方清平相声大赛获奖作品 我的童年 台词
是《幸福童年》吧
~表演：方 清 平想不到还真有人鼓掌，这就算开张大吉了。
其实我心里明白，您这掌声是欢送主持人下场。
我没名啊，不过刚才在剧场门口，有一孩子认出我来了，“你演员吧，演阿凡达的吧。
”认错人了。
您看那些笑星上场，台底下掌声笑声不断；到我这呢
这里的黎明静悄悄。
您不用安慰我，真的，我低调惯了。
我说的不是相声，是寂寞。
因为我从小就不是说相声的材料，我从小有点傻。
现在这孩子童年多幸福啊：三对夫妻一个孩儿。
中国话还不会说呢，就给报英语班了。
我小时候，家里哥儿五个，就我爸一个人挣钱。
五个孩子就四条裤子，我老得在家留守。
现在这孩子什么玩具没有啊
全带电的：电脑、电玩、电棍，这不让玩啊。
我小时候，家里就一电门，我爸爸还不让摸。
现在这孩子，MP8了都，我小时候半拉儿P也没有啊。
我姥姥有一根拐棍，她死了，我玩了半年，我拄着它装社老太君。
中间上学课间休息实在没得玩了，班长组织我们搞竞赛，看谁能把脑袋钻到课桌里去。
我还挺争气，我钻进去了，拔不出来了。
把我爸爸找来了，带我去医院啊。
传达室老师不让出去，说桌子是公共财产，说得摘下来才能去医院。
我爸说我们要是能摘下来去医院干嘛去啊
交了押金才让走。
现在大夫对病人负责，我们小时候大夫糊弄人。
要给我从脖子这儿截肢。
我爸说早就废除砍头了，拽着我就跑了。
回家吧，上不了公共汽车啊。
顶一桌子往家走，回头率百分之百，不知道我什么兵种的。
我们有个街坊是木匠，他说要把桌子锯了。
我爸舍不得，学校扣着押金呢。
我爸说戴一桌子也好，写作业方便。
脑袋在里头塞着写作业看不见。
整整顶了三天，人瘦了一圈最后拔出来了。
现在这孩子看演出，多丰富啊：相声、木偶剧、话剧、音乐。
我们小时候就那几出戏，还是区业余剧团演的。
小时候看《智取威虎山——杨子荣枪毙滦平》。
杨子荣这手摁着滦平，这手拿一枪，一比划。
后台有个道具师，拿锤子一敲那砸炮，邦，滦平死了。
那天是在操场演出，赶上下雨，砸炮受潮了。
杨子荣这么一比划，枪没响，我们同学们都愣住了，老师还给我们说呢，说杨子荣用的是无声手枪。
滦平他不听见枪响他不躺下啊，杨子荣继续做戏：“我代表人民、”又赶上一受潮的砸炮，“我代表党，”又是一受潮的砸炮，杨子荣真急了：“没子弹了。
代表人民代表党，我掐死你。
”这滦平掐死了。
我站起来叫好，我说杨子荣叔叔手劲儿真大。
因为我脑袋让桌子挤了之后就有点缺心眼了。
那时候我们家养了一只鸡，让汽车给轧死了。
司机想赔钱呢，就问我：“小孩，这鸡是你们家的吗
”我说：“看鸡毛像，就是我们家的鸡没这么扁。
”我小姨有时候也辅导我做功课，给我讲孙悟空三打白骨精，披头散发、青面獠牙，我不听，眼睛看着窗户外头，我小姨真急了：“方清平，你倒看着我啊，不看着我你知道白骨精长什么模样吗
”上课也不听讲，老师在上头讲，我在底下嘀咕。
我们老师惩罚我：“方清平，把刚才说过的话大声重复二十遍
”不敢不说啊。
往那儿一站：“老师的牙缝里有韭菜、老师的牙缝里有韭菜、老师的牙缝里有韭菜……”“行行行，以后记住咯：上课要说话，必须举手。
”老师又讲了二十分钟的课，该回答同学问题了，大伙都举手，我也举手。
老师啊还记着刚才那愁呢，最后一个才叫我：“方清平，你要问什么啊
”“来不及了，我就地解决了。
”我学得最差的就是语文，连造句也不会，老师让用“陆陆续续”这词造句。
我造的句子是：“晚上六点，我爸爸陆陆续续回家了。
”老师在后头写评语：“你们家乱不乱呐
爸爸们还不一块儿回去
还陆陆续续回去
你妈得热几回饭呐
”我那时候造句老离不开我爸爸，家里就他一个人挣钱啊。
老师让用“感谢”这词造句，我造的句子是：“我感谢我爸爸给我写作业。
”把我爸爸出卖了。
老师让用“原来”造句，我造的句子是：“原来她是我爸爸。
”说着刚弄明白，写作文更差了。
小学二年级，老师让写《我的某某某》，我呢
拍马屁，写《我的老师》。
头一句：“我的老师是一张瓜子脸。
”这“瓜”我少写一“钩”、少写一“点”。
我们老师一看：“我的老师是一张爪子脸。
”“爪子脸”，什么德行啊
接着往下看吧：“午夜十二点，我来到老师家门口，”这孩子不知道深更半夜上老师家干嘛去、不知道抽什么风。
“看着老师家的窗口还闪烁着烛光，”我们老师是节电标兵。
“老师连夜给我们批改作业，”小学这点作业其实半个小时就改完了，我们老师手慢，得改到夜里。
“望着老师鬓间的白发，我的眼睛湿润了。
”那年我们老师才21，少白头。
“老师忍着病痛为我们改完最后一本作业，欣慰地合上了眼睛，永远地离开了我们。
‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
’我们一定继承老师的遗志，长大了都做人民教师。
”长大了都当老师，也不知道上哪儿找这么多学生去，我们小时候只能写这种作文。
小学三年级，又让写《我的某某某》，不敢写老师了，怕惹祸啊，写《我的姥姥》：“我的姥姥已经去世了，我衷心地祝福她老人家福如东海、寿比南山。
”都死了还寿比南山呢，零分
小学四年级，还让写《我的某某某》，我琢磨这会一定写一好的，再也不能得零分了，我的作文题目是《我的战友邱少云》。
老师说你也得认识人家啊，连我都没见过邱少云同志，零分
因为我们小时候啊，知识面窄，老师只能给我们出这作文题《我的某某某》，要不就写《一件好事》。
一写这个题就麻烦了，全班百分之八十的同学都得看见老太太过马路。
