”科目；同时，按收回的固定资产价值，借记“事业基金——一般基金”科目，贷记“固定基金”科目。
4.本科目借方余额为学校对勤工俭学项目投资总额。
5.本科目应按投资对象进行明细核算。
学校财务人员如何做人做事
财务人员和其他人员做人做事的原则都是一样的，财务人员做事要严格按照财务制度，不能有任何私心或是不良行为。
学校的总务处会设财务人员吗
取决于学校性质；如果这个学校是公立的，且是由财政预算拨款的话，财务会计就是事业单位下的一个内部岗位设置。
否则，如果是私立学校，仅是一个内部岗位而已，根据签订协议从事财务会计工作事务的一般职员。
公办学校事业单位的，公立学校的财务岗位属于事业编制；民办学校不属于事业单位，也不属于事业单位会计，属于民办非企业单位会计。
国家人事部规定，事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。
管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位，这一岗位的设置要适应增强单位运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
主要承担社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，一般应占单位岗位总量的一半以上。
会计岗位 (1)总会计师(或行使总会计师职权）岗位(2)会计机构负责人（会计主管人员）岗位(3)出纳岗位(4)稽核岗位(5)资本、基金核算岗位(6)收入、支出、债权债务核算岗位(7)工资核算、成本费用核算、财务成果核算岗位(8)财产物资的收发、增减核算岗位(9)总账岗位(10)对外财务会计报告编制岗位（11）会计电算化岗位（12）会计档案管理岗位{会计机构内会计档案管理}对于（12），在会计档案正式移交之前。
属于会计岗位；正式移交档案管理部门之后，不再属于会计岗位。
档案管理部门的人员管理会计档案，不属于会计岗位。
请问想要进学校里的做财务人员很难进吗
学校会公开招聘吗
学校里的财务人员是公务员吗
都是教师，不是公务员，事业编，不公开招聘你要先进学校，把领导关系弄好，领导让你当，你就是了
我在学校财务工作了20年，新换的校长让一个从来没有当过会计的教师当会计。
不让我当，我该怎么办
从计工作的人员，必须取得会计从格证书。
担任（）的，除取得外，还应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事三年以上经历。
如果他有，即使没有做过会计，那么校长安排他当会计（不是会计负责人），从法规角度来讲，是说得过去的。
不过他从来没有当过会计貌似也没有会计证，那么校长就是违规的。
你可以去向上级机构反映。
去应聘学校的财务会计岗位，笔试一般都要考些什么内容的啊
面试会问些什么问题
这个一般都会出几个和学校财务有关的题给你做，出的话分录题可能性大，我出来面试的三个和财务有关的就是这样。
至于具体问什么，通常是和本岗位相关的问题以及个人的一些问题，像有关学校机构的账务处理、日常工作，自我介绍、工作态度、发展目标、薪水待遇等。
重要的一点就是，有所准备，自信。
