普通话最后一题的自由说话三分钟大概多少字
还有就是在朗读课文的时候，如果有一个字念的不准确怎么办
天时\\\/不如地利，地利\\\/不如人和。
三里\\\/之城，\\\/之郭，攻之\\\/而。
夫\\\/环而攻之，必有\\\/得天时\\\/者矣，然而\\\/不胜者，是\\\/天如地利\\\/也。
城\\\/非不高也，池\\\/非不深也，兵革\\\/非不坚利也，米粟\\\/非不多也，委而\\\/去之，是\\\/地利不如人和\\\/也。
故曰：域民\\\/不以封疆之界，固国\\\/不以山溪之险，威天下\\\/不以兵革之利。
得道者\\\/多助，失道者\\\/寡助。
寡助\\\/之至，亲戚\\\/畔之;多助\\\/之至，天下\\\/顺之。
以\\\/天下之所顺，攻\\\/亲戚之所畔，故\\\/君子有不战，战\\\/必胜矣。
分角色朗读课文中作者写的话叫什么
分角色朗读时，作者读的就是旁边读的吗
那作者和我是否同一个角色呢
朗读课文要注意哪些方面
一、朗读课文要注意语速\ 语速是指导朗读时速度的快慢，具体可以分为缓慢、稍慢适中、稍快、较快等。
语速的快慢是根据文章内容的变化而变化的。
如朗读《翠鸟》一文中的翠鸟捕鱼的这一部分时，为了体现出鸟的速度快、捕鱼的技术娴熟，就应读得快一些。
反之，如果语速缓慢，就很难体现出翠鸟的身手敏捷。
\ 二、朗读课文要注意语调\ 语调是指朗读时声音的高低。
准确地把握语调的高低就能正确地抓住作者或文章主人公的心情，如读《和时间赛跑》一文，文章中有大量的句子表现了对时光流逝充满的留恋。
为了体现这一心情，语调要低沉。
\ 三、朗读课文要注意语气\ 四、朗读课文要注意重读或轻读\ 句子中总有某一个字词或几个字词，包含了作者浓浓的情感。
朗读中要体现出来。
如何朗读课文
“独绝”集中体现在：奇山异水。
具体讲就是：山高而险峻，水急而清澈。
感情朗读课文的几种语气
（一）停顿 停顿句或词语之间声音上的间歇。
停顿一方面是由于朗诵者诵时生理上要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。
停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。
1．生理停顿 生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。
要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构； 2．语法停顿 语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。
一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。
例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落的停顿则长于句子停顿的时间。
3．强调停顿 为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。
强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。
例如： 遵义会议║纠正了│在第五次反“围剿”斗争中所犯的“左倾机会主义性质”的严重的原则错误，团结了│党和红军，使得│党中央和红军主力胜利地完成了长征，转到了│抗日的前沿阵地，执行了抗日民族统一战线的新政策。
“遵义会议”之后没有标点符号，但是为了突出“遵义会议”的地位，强调“遵义会议”在我党历史上的伟大意义，就应有一个停顿，而且比下面的其它强调停顿时间要长一些。
“纠正了”、“团结了”、“使得”、“转到了”、“执行了”这些词语后面也没有标点，但为清楚显示“遵义会议”的伟大历史意义，应用停顿，句中划“║”和“│”的都表示强调停顿。
如果不仔细揣度作品而任意作强调停顿，容易产生错误的理解。
例如贺敬之《雷锋之歌）中的一句：“来呵
让我们紧紧挽住雷锋的这三条刀伤的手臂吧
”有人在“三条”之后略作停顿，就会给听众造成“三条手臂”的错觉，影响理解的正确性。
（二）重音 重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。
一般用增加声音的强度来体现。
重音有语法重音和强调重音两种。
1．语法重音 在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。
语法重音的位置比较固定，常见的规律是： ①一般短句子里的谓语部分常重读； ②动词或形容词前的状语常重读； ③动词后面由形容词。
动词及部分词组充当的补语常重读； ④名词前的定语常重读； ⑤有些代词也常重读； 如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。
如： 我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息
快把那炉火烧得通红。
值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。
2．强调重音 强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。
语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。
内容和感情支配的。
同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同 望采纳