现在这老太太都会自己过马路。
有那勇敢的，车开得越快她越往前冲，是吧
车从这边来，人家那老太太忘那边看，“反正你也不敢撞我。
”我们小时候那老太太老实，拄着棍儿从那儿等着，等着我们给扶过去，扶过去还不回家，还查户口：“你叫什么名字呀
”我们反正也不能告诉她，说：“我叫红领巾。
”这是写一件好事，还让我们天天写日记。
那么小的小孩，每天有什么事可记的呀
胡说八道啊：“今天风和日丽，老师带领我们攀登珠穆朗玛峰，同学们展开了登山竞赛。
体育委员王小明用了不到五分钟爬到山顶，山顶是一片果园，有西瓜树、冬瓜树、圣诞树。
农民伯伯蹭蹭蹭爬上西瓜树，灵巧得像一只大花猫。
农民伯伯摘了最大的一个西瓜扔给我，我用左手稳稳接住。
穿过果园是故宫博物院。
同学们在故宫博物院里点燃篝火，听老师讲她打仗的故事。
老师说只要考出好成绩，就带我们攀登比珠穆朗玛峰更高的山——香山。
老师说要带我们去香山摘香肠。
”经常组织春游，每回孩子写《春游见闻》，全班同学都一套词儿：“我们怀着兴高采烈的心情，来到了公园，首先映入眼帘的是假山，山上的鲜花红得像火、粉得像霞、白得像雪，同学们有的捉迷藏、有的吃点心，大伙度过了愉快的一天，依依不舍地离开了。
同学们说：‘明年春天还来公园。
’”都这套词。
有一年春游，学校组织扫墓，让我们写作文，我们还用这套词套：“我们怀着兴高采烈的心情来到坟地。
首先映入眼帘的是坟头，花圈上的鲜花红得像火、粉得像霞、白得像雪，同学们有的捉迷藏、”胆儿够大的，跑坟地捉迷藏去，也不怕撞见小鬼。
“有的吃点心，”把贡品给吃了。
“大家度过了愉快的一天，依依不舍地离开了，同学们都说：‘明年春天还来这里。
’”这不吃饱了撑得吗
急求方清平单口相声《童年趣事》剧本
本打文本幸福童年（主持人报幕，观众）想不到还真有人鼓掌，这就算大吉了这是。
其实我心里明白，您这掌声是欢送主持人下场。
我没名儿啊，不过刚才在这个剧场门口，有一孩子认出我来了：（擦一下鼻子）“你演员吧
演阿凡达的吧
”认错人了。
您看这些笑星上场，台底下掌声笑声不断，到我这儿呢，。
（观众掌声，演员摆手）您不用安慰我，真的，我低调惯了，我说的不是相声，是寂寞。
因为我从小就不是说相声的材料，我从小……我有点儿……傻。
现在这孩子童年多幸福啊，三对儿夫妻一个孩儿，中国话还不会说呢，就给报英语班了。
我小时候，家里哥儿五个，就我爸爸一个人挣钱。
五个孩子就四条裤子，我老得在家留守……现在这孩子，什么玩具没有啊
全带电的，电脑、电玩、电棍……这不让玩儿啊
我小时候，家里就一电门，我爸爸还不让摸。
现在这孩子，有MP8了都，我小时候半拉P也没有啊。
我姥姥有一根拐棍儿，她死了，我玩儿了半年……我拄着它装佘老太君。
中间儿，上学呀课间休息实在没得玩儿了，班长组织我们搞竞赛，看谁啊能把这个脑袋钻到那课桌里去，我……我还挺争气，我……我钻进去了，拔不住来了……把我爸爸找来了，带我去医院呀，传达室老师不让出去，说这个桌子是公共财产……说得摘下来才能去医院，我爸说要能摘下来我们上医院干嘛去呀
……交了押金才让走。
现在这大夫对病人负责，我们小时候那大夫，哄弄人。
要给我从脖子这儿截肢……我爸说早就废除砍头了，拽着我就跑了。
回家吧，上不了公共汽车呀，顶一桌子往家走，回头率百分之百……不知道我什么兵种了。
我们有一街坊是木匠，说把桌子锯了，我舍不得，学校扣着押金呢这。
我爸说戴一桌子也好，写作业方便。
脑袋在里头塞着呢，看不见呀写作业。
顶了三天，人瘦了一圈儿最后拔出来了……现在这孩子看演出，多丰富啊，相声、话剧、木偶剧、音乐……我们小时候就那几出戏，还是区业余剧团演的。
小时候看，枪毙栾平，这手摁着栾平，这手拿枪，一比划，后台有个道具师，拿那个锤子一敲那砸炮儿“邦”，栾平死了。
那天哪，是在操场演出啊，赶上下雨，砸炮儿受潮了，这么一比划，枪没响。
我们同学们都愣住了，老师还给我们说呢，说杨子荣叔叔用的是。
栾平他听不见枪响他不……不躺下呀，杨子荣继续做戏啊，“我代表人民……（做戏）”又赶上一个受潮的砸炮儿，“代表党……”又是一个手抄的砸炮儿。
杨子荣真急了：“没子弹了……代表人民代表党，我掐死你……”这栾平掐死了……我站起来叫好儿啊，我说“杨子荣叔叔手劲儿真大……”因为我那个脑袋让桌子挤了之后就有点缺心眼儿了……那时候我们家养了一只鸡，让汽车给压死了，司机想赔钱呢，就问我：“小孩儿，这鸡是你们家的吗
”我说：“看鸡毛象，就是我们家那几没这么扁……”我小姨有时候也辅导我做功课，给我将“孙悟空三打白骨精”，说这白骨精披头散发，青面獠牙，我不听，眼睛看着窗户外头，我小姨真急了：“，你倒看着我呀，不看着我，你知道白骨精长这么模样啊
”上课也不听讲，老师在上头讲，我在底下小声嘀咕，我们老师惩罚我：“，把刚才说过的话大声重复二十遍
”不敢不说呀，往那儿一站：“老师的牙缝儿里有韭菜，老师的牙缝儿里有韭菜，老师的牙缝儿里有韭菜……”（摆手）“行行行，以后要记住喽，上课要说话呀，必须举手。
”老师又讲了二十分钟课，该回答同学问题了，大伙儿都举手，我也举手，老师啊还记着刚才那仇呢，最后一个才叫我：“，你要问什么呀
”“来不及了，我就地解决了……”我学得最差的就是语文。
连造句都不会。
老师让用“”这词儿造句，我造的句子是“晚上六点，我爸爸回家了”。
老师在后头写评语：“你们家乱不乱呢，爸爸们还不一块儿回去，还回去，你妈得热几回饭呢
”我那时候造句老离不开我爸爸，家里就他一个人挣钱呐。
