如何避免粗心大意
第一步，我们要明白我们为什么会粗心，是因为有些简单的事情，我们会在潜意识中将它忽略掉，就是没有多加思考，就是我们说的惯性思维。
比如，平常遇到那些简单问题中掺杂一些陷阱时，我们的错误率会高得惊人，就是因为我们轻视它，认为不需要花时间去思考。
所以，我们首先要做的就是重视你所要做的事，无论它有多简单。
第二步，在做事情之前，我们要先制定计划，可以在笔记本上记录下你所要做的事的具体步骤，就是具体该怎么做，你要心里有底。
这样可以避免我们在做事的过程中会漏掉一些环节。
怎样防止做数学考卷粗心大意
解决粗心大意坏毛病的。
步骤\\\/方法：1 加强对工作和学要性的认识 工作和学习中经常有这现象：有些问题很容易，按理是绝对不应该出差错的，的人还是出差错了;反之，有些事情比较难，按理说出差错的可能性较大，但粗心的人这时反倒不出差错了。
为什么会出现这种“反常”的现象呢?这是因为人们对较难的问题在心理上比较重视，在大脑皮层上形成的兴奋灶比较强烈，不易受其他兴奋灶的干扰，因而不易出现差错;反之，对较容易的问题心理上不太重视，在大脑皮层上形成的兴奋灶比较微弱，易受其他兴奋灶的干扰，因而较易出现差错。
正因为这样，加强对工作和学习的重要性的认识，提高责任心，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。
2 保持适度紧张情绪 我们常有这样的体会：每当进入考场时常暗示自己细心点，可是由于心情紧张，一些事后看来十分明显的错误、疏漏就像隐身人一样接踵而至，甚至看错了题目要求，忘做了某些题目。
事后懊悔不迭，只怨当时粗心。
其实，这种粗心纯粹是由情绪紧张所造成的。
心理学家的研究表明，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒“型曲线关系。
当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的;当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。
因此，保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。
3 集中注意力 一心是可以“二用”的，这叫做注意力的分配，例如，教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况;学生一边听课，一边记笔记等，都是“一心二用”的例证。
但是，注意力的分配是有条件的，即同时进行的两种活动中，其中必须有一种是十分熟练的。
同时进行的几种活动之间的关系也很重要，如果它们之间毫无关系，进行这些活动是有困难的。
因此，为了克服粗心大意的毛病，就要学会把自己的注意力始终集中在所要完成的工作上。
注意事项如果你也存在粗心大意的坏毛病，那就一定要注意积极改正了，因为一个人，尤其是在工作当中，犯一些错误，那可能产生的影响就会更加的严重，所以每个人都应该注意，利用正确的方法，去改掉这个坏毛病。
如何防止孩子粗心大意
孩子成绩无法提高的原因之一，在于粗心大意，不信，看看他们的算术考卷就知道了。
明明有实力，却为了一点疏忽而无法提高成绩，对孩子不用说，一定很难过；对老师来说，也觉得非常遗憾。
因而要孩子去补习，以便多练习做试题。
可是，多接受模拟考试，并不能防止这种粗心大意造成的疏忽。
\ 疏忽的原因，其实在于太钻进问题的细小部分，也就是被问题淹没了。
\ 以算术来说，如果精神太集中于细小部分的计算，结果反而疏忽了几位数或小数点。
因此平常明明会做的题目，到了考试的时候却答错了。
正如有一句俗话说“见树不见林”的现象一样。
\ 对于经常犯这种粗心大意毛病的孩子，与其让他们多接受考试的机会，不如训练他们在平常读书时养成“见林”的习惯。
例如，当他们练习计算时，先让他们对答案的方向心里大致有个谱，也就是先让他们“看见森林”，其次才让他们仔细看每一棵“树”，即进入细小部分的计算作业。
这样做相信对孩子必会有益。
问：每次考数学，我家孩子难题一般都能做对，但基础题不是这儿少看个条件，就是把题理解错了。
可每次问她，她总回答说考试时我很认真地看题了，可就是没看出来。
每次考完总是遗憾，这可怎么办啊
\ 答：这是读题环节出问题了，这是我总结的读题的方法，各个学科都适用：\ 研究一道题需要六个环节：读、猜、析、推、想、练。
\ 读：就是读题。
尤其是题面复杂的题，读题尤其重要。
我们可以采用三层读题的方法。
\ 第一层读结构，就是我们所谓的“粗”，对于理科的题目来讲，主要是分析状态。
比如数学的几何题，可能会有形状的变化，物理的电学题，可能会有电路的改变等等。
这就要求我们首先要分析有几个形状，有几个电路。
对于文科的阅读理解，主要就是分层。
\ 第二层读元素。
对于理科的题目来讲，主要是已知量和所求量。
这时候一定要注意量的定语和宾语。
我们平时所说的“马虎” ，如果是读题错误，80%来自于定语和宾语的读错。
对于文科的阅读理解，主要就是人物和事件，有些还会有空间关系。
\ 第三层读隐含。
有了前面两层，大部分的题目是可以直接完成。
难度较大的题目，会有隐含条件。
这就要求我们在题目解到一般的时候，如果感觉不对，或者无法解出，就一定返回来，静下来仔细的读题目，看看那些条件看错了，还是有隐含的条件没有分析出来。
\ 有了这样三层读题，才算把读题合格。
\ 答2：我觉得读题的时候可以用笔把重点的词画出来，这样比较明显。
\ 答3：如果是小学生，要培养他们良好的阅读习惯。
就是说要注重他们语文能力。
做题的首要环节，审题，是和语文息息相关的。
因此，扎实的阅读能力，是很有必要的。
另外，对注意力的锻炼也会收到很好的效果。
\ 如果是大一点的学生，比如初高中的，心境很关键了，做题时，心一定要稳下来，切不可浮躁。
如何在考试中防止粗心大意和如何提高高中理科的思维能力啊
做事情得到时候要仔细也要注意细节还有事情做完了（但不是做好了）还要回头检查一下看看有没有什么不妥这样养成一个好习惯以后领导就会看好你的