老师让用“感谢”这词儿造句，我造的句子是“我感谢我爸爸给我写作业”，把我爸爸出卖了。
老师让用“原来”造句，我造的句子是“原来他是我爸爸”，合着刚弄明白……写作文更差了，小学二年级，老师让写，我呢拍马屁，写，头一句啊，“我的老师是一张瓜子脸”，这“瓜”我少写一勾少写一点，我们老师一看：“我的老师是一张爪子脸”，爪子脸什么德性啊
接着往下看吧，“午夜十二点，我来到老师家门口”，这孩子深更半夜也不知上老师家干嘛去
不知道抽什么风。
“看见老师家的窗口还闪烁着烛光”，我们老师是节电标兵，“老师连夜给我们批改作业”，小学这点儿作业其实半个小时就都改完了，我们老师手慢，得改到夜里。
“望着老师鬓间的白发，我的眼睛湿润了”，那年我们老师才二十一，少白头。
“老师忍着病痛，为我们改完最后一本作业，欣慰地合上了眼睛，永远地离开了我们。
春蚕到死丝方尽，，我们一定继承老师的遗志，长大了都做人民教师”，长大了都当老师，也不知哪儿找那么些学生去。
我们小时候，只能写这作文。
小学三年级，又让写，不敢写老师了，怕惹祸呀，写：“我的姥姥已经去世了，我衷心地祝福她老人家福如东海寿比南山”，都死了还寿比南山呢，零分
小学四年级啊，还让写，我琢磨这回一定写一好的，再也不能得零分了，我的作文题目是《我的战友邱少云》，老师说你也得认识人家呀，连我都没见过邱少云同志，零分
因为我们小时候啊，知识面窄，老师只能给我们出这作文题。
《我的某某某》，要不就写《一件好事》，一写这个题就麻烦了，全班80%的同学都得看见老太太过马路。
现在这老太太，都会自己过马路，有那勇敢的，车开得越快她越往前冲，是不是
车从这边来，人家老太太往那边看，反正你也不敢撞我。
我们小时候那老太太老实，拄着棍儿在那儿等着，等着我们给扶过去，扶过去还不回家，还查户口，“你叫什么名字呀”，我们还不能告诉她，“我叫红领巾”。
这是写《一件好事》，还让我们天天写日记，那么点儿小孩儿每天有什么事儿可记的呀
胡说八道啊
“今天风和日丽，老师带领我们攀登珠穆朗玛峰。
同学们展开了登山竞赛，体育委员王小明用了不到五分钟爬到山顶。
山顶是一片果园，有西瓜树，冬瓜树，还有圣诞树。
农民伯伯蹭蹭蹭蹭爬上西瓜树，灵巧得像只大花猫。
农民伯伯摘了最大的一个西瓜扔给我，我用左手稳稳接住。
穿过果园是故宫博物院，同学们在故宫博物院点燃篝火，听老师讲他打仗的故事。
老师是只要考出好成绩，就带我们攀登比珠穆朗玛峰更高的山——香山。
老实说要带我们到香山摘香肠。
”经常组织春游，每回还得写《春游见闻》，全班同学都一套词儿，全是这套词儿啊：“我们怀着兴高采烈的心情来到了公园。
首先映入眼帘的是假山，山上的鲜花红的象火，粉的象霞，白的象雪。
同学们有的捉迷藏，有的吃点心。
大伙儿度过了愉快的一天，依依不舍地离开了。
同学们都说明年春天还来公园”。
都这套词儿。
有一年春游啊，学校组织扫墓，让我们写作文，我们还用这套词儿套：“我们怀着兴高采烈的心情来到坟地。
首先映入眼帘的是坟头儿，花圈上的鲜花红的象火，粉的象霞，白的象雪。
同学们有的捉迷藏……”，胆儿够大的，跑坟地捉迷藏去，也不怕撞见小鬼儿，“……有的吃点心……”，把贡品给吃了
“大家度过了愉快的一天，依依不舍地离开了。
同学们都说明年春天还来这里……”这不吃饱了撑的吗这不是……百度地图
《搞笑生活》 方清平 台词
1今天，晴，老师带我们去爬比喜马拉雅山更高的山——香山，香山上有香肠树，我们去摘香肠。
2看见一美女：“啊”整整衣服：“你好，我是相声演员方心平”“啊，啊啼”
跪求，青春有关的相声，两人表演用，不要太长啊
相声酒后趣事的台词甲：您看啦 这说相声的嘛 就是两个人乙：没错甲：往这儿一站 一个叫逗哏 这一个叫捧哏乙：分工不一样甲：恐怕您各位呢 对我们俩人不是很熟悉乙：是甲：所以说我自我介绍一下 我叫方淼云乙：没错甲：旁边这位叫钟铮乙：是我甲：好演员乙：不敢当甲：我敢说今天在场的观众朋友们您算是来着了乙：怎么呢甲：钟铮的相声您要是不听 终身遗憾乙：也达不到那种程度甲：今儿您听了钟铮说相声乙：怎么样甲：遗憾终生乙：那您就别听了甲：嘛玩意儿啊 乙：我让你捧我来这甲：我真捧您 相声说的好乙：不行甲：爱看您 爱听您乙：是啊甲：发自肺腑的喜欢 而且我也了解你乙：了解我什么甲：平时在一起说相声 您有什么优点 有什么缺点我都知道乙：哦甲：了如指掌 是吧乙：是甲：你有什么缺点 你有什么优点乙：我全是缺点甲：我都了解乙：你了解什么甲：我这话说得多好 你有什么优点 你有什么缺点 你有什么缺点 你有什么优点乙：还是没优点甲：好乙：好什么啊甲：爱看 长的也俊乙：到是精神甲：你瞧 把脸挡上跟电影明星似的乙：那要不档上跟鞋拔子似的啊甲：不许美化自己乙：我还不如鞋拔子呢 您看见了吗甲：你猪腰子乙：去你的甲：好乙：好什么啊甲：爱看 爱看乙：哦甲：但是啊 我觉得你还得努力乙：还得提高甲：各方面儿都得提高 不能安于现状就完了乙：是啊甲：那当然了 您得向我看齐乙：跟你看齐甲：向咱们这个有能耐的乙：你有什么能耐啊甲：我有什么能耐乙：你比我强在哪啊甲：强大了去了乙：你就光说就得了甲：仰知天文 俯知地理乙：你看甲：中晓人和 像这样的能耐 我没有乙：没有你说他干什么啊甲：有点小能耐乙：什么小能耐甲：我能走马观碑 目失群羊乙：这是俩典故甲：这你还知道乙：这您瞒不了我甲：您给说说乙：走马观碑嘛 这是战国的时候 有个苏秦苏季子 那个年头没有什么高级的交通工具 出个远门走个远道 骑一匹马就可以了 道旁边儿有一块石碑 这个马风驰电掣 大石碑旁边过去了 石碑上那小字的碑文 人家是倒背如流 就这么快甲：各位 这叫玩儿 这叫玩儿 走马观碑 他走马观碑乙：你怎么样甲：我 坐火车观碑乙：坐火车观碑甲：马快火车快乙：火车快啊甲：从武汉到宜昌 我坐这个观碑乙：是啊甲：坐在靠窗户的位置乙：干嘛坐靠窗户甲：方便我看碑文乙：瞧得清楚甲：火车高速行驶 道旁有一块石碑 火车嗖的过去了 碑文我记住了 倒背如流乙： 这碑文写的是 甲：汉阳乙：去甲：倒背如流 阳汉乙：行了 行了甲：汉阳 阳汉乙：那个钟祥你没瞧见啊甲：我上厕所了那会儿乙：什么上厕所啊甲：走马观碑乙：不叫能耐甲：我还能目识群羊呢乙：这我也知道甲：你还知道乙：还是这苏秦苏季子 山坡上过来那么八十多头羊他拿眼一瞧就分得出来有多少头黑的多少头白的甲： 这叫玩儿 我那天上山里了 山脚下走山坡上一百多只羊 我看了一眼就分出多少只黑的 多少只白的乙：多少只黑的多少只白的啊甲：一只黑的都没有 全是白的 雪白雪白的乙：只要你不是色盲全分得出甲：这个能耐不小乙：叫什么能耐啊甲：我这长能耐 看书乙：你也看书甲：看书 来源于我爱看书 什么都爱看乙：看什么甲：什么都看 杂性 乙：是 杂学甲：都看杂学 充实自己乙：这是应当的甲：充实自己 研究知识 我就好研究乙：研究什么甲：这个人啊 我发现每个人的爱好都不一样乙：那当然了甲：好什么的都有乙：是吗甲：你看 钟铮乙：我怎么甲：好跑步乙：锻炼甲：短跑不跑 长跑马拉松乙：那是考验耐力的啊甲：天天都练 上个月业余马拉松比赛 人得一第一名乙：成绩多好甲：以前没得过乙：是甲：这回得一第一名 而且还给奖品了乙：发的什么甲：给了一块劳力士的手表乙：多值钱啊甲：第一名劳力士手表 第二名是一警察乙：第三名呢甲：丢表那位乙：我偷人家手表啊甲：好跑步嘛乙：那是逼的 跑步甲：马拉松 好什么的都有 社联副主席王峰乙：小个儿那个甲：没有没有 也就这意思 也就这意思乙：你说的是坐着的时候甲：不是 我说俩乙：这也太夸张了甲：王峰 贴着地皮长那个 乙：地出溜甲：穿着高跟鞋踮着脚尖儿能走夏利底下去乙：哪有那么矮啊甲：好唱乙：他好唱甲：在寝室里边唱 拿着话筒唱乙：是甲：唱的也不好听 寝室里那设备比歌厅的都好乙：那么高级甲：他只要一唱 他室友站阳台抽烟乙：那干嘛啊甲：王峰也纳闷儿 为什么我一唱你就站阳台抽烟呢乙：就是甲：他室友说得好乙：说什么 甲：我告诉同学我没打你 你想想乙：这唱歌跟挨抽一个声音啊甲：好什么的都有乙：那就别好了甲：我也有爱好乙：你喜欢什么啊甲：我这人啊好喝点儿 跟我爸学的乙：喝酒甲：喝酒 小酌一下 我劝各位啊 别喝多乙：点到为止甲：多喝伤身乙：是甲：少喝乙：少喝有益身体甲：人说天冷了喝一点白酒暖和 血液循环快乙：是甲：天热 喝点冰镇啤酒它凉快乙：解热甲：到南方喝点儿黄酒 养胃乙：温补的东西甲：这东西别多喝 拿他当正事儿就没意思了乙：是甲：钟铮他们家就有这人乙：谁啊甲：钟铮他爸爸乙：你先等一会儿啊甲：啊乙：说我爸爸别往这儿拍甲：没有 你误会了乙：我没误会甲：你心中的想法怎么说出来了乙：谁想这个啊 你就把手放好了甲：你父亲乙：对甲：钟铮的父亲方老爷子乙：去 钟铮的父亲怎么会方老爷子呢甲：我知道你爸爸叫什么啊乙：不是 那你这姓儿也得说对了啊甲：钟铮的父亲铮老爷子乙：铮老爷子 王老爷子甲：去 那你爸爸可不高啊乙：那不是 钟老爷子甲：哦 钟老爷子乙：哎甲：他爸爸就好喝乙：爱喝点儿甲：就量还浅乙：那喝不了多少甲：喝不了多少 啤酒一两的量乙：那也太少了甲：你要说白酒 拿筷子一蘸 咵
乙：那就别喝了甲：经常地喝多了乙：是吗甲：那天喝多了拿筷子当鸡爪子吃了一根儿半乙：他怎么咽下去的您说甲：扎的这儿都出来了乙：哎哟甲：就这个 就别喝 不行 非要喝不行 天天喝的烂醉如泥啊乙：你看甲：都出现呕吐的现象了 吐的家里面满地都是 多脏啊乙：是够脏的甲：幸亏家里有明白人乙谁甲：你妈乙：哦 我母亲甲：她吗管着 他妈大个儿 一米八 一米九三还是九二乙：那是打篮球的个儿甲：大个儿 二百六十来斤乙：嚯 那么壮甲：双膀一晃有力量乙：你看甲：胳膊四楞子起筋线乙：你说的这是健美的这是甲：在家里边儿一呆 嚯哈哈哈乙：这声音跟低音炮似的甲：嗓子粗没办法 这不叫缺点乙：这是小毛病甲：这可不叫缺点 你爸爸喝多了 你妈不爱看啊 怎么又喝多了啊 嚯哈哈哈 你爸爸吓坏啦 夫人啊我不应该啊 我对不起你啊乙：嘿 我们家人长反了 你看见了吗甲：你喝多了甭想进家门儿 给我外边儿站着去乙：你瞧甲：嚯哈哈哈哈乙：老乐什么啊 你说甲：不让回家了 钟铮他爸爸害怕了 赶紧找朋友乙：是甲：找我来了乙：跟你商量甲：兄弟我跟你说乙：不能那么论甲：应该呢乙：您叫大爷就可以了甲：大哥乙：大哥
大爷甲：对 大爷 这个 我也喝酒 你爸也喝酒 你妈怎么不管你爸呢 我说你别跟我爸比啊 像我爸喝多了 他回家他先闹乙：抢先一步甲：他抢先一步 他先发飙乙：怎么发飙啊甲：咣咣咣砸门 框框框踹门 这么一开啊乙：怎么样甲：他把他这上衣脱下来 然后扔进去乙：这什么意思甲：我妈傻眼了 哟 别在外面儿冻着 你在外边儿给我丢人现眼 你给我进来乙：这就给甲：让进来了 第二天烟消云散了乙：就什么事都没有了甲：你爸爸真听话乙：这主意不错啊甲：那天喝多了站门口咣咣咣砸门 框框框踹门 别说们还真开了乙：哦 我爸爸呢甲：都脱干净了 团一大球 走 扔进去了乙：是甲：刚扔进去 门又关上了乙：啊 怎么关上了甲：里面还有一女的说话乙：说什么啊甲：下一站 滨江道乙：去你的吧
最近中央电视台的喜剧小品大赛说单口相声的是谁
方清平的《童年趣事》，获得第五届相声大赛二等奖。
方清平 童趣
方清平：高中毕业后到部队宣传队任相声演员。
拜相声表演艺术家李金斗为师。
复员后跟随相声作家廉春明学习创作，合作创作了《新夜行记》（李金斗表演）、《让一让，生活多美好》（冯巩、周涛、朱军等表演，获中央电视台春节晚会评比一等奖）、电视电影《鸡毛小事》，还参加了大型情景喜剧《体育人家》（郭冬临主演）、《小康之家》、《圈里圈外》、《小房东》(郭德纲主演）等作品的创作。
现任中央电视台《艺苑风景线》策划、北京电视台《精彩大放送》撰稿。
本次庆祝五四北京青年相声大会—相声新一代的演出，将在2010年5月4号在北京展览馆剧场上演,五四的演出当中表演《我爱便宜》。
参加第五届相声大赛决赛，表演单口相声《幸福童年》，笑翻全场（注意：平时不苟言笑的公证员闫梅也大笑
），最后一举夺得相声大赛二等奖，并在颁奖仪式上，再度表演一段相声短片。
童趣意为幼稚天真或童年的乐趣。
亦有《童趣》一文,经过稍微改编后收录于人教2010版初一上册语文课本第5课。
词名：童趣 发音：tóng qù 题目解说：“童”，是儿童；“趣”是趣事。
从题目就得知本文是些儿童时期的趣事。
解释：1、幼稚天真 2、童年的乐趣 近义词：童真 沈复（1763年—1825），字三白，号梅逸，清乾隆二十八年生于长洲（今江苏苏州）。
清代文学家。
著有《浮生六记》。
工诗画、散文。
据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。
乾隆四十二年（公元1777年）随父亲到浙江绍兴求学。
乾隆四十九年（公元1784年），乾隆皇帝巡江南，沈复随父亲恭迎圣驾。
后来到苏州从事酒业。
他与妻子陈芸感情甚好，因遭家庭变故，夫妻曾旅居外地，历经坎坷。
妻子死后，他去四川充当幕僚。
此后情况不明。
沈复既非秀才举人，也非文人墨客，他出身于“衣冠之家”，师读书，但后习幕经商，后又卖画为生，浪迹四海。
《浮生六记.闲情记趣》是他的一部自传体作品。
书共六篇，故名“六记”。
今已佚其二，书中记闺房之乐，见琴瑟相和、缱绻情深；记闲情雅趣，见贫士心性、喜恶爱憎；记人生坎坷，见困顿离合、人情世态；记各地浪游，见山水名胜、奇闻趣观。
中国现代文学大师林语堂曾将《浮生六记》翻译成英文介绍到美国，也得到如俞平伯等名家的赞誉。
道光二十九年（1849）王韬曾为此书作跋，称赞此书“笔墨之间，缠绵哀感，一往情深。
”《浮生六记》以及别的书正是采用“前序后跋”的手法。
编辑本段文章简介 童趣， 即儿童的情趣。
本文选自《浮生六记·闲情记趣》卷六第二章。
是一篇回忆童年生活的叙事散文。
围绕的是“物外之趣” 其主要特点就是天真烂漫，纯洁无邪，活泼可爱，无忧无虑，无牵无挂。
儿童一般都是有童趣的，随着年龄的增长，阅历的深厚，人变成熟、稳重了，也有城府、有心计了，童趣也就荡然无存了。
所以，童趣也是儿童最可宝贵的财富。
亦有《童趣》一文,经过稍微改编后收录于人教2010版初一上册语文课本第5课。
一种平常的景象或事物，通过想象和联想，会变成美丽而又奇特的东西，《童趣》告诉我们要善于观察,并要善于想象，善于思考，让童年的乐趣，重返其中。
我回忆自己年幼的时候，能够张大眼睛直视太阳，也能注意到最细微的事物。
（当我）见到微小的事物，必定会仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
夏天蚊子的嗡嗡声如雷，我暗暗把它们比作成群的白鹤在空中飞舞。
我心里这样想，成千上百的蚊子果真变成白鹤了；我抬着头看它们，脖子也因此僵硬了。
（我）又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边鸣叫，形成“青云白鹤”的景观，果然就像白鹤在云端飞鸣，因此我高兴得拍手叫好。
我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神仔细观察，把丛草比作树林，把虫蚁比作为野兽，把土块凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，凭着想像在其中游玩，（感到）安适愉快十分满足。
有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。
兴趣正浓厚（的时候），突然有一个庞然大物，推倒山压倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，（它）舌头一吐两只小虫就全被它吞掉了。
我那时年纪小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。
我定了定神，捉住了这只蛤蟆，用鞭子抽打了它几十下，（把它）驱赶别的院子去了。
1.节选自《浮生六记·闲情记趣》（自传体散文）。
题目是编者加的。
沈复（1763-?）字三白，号梅逸，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家。
2.余：人称代词，我。
3.忆：回忆。
4.稚：幼小。
5.张目：张大眼睛。
6.明察秋毫： 形容视力好。
秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。
后用来比喻最细微的事物。
7.藐：小。
8.细：仔细。
9.故：所以 10.物外：这里指超出事物本身以外。
11.私：私下里，暗暗地。
12.于：在。
13.则：那么，就。
14.或：有时。
15.项为之强（jiāng）：脖子因此变僵了。
项：颈，脖颈。
强，通“僵”，僵硬的意思。
16.素：未染色的。
素帐：未染色的帐子。
(或白色的帐子） 17.徐：慢慢地。
18.以：用。
19.使：让。
20.而：并且。
21.作：当做。
22.观：景观。
23.唳 （lì ）鸟鸣。
24.为之：因此。
25.怡然：安适、愉快的样子。
然，……的样子。
26.以……为……：把……比作……。
27.怡然:安适、愉快的样子。
怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。
28.兴：兴致。
29..盖：原来 30.虾（há）蟆：癞蛤蟆。
在古文中，“虾”相当于“蛤”（但在考试中一般不会出现） 31.方：正。
32.鞭：名词动用，用鞭子抽打 33.之：代词，它指虾蟆。
34.驱：驱赶。
35.庞然大物：体积庞大的东西（后来引申为外表上强大而实际很虚弱的东西） 36.果：果真 37.林：森林 38.怡然自得：安适愉快而满足的样子。
39.私拟作：（我）暗暗把他们比作 物外之趣的三件事： 1.观蚊如鹤：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
[观蚊成鹤] 2.神游“山林”：于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得 。
3.驱赶蛤蟆：一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
出自本文的成语： 明察秋毫 （形容视力极佳） 怡然自得 ( 形容安适愉快而满足的样子) 庞然大物 （体积极大的东西） 夏蚊成雷 （形容蚊子很多。
这是夸张的表现方式） 怡然称快 （高兴得连声叫好） 倒装句： 徐喷以烟 （以烟徐喷） 编辑本段课文研讨 一、整体把握 本文主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
“物外之趣”虽非物自身所有，却又与物有关，它是观物者的主观体验作用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣。
本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物，可以诱发儿童的好奇心和想象力，意趣即由此生成。
开篇先说作者儿时眼力极好，然后点明文章主旨。
“张目对日”，犹言能经受强光刺激；“明察秋毫”，言视力极佳，极细小之物也看得一清二楚。
有如此好的视力，再加上“见藐小之物必细察其纹理”的癖好，因而能发现“物外之趣”。
这是总提，仅用32字，行文简洁可见。
以下分述。
夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者异想天开，将它想象成“群鹤舞于空中”的动人图景，并且看得入了迷。
随后他又联想到曾经见过的“鹤唳云端”的图景，于是“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣”，结果是他真的见到了这样的图景。
这是一幅凭借想象而“放大”了的图景，它表现了一个孩子幼稚心灵中自发的审美意识。
此其一。
其二，作者年幼时居城中，渴望见到大自然风光而不得，于是他用想象来实现自己的愿望。
他把花园里土墙凹凸处和花台上的丛草想象成树林，把虫蚊想象成野兽，把高出的小土块想象成丘陵，把低陷的小土块想象成山沟，这使他有了一个自由而广阔的天地，可以饱览“大自然”的风光。
有一天，有两只小虫在草间相斗——在年幼作者的想象中就成了两兽在树林里相斗，使他看得格外入神；不料一个“庞然大物”拔山倒树而来。
一伸舌，便将两兽一齐吞入腹中。
年幼的作者被吓得六神无主；待到清醒过来，幻觉消失，才发现此前那个“庞然大物”不过是一只癞虾蟆。
他恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩——用什么做鞭子，文章未做交代，大概是小树枝吧?他惩罚癞虾蟆，可能含有为两小虫复仇的意思，但从“驱之别院”一举来看，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。
作者用“物外之趣”一语来统摄以上二事，意在说明他幼年时已有自发的审美意识和审美情趣。
二 本文选自清代文学家沈复的《浮生六记》之《闲情记趣》，该书原有六记，现存前四记，是一篇带有抒情性的回忆录和记叙性的散文，文章以生动的笔触、细腻的刻画，记述了作者儿时一些“神游其中，怡然自得”的趣事，为我们展示了一幅幅充满童真童心的童趣图，充分表现了少年儿童丰富的想象力和稚气烂漫的情趣。
主要体现在： 一、忆写童趣，一线串珠。
这是一篇叙述童年趣事的美文，其核心就是凸现那令人没齿难忘的童真童趣，为此，文章以儿童眼中看世界所得“童趣”为主线，按照“总—分”结构组织全文，紧扣一个“趣”字来写。
先总写童年时常有超乎尘世之外的乐趣，其中“明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理”为下文作张本。
然后分说三件趣事：第一件趣事是观蚊如鹤之趣，视飞蚊为“群鹤舞空”，于蚊帐中玩蚊子，“我”感到极其愉快；第二件趣事是神游山林之趣，视小草为林木，虫蚁为走兽，土砾为丘壑，“我”神游其间，怡然自得；第三件趣事是观二虫相斗，视为“庞然大物”的蛤蟆吃掉了二虫，“我”生气，鞭数十而驱之。
至此，几个分散的小故事就连缀成一个整体，取得了形散而神不散的效果。
本文还包括三美：人性美、构思美、语言美.... 二、观察细微，凸显童真。
童年趣事，均是琐事，但在孩子的眼中却是难忘的“大事”。
文章在安排好线索的同时，以儿时观察事物的独特角度，精选了充满童趣的典型材料，生动细致地加以刻画。
这样，整篇文章童趣横生，每个故事引人入胜，每个细节生动传神，字里行间凸现童真。
请看一些典型例子：“冲烟飞鸣”中的“冲”字，使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情状；“定神细视”中的“定”，“观之，兴正浓”中的“浓”凸显注意力高度集中的特有情状和心态；“夏蚊成雷”，众人避之尚恐不及，年少的“我”却“私拟作群鹤舞空”，观得津津有味，瞧得浮想联翩；“心之所向，则或千或百，果然鹤也”，“昂首观之，项为之强”，足见其观察时间多长，兴致多浓；虾蟆“拔山倒树而来”，初读似乎感到有违事理，细品则深感用语之妙，作者重在神似描写，且符合儿童的感知心理特征和“蹲其身”平视的错觉，生动而真实。
三、想象丰富，童心可爱。
歌德说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”这表明儿童的想象具有特殊的夸大性，喜欢夸大事物的某些特征或情节，从而产生丰富奇异的想象。
本文正是通过大胆的想象，进行高度的夸张来极力张扬童趣。
兼用夸张和比喻的“夏蚊成雷”，找到了蚊群嗡嗡与闷雷之间的声似，以鹤喻蚊，找准了二者体形的形似，“心之所向”，眼前果然就出现了群鹤飞舞的景观，进而创造性地“作青云白鹤观”；我蹲在草间，观二虫争斗，兴致正浓时，竟把癞蛤蟆的“偷袭”，说成是“庞然大物拔山倒树而来”，这里由实生虚，“虚”得鲜活生动神奇；把丛草当作森林，虫蚁视为野兽，土砾比作丘谷，同样是“我”创造性的联想和想象的产物，而这些联想和想象，又是以一颗天真的童心（儿童的生活经验和知识基础）作为出发点的，因而显得形象逼真，情趣盎然，更使文章洋溢着新奇烂漫的童趣。
编辑本段背景 本文主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
“物外之趣”虽非物自身所有，却又与物有关，它是观物者的主观体验作用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣。
本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物，可以诱发儿童的好奇心和想象力，意趣即由此生成。
开篇先说作者儿时视力极好，然后点明文章主旨。
“张目对日”，犹言两眼能经受强光刺激；“明察秋毫”，言视力极佳，极细小之物也看得一清二楚。
有如此好的视力，再加上“见藐小之物必细察其纹理”的癖好，因而能发现“物外之趣”。
这是总提，仅用 32字，行文简洁可见。
以下分述。
夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者异想天开，将它想象成“群鹤舞于空中”的动人图景，并且看得入了迷。
随后他又联想到曾经见过的“鹤唳云端”的图景，于是“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣”，结果是他真的见到了这样的图景。
这是一幅凭借想象而“放大”了的图景，它表现了一个孩子幼稚心灵中自发的审美意识。
此其一。
其二，作者年幼时居城中，渴望见到大自然风光而不得，于是他用想象来实现自己的愿望。
他把花园里土墙凹凸处和花台上的丛草想象成树林，把虫蚊想象成野兽，把高出的小土块想象成丘陵，把低陷的小土块想象成山沟，这使他有了一个自由而广阔的天地，可以饱览“大自然”的风光。
有一天，有两只小虫在草间相斗——在年幼作者的想象中就成了两兽在树林里相斗，使他看得格外入神；不料一个“庞然大物”拔山倒树而来。
一伸舌，便将两兽一齐吞入腹中。
年幼的作者被吓得六神无主；待到清醒过来，幻觉消失，才发现此前那个“庞然大物”不过是一只癞虾蟆。
他恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩——用什么做鞭子，文章未做交代，大概是小树枝吧?他惩罚癞虾蟆，可能含有为两小虫复仇的意思，但从“驱之别院”一举来看，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。
句子的朗读节奏。
(1) 见\\\/ 藐小之物\\\/ 必\\\/ 细察其纹理,故\\\/ 时有\\\/ 物外之趣。
(2) 私\\\/ 拟作\\\/ 群鹤舞于空中。
(3) 心之所向,则\\\/ 或千或百,果然\\\/ 鹤也。
(4) 昂首\\\/ 观之,项\\\/ 为之强。
(5) 作\\\/ 青云白鹤\\\/ 观。
(6) 果如\\\/ 鹤唳云端,为之\\\/ 怡然称快。
(7) 蹲其身,使\\\/ 与台齐。
(8) 见\\\/ 二虫斗草间。
(9) 盖\\\/ 一癞虾蟆。
通假字 项为之强,“强”通“僵”。
句意：脖子都因此而僵硬了。
盖一癞虾蟆，“虾”通“蛤”。
句意：原来是一只癞蛤蟆 编辑本段浮生六记 作者介绍 沈复（1763—1825），字三白，号梅逸，长洲（现在江苏苏州）人，清 浮生六记 代文学家。
工诗画、散文。
至今未发现有关他生平的文字记载。
据其所著的《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。
与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣蔬食而从事艺术的生活，但因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。
妻死后，他去四川充幕僚。
此后情况不明。
编辑本段简介 《浮生六记》是清朝长洲人沈复（字三白，号梅逸）著于嘉庆十三年（1808年）的自传体散文。
清朝王韬的妻兄杨引传在苏州的冷摊上发现《浮生六记》的残稿，只有四卷，交给当时在上海主持申报闻尊阁的王韬，以活字板刊行于1877年。
“浮生”二字典出李白文《春夜宴从弟桃李园序》中“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
而浮生若梦，为欢几何
”。
编辑本段内容概要 《浮生六记》以作者夫妇生活为主线，赢余了平凡而又充满情趣的居家生活的浪游各地的所见所闻。
作品描述了作者和妻子陈芸情投意合，想要过一种布衣蔬食而从事艺术的生活，由于封建礼教的压迫与贫困生活的煎熬，终至理想破灭。
本书文字清新真率，无雕琢藻饰痕迹，情节则伉俪情深，至死不复；始于欢乐，终于忧患，漂零他乡，悲切动人。
此外，本书还收录了清代名士冒襄悼念秦淮名妓董小宛的佳作《影梅庵忆语》。
《浮生六记》中《闲情记趣》的《童趣》已选入人教版的语文书中。
编辑本段评价 《浮生六记》是一部水平极高影响颇大的自传体随笔，在清代笔记体文学中占有相当重要的位置。
该书的特点在于真纯率真，独抒性灵，不拘格套，富有创造性。
这种创造性，首先体现在其题材和描写对象上。
在书中，作者以深情直率的笔调叙了夫妻闺房之乐，写出了夫妻间至诚至爱的真情。
在中国文学史上，描写情爱的诗文很多，但大多或写宫廷艳史，或写权势礼法淫威下的爱情悲剧，或写风尘知己及少男少女之间的缠绵，很少涉及夫妻之情。
别具慧眼的陈寅恪指出：“吾国文学，自来以礼法顾忌之故，不敢多言男女间关系，而于正式男女关系如夫妇者，尤少涉及。
盖闺房燕昵之情意，家庭迷盐之琐屑，大抵不列于篇章，惟以笼统之词，概括言之而已。
此后来沈三白《浮生六记》之《闺房记乐》，所以为例外创作。
” 编辑本段版本 闻尊阁板《浮生六记》是最早的铅印板，有杨引传序和“尊闻阁王”王韬跋。
杨引传序言中说“六记已缺其二”。
王韬曾说少时(1847年前）曾读过这本书，可惜没有抄写副本，流亡香港时，常常怀念它。
王韬在1877年为尊闻阁版所写的的跋中没有说少时曾见过全本。
1936年林语堂将《浮生六记》四篇翻译成英文，分期连载於《天下》月刊。
后来又出版汉英对照单行本，并作长序言。
林语堂在序言中写道“芸，我想，是中国文学上一个最可爱的女人。
”还猜想“在苏州家藏或旧书铺一定还有一本全本”。
过后不久苏州冷摊上便来出现“全抄本”，有卷五卷六，实为后人伪作。
仍有不少遗失。
编辑本段目录 卷一 《闺房记乐》 卷二 《闲情记趣》 卷三 《坎坷记愁》 卷四 《浪游记快》 卷五 《中山记历》（已丢失） 卷六 《养生记道》 (已丢失) 沈复的《浮生六记》被人教版初二语文教材所收录。
沈复的《浮生六记》的部分篇章被人教版初一语文下册教材所收录。
沈复的《浮生六记》的部分篇章也同时被人教版初一语文上册教材所收录，名为《童趣》。
七年级 《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。
世界各国译本 此书有多种文字的译本。
可查有三种英译本，还有德、法、丹麦、瑞典、日本、马来译本各一。
英译本 最早的英译本是1936年林语堂的汉英对照本，后来英国牛津大学出版社 在1960年出版《浮生六记》英译本。
八十年代又有企鹅出版社的白伦和江素惠的英译本。
该译本将由江苏南京译林出版社作为“大中华文库”之一种出版。
《浮生六记》以作者夫妇生活为主线，赢余了平凡而又充满情趣的居家生活的浪游各地的所见所闻。
作品描述了作者和妻子陈芸情投意合，想要过一种布衣蔬食而从事艺术的生活，由于封建礼教的压迫与贫困生活的煎熬，终至理想破灭。
本书文字清新真率，无雕琢藻饰痕迹，情节则伉俪情深，至死不复；始于欢乐，终于忧患，漂零他乡，悲切动人。
此外，本书还收录了清代名士冒襄悼念秦淮名妓董小宛的佳作《影梅庵忆语》。
我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了成千上百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。
我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。
待到神智恢复，捉住癞蛤蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
